【精選】小學生數學日記範文五篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，心中一定有不少感想，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編爲大家收集的小學生數學日記5篇，歡迎大家分享。

小學生數學日記 篇1

今天中午，我自己正在做數學寒假作業。寫着寫着，我不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然後。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積爲209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。我的媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都爲質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後我就得到了結果，爲374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

小學生數學日記 篇2

數學日記第一則

今天和孩子去超市買東西,需要爲家中買一個盒子用來裝一些平時用的零碎物品.但是孩子對物體的體積的概念並不是很清楚.經過挑選後,我們選中一個長40cm,寬30cm,高25cm的一個整理箱,此時需要計算該盒子可以裝的物體的體積,於是我就向孩子出了這個問題,剛開始他對這道題並不會計算,在回學校老師的教導下,孩子最終懂得了體積需要用長乘寬再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最後得出了30000立方厘米的數據,符合家中的需要.透過這件事孩子對體積的算法掌握的比較好,也對數學的熱情有力很大的提升

數學日記第二則

夏天快要過去了，很多商家都打出了降價的廣告牌，有的打5.8折，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買一送一（加19或29元）的標語，我今天陪孩子去買鞋,就去問了一下，買一雙鞋送一雙，如價格一樣，付一雙鞋的價格再加29元，如價格不一樣，付一雙價格貴的再加19元。原來是這樣，我就和孩子一起來買鞋。我們分別挑選了兩雙258元和198元，於是就讓孩子算算需要多少錢，最後透過孩子的計算我們要付258+19＝277（元），如果打6折，則要付（258+198）*0.6＝273.6（元），這樣還不如打6折呢！我們重新挑兩雙價格都是208元的鞋，這樣我們付了208+29＝237（元），如果打6折，則要付208*2*0.6＝249.6（元），這樣買一送一才合算呢！

這件事以後孩子也明白了一個道理，買一送一不一定就比打折便宜，要看它是怎麼送的，怎麼打折的。

數學日記第三則

傍晚，孩子在奧林匹克書中看到一道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵？

孩子剛開始對這道題毫無思路，透過與老師的交流。孩子明白了，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裏可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，這道題解決以後明白了，假設法實在是一種很好的解題方法。

數學日記第四則

今天，我陪着孩子去菜場買菜。我說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”於是我給他20元錢，要看看他的'表現。“保證完成任務。”我自信地說。

於是，我在旁邊看着他,只見他邊走邊看，來到蔬菜區，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，我知道他可能會買蘑菇，因爲他最喜歡吃蘑菇了。那就買蘑菇吧！他問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”買菜的阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤。”看見他算到：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤一兩，多了一兩，不要緊吧。”“這個……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？聽見他自言自語道：“兩斤是14元，二兩是1元4

角。”“那，一共是15元4角。”還沒有說完他便脫口而道。於是便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。他又算了算，正正好，不多也不少。

回到家中以後我問他明白了什麼,他說道透過這次考驗，他感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

數學日記第五則

今年孩子學習了估算的本領,於是我今天給了他一個任務，要他估算一下住在秀川小區裏大約有多少人？

剛接到這個任務時,他便說:”怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？”然後他想了好久，說到:”如果我能知道秀川小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！”

於是他便算到,秀川小區全是6層高的房間。共有25棟樓，每棟3個單元，多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：6×25×3＝450。

知道了門牌數和層數，就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？他假設每戶住3人。那總共就有3×450＝1350

於是他告訴我：爸爸，應該共有1350個人。看着孩子開心的樣子，我也感到十分欣慰，數學真是交給了孩子很多對於生活有用的東西。

數學日記第六則

今天是星期天，做完作業，經過我的允許，孩子就開始玩電腦遊戲了。他現在喜歡上開心網，看着自己種出來的菜園，鮮豔漂亮；自己養的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心裏別提有多高興了。哈，菜地熟了，他開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什麼，他就躊躇了。看見我在隔壁，他就過來問我：“我再種什麼呀？”我笑着說：“自己去算一下吧，不要半夜裏收就行。”於是，他掰着手指算，現在是中午12點，種靈芝吧，60個小時，不行，要半夜12點收的；種冬蟲夏草吧，64小時，也不行，要凌晨4點收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個小時，正好晚上8點收，他是不能收的，不過我可以幫他收。他問我怎麼樣，我誇他“時間”學得真不錯，他很開心。說：“其實玩遊戲也能用上數學知識，還譬如養動物吧，一點要在早上6點到12點之間養，這樣就不用擔心自己的動物在半夜裏生而影響自己睡覺了。哈哈，是不是很好玩啊！我們一起努力吧，把數學學得更好！”看着孩子開心的笑臉，我不禁想到，其實生活中到處都有數學，就得看我們如何讓他們在不經意間接觸數學，學習數學。

