好奇的初中日記怎麼寫五篇

時間過得真快，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編精心整理的好奇的初中日記怎麼寫五篇，希望能夠幫助到大家。

好奇的初中日記怎麼寫五篇1

鼠標是計算機的輸入設備。透過鼠標點擊各個視窗再進行一輪繁雜的搜尋，我們便可以獲得所需要的資訊。好奇則是人生的鼠標，因爲好奇我們便對事物產生了興趣，再經過艱辛的探索，最終便找到了通向成功的道路。

“一千多年前，一個幸運的蘋果落在了一個好奇的頭顱上，智慧之門從此開啟。”牛頓就是因爲對蘋果爲什麼落地而好奇，才發現了萬有引力定律。著名的地質學家李四光小時候就對一塊他和朋友們捉迷藏的大石頭好奇，想知道它是怎麼來的。當他的父親告訴他那可能是天上掉落下來的隕石時，李四光好奇地問：“如果是從天上掉下來的，爲什麼沒有把地面砸出一個大坑呢？”他就是因爲對這塊石頭的好奇發現了第四紀冰川運動的遺蹟，最後發現石油，脫掉了“中國貧油”的帽子。由此可見，好奇是成功的前提。是好奇心開啟了問題的視窗，才使得結論從千千萬萬個假設中被搜尋出來。好奇就是人生的鼠標。

就像“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”一樣，好奇心是每個人都有的，關鍵是我們應該怎樣紶喚起它，利用它。鼠標雖然可以幫助我們找到所需要的東西，但它也可能點到垃圾資訊。好奇可以把我們送到成功的峯頂，也可以把我們帶到沉淪的谷底。那些吸毒的人並不是一出生就喜歡吸毒，而是好奇心使他們沾上這些東西，最終成爲毒的奴隸。這種好奇則是應該被丟棄的。要丟棄這方面的好奇心，則還應該有明辨是非的能力和堅定不移的毅力，鼠標從來都不是單獨工作的，必須有鍵盤輸入關鍵字才能找到需要的資訊。如果關鍵字輸錯了，那麼結果自然就不如人願了。

我們應該利用好奇這個鼠標，在恆心和毅力的鍵盤的幫助下，搜尋通往成功道路的資訊，勇敢地向前，實現我們的目標。

好奇的初中日記怎麼寫五篇2

每個人都有充滿好奇的心理，對於青少年來說，好奇是一種正常的心理，但有些人不是如此。

當今的世界，五彩繽紛，充滿了許多新奇的事物，什麼東西，都想去試一試。可是，有些東西是你一輩子都不能去試的，甚至有些東西讓你失去很多。

網絡對於未成年人來說，是一種休閒娛樂的工具，可是未成年人卻充滿了好奇。許多的小同學，甚至一，二年級的同學因爲聽到別的大同學說電腦怎麼樣，而開始走出了第一步，之後，便一步一步的陷入了無底洞，拉都拉不回來。而還有一些同學更令我們感到氣憤，當他們沉迷網絡之後，什麼都不管，好像只有電腦纔是他唯一的親人。

我在電視上曾看到過一樣的`案例：一位初中生沉迷網絡後，四處借錢，最後沒有錢了，回家到處翻，碰巧，他爸回來了，看到這一場景，便開始大罵，而他最後忍不住，用刀親手殺死了自己的親生父親，之後，他的人生中最美好的時光都留在了那個黑暗的地方。而這一切的一切都是因爲他當初的好奇。好奇心理，是每個人正常的心理，但是我們也要好好利用它。

好奇，可以打垮一個人，當然，有時也能使我們的生活更精彩。

最簡單的一個例子，相信大家都知道。牛頓發現萬有引力，一天，牛頓坐在一棵蘋果樹下，一個蘋果從樹上砸到了他的頭上，他便想：爲什麼蘋果會掉在地上，不掉在天空中呢？之後，他展開一系列的討論，發現了萬有引力。生活中，有許多例子，也許，有時我們的好奇也能改變生活。世界上所有的發明都源於我們的好奇心理，有了好奇才讓這個世界更精彩。

好奇，指的是對不瞭解的事物感到新奇，發生興趣。人們的好奇能改變自己的一生，每個人充滿了好奇，有時，我們的突發奇想也能改變自己的生活。

好奇的初中日記怎麼寫五篇3

好奇心是上天賜予人類的一種天賦，讓人類有了去探索未知世界的動力。每個人都有這份天賦，我自然也擁有了，這份天賦讓我明白了許多東西。

進入了初二以後，陳老師就給我們出了一道難題，那便是每位同學每天要寫一篇班級新聞，除了真實之外便無其他要求，即使如此這也難倒了我們。因爲每天都要寫，並且必須是真實的，剛開始時倒還可以堅持，可時間一長便越來越勉強，越來越覺得煩。我真不想去寫，但又不能寫，否則第二天名字準會掛在“光榮榜”上。唉，無可奈何，只得堅持下去，實在是搞不懂老師的葫蘆裏究竟賣的是什麼藥。

