小學三年級數學日記（精選52篇）

一天又結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的小學三年級數學日記（精選52篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級數學日記 篇1

今天，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。

培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。

檢票後，我興沖沖地跑進游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。

教練開始教我們游泳動作要領了，隨後，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。

教練還要求我橫遊10個來回，大約有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培訓下來，我總共遊了大約8000米。

經過教練的指導和我刻苦的鍛鍊，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接着練下去。

小學三年級數學日記 篇2

讓大家在享受假期的同時，輕鬆愉快的安排好自己的學習生活!

這學期開始學十位數的乘法了，我一看到乘法就腦袋發脹，搞得我暈頭轉向。但今天的經歷讓我暗下決心，一定要學好數學。

今天是我的生日，爸爸媽媽爲了慶賀我的生日，買了很多菜。“廚師爸爸”繫上圍兜開始炒起菜來……

“stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子裏倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發了控油瓶，控制烹調用油可降低疾病風險，特別可以降低富貴病產生的可能性。在我的強烈要求下，爸爸只好採用控油瓶往鍋子裏倒油。爸爸顯然不能適應用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。

我家裏共3個人，如果每人每天烹調油攝入量不超過25克，那麼我們一天可以用多少油呢?

3×25=75(克)。

“我們一家一天只能用75克油”，當我算出了我家一天可以使用的油量後大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經用了50克，還有25克怎麼炒後面的幾道菜呢?

看來“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們全家都吃的香噴噴的，因爲我們開始了健康飲食。更開心的，我用學到的數學知識幫助爸爸改正了不好的做菜習慣。

小學三年級數學日記 篇3

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區裏大約有多少人？

這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。

知道門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

完成爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。

小學三年級數學日記 篇4

4月21日星期二天氣：晴

兩位數加兩位數的筆算加法已經全部都學完了，同學們很期待下次會學什麼呢?到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節就是數學課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學筆算減法，然後仔細講解。

最後讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味。現在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了。

小學三年級數學日記 篇5

今天我們家來客人，媽媽叫我到超市裏去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛鍊和培養我的膽量和獨立生活的能力。

我拿着媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑着、唱着歡快的歌兒，興奮地來到丹陽超市。超市裏的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照着清單首先在貨架上拿一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子裏，我看一下上面標的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業員阿姨幫忙稱5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提着籃子來到收銀櫃臺，營業員阿姨拿着掃描儀對着每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業員阿姨，說：“你應該找給我55元9角錢。”付完賬，我高興地提着藍子回家。媽媽誇我長大，是個能幹的小幫手。

小學三年級數學日記 篇6

8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅遊。咱們晚上9：00在新世紀坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大約10個小時。

咱們又乘船大約行駛了40分鐘到達長島。咱們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午咱們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1.4米是40元，沒有超過是20元。

我和哥哥得身高都沒超過1.4米。這樣咱們全家三口正好是100元。咱們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝和一隻海星。晚上咱們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鍊和用貝殼作的三隻小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鍊，一共花了50元錢。

小學三年級數學日記 篇7

2月26日 星期一 晴

今天，我在《趣味數學》這本書上看到一道數學題：數學金字塔。書上列了三個算式：

1x8+1=9

12x8+2=98

123x8+3=987

要我們找出規律，繼續把金字塔填完，我稍微一想就列出來了：

1234x8+4=9876

12345x8+5=98765

123456x8+6=987654

1234567x8+7=9876543

12345678x8+8=98765432

123456789x8+9=987654321

經過這件事，我不由地讚歎：“數學真神奇啊。”

小學三年級數學日記 篇8

小老鼠樂樂很愛吃巧克力。這不，它又央求媽媽幫它拿美味的巧克力吃。鼠媽媽沒辦法，便說：“你想吃可以，不過必須先回答我一個問題。答對了，我就拿給你吃，答錯了，那可就不能吃了哦!”“好。”樂樂爽快地答應了。

鼠媽媽指着櫥櫃裏的一盒巧克力，對樂樂說：“這盒巧克力有5行，每行有5塊大小相同的正方形巧克力，你知道這盒巧克力一共有多少塊正方形巧克力嗎?”“25。”這個數一下子從樂樂的腦袋裏蹦了出來。可它轉念一想，要問一共有多少塊正方形巧克力，那肯定不只算單塊的，還有由4個小正方形拼成的正方形有：4x4=16個;由9個小正方形拼成的正方形有：3x3=9個;由16個小正方形拼成的正方形有：2x2=4個;最後由25個小正方形拼成的正方形有1個。因此，這盒巧克力一共有 5x5+4x4+3x3+2x2+1=55 個正方形巧克力。鼠媽媽聽了樂樂的回答，高興地撫摸着樂樂的頭，直誇它聰明。樂樂也如願地吃到了自己心愛的巧克力!

