欣賞自己[500字]

欣賞自己[500字]1

遠遠看着別人的身影，欣賞別人一手娟秀的粉筆字，欣賞別人的耀眼的分數，別人欣賞多才多藝。看着自己寫的歪歪扭扭的鋼筆字，看着自己永遠都不完美的分數，連一首古箏曲都總彈錯的自己，又有什麼值得去欣賞。

而這種看法的改變是在黃昏時。我看到一位老爺爺，頭髮黑得有些不真實，眯着眼睛，笑呵呵的，他的手面很髒，裂了很多口子。

我不禁覺得好笑，一個生意慘淡慘淡的剪刀鋪，怎麼會有那麼多的剪刀要磨，怎麼還能笑出來，應該快要倒閉了，那家店。

那位爺爺似乎發現我一直站在鋪前，笑着問：“小姑娘有什麼要幫忙的嗎?"

”不，不，我只是驚訝爺爺爲什麼那麼開心。"

"呵，我從小就喜歡修東西，現在能把別人遺棄的剪刀都修好，我覺得很自豪，自豪啊!"

"您是否抱怨自己?"我小心地問，其實我想繼續說一句：“只會修剪刀。”

反而是我多慮了，那就爺爺依舊爽朗地大笑，怎麼會我欣賞自己還來不及呢!"

欣賞自己，我向爺爺告了別。腦子中總蹦出四個字，欣賞自己。

再一次看鏡中的自己，是啊，欣賞自己，我真誠，拾金不昧，樂於助人以及等等我發現了又或還沒發現的優點

你不必去仰望別人，自己亦是一道風景，那笑聲和那四個字始終提醒着我，我本身就很優秀。

欣賞自己[500字]2

“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話，成爲了很多人的人生格言。不管別人怎麼看自己，都能一心一意地向自己的目標努力，這確實很難。

莫言先生曾說：聽說過一個故事，歌德和貝多芬一起在街上走，碰見了國王的車隊，貝多芬昂着胸脯，不卑不亢地走了過去，而歌德卻脫下帽子，畢恭畢敬地站在一旁。莫言先生對此說：“以前一直認爲貝多芬了不起，歌德太不像話了；但後來慢慢意識到，在某種意義上，像貝多芬那樣做並不困難，而像歌德那樣摘下帽子，尊重世俗，反而需要更大的勇氣。”這種勇氣，是書上學不來的。

我很不幸，沒有歌德的勇氣，更多的是虛榮心。受到誇獎與讚賞，往往第一個想到的是：“哇哦，看看誰比得上我！”受到批評與辱罵，表面上虛心接受，心裏卻桀驁不馴地喊着：“嘿，你不是也這樣兒！”除此之外，我還想過這樣一個問題：當自己有不如別人的地方時，自己和別人是怎麼想的呢？

某一天，我騎着媽媽的女式車出去，腳蹬時時發出刺耳的響聲，好像在說：“注意呀，我馬上要散架了！”對於我自己，這有多麼尷尬呀！又是另外一天，我走在路邊，學會欣賞。看見一名中學生騎着一架“老爺車”緩緩駛過，如果我不認識他，我絕對注意不到那車上褪色地像白骨一樣的手把，和鏽色斑駁的鏈條。——這一刻，我意識到，自己的生活，和別人的欣賞是兩個概念。

百合開花，是爲了證明自己的存在，而不是爲了讓你聞到她的花香,然後富有詩意對她說：“天哪，香極了!”我們努力，是想爲這個世界留下一點事情，而不是數千年後，其他的人類扒開你的墓，對着你的屍體說“哇，這好值錢呀。”

