藏在心裏的祕密心情日記

每個人都有屬於自己的一片天空，每個人也都會有祕密，都會把它隱藏在內心深處，把那份最爲真摯的情感密封起來。

小時候，看着哥哥去上學，便經常在後面跟着，哥哥很討厭我跟着，好像是派來監視他的，把我當作一隻拖油瓶，不讓我去。心中的疑團越來越多，是一種什麼力量吸引那麼多的同學們去上學，附近的老師怎麼有那麼大的威信，同學都聽老師的。由於學校離家很近，便經不住誘惑，獨自一人偷偷跑去學校。教室後門的門縫裏，我第一眼就看到了老師，聽到老師清脆如鈴的聲音，那聲音如山間叮咚地泉水，一下子就把我經吸引住了。老師用粉筆不停地在黑板上畫着，講臺下的同學也都聚精會神地聽着，完全沒有發覺我的到來。

回家後，老師清脆如鈴的聲音久久在我的耳邊迴盪。從那以後，我經常一個人去學校進行偷聽活動。然而，紙是不可能包住火的，我被老師發現了，馬上就被老師叫到了辦公室。我家附近有幾個老師，所以她們都認識我，“你怎麼來這兒了 ，家裏人知道嗎……？”老師撫摸着我的頭親切的問，但是，她還沒問完，就被我給打斷了，“不，不要讓我回去，我要在這裏看別人讀書。”想不到，我的一句話竟使老師們鬨堂大笑，我的臉一下子就紅到了脖子根，心跳馬上加速，眼看就要流出“金豆豆”了。“好啊，你如此想讀書，但太小了，就暫時坐在最後面聽課算了。”“要得，從今天起，我們學校又多了一個小學生！哈……！”等待我的並不是暢通無阻。先是約法三章：1、不得在課堂上大吵大鬧；2、不想聽課可以出去玩，但不準影響別人上課；3、上課時，不隨便在教室走動。因爲求學慾望太強烈，便滿口答應了。老師見我學得快，同意明天就可以來旁聽。

從此，我就成了教室裏的小小的一員，上課不感興趣，就索性出去玩。我總愛靠着牆壁，用手託着下巴癡癡的望着老師，聽老師講那些自己只能聽懂的'一些知識。有時候我想，當老師可真好，同學們都聽老師的，老師有着深不可測的知識，當然，還有一條就是作一名老師每月還有工資發。我很羨慕那站在講臺上講課的滋味，我經常幻想，我如果長大後當一名老師該多好啊！

然而，由於我的年齡小，便會經常受到別人的欺負。可我從來都不告訴老師，不告訴家長，我認爲我一定能夠堅持、忍耐下去，哥哥不是說過“吃得苦中苦，方爲人上人”，最後，我無法忍受，放棄了我幼年求學的道路。那年，我才四歲。

上一年級後 ，我把自己所學的東西以教同學的方式教給我唯一的聽衆——布娃娃。“一加一等於二，跟我一起念！”由於布娃娃並不會說話，而我卻當了真，“真是的，越來越不像話了，天底下怎麼會有你這樣的學生！再來念，一加一等於……”漸漸的，長大了一些，認識的人也與日俱增。每次和小夥伴們一起玩，都是玩“老師與同學”。每次的老師都是我爭着當。日子久了，她們也就膽子大了，開始造反了。“怎麼又是你當老師呀！哼，仗着自己要比我們高大是吧！”“就是呀，我就是仗着我自己比你們高，誰叫你們都不如我呢？哼！”我很不服氣。

後來，玩這個遊戲時，她們雖然口裏不說什麼，但是總是跟我唱反調。她們什麼事都對着幹，我要她們向東，她們準會向西，好幾次都把我的氣哭了。經歷了這幾個挫折，這時，我才深深地體會到一個做老師的艱難和辛苦。有時費盡心思，大家還不一定會領情，簡直就是“費力不討好”，在同學之中也難以建立威信。有時候儘管心情不愉快，卻還要儘量控制住自己心中的情感，以皮笑肉不笑的表情去面對同學和同事，把心中的不愉快強壓在心底。

老師是辛勤的園丁，同學則是花園裏不同種類的種子。種子的發芽和成長都得依賴於園丁的精心栽培和細心照料。老師雙鬢的白髮是因我們而生，是我們這些調皮的學生染上去的。我們的每一點進步，都包含着老師的心血。

曾經打算長大做一名老師，我也同樣在內心中佩服老師。良好的口才和高深的學問是我的不足之處。所以呢，我就得勤奮＋積累，到時候當一名令別人敬佩的老師。哈哈，想想就美死了！

糟了！你該不會把我辛辛苦苦藏了這麼久的心中祕密告訴別人吧？？算了，我相信你是不會把別人內心最真摯的情感外瀉的。