六年級畢業作文寫老師

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六年級畢業作文老師一

老師，是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。如果說我們是小船，那老師就是帆，帶我們到達成功的彼岸；如果說我們是風箏，那老師就是風，把我們帶到更高更遠的天空，把我們領向成功；如果說我們是小草，那老師就是沃土，哺育我們，培養我們；如果說我們是鉛筆，那老師就是橡皮，及時提醒我們改正錯誤；如果······

今天是個很好的晴天，天上漂浮着幾朵潔白的雲朵。我望着雲兒，思緒被拉回到了四年級時——

那天也是一個晴天，我們正在教室中玩耍，可是不知是哪個搗蛋鬼把上課鈴關了，我們沒有聽到鈴聲，繼續玩我們的，可是教室裏突然安靜了下來，我們下意識的張望了一下，原來老師正站在教室門口呢！我們嚇得趕緊跑回座位坐好，郎老師臉繃得緊緊地，神情嚴肅，

我們誰也不敢正視她的臉，“你們還玩啊！也不知道你們考了幾分，看看你們的成績，下滑了多少！”郎老師吼了一句，我們聽了都嚇了一跳，郎老師一向很慈祥可今天怎麼卻這麼兇，試卷傳下來了，我捂着眼睛只露出一點點縫隙看，啊！94.5分不算太差嘛！可是我再看看錯的題目，呀，都是不應該錯的!我氣得捶胸跺足，可是又能怪誰呢？還不是我自己。老師講評了這張試卷，我們都認真的聽了並改正了。

下課了，我心中突然冒出來一個疑問：考試是昨天考的，可是試卷怎麼這麼快就批好了呢？平常不是要隔兩三天嗎，而且老師沒有叫我們一起批改呀！我越想越不對。第二天，老師沒來，我猜老師會不會生病了，可是我一想有不對，老師昨天不是還好好的嗎？今天怎麼會生病呢！可後來一回家，老媽跟我說，老師胃出血，來不了了，很嚴重，得住院呢，我一聽嚇了一跳，“怎麼可能呢，昨天不是還好好的.麼，今天怎麼就……”“昨天你們老師帶病批完了試卷，因爲她怕她住院後沒人批改！”老師多麼認真多麼負責，當我把消息告訴同學時，他們也都十分焦急。星期天，我和媽媽去看望了老師，老師坐在牀上，臉色因生病透出一絲虛弱，變得十分蒼白，我去看她時，她正在備課，我看見了，眼眶不禁溼潤了，老師招呼我坐下，問我有沒有找到自己考不好的原因。啊，老師在生病時還不忘問候一下學習，這樣的老師哪兒有呢？

回到家，我躺在牀上想：老師生病了，不請假，不休息，仍然來教我們，我們還惹老師生氣，有我們這樣的學生嗎？我們真對不起老師！老師您累了，就休息一下吧，不要再爲了我們的一點小事而操勞了！

“嘿，吳李緣！”“啊？”“你怎麼在發呆啊！我們去玩吧！”“哦。”在同學的叫喊下，我回過神來，回憶起剛纔的事，我想對老師說，老師謝謝您！

六年級畢業作文老師二

敬愛的老師，您好！花兒欣欣綻蕾，忘不了春風的愛撫；禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露；我們緩緩長大，忘不了您六年的甘辛。孫老師，轉眼間，我們從丫丫學語小不點，長成了一個個懂事的少年，倘若沒有您……

您曾記得？那是在小時，童言無忌，幼兒童真的我蹦在您面前，自信地說了聲“老師，我想做幹部！”您給了我最好的禮物——鼓勵。您笑了，嘴角向上一咧，牙齒露出整齊的一排。“好！我相信你，你一定行！”我沒想到您竟這樣支援我。從辦公室出來時，抑制不住自己的激動，我在心裏說：“我遇上了一位這麼好的老師，我太幸運了！”老師，倘若當初，您不那麼熱情，只是冷冷地說聲：“我考慮一下吧！”，那麼，現在自信活潑的我還不定變成什麼樣呢，老師，謝謝您當初的那句鼓勵。

還記得，那一天。我和朋友之間發生了一些摩擦，從我們的表情中，您察覺到了什麼。於是，在放學後，您叫住了我們，在無人的長廊中開始了那次談心。宋博苑的情緒很不好，她和崔穎在一旁的欄杆上說着，您拉着我們來到辦公室的門口。您得知，事情的起因，是宋博苑的那一聲“我沒有朋友”……“你們還要像以往那樣與她相處，既然這是場誤會，那麼我們就要以平常心去對待，不要考慮別人說了什麼，做了什麼，只要自己是對的，就執着地走下去……”您細心地教導我們，從處事說到做人，又從做人談到未來。我和吳小溪、嶽炎都聽得入了神，心中有一種明亮，有一種徹悟。看着我們聽懂了的笑臉，您也笑了。就在這短短的談話中，我明白了許多。老師，謝謝與您心靈的'交流。

您可曾記得，運動會上，您攙扶着我，爲我鼓勁，爲我端水、擦汗……

您可曾記得春遊中，我們一起做遊戲，一起吃野餐……

您可曾記得，每年冬天，我們一起在清潔區上剷雪……

您可曾記得……

太多太多的點滴，太多太多的感動，太多太多的笑……就像一張張相片儲存在我的心裏，每每翻開一張，我都會流下幸福的淚水。老師，謝謝您！

轉眼，相片已翻到盡頭，您我相處的日子僅留30多天了，在這30多天中，還會有的感動，的歡笑，甚至於——愛的奇蹟。而這些感動，我不想去猜測，也不想去設定，只想讓它自然地涌動於心田，灌溉我全身……

千言萬語說也說不完，讓我心懷感動、熱淚盈淚地喊一聲：“孫老師，謝謝您！”

“天下沒有不散的宴席”願您能在今後的日子中開心快樂、幸福安康、福如東海、壽比南山……願我的祝福永遠在您心中！