所以，我在努力學會欣賞自己，全心全意地、默默地學習。學會任自己欣賞。

欣賞自己[500字]3

許多人都有自己引以爲傲的優點，但我們人格中也有一些潛在的優點等我們去發覺。

記得那是在一節“牛頓”發明課上，老師要我們製作“小太陽竈”，當老師講完設計理念後，對我們說：“同學們，發明是自己動手創作的，加油吧！”說完便笑着走出了教師。老師走後，同學們各個愁眉苦臉：有的同學目中無神的發呆，有的同學漫無目的的擺弄這七零八落的零件，有的同學一邊看着設計理念，一邊手忙腳亂地組裝零件，只有我慢慢斯理，不緊不慢地製作着：我先用紙板組裝好一個小盒子，然後將凌亂且參差不齊的錫紙整理好並固定在盒子底部，就這樣，一個“小太陽竈”就做好了。

“不會吧，你都做好了？怎麼做的，教教我吧。”我扭頭一看，原來是同桌向我請教，他正爲裝不上零件發愁呢！“是啊，教教我們吧！”周圍的同學紛紛向我請教，“好……好啊”我結結巴巴的說到。於是我耐心的教他們組裝，同學們聽了我的方法，都對我佩服不已：“焦子安，你好厲害啊！我們以後要多向你學習！”可我並不認爲這有什麼，只不過是自己手巧一些而已吧！但大家還是一個勁的誇我，說這是我的閃光點，我都不好意思了……

這件事，我感觸很深，我想起了老師說的話：“自己的優點其實就在生活中的小事上，要學會欣賞自己”。我被這突如其來“發掘”到的閃光點震懾到了，原來我也有“潛在”優點！我要繼續保持，認真發揮，讓自己變得更棒。

欣賞自己[500字]4

溫順的青年人在圖書館裏長大，他們相信他們的責任是應當接受西塞羅，洛克，培根發表的意見；他們忘了西塞羅，洛克與培根寫這些書的時候，也不過是在圖書館裏的青年人。——愛默生

我們在學習的時候，經常會忘了自我，我們學習的任何東西都是爲了自己而服務的，人應該接受自己，相信自己是對的，而且要勇於發表自己的意見。學習是必要的，我們要去學習對自己有益的東西，不管是在什麼時候。多讀書可以讓自己的腦子更加靈活，能夠更好的去處理生活中的事情，讀書有這樣的作用就夠了。有時候讀完一些東西，沒發覺有什麼，其實還是會有收穫，至少你發現那沒有什麼。

只要是人的意見，就有不完美的地方，社會是如此，形形色色的人。就好像一個話題拿去搞辯論，有正方，有反方，哪邊贏了只能說明哪一邊的人強一些，事情沒有絕對的正確或者錯誤。世界上方法的事情最難，找到了好的方法，往往就容易成功。人有時會限制自己，讓自己變得頹廢。人只有確定一件事情的時候，纔會去做，獲得好處便是動力。

學習是重要的，思考同樣很重要。看書是學習，寫東西是思考。如果不想學習，不想思考，那也可以不去學習，不去思考，沒有必要去強迫自己做什麼。自己有什麼樣的需求，就去做什麼樣的事情，這樣學習最有效率。不要覺得一些事情很難，只有自己去行動了纔會知道其實也不是那麼難。不一定每一次嘗試都要成功，重要的是自己行走在路上。自己的路是自己選的，人生會有很多十字路口，自己的一切皆由自己負責，走到哪都不要忘了，路是自己選的。

欣賞自己[500字]5

沒有藍天的博大,但有了白雲的悠然,它就是最真的;沒有梅花的幽香,但有了野花的淳樸,它就是最善的;沒有江河的奔騰,但有了小溪的執着,它就是最美的;那麼,作爲新青年的我們,怎樣才能像白雲,野花,小溪一樣來欣賞自己呢?

朋友告訴我,那就是無論何時何地都要帶上自己的思想陽光,你的個性歡笑.是啊,一張洋溢着思維的幸福與快樂的臉是最美的.這張臉將你的幸福與快樂巧妙地傳達給別人,並能夠將美麗與人分享,那你就欣賞了自己.

