畫一扇窗給自己 750字

畫一扇窗給自己_750字

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夏日的午後，我獨自一人待在家中。天氣格外悶熱，門前知了在不停地鳴叫着，讓人心煩意亂。

趴在窗前，窗外的馬路上許多車輛都停靠在兩旁，如果是傍晚，就會顯得擁擠。但現在行人稀少，馬路上行駛的車輛也少了很多。也許，人們都待在家裏吧，他們不是看電視就是聊天，不是睡覺就是打電腦。而我卻什麼也不想幹，我想與人交談，或者玩耍，然而，沒有人。我感到了孤獨和寂寞。靜靜地望着那顯得空曠了一些的馬路，我想：也許我該找點事做做了，然而環視四周，似乎並沒有什麼能讓我提起興趣，還是看電視吧！我轉過身，坐在牀邊，呆呆地凝望着牀前的電視機，無聊的電視有時就是最好的催眠藥，不知不覺間，我睡着了……

一片綠草如茵的草地上，有許多小朋友在玩耍着、奔跑着，很快活。

一排蔥鬱的大樹遮蔽了絢麗的陽光，樹下花兒在風中搖曳着，花樹間，蜜蜂正在辛勤地勞作……

一隻蝴蝶，展着斑斑點點的翅膀闖進了草地，在飛旋了一刻鐘之後，停在了我身邊草尖上。我小心翼翼地伸出雙手，然後猛撲過去……

“咚”地一聲，牀頭櫃上的不鏽鋼碗掉到了地上，我也從夢境中被猛然拽了出來。

晃了晃有些暈眩的腦袋，我站起身來，再次站到了窗前。窗外的綠意吸引了我，想起不遠處的那個小公園，已經很長時間沒有去了。要不，去走走吧，我告訴自己。

坐在公園的長椅上，樹上的知了依然在鳴叫，一陣一陣的，只是似乎不再那麼令人心煩意亂。

如果認真地聆聽，還可以尋到一段韻律來。綠油油的樹葉，層層疊疊的，把烈日擋在了外面。偶爾，樹叢中傳來幾聲鳥啼，似乎在與知了唱和。身處公園幽靜的環境中，那些煩躁的情緒，孤單的感覺，似乎都在這豐沛的綠意中湮滅了。

也許身處鋼筋水泥的城市，讓你沒來由地感到煩躁；也許對着電視電腦網絡遊戲，讓你對任何事物都難以再有興致。那麼，是否可以嘗試着讓那自然的綠意爲我們的心靈畫上一扇窗，在我們無所事事的時候，溫暖我們的心靈呢？

給自己的心靈畫上一扇自然之窗吧，讓那抹綠意爲我們的生活抹上絢麗的色彩。

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這天，是新生入學的日子。許多孩子都期待着小學生活，歡歡喜喜地跑進了學校。但他卻遲遲不敢向前邁一步，膽怯地站在校門口。

又過了一會兒，入學的時間快結束了，他總算是慢慢走進了學校，走進了自己的班級，眼中滿是無助與陌生。他個子不高，卻選了最後一排的位置，沒人注意。

當其他孩子都有伴時，他仍舊孤零零的，沒人找他，他也不找別人。

他的老師注意到他了。那是一位和藹的年輕女教師，頭髮直直的，帶着一點棕褐色。她的臉上總是帶着微笑，眼中閃着溫柔而又智慧的光芒。

這個老師走上前去，輕聲問這個孩子：“你有朋友嗎？”“沒有。”“你快樂嗎？”“不。”“你怎麼不去跟夥伴們一起玩呢？”“我覺得他們都討厭我。”

這位老師微微有些驚訝，但隨即跟他說：“畫一扇窗給自己吧。以前有個人，他不想到外面去，便呆在屋裏。他媽媽給他畫了扇窗，裏面有樹木、動物，還有許多和善的人。那個人天天便想象外面的一切，十分嚮往，最後便喜歡上了外面的世界。”

