【必備】我的日記範文錦集七篇

即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什麼了呢?是時候寫好總結，寫好日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編爲大家收集的我的日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的日記 篇1

20xx.3.1 日記一

到目前爲止，我還沒去公司實習過，只是上個學期末在學校進行過一次上機模擬實習，還沒有真正實地演習過。我不知道其他實習生是怎樣開始他們的外貿實習生活的，對我來說，我的第一天實習生活是在忐忑與新奇中度過的。據說，實習生一般都沒什麼事情可做，因爲我們都還是在校生，對於工作，我們沒什麼經驗，因此，公司也不會把一些重要的工作交給我們做，只會讓我們做一些比較簡單的工作。

20xx.3.2 日記二

我們都知道，做外貿這一行，不管是哪個細節，都要特別注意，絕不能打馬虎眼，就拿做單子來說，絕對要仔細，否則很容易出錯。到外貿公司實習，我們要學得東西很多，要想真的學點東西，我們必須在這罈子裏好好泡泡。怎麼說呢，大家通常都說不管做哪一行，只要掌握了一定的技巧，就能熟能生巧，做起來就能得心應手，外貿也是，不管是填單，寫商務信函，找客戶或進行商務談判，這些都需要一定的技巧。因此在這段實習期，我一定要向公司的同事們好好學習。至於今天嗎，其實還過得挺輕鬆的，就是在相關人員的帶領下先熟悉熟悉這裏的環境。

20xx.3.3 日記三

作爲一個實習生，剛到公司實習，真的如別人所說，沒什麼事情可做。借中午休息，我忙中偷閒，跟同學發起了短信，聊聊各自的實習生活。同學已經在公司實習快一個星期了，她也跟大部人一樣，覺得實習很無聊，沒事做，大部分時間在看報紙，或和大家一起聊聊天，偶爾填一些單據。確實如此，我想大部分實習生都逃不過這種命運。因此，我希望從明天開始，我能正式投入到我的實習生活中去，就像在學校裏那樣，一定要給大家留下一個好的印象.

20xx.3.5 日記四

我們知道實習對於一個即將畢業的大學生來說是非常重要的，平時在學校裏，雖然學了很多的知識，但我們知道知識是死的，只有將他們應用到實際的工作中，才能使我們對知識有一個更深入的瞭解。因此，我一定要珍惜這次的實習機會，好好學習，既要學習一些新的技能，又要對以往學過的知識進行鞏固。

20xx.3.7 日記五

到今天爲止，我在公司實習已經快一個星期了。我之前暗暗下了決心，在我短短的實習期間我一定要給公司留下一個好印象，一定要好好地學習，今天也不能例外。到了公司，由於早上沒什麼事情可做，於是我就看一些關於外貿知識的資料，而後來大家來了以後也都由於沒事端做在看報紙，一開始我還以爲大家忙中偷閒看會娛樂新聞之類的，後來才知道並不是大家太無聊，而是他們都想透過報紙這個傳媒把握當今國際形勢，還有和我們公司有業務來往的國家和地區的一些新變化。

我的日記 篇2

春天，湛藍的天空白雲飄飄，好像有幾隻綿羊在散步。一陣風過，蔚藍的天空一碧如洗。如此晴朗的天氣，老師帶領我們去校園裏尋找我感興趣的新發現。

哇，我竟然第一次發現，校園裏的花草樹木都變了樣：記憶中枝繁葉茂的美人蕉，連枯枝也找不到了，大概是在漫長的寒冬裏凋謝了，在泥土裏捉迷藏，玩累了就睡覺，在熟睡中腐敗，化作豐富的養料，輸送給自己的子孫後代，讓自己後代發芽、生根、開花、結果。如今剛冒出泥土的美人蕉芽是紅色的，在春風中搖曳，在春雨的滋潤下茁壯成長。迎春花的顏色是黃色的，它那小喇叭似的花朵拼命地鼓吹者，招來了勤勞的蜜蜂，小蜜蜂在花朵間嗡嗡飛翔，盡情地享受花香，釀出甜美的新蜜。