爸媽告訴我,那就是做一個有個性的孩子,尊敬長輩,愛護幼小.是啊,這是自己內心深處的個性美,心中裝着中華五千年的傳統美德,並能別出心裁地將其付諸行動,那你就欣賞了自己.

老師告訴我,額頭寬一點,不漂亮不要緊,只要能讓思想野馬在寬寬的額頭上奔跑.你具有了一定的創造力,纔是真正欣賞了自己.

我不會因爲成績不好而對自己失望

於是我又想起了白雲的悠然,野花的淳樸,江河的奔騰.哦!我明白了,最美的自己,就是展現自己個性的時候,就是發揮自己作用的時候,就是貢獻自己思想的時候.那是一種內在美的展現.東施就是一個最好的反例,因爲她沒有了自己的個性,追求的只是無意義的模仿.

是小草,就要染綠天涯;是水滴,就要匯在浩瀚;是沙礫,就要聚矗成塔;是營火,就要默默燃燒;是青年就要做美自己,讓自己的個性張揚,讓自己的思想閃光.

我不是那風,刮過就停!.

我不是那雨,下過就晴!

我不是那霜,漂忽不定!

我不是那雲啊,也不是那電,我就是那用創新思想去欣賞自己的年輕人.!

欣賞自己[500字]6

人生就是人生長的過程，成長雖慢，但只要堅持就可以獲得最後的成功。也唯有堅持纔是通往成長之門的鑰匙。

記得有一次，老師讓同學們自己種一個植物，並且觀察日記。同學們有的種了寶石花，有的種了蘆薈，有的種了水仙……而我卻種起了大蒜。我把大蒜養在一個裝有少許水的盤子裏，便不怎麼過問了。第二天，同學們來到學校便開始交流自己的植物“你種的是什麼？”“大蒜。”“什麼，大蒜！？”就這兩個字，讓同學們笑的前俯後仰，課後也經常用這個調侃我，我十分疑惑：難道不能種大蒜嗎？大蒜雖然不好看，但是它的作用是好的啊，沒必要這樣嘲笑這個小生命吧。

過了許久，同學們的植物有的開出了美麗的花朵，有的結出了果實，而我的大蒜只是長出了根鬚和頭頂上的小綠苗，並沒有多大的變化，依舊是那麼醜陋。與之成反比的，就是同學們對我的嘲笑：“早知現在，何必當初呢。你一開始就不應該種大蒜啊，哦，不不，這還不知道是不是大蒜呢。”話音剛落，便是同學們的鬨堂大笑。我苦笑一陣，並沒有多說什麼。

回到家後，我真想重新養一個植物，真當我想把大蒜扔掉時，我看見了它頭頂上的那一抹綠意，是啊，它又何嘗不想快快長大，結出屬於自己的果實。我又把它放回了盤子裏，輕輕地對它說了聲“對不起”。

是啊，我們人又何嘗不是這樣？自己總是想一步登天，並不想堅持不懈的做一件事，所以總是不會成功。我們應該從萬物生長中得到堅持的道理，如果當初我把大蒜扔掉，它便不會結出自己的果實。

我也欣賞自己的堅持。

欣賞自己[500字]7

在我的牀邊，放着一張我的照片。每天早上起牀，我都要把它仔細地欣賞一翻，一頭烏黑髮亮的頭髮，一隻小巧玲瓏的鼻子，一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發亮，好一個聰明伶俐的小男孩。

我非常喜歡在課餘時間做一些小發明。一個週末的晚上，我做完作業，休息的時候，一陣陣悠揚的小提琴聲傳如入了我耳中。這時，我想起早上在電視裏介紹的“絃樂器”。“我可以自己做一個‘絃樂器’啊!”這個想法在我腦海中誕生。做絃樂器肯定需要弦吧?可我該去哪兒找弦呢?忽然，我看到乖乖地躺在電腦檯旁一根橡皮筋。“就是它!”我便連忙跑到廚房裏，取出幾根橡皮筋，回到自己的房間裏。“樂器的支桿沒有可怎麼辦呢?”一個問題阻擋了我。“對了，可以用望遠鏡啊!”我連忙從抽屜裏取出望遠鏡，把幾根橡皮筋套在望遠鏡的鏡口上的不同位置。一個“望遠鏡”就大功告成了!

