精選讀書的作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的讀書的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

我有個堂哥，大我一歲，是二伯父的第二個兒子。他只上了一年學，就再也不願意讀書。二伯父的大兒子讀書成績不錯，全家指望他考上大學，躍出農門，光宗耀祖；所以並不在乎小兒子的選擇，樂得他回家幫忙幹活。

我記得幾年之後的寒假，有一晚，我和小堂哥一起睡，席子下墊着香噴噴的幹稻稈，我們聊到了一個嚴肅的話題：讀書有沒有用？我的觀點自然是有用，他一度好像被我說服了，興致很高，翻身起來讓我教他寫名字。

之後當然是走各自的人生路。我繼續讀書，雖然不出色，三十多年後，好歹也能自由自在，憑着讀書寫文章吃飯。讀書，尤其是脫離了教科書之後的自我教育，讓我領會到知識的樂趣。四十歲之後，只恨時間太少，好書太多。

堂哥沒有回到學校，他安於當文盲。身體強健以後，他到一座小磚窯做工，偶爾經過時總是見他趕着牛在和磚泥。如此過了幾年，他學藝成熟，另立門戶自己開磚窯。制磚手藝他得心應手，可他見到工程多了起來，卻毫不遲疑地冒險轉型，買了一部卡車，自學駕駛，到工地接活。由於勤奮、誠信、忠厚，不停有活，後來又買了一部車，僱了一個司機。他變成村裏數得上的富人，在當街的好地段蓋了大房子，孩子們想讀多久書他就供他們讀多久。

我們少年時那晚的討論，過了幾十年，有了結論。讀書有沒用？因人而異，我認爲有用，我證明我的看法是對的；堂哥認爲沒用，他也證明他的看法是對的。他那個被寄以厚望的哥哥，並沒有考上大學，復讀一年後，還是回到農村，收入不如他。僅比較他兄弟倆，讀書無用顯然更合理一些，哥哥耗費了家裏的大量資源，產出卻低，弟弟從小就養活自己，產出奇高。

讀書有沒用？這得交給個人去決定，沒有標準答案。如果抱定讀書必然有用，強迫不想讀書、或資質不適合讀書的孩子去讀書，效果適得其反，既讀不好書，也失去了學藝的最佳時機，畢業找不到好工作，“壞工作”又不願意做，回家啃啃老，兩代人乾瞪眼——這是許多大學生的命運。他們被送去讀不三不四的大學，聽不三不四的老師上些不三不四的課，能指望學到什麼？

文盲並不妨礙許多人創造價值。在我小堂哥這個鄉村自由人面前，那些靠父母、靠政府、靠稅收活着的人，有哪個比他更值得尊敬？從這個角度來看，一個人只要能養活自己，選擇不讀書，是一點沒錯的。而一個讀了好幾個博士學位的人，出來卻向政府乞求：“給我一個工作吧，要讓讀書人有地位。”這個人選擇讀書卻是錯的。

現在沒幾個父母願意讓獨子（女）成爲文盲，即使有，義務教育法也會跳出來動粗。決定要不要繼續讀書的時間點，只能放在完成了九年義務教育後，此時，可以讓孩子自己決定，要不要繼續讀書，不想讀的絕不要勉強。

現在藍領、小販的收入有大幅超過白領的趨勢，眼高手低的大學畢業生很難找到“舒服”的工作，這都是好事。讓就業市場來宣佈答案：有能力的人、會創造價值的人才有出路，你沒能力、只等着寄生，在學校混了再久，也沒出路。如果喊着“讀書一定有用”的口號，文憑高收入一定就要高，那麼，這個社會纔有大毛病。

多麼愛讀書的人，都得養活自己。知道這點，書纔沒有白讀。書讀越多越要靠他人供養，那麼這些讀書人一定墮落到了無恥的地步。不幸的是，我國偏有不少這樣的讀書人，而且他們一點也不會害臊。