老師講完了，他搖搖頭，又點點頭。他雖不明白，但回家依言畫了扇窗，帶給了老師。老師在窗裏面畫了這個男孩和其他孩子一起學習，一起玩耍，一起生活……

他每天都看着窗裏的內容，有一天突然冒出這樣一個念頭：我不討厭吧？也許他們挺喜歡我的！

第二天他到學校，選了最靠前的座位。課間，他手攥得緊緊的，手頭浸溼了，小聲地問另一個孩子：“我……我能和你們一起玩嗎？”

那個孩子拉上他的手，跑到一羣孩子中間：“當然！好好玩吧！”

這一天，他有了一種前所未有的感覺。一天又一天，他的朋友越來越多，他似乎成了班上最受歡迎的一個。

他明白了女老師所說的“畫窗”了：敞開心扉，接受周圍的一切，也讓周圍的一切接受自己。

晚上，他躺在牀上，再也不需要畫的窗子了，他想。望向窗外，夜空中雖沒有月亮，卻佈滿了星星。羣星之中，似乎有那麼一顆，特別地亮……

那麼，現在，畫一扇窗給自己吧！

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21世紀，多麼美妙又令人畏懼的字眼。

這是一個快速發展，到處充滿競爭的世紀。生活在這個急功近利的社會中，不知是幸運還是不幸。無論學生，還是步入了社會的人，無不爲了更高的物質生活和別人對自己的期許而不惜付出一切代價，卻忘了應該給自己停下喘喘氣的機會。彷彿已成了一種慣性。小時的我們總存有一份美好的夢想，但到一定年齡後，這份美好便會幻滅，並逐步邁入爲房、爲車、爲金錢而辛苦打拼的枯燥生活。也許這就是一個人的宿命，我知道我也逃不過。但我仍然希望：人生中總有那麼一扇窗，能讓我在庸俗的生活過後，能站在窗前，“滴聞醉人的芳香，看繽紛的花兒，聽淅瀝的雨”。

小時候，我曾幼稚地問媽媽：“好好的房子爲什麼要留這麼些大洞來安窗戶呢？”媽媽笑着給我講了一個事故：“有一位畫家，因懷才不遇而坎坷一生，飽經滄桑後，被迫住進一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進去就憋悶得慌。畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在牆上，然後在上面畫了一扇窗戶，畫得像真的一樣，他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。”媽媽說：“我們不能把自己密閉在空間裏，得隨時‘透透氣”啊！”那時，我認爲窗子就是通風的，現在明白了：無論你是壓力山大的學生，還是爲生活奔波勞碌的成人，當立於窗前，聽那和風細雨，看那雨露花卉，再沉悶的心情也一掃而空，彷彿充滿競爭，而繁忙的生活都與自己無關，平添一種希望、夢想。

哦，我知道你也在爲生活忙碌，爲金錢奔走勞作或爲學習不遺餘力，但辛苦之餘，讓我們都爲自己開一扇窗，因爲有了窗才能看得更遠，“窗”就是放鬆，就是希望，就是夢想。

對於鳥兒來說，翱翔於天際是夢想；對於魚兒來說，暢遊于海洋就是夢想；對於花朵來說，爲世界綻放芳香也是夢想。天空讓鳥兒有自由飛翔的快樂，海洋讓魚兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價值。而我們，更應擁一份能讓自己無限追逐的夢想。

畫一扇窗給自己，掐脫俗套生活的束縛，給自己一份希望，一份動力，去不懈奮鬥。追逐夢想是艱辛的，因爲這道路山重水複的曲折；追逐夢想是快樂的，因爲這是柳暗花明的明朗。給自己畫一扇窗，立於窗前，卸去生活壓力的枷鎖，讓自己在希望中奮鬥，在奮鬥中超越自我，這樣的生活，纔是真正富裕的。

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“天空”這個詞，離我們很遙遠，但有時離我們也很近。一年級的小學生都喜歡這樣造比喻句：天上的白雲像柔軟的棉花糖。但現在我對白雲有了另一種理解……

記得有朋友給我講過這樣一個故事，在飽經滄桑後，老畫家被迫住進了一幢破舊的房子。那房子破舊的連一扇窗都沒有，畫家的老朋友進去了，面露厭惡地說：“在這破房子裏只呆一小陣子都好像都沒法呼吸！“老畫家搖了搖頭，小呵呵地拿出一張雪白的畫紙，在上面畫了一扇窗貼在牆上。窗挺立在那裏，頓時間，朋友感到朝陽包裹着自己。世界是美好的！

