關於班會課的作文九篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的班會課的作文9篇，希望對大家有所幫助。

班會課的作文 篇1

“叮鈴鈴”隨着清脆的上課鈴聲，新的學期第一節班會課“開幕”了，同學們盼望着知道班會課的主題。

“風兒輕輕吹……”熱情的歌聲，迎來了李老師，只見李老師在黒板上寫上了“競選班幹部”幾個大字，這便是今天的話題。同學們歡呼不止，頓時，教室裏就像炸開了鍋。

老師先讓我們想了兩分鐘，自己最適合當什麼班幹部。頓時我心裏亂極了：當班長吧，定會被別人推下臺的；當學習班長吧、紀律班長……不行、不行。我向四周瞄了一下，同學們都鴉雀無聲地想着，我正巧看見肖海琳，心裏想着上學期和她一起當生活班長的快樂日子。

這時，一個童音打破了教室裏的寂靜，姚昌瑞乾脆有力的站了起來，說他要競選音樂班長。我見姚昌瑞都有勇氣和自信，我的手也不自覺的舉了起來，一會兒又猛的放下去。

沒想到老師競叫到了我的名字，我以碎小的步子，走向講臺，頓時我懷裏像抱着一隻小兔子，砰砰的跳個不停。“我想競選生活班長……”，當我下臺時，臺下不約而同地響起了熱烈的掌聲，我心裏得意的以爲沒有人敢和我競爭了。可天有不測風雲，樊璠也要競選生活班長。緊張得我不知如何是好，論學習她比我好，論紀律她也比我好，就是說演講稿也比我寫得好，我沉着不語，同學們紛紛競選了想當的班幹部。

期待已久的投票時間到了，老師爲我們主持投票，先點我的名，“同意雷婷婷的舉手”，一雙雙靈巧的手齊刷刷的舉成了一片“小樹林”。啊！我太高興了，我擁有48票，我被選中了。

我興奮着，歡笑聲度過了我高興的一天。

班會課的作文 篇2

“林聽，下週能不能請你爸爸來上班會課？”上週五，張老師給了我爸一個重任：來我們班的班會課上講講有關人際交往的話題，讓大家在日常生活中學會打好人際關係。

於是，便有了本週五的一幕——我的爸爸穿着筆挺的銀色西裝，笑容滿面地走上了講臺。我的後桌楊佳琦立刻戳着我的後背驚奇地說道：“林聽，你爸好帥啊。”我不好意思地笑了笑，心裏不禁飄飄然起來。不好，再飄就要飄上天了，趕緊把她按回來，認真聽我爸的講課。

爸爸在臺上眉飛色舞地講，臺下的同學跟着笑，思緒也跟着飛舞，程度絕對不比周立波差。當然，他也時不時地把我扯進他的話題裏。“大家會不會燒飯？”有半數人應了會。接着，爸爸就說道：“我經常做糖醋蓋澆飯，林聽也在旁邊幫忙，我問她會不會做，她總是說會，但是到現在都沒見她做過一次。”臺下笑聲一片，但我的臉卻青一陣紅一陣的，誒呀，醜聞被曝光了，有誰不會臉紅呢？

接着，當爸爸把一組照片放映在了幻燈片上時，我看到林潔同學華麗麗地倒在了桌上，要說原因嘛……因爲那上面放映着的，正是她的“靚照”。實際上，這是我們幾個同學一起去敬老院時的照片，然後，爸爸很好地切入了社會交往的話題：“我覺得她們國慶節的這次社會實踐活動很好，這就是處理社會人際關係的一次練習……”我不禁點頭贊同，在敬老院時，我與老人們快樂地交談，給他們送去了禮物，我清楚地看見了老人臉上那燦爛的微笑，那讓我們很欣慰。“在大家即將離開的時候，有幾位老人還一直送我們走了出來。”上面的圖片接着放映，爸爸興致勃勃的講述着，是啊，那的確是一次愉快的回憶。