校園裏的花朵真漂亮！它們都有旺盛的生命力。

我的日記 篇3

我的父親是一名普通的工人。雖然您只是一個九品芝麻官，但您不懈努力着；雖然您沒有許多的錢，但是您給了我最好的生活；雖然您失敗過但是您沒有放棄過。

您的眼睛明亮碩大，您的鼻子高挺上仰，您的嘴大大的但笑容永遠在嘴邊，是那麼的甜蜜真誠。您是我心中最愛的父親。

記得有一次，我發了高燒，您趕緊將我背下樓。可現在是凌晨三點啊！外面一輛汽車的影子都沒有呢。您二話不說，不顧一切的揹我向醫院跑去。看着您揹着我滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子，可是您也不肯停下來休息一下。我的心都碎了。幸好後來來了一輛出租車，你纔可以休息一下。到了醫院後你又揹着我上上下下的找醫生爲我看病。看着您爲我這樣的忙碌，我真得我好感動啊！

我有這樣的好爸爸，我真得很開心。我想對爸爸說：“爸爸我愛您。”

我的日記 篇4

每個人多有許多豐富多彩的假期，當然，我也不例外，我的寒假既有快樂的事，又有傷心的事。現在，請大家來看看我的寒假之旅吧！

在風和日麗的一天，我到了外婆家去玩，看到弟弟正快樂地打着“水上飄”，於是，我也湊上去玩。由於我是個打水上飄的新手，弟弟準備教我這個徒弟。只見他從石頭堆裏挑出了一塊很扁的石頭，走到小河旁，身子微微向右傾斜腿彎曲着，面色凝重，好像要使用自己最大的力氣，，忽然，“唰”的一聲，石頭以迅雷不及掩耳之勢旋着衝向水面碰到水後又立即蹦向空中，好像要到岸上去，但他的計劃失敗了，石頭第二次落到水面，再也沒有力氣跳起來，只好不甘心地沉下水去了。雖然這都發生在一剎那，但還是那麼精彩。經過“老師”這麼一板一眼的示範，我也來試試吧！我在石頭堆裏隨便撿了一塊，但是它不像弟弟扔的那塊那麼“乖”，沒有蹦就直接沉了下去。我百思不得其解，就問弟弟：“我和你做的姿勢一樣，爲什麼我不能打好水上飄呢？”弟弟邊笑邊說：“你什麼都沒錯，就錯在石頭太厚了，你換塊試試。”我試了試，果然成功了。“太好了，我會打水上飄嘍！”我和弟弟的笑聲久久的在小河的上空迴盪。

說完了快樂的事，我給你們講講傷心的吧！

在熱閙喜慶的春節裏，我的外婆卻咳嗽得很厲害，跑了好幾家醫院也沒好，只好住院，我到醫院去看望外婆，只見外婆面色發黃，身體消瘦了許多，因爲發燒，外婆嘴脣上發出了許多皰疹，人就顯的越發的憔悴，頭髮似乎也白了許多。回到了家裏，我放走了許願燈，當燈徐徐升起的時候，我許下了自己的心願：希望外婆身體快點好。

這就是我有悲有喜的寒假。你呢？

我的日記 篇5

一、教材分析：

1、本課在教材中的地位和作用：

本課是贛美版江西省九年義務教育小學美術第七冊第6課內容，屬於新課程標準中“綜合探索”類繪畫創作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯繫生活實際，瞭解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，並學會運用繪畫日記記錄每天所發生的有趣、有意義的`事情。

2、教學目的：

根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本着激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能力和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標爲：

①知識與技能:瞭解繪畫日記的結構特點，並能應用到實際生活當中。

②過程與方法：透過聲音引發的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。

③情感、態度、價值觀：激發學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

3、教學重點、難點：

重點：學習繪畫日記的表現特點及創作方法，並應用到生活當中。

難點：激發學生的記憶和創造思維，引發學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

二、教法運用：

遵循“教爲主導，學爲主體，實踐操作爲主線”的教育思想，依據本課的性質及小學四年級學生的身理和心理特點，我將採用啓發式引導教學法爲主，以實例爲線索，充分運用多媒體、範圖等直觀教具，不斷採用欣賞、啓發，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環境中感受美、創造美。此外，我還採用師生共評法對作業進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，並鞏固所學知識。

三、學法分析：

遵循“學爲主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，採用課堂討論，合作學習等形式，透過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌瞭解繪畫日記的結構特點，並學會繪畫和運用。

本課的基本教學程序如下：

生：比較感知——激發想象——討論探索——繪畫實踐——情感昇華

師：引導觀察——創設情景——啓發點撥——巡視指導——彙總歸納

四、教學程序設計：

新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化爲具體成果的能力。”因此，教師必須精心設計一堂課的每一個環節，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行爲環節中經歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創新意識，培養個性。爲了優化教學過程，體現學科教學的特點，我設計的教學程序如下：

