【推薦】四年級日記彙編9篇

四年級日記 篇1

寒假啊，是很冷每天睡到9點左右，每天吃兩頓，每天有點迷迷糊糊地過着，每天拿着書，但是往往是用30分鐘清醒大腦，再開始學習。我突然發現，寒假裏，除了睡覺，做的最多的就是打球了，自己在學校時還跟別人說放假不打球呢，呵呵，又對自己失約一次。總是覺得自己很好笑，算一下，對自己，有五次失約了吧？五次？呵呵

寒假啊，是很冷

從新聞中得知，在我們國家的十多個省都受到了不同程度的冰雪天氣的影響，在回家路上的人們被堵在高速公路上，他們飢寒交迫，他們在路上被困了幾天幾夜，甚至更久。他們說，他們也只是一個念頭，他們最想做的----就是回家。回家，我們在家了，過年了，和家人在一起，吃着團圓飯，不是很幸福嗎？嗯，至今我都還感到幸福，和自己最親愛的親人在一起，是最幸福的！

寒假啊，是很冷

那天，同學打了個電話來，問交學費了嗎。呵呵，要交學費了？是啊，開學了，我要上學了。

那天我上q，跟班裏的同學說，新年好。同學們說，都元宵了，還新年好？

那天，我去交學費，發現自己讀書是要付出那麼多的，是該爭氣了。

寒假啊，是很冷

吃年曆，有那麼一點無聊，但還是去了。老爸的夥計們的兒子（女兒）好像都很出息，媽媽的同事們的兒子（女兒）好像也是那麼的有出息，是啊，我自從小學之後，爸爸媽媽在別人面前很少提起我的成績，是啊，是那麼不好。我想，我還要讓爸爸媽媽他們在別人面前再次自豪的提起我的成績！

開學啦！！！

四年級日記 篇2

一日之計在於晨，一年之計在於春，在這陽光明媚的日子裏，我下定決心：好好學習，迎接美好的明天、迎接美好的未來。

走近江水邊，猛吸一口新鮮的空氣，讓人感覺到心曠神怡。江邊佇立着桃花，她害羞地低下頭，但最終還是大大咧咧地向世人展現了她那纖細而又美麗的身姿。我不禁想起了唐朝詩人白居易寫的：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。春天真美啊！

往前走，便來到了茂密的竹林。一眼便看見了一株矮小的竹筍，它跟其它高大挺拔的竹子比起來，顯得那麼微不足道。它悄無聲息地脫落着殼，它雖然那麼弱小，但它在不停地生長，它期待着快樂的明天，更期待着前途明亮的未來。

嘰嘰喳喳……擡頭一看，原來是春的使者燕子。它們停在電線杆上，好似一排五線譜上那許多快樂的音符。它們發出了歡樂的叫聲，好像一位位明星正在放開歌喉，唱響一曲曲悅耳動聽的歌曲……

春天是美好的，春天是快樂的，春天更是播撒希望的。我一定要好好學習，將來成爲國家的棟樑之才。長大後儘自己所有的力量好好地回報我的母親祖國。

四年級日記 篇3

古人云：有勞者乃有獲。經過昨天一天艱苦“勞動”（軍訓），今天我們如願以償地去參觀“73819”部隊。

我早早地起了牀，穿上迷彩服和迷彩褲，就迫不及待地衝下樓。到了學校，我們像洪水一般涌進大巴車，開始了今天的“旅程”。不一會兒，車子開到了“73819”部隊，我們活蹦亂跳地進入大門。哇！部隊好大呀！大得一眼望不邊。裏面有巨型操場、籃球場、足球場、飼養園、練習場、大辦公樓、軍墳、**庫、化驗區……教官他們自己種菜自己吃，還養豬。同學們興致勃勃參觀了這個又去參觀那個，大家別提多高興了。教官還教我們怎麼疊被子，教官疊的被子令我們目瞪口呆，不敢相信這是人能做到的。

不知不覺已經到了中午，我們餓了。

教官給我們每人發了一盒快餐，沒有椅子，我們只好用教官早上叫我們的方法——盤腿坐下來吃。也許是因爲餓了吧，今天的午餐我感覺格外好吃，竟吃完了一盒！

下午兩點，我們結束了這次“軍訓之旅”。這次軍訓將永遠銘刻心中。

四年級日記 篇4

八月十五，一個月圓之夜，一個家人團圓的中秋之夜，中秋可是我們中國的傳統節日。

中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶到了廣寒宮，日日做這種徒勞無功的苦差事，以示懲處。

中秋節自然少不了美食啦。中午，奶奶燒了一大盤的可口的粉，還燉了大碗的鴨湯，美味極了。晚上，我們又吃了芋頭打排骨湯。今天可真是大飽口福啊！如果每天都能吃到這麼好吃的東西那真是太好了。