看來只要我們仔細觀察，認真思考，什麼都難不倒我們。

小學三年級數學日記 篇9

就快要過新年了，所以我和媽媽來到了“廣百”買衣服。經過將近30分鐘的徒步行走終於走到了“廣百”門前。因爲是新年所以許多商家都採用了打折促銷這個手段。

我們來到一間店，看到裏面的衣服價格還算蠻合理。我看上了一件黑色的風衣，我看了看價錢原價469，打了9之後的價格是422.1元，便宜了46.9元。之後我們店裏走了走，我又看上了一條褲子原價399，仍然是打了9折，現價是359.1元，便宜了39.9元。

“打折”其實是商家賣出商品的一種小手段，他們不會虧本，都把折控制在7折—9折。

小學三年級數學日記 篇10

4月1日 星期三 雨

有一個週末，我院子裏的好朋友來我家玩。我準備捉弄一下她，就說：“我們來玩個遊戲吧。咱們每人只能喊出1、2、3、4，4個數，誰先喊道32誰贏，我來計數。你輸了要接受懲罰哦。我先喊，2。”她想了想，說“不對。你已經知道了規律，我怎樣都會輸的。”

因爲32—2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一個喊出2並與她喊的數字之和是5我就能贏。本來我想利用這一規律，沒想到竟然被她識破了。

看來我還得再加強數學知識才行呀。

小學三年級數學日記 篇11

今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店裏所有物品的價格。

我心裏在想：我是第一次管店，別人會不會因爲看我小，不買我的東西呢？我會不會……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問我：泰國炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對老奶奶說道：“10塊錢一斤，喜歡吃泰國炒米的人挺多的，你也買些去吧。”老奶奶又說道：“看你年紀輕輕，就會做生意了，好！我買兩斤去。”說完，我抓了一大把裝進袋子裏，然後，放到電子稱上稱。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應該按20.00,嗯？怎麼只有15.60元，我又想，泰國炒米大約2角一包，20.00-15.60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進袋子裏。剛好電子稱顯示的是20.00元，我就把袋子繫好給了老奶奶。

等我收錢的時候媽媽回來了，所以錢就由媽媽收了。

小學三年級數學日記 篇12

今天真是個好天氣！我和媽媽準備去小區對面的嘉盛廣場買東西。

來到嘉盛廣場的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，於是，我們就走到了洗潔精專區。這時，媽媽對我說：“我現在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這裏有不同重量。考考你，那種最實惠。我就買最實惠的那種。”我心想：這有什麼難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。

我思索了一下，仔細的端詳着，發現雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫着的重量是不一樣的：一個寫着1.5千克；另一個寫着1.3千克。而它們的價格都是12元，當然是1.5千克的那瓶便宜一點啦。我對媽媽說：“這瓶，就買這瓶吧。”這時，媽媽拿着另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說：“這瓶1.8千克，12.9元，這瓶。”我仔細一看，原來那是超級特價裝，哎呀！失算了。

生活中到處都充滿着數學，一不小心就會出現錯誤，我們一定要學好數學。

小學三年級數學日記 篇13

今天，媽媽考我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重(）？每個荔枝重（）？我想想對媽媽說：這道題沒別的數字嗎？

媽媽說：沒有．我想半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化。媽媽說：店內有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？

我說：這還不簡單５x６＝３０３０/５＝６２x６＝１２這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白於是我做起來：４８x５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說：以後你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易。

小學三年級數學日記 篇14

今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢？3000+20xx+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關係）。

我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關係）

報夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢？6470-20xx=3470（元）答：還剩3470元（條件、關係）。

報乒乓球訓練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關係）。

生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關係）。

取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。

小學三年級數學日記 篇15

我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什麼竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪裏，爲什麼錯，怎麼改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，並且認真訂正。”從此以後，我就準備了一個小本子，只有掌心那麼大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，並把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，並認真訂正。

小學三年級數學日記 篇16

今天數學作業特別有趣，快來聽媽媽讀題吧:房間的桌子上有10支剛剛點燃的蠟燭,風從窗戶吹進來,吹滅了2支蠟燭。過了一會兒，又有1支蠟燭被風吹滅。把窗戶關起來以後，再沒有蠟燭被吹滅。最後還剩幾支蠟燭？我聽媽媽讀完題意，我一下子就回答說還剩7支，媽媽聽了卻搖了搖頭。我算了算應該是7支啊，媽媽怎麼說不對呢？

媽媽這時拿來了10支蠟燭，說要做實驗，看看到底還剩幾支蠟燭。媽媽把全部的蠟燭全點燃了，讓我先吹滅2支，等了一會又讓我吹滅1支，其餘的7支一直在燃燒。過了一會兒，燃燒着7支蠟燭燒完了，媽媽這時讓我看現在還剩幾支？我數了數還剩3支，哈哈，原來是剩3支啊！怪不得媽媽說我說的不對呢。媽媽這時給我講解說：“這樣的題一眼看上去讓你覺得還剩7支？但是你得看問題是什麼？ 說是最後還剩幾支，你要想最後哈。”我經媽媽一提醒，哦原來如此，“我知道啦，應該還剩3支。”這題原來應該這樣做啊好神奇啊！

