【熱門】四年級數學日記

一天的生活不知不覺間結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的四年級數學日記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級數學日記1

今天，我統計了《自由自在遊泰國》這本書的頁數和字數。我覺得這本書的字數很不好統計，因爲這本書的每一頁都有至少一張圖片，而且有些還是整頁都是圖片呢。我大致翻了一下全本書，估計平均一頁有500字。我隨便數了10頁，然後按照10頁的厚度估計出50頁的厚度，再估計全本書約有3個多50頁的厚度，應該是150頁多一些，就算是多20頁吧，那麼，這本書的總共頁數應該是50×3+20=170頁，總共字數大約是170×500=85000個字。頁數和字數我都估算出來了。我翻到最後一頁，果然，這本書是160頁，我算的還是比較準確的。

四年級數學日記2

前幾個月，老師教了我們千米和噸的知識。今天爸爸媽媽還有外婆帶着我去恐龍園玩。

一路上，我看見了許許多多的路牌：有60Km，指的是汽車每小時行駛不能超過60公里；還有12t，指的是這座橋的載重量不能超過12噸。

準備上高架了，這時，在我的右邊出現了一個路牌，是80km。我的心裏頓時有一個疑問：爲什麼地面上的路牌是60km，而高架上的路牌是80km。我把這個問題告訴了媽媽，媽媽用親切的口吻回答道：“因爲高架上沒有紅燈，非機動車和行人都不允許上來，所以高架橋上的路牌是80km。”媽媽這樣一說，我馬上就懂了。

這一路上的知識可真多啊！

四年級數學日記3

今天我做數學作業，裏面有一道題，31*49=？我忽然想起在我們數學練習冊中有一種這樣首鄰尾補的兩個數相乘求積的方法，就是用較大的那個數的十位上和數自乘的積減1，作爲積的千位和百位，用100減去較大的數的個位上的數自乘的積作爲個位和十位，這道題就是用4*4—1=15，16作爲千位和百位，100—9*9=19，19作爲十位和個位，這道題的答案就是1519，哈哈！還是速算方法好。

四年級數學日記4

四年級下學期又到了開家長會的時候。這一天，我在家裏坐立不安，心裏像揣着小免子似的仟悍亂跳。生 怕上次的情況又重演。終於盼到媽媽回來了，只見她滿臉堆笑，眼睛樂得眯成了一條縫，不停地誇獎我：“孩子，你真爭氣I你得了全班第一名，可給我爭先了[許多家長還向我討教教子經驗吸!”看着媽媽得意洋洋的樣子，我一點也高興不起來，家長們把分數看得太重了，分數好像就是我們的`命根，是家長心情的顯示器，是家長懲罰我們約法寶。

這學期又快要到開家長會的時候了，我真不知道等待我的將是何種命運 家長啊!什麼時候纔不舍把分數的高低看得那麼重要 我真希望有一天家長們不界總盯着我們的分數不放，能讓我們過一個快樂的童年!

四年級數學日記5

數學在我們的生活中無處不在，有時可能連我們自己都沒有發現呢，今天，吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的杆子砍回家，然後媽媽用米尺量10釐米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數，數到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然後，媽媽叫我把10捆開啟，兩根兩根的數，數到100;又5根5根的數，數到100;我都數對了。媽媽問我：還可以怎麼數?10根10根的數。

10根一捆，你說100根要捆幾捆?我想了一下，說：10捆。媽媽高興的說：對，你真聰明!我很高興，同時也覺得數學真有趣!

四年級數學日記6

11月1日 星期天

金秋十月，秋高氣爽，我和媽媽去桔園摘桔子。我們來到了果園，看見一個個桔子正衝着我笑。我們摘了許多桔子，我們決定拿到了市場上去賣。晚上回家，我問媽媽共賣了多少元錢?媽媽說：“桔子500克1元，我賣掉了25千克，一共賣了多少元呢?你算算吧!”我想了想，說：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今天賣桔子共賺了50元!”媽媽聽了，微笑着說：“你真棒!”我開心地笑了。

四年級數學日記7

今天我看地圖時發現北京離邯鄲還不到一尺遠，於是我問媽媽說：“媽媽，北京離邯鄲到底有多遠？”媽媽一看地圖說：“看看比例尺就知道了，這個地圖上的比例是1：6000000。”我馬上拿來尺子量圖上北京到邯鄲的距離是7cm，你們說北京離邯鄲到底有多遠?

解答：1:6000000就是圖上的一釐米等於6000000cm等於60千米。

60*7=420（km）

答;北京離邯鄲有420km。

媽媽又問我：“如果坐火車到北京要多長時間呢?假定火車的速度是100km/小時。”

我想了想說:“這個很簡單，路程/速度=時間，420/100=4.2（小時），哈哈！以後如果我再去北京心裏就有數了！”

四年級數學日記8

20xx年xx月xx日 星期x 天氣xx

一做完作業，媽媽便走了過來，對我說：和你玩個遊戲吧!”

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板被平均分成24個格，格內分別寫着1—24個數。指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。

一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，“爲什麼總是單數呢?”我絞盡腦汁地想呀想，終於讓我想起了老師曾經講過的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，媽媽就是利用這個規律獲勝的。

在數學的世界裏，有着許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的!

四年級數學日記9

11月27日 星期二 晴

記得有一次，媽媽爲了鞏固我學過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個長8釐米，寬6釐米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什麼?”

我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計算到的周長是：4x8=32(釐米) 2x6=12(釐米) 32+12=44(釐米),我馬上對媽媽說：“我算出來啦!等於44釐米”。可媽媽說：“還有一種辦法呢。”於是我又在草稿上畫了起來。哦，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16(釐米) 4×6=24(釐米) 16+24=40(釐米)。

看來媽媽又該對我說：“思考問題一定要認真啊!”

四年級數學日記10

一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧着。

書：我給你們出1道題，你們把你們應該坐的座位坐好。題目是這樣的：

3 3 3 3=6

符號們都站好了，而且也沒有站錯!

( )：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成醜小鴨了。

÷號聽了( )的話，低下了頭。

÷：難道我的兩個黑球就這麼討厭嗎?

書：+你怎麼可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!

符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎麼組合在一起的嗎?