一般的講師總是一副死板的模樣直直地站在講臺上，但是爸爸卻不同，在講到同學們怎樣排解掃地或擦黑板時的無聊時，他說道：“其實，在我們掃地時，可以練習一下舞蹈……”說着做了一個過電的動作，引起了全班的歡呼，接下來還有，爸爸拿起黑板擦，接着說道：“擦黑板時也可以……”接着又做了一個滑步，“這樣既可以讓自己愉快，同學們也會感到高興，不是很好嗎？”班裏的議論聲仍在持續，楊佳琦又開始猛戳我的後背了，一臉羨慕地對我說：“下課後能不能讓你爸在表演一下啊，真的好厲害！”不好，我的心又緩緩地飄上了天。

下課後，同學們一見我就說：“你爸和你長得好像。”“誒？林聽，你爸做什麼職業的啊？”“你爸爸的舞跳得好厲害！”“林聽，把你爸的視頻拍下來發到網上好了。”“你爸真潮！”於是，我那不安穩的心又飄蕩了一個傍晚，滿心甜蜜與歡喜。

這次的講課是對同學們的一個教育，是用來幫助同學們今後如何好好學習、與他人處理好人際關係的一堂生動的課。爸爸的講課給同學們帶來了快樂，也給予了我們一些啓迪，我爲我有這樣一個爸爸而感到自豪！

班會課的作文 篇3

我們班的紀律從四年級下學期開始變得越來越差，好多老師都向我們的劉老師說我們班不服管。所以，老師在今天的時候開展了一堂班會課。

班會課開始了，有的同學說關於大課間的紀律，有的同學說關於課下的紀律......

時紫涵同學說：“在路隊上亂講話，不緊跟隊伍，換位置，接別人發的小廣告。”

胡益銘同學說：“有些同學在打上課的提示鈴時候纔去上廁所，接水，再喝水。”

孫德洺同學說：“大課間的時候，很多同學只要老師一走，他們就在教室裏亂轉悠，即使老師在這裏，有些同學還是不做操。”

老師又讓我們說要怎麼樣才能解決紀律的問題。

和鑫怡同學說：“可以在路隊裏選一個路隊走得好的人給予獎勵。”

石宇軒同學說：“可以定期檢查學生位子上的衛生，並排名，讓我們更有上進心！”

.......

劉老師對我們說：“大家說的非常好，希望你們的紀律會越來越好！”

我知道了，以後要遵守紀律，不讓老師提醒。

班會課的作文 篇4

今天，王老師給我們上了一節有意義的班會課，題目是：垃圾分類。

主持人陳涵熙給我們看了許多關於垃圾分類的圖片，比如藍色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚餘垃圾，紅色垃圾桶是會放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對對亂放的垃圾引來了許多蒼蠅，隔着圖片都覺得很噁心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地說着。

是的。我們大家應聲回答。

那大家以後要如何處理垃圾呢？老師又問道。

嗯，我們知道了，以後我們應該要分類丟垃圾，不讓我們的城市變得髒兮兮，讓我們的生活環境更加的美好。大家齊聲回答。

接着，唐一亮給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是屬於廚餘垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭先恐後的舉手回答，時間過的飛快，一轉眼，班會課就要結束了！大家都意猶未盡這短暫的時間。

這次的班會課開得很成功也很及時並且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責，從我做起，把我們的城市建設得更加美麗！

班會課的作文 篇5

3月27日下午第二節課，我端着凳子走進一（二）班教室。教室裏那個髒呀，我無法言語。班主任老師高老師正在教室裏，她是我好不容易請來的代課教師。當我坐到教室第一組後面轉身時，卻不見了高老師，教室裏像沸騰的蒸鍋裏的水。我正納悶着，高老師閃進教室，不同的是手裏多了一個備課本。學生稍微安靜了一些。