是啊，只有在飽經滄桑後，暮然回首，才發現，人生路，原來已經走了那麼遠。

在動畫《哆基卟的天空》中，泥土對“哆基卟”說過：“上帝創造每個人都是有用的，上帝絕不會無緣無故地創造你，你會有用的`。”哆基卟“疑惑了，這是真的嗎？我真的有用嗎？可我能做什麼呢？

生活中我們也會遇到挫折和困難，只要我們能夠堅強面對，都會跨過這個坎兒。

此刻，我在飛機上，開啟遮光板，從小小的窗戶裏，能看到一片蔚藍的天空，天空中，一朵朵“棉花糖“從眼前飄過，平日裏與我們遙不可及的雲朵，真實地彷彿一伸手就能夠到！窗戶雖只有巴掌大，但透過窗戶，能看到一望無際的天空﹔能清晰地看到碧綠的田地﹔能看到高縱入雲的樓房﹔能看到少年拼搏的身影……窗戶雖小,但擋不住我們眺望的腳步。只要我們想，就一定會實現。正所謂“時間無難事，只怕有心人”。

想象着當“哆基卟”變成一朵美麗的蒲公英花是，它所看到的藍天、白雲，會有獨特的意義吧！蔚藍的天，白茫茫的雲，都是與它成長的朋友。從“哆基卟”的身上，我知道了什麼是堅強，什麼事迷茫。生長在這個衣食無憂的時代的我們，根本不知道什麼叫不知所措。

當我們遇到困難是時，遇到窘境時，想想“哆基卟”你就會發現，也許退一步，海闊天空………

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窗戶是陽光進出的通道，也是樂觀和大度的表達。-題字

透過窗戶，我們可以看到陽光、希望和未來。所有這些都來自樂觀。只有樂觀纔能有陽光，感受希望，觸摸未來。因爲我們有一扇窗，我們有樂觀主義，我們可以衝破黑暗，在失敗中獲得陽光。在挫折中尋找方向和力量。

樂觀是生活中不可缺少的心態。正是本着這種心態，貝多芬創作了在寂靜的世界裏震驚世界的著名音樂:《月光音樂》、《英雄》等。，也被稱爲“音樂聖人”和“交響樂之王”。只有這樣，霍金才能允許他的思想在0+的天空翱翔，即使他已經癱瘓了，而且他還寫了科學名著《時間簡史》。被稱爲“宇宙之王”。

德國著名音樂家路德維希·範·貝多芬也是維也納古典音樂的代表人物之一。但即使是這樣一個外表明亮美麗的人物，他的成功之路也充滿了無盡的坎坷和艱辛。童年的貧困和惡劣的家庭環境並沒有妨礙貝多芬對音樂的熱愛和他獨特的音樂天賦。他在《沉浮》中寫了他的第一部交響曲。但是從1796年起，他的聽力逐漸減弱，這是他通往音樂夢想道路上的一個殘酷挑戰。所謂的正面勇敢的人獲勝。他對生活的熱愛和對藝術的執着追求克服了個人的痛苦和絕望。苦難成了他創造力的源泉，但他樂觀地面對自己的命運，並在如此非人的苦難中實現了自己的夢想。樂觀的力量讓貝多芬看到了希望、未來和陽光。

霍金，科學界的奇蹟，是一個真正的科學巨人。他全身癱瘓，卻取得了如此巨大的成就。這是前所未有的。這令人震驚，同時我對他感到遺憾和欽佩。但他仍然沉浸在這樣的環境中，陶醉在自己的世界裏。他說:一個人有身體殘疾，不能有精神殘疾。他對生活的態度總是充滿樂觀和幽默。即使他一次又一次地與死亡抗爭，即使疾病把霍金限制在一個固定的區域，他也是無限空的國王，是他自己命運的主人。霍金的事蹟和他樂觀的態度令人驚訝。面對疾病和死亡，普通人無法與他的鎮定和堅韌相提並論。