小學三年級數學日記 篇17

今天，我們全家去超市買東西，我們先到廚房用品櫃檯買了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元。”然後我們去了生活用品櫃檯，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等於5元。”接着我們又來到面巾紙櫃檯，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元。”接着我們來到蘋果櫃檯，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元。”我們最後來到牙具櫃檯，買了2只雲南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元。”

原來買東西也有數學呀！

小學三年級數學日記 篇18

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數據：“一張厚度爲0、01釐米的紙對摺30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”

這個數據無論怎麼聽都覺得太“荒唐”了一點。究竟就是一張薄薄的紙，透過對摺真能凌駕珠穆朗瑪峯嗎？但許多意想不到的事情都有可能發生，所以只有透過盤算，這一切的謎底才氣揭曉。

隨即，我便把0·01釐米連續乘以2，一共30次，獲得10737418·24釐米。接着，我又把珠穆朗瑪峯的高度8848·13米轉化爲884813釐米，透過比力，很明顯能夠看出對摺30次之後的紙張的厚度簡直勝過了珠穆朗瑪峯的高度，而且照舊後者的10多倍。

其實，就像是這樣的驚人的數據在平常的生活中隨處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

小學三年級數學日記 篇19

今天上午，我學完游泳回到家，爸爸說：“我們來作個數學遊戲吧！”

爸爸告訴我說：“你已經學過鐘錶的知識了，就做個鐘錶知識的遊戲。”遊戲規則是這樣的：小方家的鐘除了幾點敲幾下外，每半點也敲一下。比如說：0點半敲一下，1點種敲一下，一點半敲一下，兩點敲兩下，兩點半敲一下……照這樣下去，從夜裏0點開始，幾到白天中午12點鐘，在這12個小時之內時鐘共敲了多少下？

我第一次算，粗心大意算成了九十一。

我第二次算，我是這樣算得：去掉整時，半小時就有十二個，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等於十，二加八等於十……等於55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對了，我很高興！

在日常生活中也有數學，我覺得數學很有趣。

小學三年級數學日記 篇20

今天，我偶然地在一本書上看到了這一件不可思議的事情：“一張厚度爲0.01mm的紙對摺之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”。

這個數據無論怎麼聽都覺得這件事太“荒唐”了，一張薄薄的紙，透過對摺真能超過世界高峯——珠穆朗瑪峯嗎？也許只有透過計算，才能證實這是否屬實？。

我帶着強烈的好奇心，請教我們的數學老師，經過老師的講解，我明白了；原來一張紙對摺1次後的厚度是原來的2倍，對摺2次是原來的4倍（22）。對摺3次是原來的8倍（23）……對摺n次，是原來的2n倍，所以對摺30次的厚度應爲0.01×230。得到的結果爲10737418.2毫米=10737.4182米，比較之後，竟然比珠穆朗瑪峯的高度還要高，天啊：這真是一個奇蹟。

生活中存在很多不可思議的事情，它需要你用一雙善於發現的眼睛去發現，需要智慧去探索。

小學三年級數學日記 篇21

今天，我到大姨家學做麪包。我們要做1個900克的甜麪包。一切準備好後，開始做麪包了。

我把麪包機裏的配料桶拿出來放在桌子上，大一讓我先倒入310毫升的水；再加入三大勺植物油，大約45克；再放入1小勺鹽，大約6克。按大姨的要求，我在配料桶裏又加入3杯和1/3杯的糖，大約90克；放進三大勺奶粉，大約50克；接着又倒進3杯和3/4杯地面包粉，大約500克。當然，最後大姨說絕對不能忘記我們做麪包的必備品——乾酵母。所以，我又加入了2小勺乾酵母，大約12克。好了！配料配好了！大姨把配料盒放到麪包機裏讓麪包機制作了。

過了2小時16分鐘，一陣香味撲鼻而來，過了44分鐘1個900克地甜麪包終於做好了。我把所有的配料重量加起來應該是1013克，爲什麼甜麪包只有900克呢？大姨告訴我，原來在烘烤過程中蒸發了113克的水。

我把麪包從配料盒裏拿出來，吃一口，啊！香甜可口，回味無窮！

小學三年級數學日記 篇22

暑假到了，父親母親帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當我想起老家的小吃就禁不住直流口水。

當天晚上母親就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢；接着又去買麪皮，每碗3元，我們買了2碗；然後又買了二十個小煎包，每個0.2元；最後還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。