一天，語文課一下，陳老師便挾着課本和有關資料匆匆地離開了，工作記錄簿卻落下了。記錄簿上究竟記了些什麼？我突然有一種看一下的衝動。有幾位同學們走到講臺前，眼睛緊緊地盯着那本記錄簿，大概也有那種看一下的衝動吧。他們互相看看，笑一笑，心照不宣地走出了教室。教室裏幾乎沒有人了，在好奇心的驅使下，我慢步走向講臺，站在講臺前，環顧四周，無人注意。正要伸手去翻開看時，我猶豫了，未經他人允許偷看他人東西是不對的，不道德的。即使是隻看一眼也不行！可是，越是勸自己，越是想看，這該怎麼辦？

正在我猶豫之際，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵：“你就看一下了唄！”側身一看，原來是馮彥傑，他早就站在我的身旁了，他也想知道里面的一切。有了他的支援我有了勇氣，我對他說：“你去門口把風。”他同意了。我鼓足勇氣，伸手翻開了老師的記錄簿，翻倒了最近的幾頁。我迫不及待得伸長脖子去看，裏面的一切讓我驚呆了。上面記載的全是新聞內容中反映的同學們最近的表現。

好奇的初中日記怎麼寫五篇4

好奇通常是指對自己所不瞭解的事物覺得新奇而感興趣。在生活中，在學習上，我們通常對未知感到好奇，由於這好奇心的帶領，我們最終走出了迷宮，可如果方式不明確的話，好奇還可能使我們永遠的困在未知的深淵中。——題記

成功的基石

好奇心帶領着我們通往成功的彼岸，我們之所以可以逐步前進，是因爲我們擁有着一顆渴望成功，對未知的好奇心。或許我們會因爲小小的一個好奇，成就了自己思維的遐想，理想的輝煌。好奇是我們在很平凡的一些小事中產生的，但它就好像去往成功的奠基石，我們依靠它去找更高的目標，更理想的境界。

創新的源泉

好奇心引領我們接觸了許許多多不同的事物，我們之所以會去發現，是因爲我們擁有着一顆想要不斷探索，不斷創新的好奇心。當然好奇心在生活中很難被管理，但因爲它我們有了新啓發，因爲有了它，我們纔會有追究到底、一定要想清楚的動力。好奇猶如在藍天白雲之下的一片富有創新的湖泊的源頭，因爲它纔能有越來越多對人類有價值的事物的產生。

盲目的花火

好奇心雖然可以成就自己，但凡事都有利弊兩方面。如果我們過度爲了滿足自己的好奇心，只會越陷越深，自己鑽牛角尖，這其實也很容易解釋：就好像一個人往自己大腦中灌輸太多問題卻不能及時得到解決方法，我們往往會感到浮躁，從而使自己處於很雜、亂的心理環境之中。過度好奇是盲目的，同時又像花火般鮮豔沒有規則。

好奇並不能完全給人帶來壞處，也不能完全給人帶來好處，如何正確操控，就在於我們有沒有往自己的心理上施加累贅、營造過重的壓力氛圍。——後記

好奇的初中日記怎麼寫五篇5

現在的我已經長大了，不像以前的我，以前我經常對新的事物很好奇，總想知道那個東西是裏面是怎麼樣的。

有一次，家裏的電視機壞了，又修不好，所以爸爸只好又去買了一臺新的來。兩名送新電視機的快遞員把新電視機防下後就走了，跟着，爸爸媽媽也出去逛街了。我很好奇，便將爸爸放在地下室的舊電視機給搬了出來，拿起工具，我想拆開電視機，看看裏面有着什麼。於是，我先用螺絲刀將電視機的殼罩開啟，發現裏面除了有一些稀奇古怪的零件之外，還有一些橫七豎八的線。我又把那些零件拆下來，發現上面有很多的灰塵。於是，我覺得可能是因爲有灰塵的緣故，便把裏面的零件在水裏浸泡了一下，再用餐巾紙將零件擦乾。然後，我把那些零件給裝回去，可我不知道這個零件應該防在哪，所以，我只好拿起一個零件，隨便找了個位子，就裝上去，到最後一個零件的時候，我發現零件裝不進去，只好又把所有的零件都拆了下來。

經過了這樣的幾次之後，我終於將所有的零件找到了正確的位子。我想試一下電視機修好了沒有，便插上電源，開啟電視機。電視機不但沒有修好，反而更破了，可能是零件受水的緣故吧，也可能是因爲有幾個零件的位子換錯了吧！

後來，爸爸媽媽逛街回來了，我把事情的經過告訴了他們，我本以爲他們會罵我，而事實卻恰恰相反，爸爸媽媽不但沒有罵我，還表揚了我，說我及時承認錯誤，還說小孩子應該有我這樣的好奇心。

經過這件事情，我明白了：有時候，人有一點好奇心不是壞事情。