爲自己畫一扇窗，讓自己帶着樂觀、自信和勇氣前進。透過這扇窗戶，不僅是陽光，還有樂觀、無線的希望和未來。讓我們爲自己畫一扇窗，帶着樂觀和大度向前邁進。讓我們冷靜下來，進入我們的內心。讓樂觀的微風撫平我們的急躁。讓希望的種子播種在我們心中。爲了陽光，爲了樂觀，爲了希望。

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當命運與你開玩笑的時候，別忘了在頹唐的心上畫一扇窗戶。

——題記

“明月幾時有？把酒問青天。”的無限惆悵，引得多少人對酒當歌，唱一首首委婉動聽的曲令；《寒食帖十七行》行雲流水般的瀟灑，又讓多少人爲之嘆惋，折服？在新年，萬家燈火齊閃爍時，陣陣濃香飄溢大街小巷的“東坡肉”讓多少人發饞？這一切都與一個人有關——蘇軾，東坡居士。誰能知道，那些令無數人讚不絕口的東西，都是他在人生的最低谷時創造！

也許是他在文學，藝術上造詣太深，就連老天爺也嫉妒他的超世才華，所以，就使他的仕途那麼的崎嶇——東坡居士一生七次被貶，窮困潦倒，無以爲生。或許，至少我這麼認爲，他一定會就此一蹶不振，但事實證明我錯了！“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”多麼豁達樂觀！縱觀前後赤壁賦，便可知他是如此坦然面對！豈是被命運壓垮之輩？“既然無法再捲入朝政，那就遊遍大江南北！既然上天把我關進了一間沒有窗戶的房間，那我就自己畫一扇！“

那一扇窗戶，儘管並不存在，但卻能讓樂觀之光，希望之光照到房間裏面，一掃你心中的壓抑感。

曾經在我感到最無助的時候，考試的失敗，同學的嘲笑讓我不敢去面對這殘酷的現實，好像老師，父母的每一個眼神，都如劍鋒般犀利，刺的我不敢對視，只有整日的垂頭自哀，我像一個被隔絕了的人，遠離了嬉戲，遠離了笑聲，遠離了那陽光，將心囚禁在一間沒有窗戶的房間裏，在黑暗中啜泣，在孤獨裏自責……後來，我開始嘗試去接受現實，我也畫了一扇窗戶，儘管眼前依舊是一張拙筆的畫，可是慢慢的，心中卻能感受到越來越多的陽光與溫暖。哦！那是樂觀與希望的曙光！再後來，窗戶上出現了一張張“笑臉“，我也聽見了清脆的笑聲！陽光灑滿了整個心房。

的確，命運不公，就爲心靈畫一扇窗戶，人世險惡，也要有一份“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“的曠世豁達，莫讓心靈陷入了無盡的黑暗。

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曾有一位畫家搬進一間四面無窗的老房子，小屋沉悶而壓抑，於是他在牆上畫了一扇窗，改變了環境，也改變了心態。其實，很多時候左右着我們的，並不是所謂的“生活不易”。

近年來，網上興起一波“關門又關窗”的言論，即“上帝爲我們關上一扇門的同時，必然也會連帶着合上一扇窗”。這些人將衆多“心靈雞湯”改爲諸如此類的喪言，不斷給自己唱衰，彷彿先天的不足早已決定了未來的失敗，卻沒有想到：歷史上如此多的事例都在告訴我們，後天的努力可以戰勝一切艱難險阻。

國外最著名的作家之一海倫·凱勒便是其中一例，自小失去了光明的她並沒有向命運屈服，與悲慘命運相抗爭的是，她懷揣着一顆充滿希冀的心，跟隨她的老師在求學的道路上不斷探索，縱使過程坎坷，又何懼面向光明。於是她從一名極其不幸的盲人轉變爲一名舉世聞名的大作家，一本《假如給我三天光明》不知鼓舞了多少人。

或許，上帝關上了海倫生命中的許多扇窗，但這並不妨礙她面向陽光，在心上給自己畫一扇專屬於自己的燦爛人生的希望之窗。是的，每個人的希望之窗都有可能被上帝關閉。但請相信，這一定是暫時的。