香呀！聞着就讓人直流口水，我真想抓1個塞進嘴裏，可母親不允許，說這樣吃不衛生。我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐樂顛顛地跟母親一起往回走。

父親老遠就看到我們買了1大堆好吃的回來，笑着問：“買這麼多，花了多少錢呀？”母親轉過頭對我說：“花了多少錢，你給父親彙報一下。”我大聲說：“油茶2元，麪皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。彙報完畢！”父親母親都哈哈大笑起來。

這麼多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦！

小學三年級數學日記 篇23

今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅遊的錢。

我們來到旅行社，服務員姐姐問我們是幾人出行，母親說：“2大兩小。”姐姐說：“大人每人259元，小孩每人159元。”我心裏算了算，2大兩小一共是兩個259和兩個159，合起來要836元錢。

母親覺得這個價錢太貴了，就使勁跟服務員姐姐砍價，母親說了很多理由，服務員姐姐說她自己做不了主，要請示經理。於是姐姐給經理打了電話，結果經理同意優惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。

還有夢幻谷的票價是195元，小孩免票，母親又乘勢將195元砍到180元。我心裏又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會砍價，一下子就砍下了86元錢，真厲害！

以後，我也要學學母親那樣砍價。

小學三年級數學日記 篇24

今天，我在家裏遇到了難題，於是我就去問問姐姐，姐姐笑了一笑便說：“好啊，不過你得回答我一個問題。”我心裏嘟囔着：“問就問，我又不怕你。”於是姐姐給我一把尺子，讓我分別測出，說是讓我在十分鐘之內，測出茶几，冰箱，電視機，牀，臥室地板的長寬高，周長和麪積。

然後我開始測量茶几，它的長是1.3米，寬是0.7米，那面積和周長怎麼算呢?我問了問媽她說：“周長就是這個物體的邊長總和，面積就是這個物體的長與寬的乘積。”奧，那茶几的周長就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米，面積爲1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看，又刁難我，周長有沒有簡便的方法啊，我想了想一口咬定道; “有，(1.3+0.7)x2=4米。”姐姐和媽媽都誇我聰明，我好開心。就這樣子，我算出啦那些傢俱。我又學會了一些數學問題，今後要更加關注身邊的每樣東西。

小學三年級數學日記 篇25

7月21日星期六晴

今天早上起牀後，我感覺腿沒勁，我告訴媽媽，媽媽問我是不是餓了，讓我先喝稀飯，說等一會兒吃包子。聽了媽媽的話，我很高興，因爲我很愛吃包子。終於等到包子熟了，我迫不及待地想吃。因爲怕燙，所以媽媽給我取了3個小包子放在碗裏，我很快吃完了。我自己又取了兩次，每次兩個。這時我才感覺吃飽了。我數了數，我一共吃了7個小包子。爸爸起來後，他也吃了7個包子，不過他吃的包子比我的稍大一些。2×7=14（個），我和爸爸一共吃了14個包子。媽媽吃了3個，14+3=17（個）我們全家一共吃了17個包子。然後我們把餘下的包子全部給爺爺奶奶送去了。

今天媽媽蒸的包子特別好吃，吃了包子，我感覺腿有勁了，我感謝媽媽。我希望下次媽媽還能給我們蒸包子吃。

小學三年級數學日記 篇26

9月20日 星期日 晴

今天我特別開心！因爲上個禮拜，我和媽媽約定，這個星期六包餃子吃。

今天是週末，我和媽媽下午菜市場買材料。第一單我和媽媽去買了30塊錢的豬肉。媽媽付給了老闆50元錢，媽媽就問我：“老闆應該找回多少錢給我們？”。我想到了：50—30=20（元）。我很自信的告訴了媽媽，媽媽點點頭示意我答對了。我當時開心極了。接着，我和媽媽去了買麪粉，麪粉花了26元，剛好家裏的白糖沒有了，有買了7元白糖。我馬上再心裏計算這兩種物品一共需要多少錢？想：26+7=33（元）。我叫媽媽付給老闆33元，媽媽誇我反應快。

回到家裏我們開始包餃子了。這是我第一次包餃子，雖然餃子的模樣有醜了點，但是肉餃子的味道超級棒！我相信下次一定能把餃子包的更好。

小學三年級數學日記 篇27

學習“數學”我曾有過許多的困難，每當我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那時正在學環形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結果作業做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環形它內圓半徑是10釐米，外圓半徑是15釐米，它的面積是多少？我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5（平方釐米），再求出了內圓面積：3.14×102=314（平方釐米），那麼環形的面積就是：706.5—314=392.5（平方釐米）。嗨！太簡單了。

所以說：只要有信心什麼事都能成功。

小學三年級數學日記 篇28

學習數學對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由於不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，老媽總是有時間就教導我，可是我腦子裏仍然一片空白，總是覺得老媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

老媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。老媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數，就把第二位數移下來，如果後面的數不夠除除數，就在寫商的地方直接寫0。老媽說的話讓我明白了其中的奧祕，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯！

小學三年級數學日記 篇29

9月20日 星期日 晴

今天天氣晴朗，早上我小姨要送我的姐姐去縣城寫字，我說我也要去，小姨同意了，我上了車。

過了很長的時間纔到，姐姐下車去寫字了，小姨說：“我要去買包子，你在車裏等我”。我說：“好！”過了一會兒，小姨回來了。小姨說：“我來考考你好不好？”我說：“好！”小姨說：“一個包子兩元，我買了十個包子，一共要給多少錢？”我快樂的回答：“十乘二等於20元，一共要給20元錢。”小姨說：“恭喜你，答對了！那我再來考考你吧。”我說：“你儘管來吧。”小姨說：“如果一個包子一元，我給老闆十元，還剩多少錢呢？”我說：“一個包子一元，那十個包子就是十元啊，就不用找錢了”。小姨笑了笑，示意我答對了。

我心裏非常的驕傲，臉上露出了笑。被小姨看出來。小姨立馬說：“不能驕傲哦，驕傲分數是會下降的哦。”我說：“我一定不會驕傲的，我會繼續努力爭取做的更好，學習更多的知識”。

小學三年級數學日記 篇30

星期六的晚上我和媽媽參加了爸爸單位組織的新春聯歡晚會，剛進門，一個阿姨給了我一張粉色的紅卡片，上面還有號碼，這是幹什麼的呢？我自言自語的說道。不管了，先收着再說。

一到大廳，我被吸引住了。佈置的好漂亮呀！像到了皇宮一樣，我慢慢的走到座位上坐好，晚會開始了，帥氣的主持人叔叔主持着晚會的內容，精彩的節目開始了，有相聲，舞蹈，猜迷語等，大家掌聲不斷，音樂不斷！

這時表演結束了，我們要吃晚餐了，爸爸來到我們身邊，跟我說：寶貝，今天爸爸遇到了一點困難，需要你幫爸爸一下，我說沒問題爸爸，你說吧。今天有150參加晚宴，30人工作人員，他們都要吃晚飯，每桌坐10人，請問要坐幾桌？我腦子一轉列出算式150+30=180（人）18010=18（桌）我回答說18桌！爸爸說寶貝真棒！

晚會結束了，我很開心！生活中有很多時候在學習！在學習中成長！

小學三年級數學日記 篇31

由於我們家是開五金店的，所以媽媽每天都要看店，哪也去不了，媽媽真辛苦呀！

今天下雨，放學回到家。媽媽看到我回來了，就叫我幫忙看會店，她去趟超市。過了一會兒，來了一位阿姨，她說：“小朋友掃把怎麼賣？”我說：“小的5元一把，大的7元一把”阿姨說：“那我來考考你吧，小的，大的各拿2把，一共多少錢？”我回答說：5x2=10（元）2x7=14（元)10+14=24（元）。阿姨豎起大拇指誇我真棒。阿姨剛走，媽媽就提着一個袋子回來了。我把賣東西的錢給了媽媽，並問到：“媽媽買了什麼”媽媽說：“買了一袋蘋果，這裏一共18個蘋果，咱家一共6人，平均每人分幾個蘋果？”我心裏想：平均分配應該用除法，18÷6＝3（個）媽媽說你真棒！居然答對了。

愉快的一天很快過去了，今天我明白了，我們的生活離不開數學，我們要好好學習。

小學三年級數學日記 篇32

一天，獅子在河邊將要前來飲水的狐狸抓個正着，狐狸一陣驚慌之後，冷靜下來，眼珠一轉，有了主意：“大王，我知道狼有一個祕密儲藏庫，那裏圈養着100只野兔和100只山雞，它們的肉比我的好吃多了!”

說着說着，獅子有的心動了，說：“快告訴我儲藏室的確切地點，我可以放你一馬!”狡猾的狐狸一看獅子上當了，又胡說了一通：“這裏與儲藏室相距192千米。”獅子大吃一驚：“怎麼去?要走多長時間呀?”狐狸說：“河邊有我扎的木排，你乘着木排順着小河走就行了。從儲藏逆水划行到這裏要8小時，水流速度是每小時4千米。您順水划行，時間自己算吧!(靜水划行速度不變)”獅子笑哈哈地說：“這好算，一共需要：192÷(192÷8+4+4)=6(時)我現在就出發”獅子剛跳上木排，它沉重的身體就將木排壓散架了。

小學三年級數學日記 篇33

2020年5月4日星期-天氣：晴

以前我只知道三角形的兩種分類：一種分爲直角三角形，銳角三角形和鈍角三角形。另一種分爲等腰三角形和不等腰三角形。在這次五一假期我與爸爸玩搶答賽遊戲，收穫頗多[微笑]