數學日記第七則

今天我和孩子在電視上看到東京鐵塔他說道爲什麼他是三角形的而不是圓形的四方形的呢，他一點頭緒都沒有於是我和他媽媽都異口同聲地說：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講。”我兩的這句話讓他想起老師上課時講的話，於是他說道：“老師告訴過我們三角形具有穩定性然而四邊形容易變形，圓形會移動，不能固定。”他終於知道原因了，是因爲三角形的穩定性，這樣東京鐵塔才能屹立不動！看着他可以透過數學知識的學習明白這麼多的道理，我心中比他還要開心

數學日記第八則今天孩子又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？

他一看完題目，就說道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。他思來想去都沒有找到出錯的原因，於是便更加認真地重新做起來。算着算着，他說道：“少了4只後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式爲：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案爲：甲樹16只，乙樹14只。”

小學生數學日記 篇3

今天，我們是在數學課上學習的是《乘車》，透過乘車學習加減混合計算，我知道了當加法在算式的前面時先算加法，減法在算式的前面就先算減法，在計算時，相同數位要對齊，先從各位加減起。

進位要加，借位後要減，我最喜歡數學課了。

小學生數學日記 篇4

有一天，我們在數學課上學習了怎樣計算三角形和梯形的面積，老師說：“三角形和梯形的計算並不難，就是後面有一個除以二。”

晚上，我回到家做第二天的數學作業，看到有長方形等圖形，我就看也不看的直接寫答案，心想：“反正這些都是我學過的圖形。” 當看到三角形梯形時，爲了計算方便，我就把公式和除以二分開寫。寫着寫着，我就心不在焉了。

第二天，數學老師評講作業，我心想：“老師肯定把我放到的一堆上。”可老師發晚了一大堆作業本，卻沒有我的名字，老師說：“這裏有一個同學，他寫三角形和梯形的答案時，有的除以了二，有的卻沒除以二。”不用說，這肯定就是我的本子啦！後來媽媽看了我的數學作業說：“鳴非，你以後寫三角形和梯形的時候，就把公式和除以二一起寫，不要圖方便。”我聽了媽媽的話，就把公式和除以二一起寫。

結果第三天，老師說：“熊鳴非同學寫得真好，他的三角型和梯形都除以了二！”我聽了，心裏像吃了蜜糖一樣甜。

“在計算圖形面積的時候，不除以二的，就不除，要除以二的，就連同公式一起除。”這就是我計算圖形面積的金鑰匙。

小學生數學日記 篇5

在一個晴朗的一天中 媽媽把明明叫醒對他說 明明媽媽要去菜市場買些菜和一些水果你去不去呀。 明明聽了之後十分的興奮剛穿好衣服就要朝出走……。媽媽和明明來到菜市場，明明不禁的說道 哇這裏的人真多啊 。 說完就和媽媽走進了人海，媽媽到了一個攤販面前站定問一個蘋果多少錢?。那個攤販迴應到0.8元 很甜的。明明聽到了很甜 ，便從小攤那拿了一個蘋果在附近的水池邊洗乾淨，拿着吃了起來不由得感嘆道 真的挺甜的 媽媽我們買一些回家吧。 媽媽有些生氣的說了明明 誰讓你隨便拿人家的水果了下次不能再這樣了。 但是媽媽答應了明明的請求買了一些蘋果，媽媽對攤販說 買13個，攤販高興的說 好嘞 可是媽媽要讓明明自己來算算要花多少錢，明明自己在嘴裏嘟囔着很泄氣的對媽媽說 對不起我沒算出來 媽媽並沒有責怪明明而是給明明仔細的講了獎該如何算 媽媽說13乘0.8可以用13乘8然後再在十位數後面打小數點最後等於10.4元。

最後明明和媽媽回到了家，開開心心的過了一天