“每個人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊。”這是《島上書店》腰封上的一句話。書店店主A·J·費克里在失去妻子之後，遇見了投海女子留下的棄嬰瑪雅，自此他重拾生活的希望，改變了諸多惡習，直至瑪雅長大成人，他纔在本該黯淡無光的人生末尾帶着無限的欣慰離開人間。而這灰暗的一生正是在收養了瑪雅後變得溫暖而明亮，就像年久失修的老房子突然開起一扇窗，世間所有的光亮都迸射進這密不透風的黑暗。不得不承認，這是瑪雅使得佈滿創痕的A·J在自己的心上開了一扇生命之窗。

儘管不如意之事時時發生，但若調整好心態，用積極向上的態度迎接未來，那麼一切困難又何足畏懼？在心上畫一扇窗，留下的是溫暖、希望與美好的願景，可若事事聽天由命，自怨自艾，那麼不僅原有的積極情緒會被磨滅殆盡，就連自己遇到的挫折都會更加猖狂，一切只會更糟。

畫一扇窗給自己，挽住一抹燦爛的光。與其動動嘴皮子道“錯的不是我，是這個世界”，不如從現在開始，時刻保持心上一隅天地的明媚，時刻爲自己留一扇窗，告訴自己，這世界萬般美好，歡迎你來走一遭。

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拉開窗簾，陽光不只一種顏色，執一支素筆，細細勾勒心靈的視窗，睜開敏銳的眼晴，莫讓一切都隨風。

個性即風格，像每片唯美的葉子，展示生存的鋒芒與美豔。“昔在長安醉花柳”，“一醉累月輕王侯”，縱壯志難酬，流放夜郎，依然不可一世地“鳳歌笑孔丘，一生好入名山遊”。翰林遭貶，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”沒有“易安居士的這次第，怎一個愁字了得”的憂傷，也沒有“柳三變執手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲哀，單單一句“吟詩作賦北窗裏，萬言不值一杯水”的笑嘆而已。人有意氣，有自信，纔能有豁達的胸襟，“一壺濁酒，歌遍山河八萬裏”；一葉輕舟，惟見長沙天際流。賜金放還之後，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”面對榮華富貴的誘惑，他亦不失耿介光明之志，“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生。”李白，有着昭若明星之德，日月齊暉之才，雖最後化作泡影，但仍意氣風發，“舉杯邀明月，對影成三人”，灑入豪腸，秀口一吐便是半個唐朝。自信就是茫茫黑夜中的一道曙光，畫一扇窗給自己，讓處信的光照亮黑暗的夜空、貧瘠的心田。

智者用深邃的眼睛審視歷史，用沉重的筆墨記刻歷史，把一本殘破的書寫得理性而又厚重。凝視那千年塵封的骨架，歷史的滄桑訴盡隱士心懷。在仕途中鬱積着煩悶，何不歸去？像陶潛戴月何鋤而歸，“羈鳥倦舊鳥，沉魚思故鄉”，他辭官歸隱，桃花源，一睡千年，如夢如幻，亦嗔亦癡。一人，一菊，一籬笆，攏一抹夕陽，倚一垣斷壁，曳一朵野菊，望一眼南山，品一壺濁酒。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，歸隱田園，靜看庭前花開花落，天上雲捲雲舒。學會寬厚，纔可以淡泊名利，在失意時寬慰開導自己，就像蘇軾一樣，成爲那個竹枝芒鞋的行路人，忘記世俗惡濁，去記住那一蓑煙雨，清風明月；忘記仕途失意，去記住這黃城閒適，踏雪飛鴻。有着“泛舟赤壁”的雅興和“浪淘盡千古英雄”的豪邁。給自己畫一扇窗，讓寬厚之光照入，讓心靈可以載物，不去計較得失，一切都隨心。

請爲自己畫扇窗，去看這鳥語花香，這生命繁花似錦；請爲自己畫扇窗，去享受這耀眼溫暖的光芒；請爲自己畫扇窗，抹去心靈的界限，去追溯那古老而又漫長的歷史長河。

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一間屋子，沒有窗戶，充滿壓迫感，裏面陰暗不已。可是，當這間屋子有了一扇窗戶，縷縷陽光透過窗戶照進屋子，屋子瞬間明亮起來，空氣在流動，世界是那麼美好。