有一個題目是四邊形的內角和是多少？五邊形的內角和是外少？六邊形的內角和是多少？n邊形的內角和是多少？我和爸爸同時開始答題，時間過2分鐘了，我迅速地說“四邊形的內角和是360，五邊開形的內角和是540°。六邊形的內角和是720°。n邊形的內角和是（n-2）·180度。

我一說完，爸爸立即對我讚不絕口，連連豎起大拇指，笑着說道：“兒子你太棒了。”

經過這件事情，我不僅得到了爸爸的表揚，同時也感受到了學習數學的樂趣。

小學三年級數學日記 篇34

2020年5月5日星期二晴

今天我和媽媽一起去買餐桌，來到傢俱城，有一家的餐桌價格是2368元，還有活動，滿200減60。接着我們又來到對面的一家店內，看到了同款餐桌，活動是滿400減130，於是我一想肯定是第二家便宜些，可又想了一下也有可能不是呢？真理來於計算，還是發揮我聰明大腦？的作用吧！於是我開始在心裏計算2368÷200也就是有11個200，可以減660元。第二家的2368÷400有5個400，也就是減650元，660＞650。哦！原來還是第一家便宜，真的不能看表面。

小小的打折中卻藏着很多祕密，看來以後買東西要多比較多計算，這樣才能買到最便宜的東西。原來生活中也有這麼多的數學問題。生活中的數學，無處不在，等待我們用一雙智慧的眼去發現。

小學三年級數學日記 篇35

今天我在做題的時候，發現了一道有趣的邏輯推理題，你們都知道什麼是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。

今天，我也要當福爾摩斯，柯南。跟着我，一起去探索吧！

在小周、小陳和小吳中，一位是老師，一位是職員，一位是戰士。現在只知道小吳比職員大，小周和戰士不同歲，戰士比小陳年齡小。他們三個人分別是什麼職業？

我先把它們三個的資訊列出來了。

小周：不是戰士，不知道是比戰士年齡大還是年齡小。

小陳：比戰士大，不是戰士。

小吳：不是職員，比職員大。

然後我想既然小周、小陳都不是戰士，那麼小吳一定是戰士。我又想既然小吳是戰士，也就是說戰士比職員大，而小陳比戰士大，所有隻有小周了，小周是職員。最後我利用排除法確定了小陳就是老師。

邏輯不僅好玩還能鍛鍊思維，我喜歡遇輯。

小學三年級數學日記 篇36

2020年5月17日星期日晴

今天早上一起牀我就傻了眼，世界全變了，除了我以外全部的人都變成了數字。還分成了兩種：第一種是我們手寫體數字，第二種是用火柴搭成的。

我吃完早餐，跑下樓我捏了捏自己的臉，不疼啊，難道是在做夢！旁邊的數字議論道：“他不會是阪田吧！”（在日本大阪是傻子的意思）我向他們大吼一聲：“滾！”他們立刻跑開了。我正在想有什麼可以出去的辦法時，突然傳來了一陣譏笑聲，我循聲走了過去，發現手寫體數字新出了幾個笑話，8對3說：“兄弟，你被誰砍了這麼大一刀？”，3“無語”默不作聲的豎在那一動不動的。過了一會我又看到7對2說：“你就算跪着我也不嫁給你！”然後我還看到9對6說：“我要出門了！”6不屑的說：“出門就出門唄，玩什麼倒立！”正看的起勁，突然傳來媽媽的叫喊聲：起牀，出去早餐啦！

哦！原來我是在夢裏，一場有趣的夢。

小學三年級數學日記 篇37

2020.6.11星期四天氣：晴

今天，我正在做作業的時候，不知道怎麼的？我來到了一個陌生的地方。這裏有很多人都在排隊進一座城，而城市的名字叫什麼我不知道，因爲我完全沒有來過這裏。這時我纔看到旁邊的牌子上寫着數學之城——歐斯。

這時，輪到我進城了。首先那個監督我們進城的人拿出一種很奇怪的儀器掃了掃我，然後就浮現出一道數學題，他們說只有解出這道題的人才能進去。

明明在購物時發現一個有趣的現象，他每次付款時錢包裏的錢正好是所付金額的五倍，他結賬三次後包那還剩下￥64在開始購物前他的錢包裏有多少元？

64÷(5-1)×5÷(5-1)×5÷(5-1)×5＝125(元)

答：小明沒有開始購物前他有￥125。

我解出來了，平板答案給的那個人，那個人就給我一個黃色的手環，說：“你有資格進入歐斯了。”我就進城了？

小學三年級數學日記 篇38

6月25日星期一晴

暑假到了，爸爸媽媽帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當我想起老家的小吃就禁不住直流口水。