讀書的作文 篇2

書啊書，你知不知道，其實你真的很煩！現在我才懷疑，當時怎麼那麼傻呢，居然就能那麼慷慨的與你簽訂契約，而且一簽就是十年的形影不離。

時光倒流，記憶定格在08年得那一個夏天。那是我第一次走出讓我一待便是13年的地方。懷着滿心的憧憬，帶着無限的激情，我踏入了縣城裏中學的校門。但同時我也大失所望——以前在電視上見到其他學校的時候，我總是會充滿幻想。當我見到自己滿心期待的學校，我突然明白，現實真的不同於想象。住宿在那裏的那一刻，我居然有了輟學的想法。第一個週末在我的苦苦等待中終於來臨。我與書的十年契約就是在這個週末定的。

回到家的那一刻，我突然覺得這個世界上最美好的事莫過於回家了。媽媽那一聲聲關切的問候，爸爸爲我回家而不斷忙碌的身影以及弟弟一直抓住我不放的小手，終於讓我忍不住的哭了出來。媽媽不斷的問我怎麼了。我只是搖搖頭，我真想告訴她們我不想念書的想法，但我不敢。是真的不敢說，我怕自己會像大姐當時堅持輟學一樣，惹媽媽哭一整晚。我不敢想也不敢去面對這樣的結果。在那兩天當中，我時常會看着爸爸媽媽的背影發呆，時常會想許多。我沒有想過自己真的不念書了父母會有什麼反應，我只是在想，爲什麼姐姐當初那樣堅持，是不是像現在的我一樣，如果真是這樣的話，我怎麼可以走他的老路呢？臨走的那一刻，我很難過，雖不想走，但我還是強顏歡笑的向父母道別，頭也不曾轉過的踏上了去學校的道路。在途中，我又一次落淚了。淚光中我與書籤了十年的約定。

那一天，我明白了許多。我決定不去走姐姐的路，於是我堅定地來到了學校。我不想永遠活的那麼痛苦，所以我毅然的翻開了書本，在那最顯眼的一角寫道：“自今日起，我與書相約：十年的生涯，我拋開輟學的念想，忽視對家的想念，願意全身心與書對伴，只爲十年後的那一天。”

如今，事情早已過去了5年，現在想想自己當時的做法，雖然有點可笑，但那也成了我不能鬆懈的一個藉口。

我與書相伴了12年，我對他談不上喜歡。因爲有時自己真的不想看書。但我想就算是爲了自己當時那個有點傻的承諾，我也會遵守我與書之間的約定。

讀書的作文 篇3

我媽媽經常對我說：“千里之堤，毀於蟻***。”那是由於我非常粗心。每次做應用題時，我總是由於那麼一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這麼說，我都不以爲然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會做，沒什麼大不了，以後細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》裏有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。

這個故事講了在一所大學裏有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們希奇的是他拿了三個瓶子。他逐一先容說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嚐了一下，臉上露出沉醉的笑臉。學生看着直流口水，連忙一個接一個地用手往蘸着品嚐，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以後，學生們再也不粗心了。

我想：確實小毛病並不小，飛機會由於失往一顆螺絲釘而不能翱翔;電腦會由於一點小故障而拒盡執行。而這一切都是由於粗心大意，不注重細節造成的。實在，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什麼大不了，可有時會導致致命的危險。

今天，你可能是由於粗心，考試少得了一分;明天，你可能由於粗心，讓國家損失億萬財富!記住，小毛病並不小。

讀書的作文 篇4

“書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這話說得真不錯，書中的知識豐富多彩，書中的奧妙深不可測，書中的樂趣更是色彩斑斕。

書中的文字可以讓人忘掉寂寞，忘掉了自我。

有一次，我的媽媽和妹妹外出了，爸爸也去上班了，空蕩蕩的屋子裏只剩下我自己一個人。我做完了作業，看着天花板，正悶得慌了，雙手交叉放在後腦勺上，忽然眼前一亮，嗨！那不是海明威寫的《老人與海》嗎?我跑過去，如獲至寶地撫摸着它，就像抓住了救命稻草，幫我脫離苦悶的大海里的“險境”。我翻開它，津津有味地“啃”起這本書來。