晚上，我們買來了許多令人垂涎三尺的月餅，坐在平臺上的椅子上，一家人津津樂道地聊着天，吃着色香味俱全的月餅。一擡頭，便能夠看到一輪圓圓的明月像玉盤一樣掛在天空，散發着皎潔的光芒溫柔的鋪在大地上。

中秋夜晚的月色，太美了！在我的腦海中怎麼也揮之不去。要是每天都能看到這輪圓月，那該多美啊！

四年級日記 篇5

今天，秋高氣爽，天高雲淡，校園裏金桂飄香。五顏六色的彩旗迎風招展，謝家灣小學在熱鬧非凡的操場上正在隆重舉行秋季運動會。

早上，同學們穿着漂亮的校服，排着整齊的隊伍，在老師的帶領下高高興興地來到操場，觀看比賽。

比賽開始了，首先是二至六年級的“健美操”比賽。我覺得六年級的大哥哥大姐姐們做得最棒：他們衣着統一，隊伍整齊，動作標準。精彩的表演贏得了老師和同學們的嘖嘖稱讚。

接着，是單項比賽。比賽的項目有：跳繩、立定跳遠、踢毽……我參加顛球比賽，由於水平有限，沒有獲得名次，我下定決心，刻苦練習，下次爲班級體爭光。

下午的比賽最驚心動魄。主要是集體比賽，項目有：接力賽、趕小豬、螞蟻搬家……我覺得最有趣的是螞蟻搬家。你瞧，六年級的大哥哥大姐姐他們躺在地上，把一個大籃球放在肚皮上，退着走，只要一不小心，籃球就會滾落下來，真是又有趣又驚險。

這次運動會，豐富了同學們的校園生活，鍛鍊了同學們的身體，培養了同學們的集體觀念，是一次有意義的活動。

四年級日記 篇6

正月十五是元宵節，過完了元宵代表春節也就結束了。吃完早飯，我和爸爸媽媽一起來到心連心商場買湯圓，商場里人山人海，特別是冷凍櫃前站滿了老老少少在挑湯圓。有花生醬，豆沙醬，芝麻醬的等等。最後我和媽媽挑了芝麻醬的和花生醬的。在回來的路上爸爸還買了煙花，我也挑了兩把握在手裏放的小煙花。

晚上，我們一起來到姥爺姥姥家過節，姥爺姥姥早就爲我們準備了瓜子，糖果，飲料，姥姥還包好了餃子等我們一起吃飯。晚飯後，爸爸就把煙花拿出來放在門口。爸爸用打火機點燃了引線頭，只聽見“砰”的一聲，五顏六色的煙花像仙女一樣從天空中飄落下來。我自己也點燃了握在手裏的小煙花，我一邊跳一邊手上轉着圈圈，好看極了！

姥姥和媽媽在廚房煮着湯圓，我跑進廚房掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼着，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水。將它們舀在碗裏，聞着那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊！又香又糯。我開始狼吞虎嚥地吃了起來。

難忘的元宵節今天真是一個難忘的元宵節呀！

四年級日記 篇7

老師們：

下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。

一、說教材

（一）、教材分析：

我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題爲《生活日記》。

1、本課是一節表現性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，誇張地表現。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。

2、學習人物的造型表現方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特徵及動態的表現。

3、創設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。

4、教學評價側重於對學生美術活動表現的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。

（二）、說教學目標：

本課的教學目標有三點

1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。

2、能力目標：培養學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。

3、情感目標：培養學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。

（三）、說教學重點難點：

教學重點：啓發學生對生活感知進行整理創作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現。

教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象

二、說教法學法

本課面對的是四年級學生，所以本課我先採用，輕鬆的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，並學會自己去創造美。

三、說教學理念

1、激發學生學習美術的興趣。

以生動有趣的教學手段，如比賽、遊戲、等方式，引導學生增強對生活中發生的事情的感受能力、想象能力以及表現能力，激發學生學習的興趣。

2、在文化情境中學習美術。

透過動畫、音樂、表演等設定生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。

四、說教學設計

根據學生的特點，我將本課教學過程設計爲以下五個教學環節：

一、講故事激趣

二、欣賞感悟

三、 嘗試練習

四、鞏固練習、創作表現

五、展示評價、總結拓展

五、教學過程：

1、講故事匯入

上課前，我用講故事的方式來激發學生的興趣。有一個小女孩心地善良並喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景後也馬上一起過來扶着老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的將剛纔所講故事的內容畫出來！並配上相關的文字。由此引出課題（出示課題並板書）