當天晚上媽媽就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢;接着又去買麪皮，每碗3元，我們買了2碗;然後又買了20個小煎包，每個0.2元;最後還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。

香呀。聞着就讓人直流口水，我真想抓一個塞進嘴裏，可媽媽不允許，說這樣吃不衛生。我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐樂顛顛地跟媽媽一起往回走。

爸爸老遠就看到我們買了一大堆好吃的回來，笑着問：“買這麼多，花了多少錢呀?”媽媽轉過頭對我說：“花了多少錢，你給爸爸彙報一下。”我大聲說：“油茶2元，麪皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。彙報完畢。”爸爸媽媽都哈哈大笑起來。

這麼多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦。

小學三年級數學日記 篇39

今天，數學課上，我們學習了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它爲垂直。

在現實生活中，存在着很多 垂直於平行的例子。我們每天走的馬路兩側是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的.時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這麼多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。

生活中除了很多平行的現象，垂直的現象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……

看來垂直和平行在我們的現實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發現這些許許多多的有趣的數學現象。

小學三年級數學日記 篇40

星期三的早上，我與同學在教室裏讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學的課題是乘除法，二年級我們已經學了一位數乘除一位數，今天我們要學習兩位數乘除一位數”。

例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數乘除一位數，還真有點覺得難，但是仔細想想，找出規律就不那麼難了。

到了下午，我與同學一起回家，媽媽問我：“今天在學校學了什麼？”我說：“學了乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學校有沒有認真聽講”。我點了點頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？

我想了想，說到：3×4=12，再在後面添上一個零，就等120，4×5等於20，也是在後面添上一個零，等於200。媽媽說：“不錯，你算對了，但是不能驕傲，上課還得認真聽講，要好好學習。”

小學三年級數學日記 篇41

同學們，還記得我們上學期數學書中學過的一道應用題嗎？“100千克花生仁可以榨出41千克油。平均每千克花生仁可以出油多少？”

老師先讓我們自己思考這題該怎麼做，是100÷41還是41÷100。大部分的同學都認爲是100÷41，我也一樣是這麼認爲的，但這個答案是錯的。

經過老師細心指導，和我反覆思考之後我才明白這題原來是這樣的：它是要求平均每千克花生仁……平均後面是每千克花生仁所以要出油的千克數除以所有花生仁的用量，也就是41÷100＝0.41千克

哈哈，這下我總算是弄明白了。我也總結出了一個經驗：碰到不會做或者比較難的應用題，應該要反覆閱讀題目，從問題出發，仔細分析才能最終得到真正的答案。

小學三年級數學日記 篇42

星期天，我和媽媽來到外婆家。

一進門我就發現外婆手裏拿着彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧。”

“不行。你不會。”外婆不相信地說。

“放心吧，外婆，我已經學過千克和克了。”我一邊說一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說：“稱好了，1克。”外婆聽了哈哈大笑：“1克菜給誰吃呀?”原來我又把千克看成了克，真粗心哪。

我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂着肚子蹲在地上，過了半天她才緩過氣來，說：“你已經25千克了，這彈簧稱最多隻能稱4千克，怎麼能稱你呢?”她說得我臉上紅一陣白一陣。

同學們，生活中許多地方用到數學，如果你學不好，就會和我一樣鬧笑話噢。

小學三年級數學日記 篇43

嗨!大家好，不用說，你們就知道我是誰了吧?我就是量角器。在數學裏，畫角這部分需要我。告訴你們吧，我的身子外圈有19個數字，內圈也有19個數字。有的小朋友容易搞錯開口朝左或右，，不知道該讀內圈還是該讀外圈的數字，讓我來告訴你們吧!口朝左應讀外圈的數字，口朝右 應讀內圈的數字，這下你們該清楚了吧!

我的兄弟姐妹很多，有的是大型的，還有小的，有的是三角板裏帶有一個量角器······

上週，一個小男孩把我的哥哥弄壞了。於是，我的哥哥就從此落下了殘疾······

讓我教你們如何畫角吧，比如說，我們畫一個開口朝右的50度角，先畫一條射線爲角的一邊，把我放上去，我的中心與角的端點重合，再讓角的另一邊與0刻度線重合，然後，找50度，在50度的頭上點個點，然後，由中心經過50度點畫條射線就行了。

其實，我的用途孩多着呢，3天3夜都說不完，等有時間了咱再聊，拜!

小學三年級數學日記 篇44

大家好，我是線段。直線、射線是我的好朋友。我的作用比射線、直線多一點，因爲我能測量長度。你們可能不大瞭解我們。所以，這次來，是作一下向大家作一個我們三個。

我和射線、直線不一樣，我的端點多，是2個，射線是一個，直線一個也沒有。雖然我們是朋友，但是你們可別想渾了!我是用來測量長度的，是直線的一部分，是不可延伸的。

我們都是直的，這是我們的相同點，不同點是它們兩個都可延伸，只有我不能延伸。

當然，你們有難題不會做，你們可把我當作你們要畫的圖，比方說“75”是大數，你畫一個長一點的我——線段，表示75就可以了。

在生活中，你們常常看見我的朋友——射線。比方說吧，電燈泡上、車燈上、手電筒上……都有我的朋友射線的身影。

直線就不用說了，只要是直的，都是它。

好了，就說到這吧!下次我再給你們細細地、慢慢地講我們的好處。GOOD——BYE!