我得意洋洋地拿起自己製作的樂器，來到臥室，對爸爸說：“你看，這是我的新發明----“望遠鏡琴”!你聽!”說着，我便在用橡皮筋製成的“弦”上彈奏起了“樂曲”：哆、來、咪、發、索、拉、西、哆……“真棒!我的兒子現在越來越聰明瞭!”爸爸高興地摸着我的頭笑眯眯地誇獎我，聽了這話，我的心裏比吃了蜜還要甜。

我喜歡自己親手製作的作品，更欣賞自己天馬行空的想象力和創造力。

欣賞自己[500字]8

優點的反義詞是缺點，世界上的每一個生靈都有它的優點與缺點。人無完人，金無足赤。我們首先要學會欣賞自己，再去欣賞別人。

望着鏡子中的自己，猛然發現自己長大了，但好像並沒有什麼特別之處。自己沒有別的女孩那麼眉清目秀，沒有別的女孩的窈窕身材，學習又不如好一部分人。看來看去，皺了皺眉頭，好像自己真的一無是處。腦海裏浮現出一些同學的身影。我的好朋友她們打乒乓球很厲害，還在縣裏拿過一等獎；我的班長學習很棒，是學校裏的第一名；我的一位室友在美術方面很有成就，我們班的黑板報就是她帶領大家出刊的，我們總是能拿到班容班貌評比的第一名；我的一個新朋友，她的字寫得非常漂亮，而我總是想學，卻半途而廢。我欣賞了無數個人，好像除我之外每個人都有優點。

心中的焦慮越來越強烈，我拿起手機打電話給老師，我視老師爲友，經常和老師談心。我問老師我是不是很差？老師說每個人至少有一個優點，那便是衣裝整潔，這也是一個不可忽視的優點。要學會發現，學會欣賞，要先學會欣賞自己，再去欣賞別人。一個人如果自己都不會欣賞自己，認爲自己一無是處，那有什麼資格去欣賞別人呢？一個不會欣賞自己的人，將來踏上社會也不可能成爲一個成功的人。

掛上電話，我重新看着鏡中的自己，我突然想起來，上次同學聚會時，我給大家唱了一首歌，大家都爲我鼓掌了呢，都說我唱歌好聽。耳邊響起好朋友的聲音：“有你在，想不開心都難啊！”幽默也算一個優點吧，回想一些事，發現自己的優點也不少。笑了笑，好心情又回來了。

我給老師發了一條短信：我已經學會了欣賞自己，接下來我要開始欣賞別人。

欣賞自己[500字]9

啊，又是一個星期天，嘻嘻，今天可不是一個普通的.星期天呢，因爲今天我要和趙志豪展開一個羽毛球的生死對決！

比賽開始了，我們倆同時來到了公園。耶，第一局是我發球，只見對手扭了扭脖子，拳頭往手上一打，哇塞，你嚇誰呢你。雖然我的球技遠遠在他之上，可是我現在的球技已經不如當年了，生怕一失手。我就會輸。我拿起拍子，把球扔向了天，我縱身一跳，用力揮拍，球以火箭一樣的速度飛到了對手面前，可是對手也一副不甘示弱的樣子，他猛地一跳，把球打了過來，當時的我不知所措，手按在了地上，我怎麼會輸給她呢。我拿起球拍，臉上面無表情，這可是你逼我的，我不發威你當我是病貓啊。我拿起羽毛球，沒有像上次一樣衝動，我的雙手在左右搖擺，等待對手放鬆警惕。好！就是這個機會！我瞬間拿起羽毛球，用力一揮，球飛了過去。哈哈，這次他果然沒有接中。我準備乘勝追擊，與這位兄臺大戰三百回合。一局一局的過去了，最終還是我贏了。我從這次的羽毛球比賽中是我快樂，更讓我看清了自己的羽毛球技術，我很欣賞我的球毛球技術。因爲我知道了打羽毛球時不能用死辦法打，而要用腦子搭，所以我欣賞我自己。

