【推薦】小學生春遊作文400字4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的小學生春遊作文400字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生春遊作文400字 篇1

今天春遊，我高興極了！這次是到黃海公園春遊，又可以和同學們一起出去玩了！又可以和老師一起玩了！可以忘記一切煩惱盡情地玩了！

“綁 架”

在我們上午玩的項目中，有“大轉盤”這一項目，那轉盤轉的要多慢有多慢，可陶老師看着那麼高，就是不敢坐；吉老師呢，要等到最後一車；而鄭老師呢，早被幾個同學“託”着上去了。這時，我發現幾個女生在朝我使眼色，於是我就去勸陶老師。我說：陶老師，您去年不是也坐過的嗎，也沒什麼事，對吧！今年怎麼就不坐啦，您別怕，有我保護您呢！還沒等陶老師回答，衆女生就七嘴八舌的說開了，個個都要和陶老師坐一起，最後不等老師反應，幾個同學乾脆“綁架”了老師，拉着他坐上了“大轉盤”，陶老師彷彿又回到了童年很快樂地跟我們一起玩了！

共 進 午 餐 春遊的一個吸引人的項目就是中午大家一起共進午餐了！

同學們都精明得很，玩上午第三個項目時就開始纏着老師了。

用樊航的話說就是“預定”。每個同學心中者有自己喜歡的老師，我嗎，每個老師都喜歡！按慣例，先是老師和同學們一起吃帶去的'食品，然後，老師會有盒飯。老師的盒飯一拿過來，許多同學都羨慕地說：“老師的伙食好好呀！”（其實拿我們在家吃的要差遠了！）在其中，就有饞貓分子開始惦記着老師的盒飯了。我一直跟着陶老師，我可沒有打什麼壞主意啊！陶老師一個勁地問我飽了沒有，那神情像極了我慈祥的爺爺！我說飽了飽了，其實我真的飽了，可老師以爲我是客氣，夾起一塊鴨腿塞到我的嘴裏！同學們看到了認爲陶老師在餵我吃飯啦，羨慕得快不行了！口水流了三千尺！嘻嘻，開個玩笑啦！

這次春遊的趣事還有很多很多，時間關係我就不一一地說了。

小學生春遊作文400字 篇2

今天，我和同學興致勃勃地乘車去寧波海洋公園春遊。一路上，我們歡歌笑語，經過一個小時左右，就到了寧波海洋公園。

一下車，我們就看見了各種各樣的魚，那魚的名字叫吸盤魚，我探頭往水中一望，只見那些吸盤魚成羣結隊地在水中追逐嬉戲，可好看了，它們一窩蜂似的聚在一起爭先恐後地吸在玻璃上，灰色的身軀拍打着水面，把那水面打碎了，激起了一圈圈的波紋。

我們一直往前走，不知不覺地來到了海豚表演區。可愛的海豚在水面上自由自在地遊，一會兒蹦出水面，一會兒沉到水裏，悠閒極了。指揮人用哨子一吹，海豚就游到指揮人面前，指揮人用手往左邊一擺，海豚就飛快地往左邊遊；哨子一響後，海豚又游到了指揮人面前，水面頓時激起了浪花，大家都情不自禁地鼓起掌來。過了5分鐘，海豚又要表演高難度的動作了。大家都屏息凝視地看着，只見指揮人先用手往下一擺，海豚不見了，指揮人又用手往上一擺，海豚從水中一躍而出，像一把劍似的往上一跳碰到了離水面5米高的球，我們又鼓起掌來，海豚表演實在是太精彩了！

這次春遊不僅讓我玩得開心，還讓我認識了更多的海洋動物，真是不虛此行啊！

小學生春遊作文400字 篇3

今天，學校舉行一次春遊活動。我們五六年級是步行去北山公園。

吃完早飯，我們就回到教室排隊去星星廣場集中，準備出發。一路上，春風梳理着我們蓬亂的頭髮，鳥兒嘰嘰喳喳來歡迎我們。走了一段路，大家都累得滿頭大汗，拿出飲料“咕咚，咕咚”喝了起來。我拿着中隊旗不方便，就忍了一會兒。我們好像是打游擊戰的戰士在與困難做鬥爭，“一不怕苦，二不怕累。”我們一邊喊着這個口號一邊前進，終於到了目的地。

來到公園，我衝向廁所，我問了問裏面的阿姨：“阿姨，洗手要不要錢？”阿姨友善地回答道：“你們這麼小幹嘛收你們錢啊！"我進去洗了手就出來了，因爲在路上蹦蹦跳跳地把飲料灑了。

我揹着包，跟在黃老師後面。我們第一個去的地方是竹林，它在公園進門的右側，上面有許多名字刻在上面。那有兩塊大石頭，黃老師幫我們在那裏和了影。我們接下來有去了一個池塘邊上，那有其它學校的小同學。一爲老師走過來對周永航說：“風箏借我們小朋友玩兒一下好嗎？”周永航爽快地說：“送給你們吧，但沒線。”“我有。”我急忙包裏拿出一卷線給老師。該回門口集中了，我們排着隊伍走去。

在回來的路上，我們一邊唱歌一邊鼓勵自己。今天雖然累，但也值得，因爲讓我知道了一個道理：只有堅持不懈，不怕苦，不怕累，才能到達勝利的彼岸！

小學生春遊作文400字 篇4

唱着歡樂的歌謠，與同學勾肩搭背，嘰嘰喳喳地談論着沿途的風景，每每談到春遊，嘴角總會掛着一抹笑意。與同學們一起出去玩是一件多麼有意思的事啊！

春遊最快樂的莫過於找出陰涼的地方坐下來，幾個人圍坐在一起，擺上美味可口的糕點一頓大吃特吃，不免有幾個調皮的同學趁此機會搞幾場惡作劇，同學A：“同學B，我上次不應該整你，實在是太對不起了，爲表示我的歉意，諾給你吃餅餅。”單純的同學B接過同學A的餅餅就塞進嘴巴里，瞟到同學A臉上一副壞笑，頓時明白了此是個陰謀，可惜爲時已晚。只見同學B大口大口喘着氣，慌忙地隨便拿起一瓶飲料灌了下去。當同學B正要去找同學A“算賬”時，同學A早不知了蹤影。

幾個明智的同學拿出早早準備好的風箏，手裏拿着線團，嘴裏吃着棒棒糖。優哉遊哉的放着風箏，一看就是老手。哦，不對也不全是老手，如那位仁兄，鏡頭轉換：“大河向東流，天上的星星參北斗……”一邊吼着歌，一邊放着風箏。順便吃幾口零食。表面上是一老手，但是仁兄，你確定你是在放風箏不是在損風箏嗎？小心把風箏砸壞了喲。在他一次次失敗後迎來失敗他兒子——成功，一旁的老師實在看不下去了，就送佛送到西的幫那仁兄放了上去，只聽那仁兄嘀咕道：“我放的上去，只是沒風……”仁兄啊，你就別解釋了，解釋就是掩飾吶。

風箏悠悠地翱翔着，同學幽幽地狂吃着，老師此刻放下了嚴肅變得活潑起來。歡笑聲不絕。

“走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊遊。白雲悠悠，陽光柔柔，青山綠水，一片青秀……”