“今天我們學習如何做一個文明小學生。”沒有板書課題，老師拿着備課本站在講臺左側開始上課。“我們先來聽聽一個故事。小華的家裏來了客人，小華應該怎樣接待他？大家說說看。”學生回答要稱呼別人，端茶給別人喝。老師接着講第二個故事。“一個學生沒有經過別人的同意，自己就從別人的文具盒裏拿出橡皮擦用，這樣做對嗎？”學生回答，首先要向別人借，用完後再還給別人，還要說謝謝。我以爲老師這時候要在黑板上板書“謝謝”二字。老師仍站在原地，眼睛盯着備課本。學生在教室裏吵着，聲音比老師的說話聲還要大。二組的第五排的男同學拿着一個玩具小剪刀，時不時地剪剪紙，剪剪前面女同學的長頭髮。老師並沒有發現。我實在忍不住了，站起身走到那個孩子桌邊，笑着指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽課隨意下位很不禮貌，但我擔心出安全事故呀。老師不好意思，馬上進行了組織教學。教室裏安靜了許多。老師接着連續講了三個故事，教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對剛纔講的五個故事進行表演。學生更加活躍，孩子們有的小手舉得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全問題，這也無妨，童心釋放嘛！可還有的同學趁機在桌子上拍畫玩，拿出尖尖的鉛筆互相戳臉，教室裏亂成一鍋粥，老師實在無力組織了。學生們爭先恐後地上臺表演，臺下的學生自由的空間更大，在教室裏開始了“競技賽”。我着急了，與老師商量，我來上課，她在下面聽課。

我疾步走上講臺，將教室環視了一遍。教室裏安靜了許多，大概是我的威風嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫下了“我是文明小學生”幾個大字，微笑着看着，“看看哪個聰明的學生認識這幾個字？”我頓了一會兒，“認識這些字的同學和老師一起讀。”學生大聲讀起來。“一組的同學坐的端端正正，老師獎他們這組一面小紅旗。”效果真好，教室立馬鴉雀無聲。就這樣，在談話和激勵中，學生和我一起板書了“您好、再見、謝謝、不用謝、對不起”，讓學生掌握了基本的文明禮貌用語。可惜的是當講到舉止文明時，下課鈴聲響了。

課後，我與高老師討論瞭如何在上課時投入思想、投入情感，關注每一個孩子，讓每一個孩子學有所獲。這位老師也不好意思，不停地說在以後的工作中加以改進。我只是在心中感慨：下一次你還是這樣上課，我怎麼向家長交代呀。

班會課的'作文 篇6

班會課上，由於我們的表現極“佳”，老班在會上狠狠地批評了我們。片段回放：

“你們還好意思嗎？都初三了，居然還要老師管。你們自己看看，啊！你們扣了多少分，這個月的文明班還要不要了……”全班同學深知沉默是金的道理，連‘嘰’一聲都不敢。

我無聊的趴在桌子上，老班在講臺上唾沫橫飛，我以同情的目光注視着坐在第一排的燕子和穎子接受園丁的“澆灌”。

輕輕的嘆了一口氣，便和同桌阮阮說起了悄悄話。

“阮，老班什麼時候才罵完？我還要做作業呢！”“不知道，大概還要罵上整節課吧。今天的作業很多哦！對了，你買了新的《創新作文》了嗎？記得借我。”“沒啊，哪有時間。搶你前桌的，他訂了。”我壞心的把傑推入火坑。

“歡樂女神，聖潔美麗，燦爛光輝照大地……”，不用懷疑了，這麼變態的鈴聲只有老班才配擁有。老班掃視了一眼，似乎很滿意我們的反應。才走到門外去聽電話。不一會，就消失在我們的視線範圍之內。大概被上級領導召見吧。

“耶！解放了！”全班一陣歡呼。

突然，門被推開。教室驟然無聲。定睛一看，原來使化學老師挺着個大肚子走了進來。

大家開始起鬨，無數問題向老師襲去：

“老師，照B超沒？男的還是女的？”“你只要認真學習就行了，男女都不用你來操心。”

“老師，名字想好了嗎？”“沒呀。你要幫忙嗎？”