欣賞自己[500字]10

看，今天你又粗心大意了吧。

你呀，總是大錯不犯，小錯不斷，原因還不是你那粗心大意。還記得一次考試，你胸有成竹地走入考場，鈴聲一響，你揮筆就寫，發揮你那快刀斬亂麻的潛能，一目十行，闖五關，斬六將，不費吹毫之力地做完試卷。你應該知道有一句話叫做欲速而不達吧，你竟然沒發現一個微不足道的字眼從你眼皮下悄悄溜過，本來十拿九穩的題成了你跨越障礙的阻隔，可你全然不知，還自以爲是。等試卷一發，你眼淚傾盆而下。可到了第二次，你又將它拋在腦後，再次跌入了不易發現的深淵。

除了粗心大意，你有時還喜歡偷懶，心不在焉的。儘管作業再多，你也會抽出時間來偷懶。就說讀小學的時候，有時週末作業如山一般倒來，可你仍玩一天算一天，虛度時光。面對作業，你只會自我安慰：時間多得是，殊不知，時光老人在匆匆忙忙中走過，將你浪費的光陰無聲無息地帶走。等到時間飛逝而過，到了星期天晚上，你才追悔莫及，可又能怎麼辦？別人泰然自若，可以盡情的享受週末的尾聲，而我像一隻無頭蒼蠅，無助地補着一大沓作業，急得直冒冷汗。你要知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰哪，希望你能將這些毛病改掉，莫讓後悔佔滿你的生活。

不過，你還是孺子可教的，你熱愛寫作文，熱愛看書，你能夠在嘈雜的環境中默默地看書，能在繁忙中抽出時間來讀書。你不讓父母操心，你從不嚷着要買美麗的連衣裙，你從不叫嚷着要什麼東西。你能與弟弟姐姐和睦相處，互相尊重。哎，你已經步入初中了，希望你能改正你的缺點，發揚你的優點，做一個成熟的中學生。

欣賞自己[500字]11

小時候，我很喜歡玩，整天與小夥伴們打成一片，也許玩是每個小孩子的天性吧！

那時，因爲還小，什麼也不懂纔會那樣。可是，我漸漸長大了，發現了我是那麼的不起眼，人不高，學習又不怎麼好，相貌又一般。於是，自卑乘機抓住了我，想將我拉下無底的深淵。

走在街上，看着小夥伴們每個人的口中都有根棒棒糖，吃的樣子好甜。我好想吃，可是又沒有錢。於是，我發現了自家窮，自卑便開始展開攻勢。

當我拿到考卷，同桌是100分，我低下了頭，因爲我只考了72分。與同桌相比，我真是差遠了。於是，我發現了自己讀書差，自卑開始向我發動了第一輪進攻，它衝進我的心靈，肆無忌憚地侵蝕着，我痛苦不堪。

站在鏡子前，我又發現自己長的好醜，很黑，又瘦。這簡直是他人的笑柄。我心想，面對着那張醜陋不堪的臉，自卑更加得意了，它抓住時機，一秒也不放過，就展開了第二輪進攻，結果使得我遍體鱗傷。

我真的很弱小，經不住自悲的幾翻進攻。我幾乎都崩潰了。自悲促使我離開了集體，變成孤單的一個人。無論什麼，我只是一個人承愛。那巨大的壓力壓得我幾乎透不過氣來了。

正當我欲向自卑這個對手舉手投降時，教師發現了我。她似乎很瞭解我，知道我心裏內向的原因。於是，老師對我說：“你想那麼多，發現的卻是全都是你的缺點呢？爲什麼不試着去發掘你的優點呢？”