二、欣賞感悟，初步瞭解人物表情和動態的畫法

1、觀看生活中的一個小影片

用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環節讓學生了解生活中各種各樣人物的動態和表情）（師引導）

2、欣賞畫人物動態和表情的簡單的線條

提問法。同學們也許會認爲畫人非常複雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態，幾根簡單的.線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。

下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環節讓學生初步瞭解人物表情和動態的畫法）

二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態的畫法

1、嘗試練習

欣賞了這麼多的圖片，同學們對人物的表情和動態有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間裏添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態。比賽時間爲一分鐘！（請四位同學上臺畫）學生嘗試作業

2、師生評議並修改作業

剛纔在下面看了同學們的作業，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業，你覺得它好在那裏呢？不好又在那裏呢？（此環節加強學生對人物動態和表情的把握）

3、作業賞析，對比分析

師：剛纔同學們快速裏畫出了人物的動態和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業！（出示學生好的作業和差的作業）學生欣賞作業

師提問：你認爲這些畫好在那裏呢？認爲這些畫不好又在那呢？

生答我認爲這些畫好在色彩鮮豔，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮豔）這些畫不好在於它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什麼呢？）（此環節讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）

4、啓發想象，拓展思維

如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什麼樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環節拓展學生的思維，發揮學生的想象）

三、鞏固練習，創作表現（播放音樂，行間輔導）

下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!

作業要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創新並畫出一定的故事情景。

3、構圖飽滿，色彩鮮豔。4、畫完後，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經歷事物，以繪畫形式進行再創造）

生開始創作

師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘後）現在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業，你們覺得怎樣呢？（音樂關小）

生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發揮自己想象力）

四、展示評價，總結拓展

1、生展示作業，自評

你們最喜歡那一幅，爲什麼呢？

生答：我喜歡第一幅，因爲它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮豔，想象大膽）

請你來說說你畫的是什麼情景呢？（生答）

2、小結

同學們今天表現都不錯，能大膽發揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，透過今天的學習，同學們瞭解了繪畫日記是日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態和表情的基本畫法。

師小結，同學們以後可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發生的有趣的事情。（下課）

以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！

四年級日記 篇8

今天是農曆正月初二，春節前我和爸爸媽媽一起來到外婆家過年了。吃好早飯，我做好每天的寒假作業，媽媽叫我到舅公家去拜年，我和爸爸媽媽一起出門了。天上下着小雨，還有點冷，可我的心情特別好，因爲我馬上就可以見到舅公的小孫子（小弟弟），和他一起玩了。

來到舅公家，我給舅公拜了年，舅公問起我的學習情況，我很自豪地告訴舅公每門功課都是優秀，還被評上了三好學生。舅公高興的直誇我，還告誡我不能驕傲，要繼續努力，聽老師和父母的話，爭取更好的成績，做出三好學生的榜樣！過了一會，舅公說要考考我，給我出了一道題：舅公家裏有兩隻母雞，其中一隻雞每天下一個蛋，另一隻雞兩天下一個蛋，10天裏兩隻雞一共下多少個蛋？我想了很久都算不出來，媽媽在旁邊提示我：一隻雞下了10個，另一隻雞下了5個。我馬上答出來：15個。舅公誇我是個聰明的孩子，爸爸告訴我知識是一個大海洋，要不斷努力才能取得更好的成績！作爲獎勵舅公給了我10元錢，告訴我可以買自己喜歡的東西。

我和小弟弟高高興興地來到附近超市，用我學過的數學知識，花了4元錢買了2盒鞭炮，又花了6元錢買了2個小氣球。雖然天氣有點冷，可我們卻玩的很開心，心裏暖洋洋的。過年真好！

親愛的老師和同學們，你們春節裏也一定象我一樣很開心，對嗎？！

四年級日記 篇9

今天我真緊張，因爲我期中考試了。

考試的時候我很仔細地看題目，可是，語文卻考了92.5分，數學卻考了97分，最高分語文是95分，數學最高分是97.5分，數學題太坑人了，還有我們沒有學過的題目，五（3）班的一百分裏面都扣了4分，居然還是一百分，沒變，太氣人了。

語文唯一讓我滿意的是作文，只扣了一分，閱讀也不錯，沒扣分。

這就是我的一天。