小學三年級數學日記 篇45

大家好，我就是生活中不可缺少的東西——計算器。有許多人已經知道我的用處了，但是還有一大部分小朋友不知道我的用途吧?今天就讓我來告訴你們吧!

首先按ON/C鍵也就是開關及清屏鍵，然後輸入你要計算的數字，再按運算符號鍵，要+就按+，要-就按-，最後按一下=，顯示屏上就會出現你想要的答案了。我還有許多奇特的按鍵。比如時間鍵能顯示現在的北京時間，日期鍵能顯示今天的日期，CE是清除鍵，如果輸錯字或運算符的時候按一下它或AC鍵就可以歸零了。我還有括號鍵、小數點鍵、分數運算鍵和存儲運算鍵等。我大部分時間都在幫助大家算算不出來的數或心算算不出來的數。我從20世紀40年代以來不斷的更新，目前，速度快的計算機1秒鐘能計算幾十萬億次。現在人類在電腦裏都下載了我的功能，還升級了我好多的地方。最後，我的OFF鍵也就是關機鍵，再見了，OFF。

小學三年級數學日記 篇46

哈嘍，大家好，我是無人不知，無人不曉的——角，可能有一些人對我那叫相當瞭解，有些人對我不是多瞭解，真可惡，下面我就給你說一遍吧!

我是有兩條射線和一個頂點所組成的圖形哦!橡手電筒，汽車燈和太陽等射出來的光線都可以近似看成我。如果要量我，一定要用量角器來量，不然的話，你是量不出來的。我的計量單位是“度”用符號“°”表示把半圓分成180份，每一份所對的角的大小是1度，記作：“1°”。

畫我的時候一定要先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0刻度線和射線重合，還要在量角器要畫的地方點一點，以畫的射線的端點爲端點，透過剛畫的點，畫一條射線就OK了。

反正我的功能八天八夜也說不完，天不早了，你也早點休息吧!

小學三年級數學日記 篇47

今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元問：一共取了多少錢？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關係）。

我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關係）

報夏令營花了2000元，問：還剩多少錢？6470-2000=3470（元）答：還剩3470元（條件、關係）。

報乒乓球訓練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關係）。

生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關係）。

取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。

小學三年級數學日記 篇48

這段時間，我們學了很多知識，如：商是兩位數的除法，商是一位數的除法，商不變的性質和行程問題以及線段、射線和直線，還有兩點間的距離，圖形的平移，垂直與平行，也學會了畫垂直線和平行線。所以，整體來說，這個月的收穫還是比較大的。

我一開始學行程問題時，有些不大明白，因爲老師說要先加起來再除，當時我沒搞清楚，但是經過老師的再三講解和自己的努力，終於學會了，並且掌握了方法，還學會了許多關於行程問題的難題，真是功夫不負有心人！

畫垂線和平行線也不容易，因爲需要用兩種尺子，一是直尺，一是三角板，需要兩種尺子互相配合才能畫好，一開始有些馬虎，總是畫不好，後來明白了要利用好學習工具，經過不斷練習，慢慢也就會了，真是令人高興呀！

這一個月的收穫真大， 我會繼續努力，爭取有更多的收穫！

小學三年級數學日記 篇49

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度爲0·01釐米的紙對摺30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”

這個數據無論怎麼聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，透過對摺真能超過珠穆朗瑪峯嗎？但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有透過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01釐米連續乘以2，一共30次，得到10737418·24釐米。接着，我又把珠穆朗瑪峯的高度8848。13米轉化爲884813釐米，透過比較，很明顯能夠看出對摺30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峯的高度，而且還是後者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現地眼睛。

小學三年級數學日記 篇50

下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因爲一次性筷子的使用與環保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子地形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……

終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好呀！經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。

小學三年級數學日記 篇51

今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說："小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積爲一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長，頂多不過四米吧!"表姐笑了笑說："你先別急着下結論，讓我們一起來算算吧。"

小學生四年級數學日記面積計算：我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等於100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

此時，我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，並探究到其中的奧妙!

小學三年級數學日記 篇52

課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人)。”

小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關係，小林是媽媽的女兒，所以這裏有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這裏也有1個女兒，1個媽媽。

反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人。”大家聽了都說：“你真會動腦筋。”

對於廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的。希望爲您提供的小學三年級寒假數學日記，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃。