關於學生日記集錦6篇

很快一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的學生日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生日記 篇1

一學期在青田讀書，剛回到家，家裏是灰塵滿天，髒得不得了！於是，我們決定大掃除。

媽媽說大掃除，我們先是大聲歡呼“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”後來……你可以看見我們一個個都躺在牀上；聽到我們粗粗的喘氣聲。

我們先打掃自己的臥室：我先把所有的書放到牀上，把書櫃裏裏外外擦了一遍後，按故事類、作文類、手工類、知識類、筆記類，把書本放入格子中。我又在別處搜出許多娃娃，把它們放入一個大籃子中，剛好裝滿，再也擠不下了。最後我把牀上整好，被子鋪好。臥室總算完工了……

自己的活幹完了總該幫幫爸爸媽媽吧！很快，我又有了新任務——幫爸爸媽媽收拾垃圾。其實就是將垃圾搬到樓下去。我半喜半憂：我喜是因爲我認爲這是一個簡單的事；我憂是因爲我怕髒，怕蟲子。如果有蟲子可怎麼呢？不過，爸爸媽媽佈置的任務我怎麼能不認真完成呢？於是，我開始搬運工作。這一來二去的，我已滿頭大汗。看看爸爸媽媽正辛勤的做着。我想：我總比他們年輕吧！那麼他們都沒說累，我憑什麼說累呢？想到這，我便又賣力的做了。俗話說的好“功夫不負有心人”。一會功夫我便完成了。爸爸媽媽也打掃完畢，我們望着乾淨的房間，會意的笑了。

唉，我想即使是這樣簡單的事，也得花些心思，下些苦功夫！

學生日記 篇2

李佳臨是我的同桌。她是一個樂於助人的人。

李佳臨個子不高，黝黑的頭髮在腦後紮起一個長長的馬尾辮。瓜子臉，眼睛不大但很有神。高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡。嘴巴小小的。說起話來，總是面帶笑容，給人一個很熱情的感覺。

我經常得到她的幫助。譬如：我的橡皮掉了，她就幫忙撿起來；我的鉛筆粗了，她主動幫忙削……最讓我感動的是，有一次，我正在寫作業，突然，我的鋼筆寫不出字來了，怎麼辦呢？就在我束手無策時，李佳臨問我：“你爲什麼不寫作業呢？”我說：“唉，我的鋼筆沒有水了！ ”她聽後毫不猶豫地把她的鋼筆遞給我，說：“用我的鋼筆，你快寫吧。”我說：“謝謝你！”她說：“不客氣，同學之間應該互相幫助啊。”

她的這句話使我感到很溫暖，她樂於助人的精神值得我們學習。我們的班級應該是一個團結友愛、互相幫助的和睦的大家庭。

學生日記 篇3

12月31日 星期五 晴

今天中午放學，我在學校的“生物園”裏看見了一位叔叔，不高不矮，中等身材，烏黑的頭髮裏帶有幾根雜毛，披着一件大衣，手裏提着兩個飯盒。

他時不時地把手縮進衣袖，恐怕是天氣太冷了吧。我的兩隻手一直放在口袋裏還都打着哆嗦呢。

我直視前方，那一點點餘光不時瞟像那高大魁梧的叔叔，向前走去。我突然覺得身邊少了個人——我弟弟！我轉過身，返回奔去，又注意到了那位叔叔，他旁邊還多了兩個小孩子，倆孩子接過飯盒，說了聲“謝謝”就開吃了。

頓時，一個較大的男孩停下了手中的筷子，站起來對那位叔叔說：“爸爸，冷嗎？我可以把我的手套給您的。”

叔叔使勁搓着雙手，不停呵着氣，強顏歡笑道：“爸不冷，乖，吃飯。”說着還摸了摸男孩亂糟糟的頭髮。

看着看着，我的眼眶不知什麼時候溼潤了，我擦掉淚水，上樓接了弟弟……

我把今天發生的事情告訴了弟弟，他居然說出了這樣難以置信的話來：“哇塞，父愛如山誒，那個叔叔當山幫他的兒子擋風遮雨，冒着嚴寒來送飯，了不得了不得。兒子也不錯！會關心關心自己的爸爸，嘿嘿。”

是啊，作爲子女，雖然不能幫父母做出多大的貢獻，但也可以和她們聊聊天，散散心，關心一下自己的父母，他們也會感到無比的溫暖和幸福……

學生日記 篇4

終於盼到放假，媽媽帶我和妹妹回老家。到老家第一件事我就鬧着媽媽帶我去刨花生。由於這個時候花生都已經收完，我們只能到人家刨過的.地裏遛花生。這可不容易，剛開始，我左一刨，右一刨的，怎麼也刨不出來。我就卸勁，想放棄，媽媽看見，給我做一個試範，挖幾下就挖出兩個花生，我看到挖出花生，信心頓時倍增。就按媽媽說的方法認真挖起來，終於挖出一個。於是我的幹勁越來越大，看我的勞動成果吧（在我的快樂假期生活照裏）。雖然不多，但我心裏別提有多高興。

我還與媽媽一起去刨紅薯。與刨花生相比，刨紅薯就容易多，因爲地裏有很多紅薯，只要找到紅薯的根，在根部有一個大土堆，在這個大土堆上挖幾下，下面肯定有紅薯，有兩個、三個的還有更多的，太好玩。

這次回去最難忘的事就是撈魚。我和幾個小夥伴去小河裏撈魚，走到半路，碰上舅舅回家，舅舅說太危險不讓我去，我非去，最後舅舅沒辦法，把妹妹帶回家，告訴媽媽。媽媽趕到時，我已經與小夥伴們下河，我在河邊站着，不敢去抓魚，媽媽來我纔敢試着抓水邊上的小魚，魚很多都快死，我問媽媽這魚爲什麼都死呢，媽媽說：“都被髒水嗆死，因爲這水已經被污染。”媽媽還說她小時候在這條小河裏能捉到很多魚，現在的人太不注意保護環境，所以抓到的只能是快死的魚。

我呼籲大家以後要保護環境，讓我們這些孩子能看到活蹦亂跳的魚吧！

學生日記 篇5

*年 *月*日 星期* 天氣*

奇怪的魚

我的這條魚實在有些與衆不同，說它老實吧它的確有時候很乖，它在魚缸裏悠閒的游來游去，從不去攻擊其它的比它小的魚。可是，如果它想玩，就會和幾條小魚玩起“捉迷藏”它們玩得可高興了，東躲西藏。

吃飯的時候，它又是多麼仔細呀!它從不放過一粒魚食，如果有魚食掉到小石頭的縫隙裏的話，它非把那一片的石頭都舔幾遍，方纔罷休!

它如果高興，就會圍着一棵水草遊一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時候還拿小尾巴打掃一下，再用小手畫畫那兒，畫畫這兒，直到滿意才走遠去欣賞自己畫的這幅栩栩如生的“魚缸草畫”。它若是不高興，就走到一旁，對玻璃發愣，無論你怎麼敲打玻璃它都一動不動。

學生日記 篇6

在我們成長的過程中，若遇到一個好人或一位好老師，在我們心境充滿寒意或孤單無助時，他充滿深情地給你一句言語，則這句言語將照亮我們的心田，充滿了暖意、感動、動力，將改變我們自己的人生。

在我讀初中一年級時，很是淘氣。當時我的數學科任教師對我說：“若你再不改掉壞毛病，好好讀書，則你家在村子裏將永遠窮下去，被人看不起。”這句話打中了我的神經，突然間我清醒了，爲了我裹小腳的慈祥的母親今後不再辛勞，有個幸福的晚年，也爲了自己能在村裏人眼中的改變。我刻苦努力學習，考上了師範院校，如今成了一名光榮的人民教師。

回想自己的心路歷程和思想感悟，結合自己所從事的教育工作，感慨和體會頗多，有必要寫出來，與同事或學生共勉。

在高二上學期時，我擔任班主任，我班接收了一個從昭通轉學來的學生，叫小王。見面時，我坦誠地對他說，你來我校讀書，應遵守學校紀律和班級規定，念好書，報答父母的養育之恩。他答到，能遵守紀律，好好讀書。轉眼兩個月過去了，有一天，因爲宿舍打掃衛生的問題，小王把同宿舍的一個學生在一天內連打兩頓，致使該同學離校離家出走。第二天，其家長氣勢洶洶趕到學校，在雙方家長和老師的教育疏導下，此事和平解決。透過這件事，我逐漸瞭解小王同學過去的經歷。小王在初一時就輟學，與當地幫派鬼混，兩年後，在父母的勸導下，勉強又讀到高一，因環境因素，其父母把他轉到我校。透過上述事件，小王把原來的打架惡習又呈現出來，我透過多次與他交談，使他的心思逐漸收回到校園中，學習上。

在與學生的溝通中，應多從學生的家庭背景說起，擊中要害，給予關愛，使他們的心靈充滿陽光、暖意、愛心。若學生是來自農村的，我就對他講父母種地的艱辛，“臉朝黃土背朝天”，一年的收入多半供學生讀書。偶爾來學校看子女，有時竟捨不得錢坐車，徒步趕來，只爲孩子的生活費夠不夠，又匆匆徒步趕回家忙農活。若學生是來自機關單位的，則對他講，你父母在年青時，因爲社會家庭原因，未上過大學，他們把夢圓大學，寄託在你的身上。況且，現今各單位不再進行“頂班制”。若你不努力學習，到父母昇天時，自己將變得很淒涼、很悽慘，人生最大的悲哀是“人活着，錢沒了”。

透過與學生心與心的溝通交流，絕大多數學生會健康的成長，終會考上理想的滿意的大學就讀，或正常地踏入社會成家立業，做對社會有用的人。

在每週班會上，我都會提到學生的愛心與責任心。愛心就是愛父母、愛自己、愛老師。自己的父母，哪有不愛呢？他們含辛茹苦，生養我們，供我們讀書，我們能不動心，動情嗎？能天天逃課，天天打架，讓父母賠錢傷心嗎？當然不能。這樣與學生溝通，能使多數學生產生共鳴，收到使多數學生感動的效果。小王同學在回老家參加高考時，對我說，正是因爲有我每次在班會上的講話，他才堅持讀到高中畢業。有好多次，他都準備收拾行李走人了，又遇到班會課，聽我的心聲，他的心靈又一次被激活，點燃讀書的慾望。臨畢業告別時，他給我講了很多話，重複最多的一句是：多謝老師。我想小王同學定會滿懷信心地走向考場，走進大學校門，走好美好的人生道路。

只有學生心靈充滿了陽光，學習、生活纔有動力與樂趣。班上另一位同學叫小劉，他家住在城裏，家中有別墅，有企業，有轎車，家庭比較富有，父母離異。對他有影響，不思學習，得過且過，畢業前三個月想要退學，離家出走。與其父母聯繫後，其近80歲的奶奶匆匆趕到學校，與小劉和我一起談了近兩個小時，奶奶說，家中經濟不算差，差的是家中沒有文化人，沒有一個大學生，全家人的希望都寄託在小劉身上，且要有文化，才能使家族經濟良好發展下去。在老奶奶幾近哭聲的勸導下，加之我在旁邊引導，小劉同學深受感動，發誓努力學習，不辜負家人和老師的期望。現今，小劉同學一臉陽光，步伐堅定，離大學校門越來越近了。

在學生的成長曆程中，難免有一些不如意之事，使學生的心理產生障礙。只要我們教育工作者，富有愛心和責任心，注重細節，把學生當成朋友，促膝談心，使學生的心靈充滿陽光，我們的學生定會成人，成才。