不一會兒，我便沉迷在書的海洋中。

我彷彿真看到了老人正拉得起勁,那條巨大的金槍魚掙扎得很厲害,老人一木棍插中它的'要害,我不禁拍手稱好,佩服老人的意志力。當我讀到“金槍魚的血腥味引來了衆多鯊魚”時，我的心不由揪了起來，直爲老人生命安全而擔心緊張。但老人沒有我想象中脆弱，他一個人打敗了衆多鯊魚，自己的金槍魚卻只剩下魚骨頭。我又不禁爲他感到悲哀，又爲他感到興奮。高興的是他能夠平安歸來，傷心的是他失去了自己親手捕捉到的金槍魚。但這也讓我知道了：世上無難事，只怕有心人。一個人想做好一件事，是不會沒可能的，那要看你的意志力是否堅強。

書能讓我忘掉憂傷；書能讓我學會真情、友情以及親情；書能給我帶來樂趣；書能給我補充知識……書給予我們的東西實在太多太多了，又怎麼能用一句話說得完呢？

現在，我讀過的書已經數不勝數了，有：《金銀島》、《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》、《八十天環遊地球》……我喜歡看曲折搞笑的小說，深奧難懂的文言文，文筆優美的詩歌……

書讓我乘上知識的航船；書讓我走上明亮的道路；書讓我踏上人生最絢麗的舞臺；書永遠是我最好的夥伴；它將伴我走向未來……

讀書的作文 篇5

科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級裏的成績從來沒有進過前10名，而且因爲作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。

在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年毫不出衆的小男孩真的成物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢？

原來，隨着年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何執行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。

在十三四歲時，霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認爲這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和爲何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。

讀書的作文 篇6

我愛讀書，因爲一本好書就是一位良師益友。書本上那一行行整齊的字，講述着一個個深入人心的故事。我也明白，只有好好讀書，好好學習，爲將來打下好的基礎，才能實現我的夢想——考上一所知名大學，擁有一份好的工作。

我讀過許多書，記得第一次閱讀的《格林童話》時，裏面的灰姑娘的故事讓我念念不忘。灰姑娘的後母真是邪惡，處處刁難灰姑娘，但灰姑娘卻很善良，從不恨後母，最終，王子認出了灰姑娘，他們終於在一起了。“善有善報，惡有惡報”，這個故事恰好驗證了這句老話，因此，我一直認爲“邪惡永遠戰勝不了正義”。只有不斷的努力，才能換取相同的收穫，這是我一直堅信的一句話。

後來，我的年級越來越高，所讀的書就不再僅侷限於童話了，我開始接觸作文書，科普書……這些書記錄了一個又一個人的經歷，讓我品嚐到了悲歡離合的滋味，也讓我明白了做人的的道理。每次讀完之後，我常常浮想聯翩，如果是我，我又會怎麼辦？這使我的想象力異常豐富。

再大一點兒，這些書就不能滿足我了。我開始閱讀一些名著，一些名人的書。《紅樓夢》那悽慘悲涼的故事讓我淚落如珠，《水滸傳》好漢讓我志氣大增，《三國演義》讓我擁有智慧，懂的變通。《西遊記》也讓我沉醉其中。《假如給我三天光明》更讓我明白堅持不懈，永不放棄。這些都是書的功勞，它功不可沒。

書，不僅帶着深奧的道理，帶着無限的智慧，還帶着一個充滿想象力，充滿經歷的地方。給我們深刻的啓示，教我們實用的方法，也爲我開出了一條通往夢想的路。書，彷彿是黑暗中的燈塔，照亮我人生的道路；書，彷彿是一個指南針，在我迷失方向的時候幫我指引方向；書，彷彿是一位老師，給予我無限的知識；書，我通往夢想之路的明燈，也是會永遠陪伴着我的物品。