（一）、序幕：創設情景，激發興趣，匯入新課

1、提問匯入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發生的有興趣的或感受最深的事情，那麼，既然我們都會畫畫，爲什麼不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的範圖，讓學生觀察。）

2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什麼不同？（前者只有文字，後者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是幹什麼用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）

3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術日記”）師：那麼，什麼能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數寂靜無聲的場面，多數都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯想到以前看到或發生的事情，所以這節課我們要透過聽聲音來回憶表現繪畫日記的內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

（二）、展開：情趣教學，激發想象

1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什麼聲音？使你聯想到什麼場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）

《我的美術日記》說課稿範文

2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什麼內容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）

3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽並展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）

4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音後你想到了什麼？請你聯繫生活實際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）

5、教師再次播放音樂並出示一些聽到聲音後學生想到的一些範圖。激發學生想象，並對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創設有聲有畫的情景，學生透過探索討論、合作學習的方法，激發學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

6、學生再次討論：如何表現出自己的想法和畫面呢？教師出示範圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。

7、師：那麼我們要如何來作畫呢？教師出示幾例範圖並出示繪畫步驟：

1）構思畫稿（形象、勻稱）

2）塗上顏色（強調大膽，均勻，整潔）

3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）

（設計意圖：利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟並強調注意事項，教師邊講解邊示範繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

（三）、深入：學生小組創作實踐

1、按4人爲一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）2、學生小組創作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，並展示給同學學習，鼓勵不足的學生。

3、學生創作時播放音樂，並用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

（四）、結束：情感昇華

1、作業展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創作的意圖，並透過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現手法有特色的作品講評。教師小結，並尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚爲主，同時讓學生明確自己的不足。

2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往後的日子裏能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

五、板書設計：

美術課的板書應融畫與教學內容於一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將範圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。

我的日記 篇6

現在，我開始喜歡玩qq空間的小遊戲，不過我可不喜歡充值，只喜歡玩一個遊戲一下就玩下一個。下面我給大家介紹一下我經常玩的小遊戲。

qq農場——是在qq裏面最熱門的一個小遊戲，裏面會給你按等級種更進階的蔬菜和水果，可以按時間提示收菜，不過別影響睡覺。就因爲這個原因導致很多人沉迷，睡眠不足，影響工作和學習。這裏面都可以摘別人的菜，不過和前面一樣“別影響睡覺”要記住這一點。

qq牧場——和qq農場是和在一起玩的，裏面可以按級別養各種不同的動物，可以按時間提示給動物做生產或等它到一定程度把它收進倉庫內賣出去，以此賺金幣。

qq餐廳——是第二個在qq空間裏較熱門的遊戲，裏面專門賣炒熟的菜給顧客吃的，如果qq農場或qq牧場裏有相關的菜的製造材料，可以省一些錢來製造菜式。還可以去別人餐廳裏去蹭飯，還可以給開通包房的人的餐廳裏給包房的顧客上菜。

摩天大樓——qq裏一個時間等慢的遊戲，就是給顧客他們想要的東西，你

就點擊，就這樣等時間慢慢過去，就可以了。不過收益很低，要慢慢攢起來的。

透過我的介紹，你是不是想迫不及待的想玩呢？不過，還是那一句老話“別影響學習、工作以及睡眠。”最後祝你“玩的愉快。”

我的日記 篇7

我相信每一個人的課餘生活都是豐富多彩的，我的課餘生活也有很多有趣的事。

首先，我最大的樂趣就是跟同學一起玩貓抓老鼠，透過玩貓抓老鼠可以讓我們加深同學之間的感情，可以鍛鍊跑步的速度，還可以讓我們的思維更加敏捷。

課餘的時候我還喜歡踢毽子，被踢出去的毽子像小鳥一樣自由自在地飛來飛去。踢毽子不僅鍛鍊了我的身體，還豐富了我的課餘生活，真是一舉兩得啊！

我的課餘生活也喜歡看書，爲了可以看到更多的好書，我專門讓媽媽從圖書館裏給我辦了一張圖書卡，每到星期日下午我都讓媽媽陪我去圖書館看書。遨遊在書的海洋裏，這種感覺別提多開心了。透過讀書，可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，讓我們增長見識，開闊視野，培養我們健康的心態。

課餘生活就像一幅五彩繽紛的畫，裝點着我們緊張的學習生活。我們要利用好、安排好課餘時間，使我們的課餘生活更加充實，更加富有樂趣。