一時間，全班沸騰。

龍王說；“老師，一定要有個‘龍’字，這樣才威風。”敢情你是在王婆賣瓜――自賣自誇啊。

某位仁兄說；“老師，生女的，叫郭芙蓉。這個名字可是大大滴有名哦！”要不要生對龍風胎，男的叫呂輕侯或者是白展堂。典型的電視迷。

“停，停，停。好了，老師的事不用你們操心。”老師很是艱難的讓大家靜下來，然後舉起手中的練習冊，說道：“你們去買這本練習冊，複習的時候要用。”

某位好奇寶寶提問：“要買正版的還是翻版的？”

“正版的就沒必要了，太貴了。我看翻版的也挺好的。”老師回答道。

包子大聲喊道：“堅決支援正版！”

祥子也不甘示弱：“買正版，拿出手比較有FACE！”

“你錢多啊！正版多貴。錢多就給我，當是支援貧困戶。”蘆薈回擊。

……

全班吵成一團，亂哄哄的，簡直就是菜市場。

老師無奈的看着她可愛又可恨的學生，丟下一句“要買正版還是翻版隨便你們，記得到課代表那裏登記。”便走了出去。

阮說：“看吧，老師都被我們氣走了。”

“纔不是呢。她是趕着回家做飯給她親親老公吃。”包子反駁。

“明明就是被氣走的。”

“你哪隻眼睛看到的？”

“兩隻都看到了。”

“那我勸你最好去看醫生，兩隻眼睛都出毛病了！”

“你你你你……”

阮‘你’了半天也沒在吐出一個字來。

我真的好想說一句“幼稚”。可惜有這賊心沒這賊膽，只好閉上嘴，看兩個智商只到幼兒園水平的小孩子吵架。

“鈴鈴鈴……”放學了，沒有一絲猶豫，大家都背上書包，說聲“BEY-BEY”便閃人了。背後有老虎追你啊？！

班會課的作文 篇7

盼望着，盼望着……終於盼來了這次特別的班會課，老師說，這是我們最後一次過“六一”了，今天的主題是——“告別童年”。

好像是爲了紀念什麼，今天大家的校服看起來特別整齊，紅領巾端端正正地紮在胸前，連胸卡也戴得很工整。班級裏散發出一種莊重的氣氛。班主任在黑板上寫下了“告別童年”四個大字，隨後，白色的屏幕上彈出了一個陌生的女孩，大約只有三四歲，梳着雙馬尾，白皙的臉上嵌着一雙清澈透亮的眼睛。

她身着粉紅色的裙子，靜靜地坐在一個古老的鞦韆上，笑得很甜，牙齒一顆顆晶瑩潔白。班主任舉起手指着屏幕說：“大家來猜一猜，這是誰小時候的照片？”我馬上明白了前幾天父母給班主任發照片的用途。“這究竟是哪位美女啊！”驚訝、新奇，同學們唧唧喳喳地討論起來，副班長突然站起來說：“這傢伙是蘇鷺！”老師點點頭，蘇鷺卻連自己都不認識了，大叫一聲：“什麼鬼！”班級裏泛起了一陣歡樂的波浪。

一張張充滿童真的照片陸續登場，有的一眼就能看出是誰，有的令人找不到頭緒。有的同學躍躍欲試，對競猜充滿了興趣；有的同學捶着胸，又害怕又期待，悄悄地念叨着：“等一下可能要輪到我啦！”有的同學表情嚴峻，好似沉浸在童年的回憶中。那個吮着手指頭的是趙剛，光溜溜的頭頂上留着一小撮頭髮的是陳小強！每猜出一張照片，我們就要大笑一場，整個班級變成了歡樂的海洋。