古人云：“書中自有黃金屋。”沒錯，正是如此。只要好好學習，天天向上，不管夢想有多難，總會實現的。看，終點就要到了，夢想的大門正向我敞開呢！

讀書的作文 篇7

杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是如果讀的書越多，寫文章就有如神助，非常快。而在我看來，讀得書越多，就越能嚐到不同的人生滋味。

我讀安徒生的童話《賣火柴的小姑娘》時，就覺得鼻子一酸，淚水在眼眶裏打轉。小姑娘多麼可憐，寒冬臘月她又冷又餓，卻又不得不在街上賣火柴，最後活活地凍死了，如果我碰到了她，一定會將她接回家，使她吃飽穿暖。

當我從《上下五千年》中得知，古代世界四大發明：火藥、指南針、造紙術、印刷術都是由中國發明時，心中就甜滋滋的，爲祖先的智慧深感驕傲。

從《三國演義》中，讀到大英雄關羽被人設計割掉腦袋，內心感覺很苦澀，“好人不得善終！”是多麼令人嘆息啊！

我從《誠信謙虛》這本課外讀物中，看到《少刷一次盤子》這篇文章，不禁替那個在日本的留學生感到臉紅，他真丟人呀！

書籍是人類進步的階梯，要想人生更豐富，那麼我們就多讀點書吧，從中悟出更多的人生道理。

讀書的作文 篇8

俗話說：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”讀了《我的“長生果”》這篇文章之後，我也更深刻地理解了這句話的深刻含義。

作者自識字起就喜歡讀書。她最先讀的是香菸片、連環畫、小人書，甚至是一片帶字的紙片，到後來讀的《水滸傳》《三國演義》等古典名著。她的想象力被閱讀大大地擴展了，她用這些全世界的營養品不斷地充實自己的小腦瓜。有一天，她寫作文《秋天來了》，她讀過的書給了她幫助，結果她的作文得了“甲優”。在以後的日子裏，她的作文總是很好的。因爲，是閱讀給了她別出心裁的構思和靈動的語言。

讀書是一件很簡單的事，可是要把讀書中學到的東西恰到好處地運用到自己的習作中，卻不像看上去那麼容易，而作者，在全世界的營養品—書的幫助下，把自己的作文寫得十全十美。她說自己在閱讀中領悟了寫作的好方法，積累了別人的好段落，這些都是課外讀物的饋贈，是課外讀物爲她準備的大禮，是讀書那長長的滋味。

我讀過許多課外書，可以說是班上連任八屆的讀書大王，讀書總量過百萬。透過大量的閱讀，我開闊了眼界，增長了見識。例如《三國演義》讓我彷彿來到了劉、關、張三結義的桃園，《西遊記》則讓我彷彿飛到了美麗的花果山；《小故事大道理》則讓我明白瞭如何做一個好人；《１０１個故事》讓我體會到了世間萬物都在不斷地變化，《感悟人生》讓我感悟到人生百態的滋味。

透過閱讀好書，也讓我的習作水平有了很大的提高。三年級時，我寫的“旅遊美文”徵文，文中用了許多我在閱讀中積累的描寫景物的妙詞佳句，例如“花兒朵朵的春之球，荷葉圓圓的夏之球，一葉知秋的秋之球，雪花紛飛的冬之球”這個排比句，就是我在課外讀物上學習的方法。我的這篇習作的寫作順序是參觀遊覽的順序，這個寫作方法也得益於我課外閱讀的幫助。後來，我的這篇習作得了區二等獎，與衆多叔叔、阿姨以及大哥哥、大姐姐們一起站在了領獎臺上，我心裏有着說不出的高興。我想如果沒有在閱讀中的積累，肯定我不會得獎的。