我如夢初醒，心情似乎明朗了許多，我爲什麼不去尋找自己的優點呢？正是這一句話解救了我，將我從深淵中拉了過來。

自從我開始發現自己的優點，並不斷地發掘它們時，自卑就漸漸離我遠去。我勝利了！是的，我勝利了！

其實主動權一直在我的身上，只是我沒有發現而已！不是嗎？

欣賞自己[500字]12

翻着作文字，一篇篇作文沒有心思去注意，只看見下方的—5，—8不免有些惆悵……最近，應該說是從這個學期開始，我的作文就沒受老師青睞過，“優秀”與我擦肩而過，不留一點點什麼，只有一個嘲弄的背影……

“你看看你，又是什麼文不對題的抒情散文，這樣考試肯定是沒高分的！我都說了幾遍了，怎麼就這麼頑固？爲什麼不改改啊！一篇作文，要花那麼多筆墨去寫開頭，好半天才找到一點正文的影子，事例纔是最主要的！”

倪老師苦口婆心的話語又響徹我的耳畔，但是，她卻不知我的作文的劇烈變化的原因——要不是因爲看了那麼多的散文，那麼多含金量超高的非敘事文，我也不至於次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，卻落了個“半身不遂的殘疾”……不能全說還是我不夠格，畢竟，我已經能夠看到一點影子了！這也足以讓我高興，讓我興奮地握拳對倪老師說，有朝一日……

也許，在別人的眼中，確實有些另類，也許，與那些更高一級的前輩們比起來，我確實太渺小了，簡直就是大象與螞蟻的比較……

但是，我從來沒有氣餒過，從來沒有放棄過。我相信，我的作文可以從現在的一點點影子，終於脫胎換骨讓所有人刮目相看！變，要變得完美，不能不倫不類，我想超出，卻不料把身子卡在了中間，費盡心思想出來——只有多看。

我不想再改回去，我在努力，希望能夠收穫到。我想對自己說，就算沒有旁人的欣賞，也一樣能夠開花，因爲，我，欣賞我自己！俞伯牙也會遇到鍾子期，即使只是短暫的一瞬……

欣賞自己[500字]13

“自己”這是一個多麼熟悉的字眼，但是“欣賞自己”相信大家一定都沒聽說過吧！

而我就要欣賞自己，爲自己加油，爲自己感動，爲自己喝彩，讓自己充滿希望。

我自認爲我是一個比較不錯的學生，學習成績不錯。從上小學到初中，從來都是班級的尖子生，我不是很聰明，但是我很認學，爭強好勝。如果誰要是超過我，我一定不會善罷甘休，一定要與他比到底，到底是誰比較厲害！

正所謂“天外青天樓外樓，強中自有強中手”。因爲我多年來的不懈努力，從中我得到了很多道理，懂得了“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”的重要意義。

我是個很活潑女孩，怪不得我的名字中有個“爽”字。我愛動，愛說話，和同學們相處得特別融洽，幫助別人是我最大的喜好，所以班中有很多同學，大事小事都來找我幫忙。這次我們剛升入初中，同學之間都很陌生，惟獨我和這個說說話，和那個聊聊天，跟班裏的同學打成一片。

我有很多愛好，特長是書法。我的毛筆字是我的一大驕傲。我在書法比賽中得過冠軍，在我們的書法班裏也小有名氣。老師常常誇獎我，同學們總是用那羨慕的眼光看着我，所以我爲自己感到自豪。