最後一張照片亮相了：照片上的小男孩頭上上戴着頭巾，頭巾上印着一隻雄鷹，兩隻嫩嫩的小手託着胖乎乎的下巴，戴着一副黃框眼鏡。這是父母爲了慶祝我三週歲生日特意帶我去照相館拍的。還記得那一天，我死活不肯去照相。爲了讓我乖乖拍照，媽媽讓我吃下了兩包薯條……這個造型也太逗了吧，老媽怎麼會選這麼幼稚的照片！一個個錯誤的答案出現了，老師手握着鼠標不斷地搖頭，最後只好說：“既然大家猜不出來，那我們就讓這張照片的主人來揭示謎底！”我撓了撓頭皮站了起來。同學們都被嚇到了，隨即大笑了起來：那張照片怎麼會是他！

這是一次愉快的班會課，一個個童稚的畫面在眼前流動，童年的時光在咀嚼中顯得愈加美好。告別童年，我們依依不捨地離開教室，走向一段新的旅程……

班會課的作文 篇8

記得上一次的班會課，老師讓我們跳着騎馬舞唱着歌，至今想起來就想笑，那一節課太好玩了。

那節課最讓我那以忘懷的人物就是我們班的杜炎林。

杜炎林一上臺就有很多同學笑話他，可我的心裏卻在暗暗地鼓勵他。

杜炎林果然沒讓我失望，只見他大大方方地走上臺，也大大方方地唱着歌，跳着騎馬舞，兩手叉腰，屁股隨着節奏一扭一扭的，還用手指着我們班的一位女同學！老師看了以後，也止不住哈哈地大笑起來。

最後，老師讓我們全班都站起來一起跳，我一聽，心想：哈哈，我也可以跳了呀！

我們跟着杜炎林唱着歌，跳着騎馬舞，可是下課的鈴聲很是無情，老師又用課間的休息時間讓我們跳了一會兒。我又是高興，又是悲傷，高興是因爲又可以跳了，悲傷是因爲怎麼這麼快就下課了。

怎麼樣，誰曾經擁有過這麼開心的一節班會課呢！太令人振奮了！生活其實很簡單，快樂需要自己創造！

班會課的作文 篇9

明天又是一個星期一了，還記得上個星期一的班會課，老師讓大家上臺唱歌，以前大家都是羞紅了臉，聲音小得像蚊子一樣，隨便哼幾句便匆匆下臺，現在可不同了，大家都在家背好歌詞，等着上臺大展歌喉。聽了我的介紹，你是不是也很感興趣呢？那就隨我去教室看看吧。

那是一個寒風刺骨的星期一，老師讓班長說完總結，就叫同學們上臺唱歌了。第一個是彭薇岢和蔣瀚瑤，她們面帶笑容地上了臺，薇岢大聲地唱了起來，瀚瑤好像不會唱，只好跟在薇岢後面小聲地哼了起來。唱完後，她們給同學們鞠了躬，瀚瑤一時用力過猛，竟給同學們磕了個響頭，引起同學們的鬨堂大笑。第二個是朱潤芝，她優雅的上了臺，甜美的歌聲令很多人意猶未盡。

第三個是個組合，分別是葉偉恆，葉博和彭永睦。兩個矮子和一個高個兒，一下子形成了最萌身高差，不少同學都笑了。葉博和彭永睦把頭低着，似乎在與講臺熱吻，而葉偉恆則站在旁邊，不知所措的胡亂歌唱。他們在同學們的笑聲中終於完成了任務，匆匆下了臺。緊接着他們的是葉帝力與黃鴻濤，兩人你推我我推你，還沒等大家反應過來，葉帝力就說了一聲“謝謝大家”，慌忙下了臺。老師不滿地說：“上去重唱！”黃鴻濤只好硬着頭皮重新走上了講臺，可這次葉帝力卻沒有勇氣再走上去。黃鴻濤一個人尷尬地唱了幾句之後，灰溜溜地下了臺。第五個是彭至欽，他長着一張很喜慶的臉，一上臺，就有幾個同學笑了起來。他神情嚴肅地唱起了《愛我中華》

這堂有趣的班會課一直印在我的腦海裏，久久無法忘懷。