無獨有偶。課外書對我的幫助還遠遠不止這些。這個學期，我製作的電腦作品在煙臺市中小學電腦作品大賽中獲得了一等獎。在製作的過程中，我遇到了許多的困難，而每一次都是在老師和電腦書籍的幫助下，才使我的作品一步步完善起來，最終獲得了省一等獎。

布衣暖、菜根香、讀書滋味長。《我的長生果》一文，讓我重新回味自己讀書的滋味。我以後一定要繼續多讀書，讀好書，用心和書交朋友。

讀書的作文 篇9

“叮鈴鈴”，放學了，歡樂吵雜聲震耳欲聾，我在擁擠的人羣中搖搖晃晃，“祁和澤，祁和澤”，我不管怎麼叫，那嘈雜聲還是淹沒了我的聲音，突然，我看到一個人揹着書包左插在口袋，右手捧着書，一副大大的眼鏡，架在鼻樑上。我跑去一瞧，此人就是祁和澤。我大聲的喊他，他聽到我在叫他說：“好的，馬上就來”，可他絲毫未動，看他有什麼反應，果不其然，這本書好像是他的生命一樣，搶他的書就好像要他的命一樣，對我懇求道：“求求你了，紀大哥，若你把書還給我，我送你什麼都行，海賊王筆要不要？“啥”？連他最心疼的寶貝他也要送給我？

看他送我筆的份上，我準備給他一個驚喜，星期天我想把他拉進圖書館，讓他好好的“養書”，可是天公不作美，圖書館裏面全是人，那可真的是人山人海，終於我把他拖到了他的“天堂”，我拿本漫畫書做了下來，祁和澤聞了聞好熟悉的味道，他擡起了頭，眼睛睜的圓圓的，插在口袋裏的一隻手拿了出來，他一丁點也不相信自己的眼睛，取下了眼鏡又是擦又是摟“好哥們，老紀，夠兄弟”跑到了文藝書堆拿了本書，用黑筆又圈又畫，感覺是自己的書本，他永遠沉浸在書的世界裏，那人山人海對他來說就是空氣邊看書邊說：“這本書真有價值，值得大家看”我看了看自己手上的漫畫小說，慚愧極了，我便放回了原位，找了一本文藝書手中拿着筆，在書中記着東西，學着祁和澤的樣子……

我交到祁和澤這樣的朋友，就像是撿到了知識寶庫。

讀書的作文 篇10

我是一個愛讀書的女孩。我把書當做不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。在我的房間裏，沒有玩具，沒有多餘的裝飾，只有書桌、書架和各種各樣的書籍，散發出淡淡的墨香味道，讓我沉迷其中，“每有會意，便欣然忘食。”

好書，像長者，諄諄教導;似老師，循循善誘;如朋友，心心相印。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

您愛讀書嗎?是的，很多人都喜愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片知識的海洋，藏珍蘊奇、包羅萬象。無論是朝陽初升的早晨，還是晚霞滿天的黃昏;無論是星光燦爛的良宵，還是電閃雷鳴的夜晚，開啟書，我心裏就充滿着愉悅與寧靜，綴飲着知識的瓊漿慢慢地成長。

讀書讓我學會了熱愛生命。《假如給我三天光明》這一書記錄了盲聾人在無光無聲的世界裏堅強學習、生活的奇蹟。主人公海倫雖然僅僅擁有19個月的光明，卻在黑暗之中勇敢地迎接生活的挑戰，用愛心擁抱世界，終於找到了人生的光明。書中洋溢着對生命的熱愛，給人帶來了無盡的希望、信心、感動和激勵。

讀書使我懂得了努力和珍惜。在《童年》中，小主人公阿廖沙三歲到十歲的苦難生活和艱難的成長曆程，不僅讓我感受到他爲了尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，更讓我對今天的辛福生活倍加珍惜。

書是燈，照亮了前方的路;書是橋，接通了彼此的岸;書是帆，推動了人生的船。愛書吧——它是你知識的源泉，因爲書，人生才更精彩!