“欣賞自己”纔會使充滿希望的心揚帆起航；“欣賞自己”纔會使自己感到前方的大門正爲你敞開。

讓我們來“欣賞自己”，揚起自信的帆槳！

欣賞自己[500字]14

大家好！我是何嶽娟。我是一個活潑、開朗、充滿童真童趣的小女孩。我喜歡唱歌、看書、做運動，對於玩的東西，我是無師自通。我喜歡的玩具或什麼東西，我會“大膽的解剖”，看看裏面到底是什麼，把腦子裏的爲什麼弄個明白。我還有一個最大的特質就是喜歡幫助人，我來給你講講幫助人的事吧！

有一次，我在小區的草坪上玩。有兩個比我小的男孩也在草坪上玩，有一個小男孩摔倒了，另一個小男孩卻不理不睬。

我連忙跑過去把那個小男孩扶起來，問他：“沒事吧？”然後那個小男孩說：“沒事，大姐姐謝謝你。”我連忙說：“不用謝。”然後我轉過頭去問那個小男孩：“你的朋友摔倒了，你爲什麼不把他扶起來呢？”誰知那個小男孩說：“是他摔倒了，又不是我。”

我氣得火冒三丈：“他是你的朋友，你應該在朋友有危險的時候幫助他，而不應該等着他起來。”那個小男孩好像聽懂了我的話，慚愧的低下了頭。

另外一次，我表弟不會寫作業，他有幾道題不會做，於是我耐心的一道題一道題講給他聽……

還有一次，小表妹央求我爲她洗澡。她說：“姐姐洗，姐姐洗。”“好吧，要姐姐洗，等我先把袖子挽好。”我很愉快的接受了這件美差，因爲我不止幫助她洗澡澡，滿盆的泡泡，又有水玩，我算是趕上了玩的好機會。因爲主要的勞動力是媽媽。我只是個小助手。

還有很多幫助同學的事就不一一舉例了，在我心裏，幫助別人是一件讓人很愉快的事。我會繼續做下去，傳播我的快樂。

這就是我，一個膽大心卻不細的瘋丫頭，你認識我嗎？

欣賞自己[500字]15

每個人都有每個人的優點，每個孩子都有每個孩子的長處，成績不是衡量孩子的唯一標準，不是所有的孩子都能當“學霸”，其實也不是所有的“學渣”都一無是處！

我的孩子也很一般，談不上優秀，但我不覺得這有多麼丟人，我的孩子雖然話不多，但他樂意幫助同學，也很守信用，昨天最後一天考試，中午我準備騎車送他，他說要自己騎自行車，因爲他和某某同學約好了，我讓他跟我走他堅決不走，說不騎自行車在廊橋等同學就失約了，我說那好吧，但一定不能遲到。在他的概念裏，能知道做人要講誠信，這一點做媽媽要爲他點贊！做任何事都要先做人，把人做好了，我不擔心他以後在社會上的生存能力。

孩子昨天下午考完試回到家，和我說：“媽媽，我想去看看儲老師和戴老師！”我說：“好，哪天有空我帶你一起去看望兩位恩師！”雖然他表達能力欠佳，寫得也不是那麼出色，但孩子懂得感恩，有些能力是可以透過努力和環境來改變的，但不懂感恩的人真就註定了他的人生格局！記得在今年的畢業答謝會上，當時有儲老師、戴老師和江老師，剛開始我讓他去和三位老師合影，怎麼說都不去，因爲性格關係，孩子不喜歡用我要求的方式去愛老師，後來我說你端着飲料和我一道去陪老師喝一杯，然後立馬起身跟着我去了，我提前告訴他要給老師鞠個躬，老師爲了你們付出的都是青春和汗水，他說我心裏明白，雖然那晚沒和老師合影，但都分別向老師深深的鞠了一躬！不管他用什麼樣的方式，只要孩子心裏懂得感恩老師就好，所以我也不強求和老師合影了！

不管是“學霸”還是“學渣”，做父母的一定不能片面看待問題，懂得欣賞自己的孩子，也要懂得發現他或她的優點，每個孩子的天賦真的不一樣，不是所有孩子都能當“學霸”！