可見，窗戶不論是對人還是對物，都重要無比。一個人心靈上的窗戶如果合上，那她的世界該多麼黑暗啊！

我呢，以前性子比較冷淡，不喜歡與他人做過多的交流，和最好的朋友在一起聊天基本上也是她講我聽。集體活動我除了必須參加的，其餘的都是能不去就不去，就算去了也就蹲牆角默默地“長蘑菇”。一面希望大家把我當空氣，另一面又渴望大家能夠注意到我，主動找我。和我玩的最好的朋友也沒少勸我多與其他人接觸接觸——不是我不想主動找他們玩，而是我不敢，我不確定在他們眼裏我是怎樣的人，也不知道他們會不會願意與我一起玩。因爲不確定，所以我不敢主動，只能在心裏期待他們能來找我。

後來，我最好的朋友轉學走了——我一個可以講話的知己也沒有了。有一些問題也只能悶在心裏。就這麼一拖再拖，我的成績也是一滑再滑，很快，就滑到了底谷。

將自己封閉在內心的人，會因爲跟不上時代的步伐，被日新月異的社會落下。

後來，我們班轉來了一位新同學，她與我完全不是同一種人。她活潑開朗，對人熱情，很快就和大家打成一片。我很羨慕她，可我知道，如果我不改變現狀，就永遠不可能和同學們一起玩。

我沒有勇氣這麼做，我不但沒有開啟心中的那扇窗戶，反而鎖死了這扇窗戶，可我仍幻想着新同學能夠改變我。

完全符合我心中的幻想，新同學一來就注意到我了，她想盡辦法找話題試圖來拉近我們之間的距離，我雖然心中驚喜萬分，但表面還是一副高冷，對於她的話總是不冷不熱的答應着。後來在她自稱堅持不懈的“死纏爛打”下，我的話漸漸多了起來，和她關係鐵了起來，每天形影不離，無話不談。在她的感染下，我開始與同學們接觸，剛開始我有點拘束，後來與大家相處的也較融洽，在我們共同的努力下，我的成績也有所提高。

雖然我打不開鎖死了的窗戶，但在她的幫助下，我爲自己畫了一扇完美的窗戶。我以新同學的笑容爲畫筆，熱情爲顏料，畫了一扇窗給自己。在這扇窗中，我感受到了陽光的溫暖，花兒的芳香，世界的絢麗多姿。

爲自己畫一扇窗戶，你會發現世界的迷人之處。

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我們班有一個一直自己孤單學習的學生，他什麼都不和同學們說，直到有一天，他和我們一起玩了。

他是一名男生，個子不高，名字叫小俊。他是五年級才和我們玩的，小俊一直默默不語，成績中下等，他就像空氣一樣。老師提問問題從來不找他。我們班有65人，但是校長問我們有多少人的時候，語文老師總是回答說64人，而我們都說：“是65人”。校長走後，語文老師問我們：“我們班不是隻有64人嗎？”我們異口同聲地說“成績單上有65人呀”。老師這才反應過來，她忘了算小俊了。

我們幾個好朋友找到小軍後說“小俊，我們幾個想和你聊天，做好朋友。”

小俊頭也不回的，回到了自己座位上。之後，我們幾個又輪流找了他一遍，他都是頭也不回地走了，我們無奈了。老黑說：“我們幾個跟蹤他，反正他也去補習班。”

“好。”大家覺得可以。

他一個人在前面走，我們幾個在後面跟蹤他。說是跟蹤，只不過是走在他身後而已。

沒想到真的發生了事情——幾個和我們一樣六年級的小矮子從轉彎處跳出來，攔住小俊說：“把東西都掏出來。”我們幾個在旁邊看着，那羣人沒看到我們。

小俊默默掏出五元錢，那羣人立馬奪過去，還揚言說：“還有沒有了？”

我們幾個忍不住了，鉚足氣場來到他們身邊說：“把錢還給他。”

那羣人個子都不高，他們三個人我們也三個人，小俊還不算其中。他們只不過是其中一個胖一點，論打架他們不行，論智力他們也不行，他們見事不妙，把錢扔掉就跑了。

小俊低下頭說聲“謝謝了”，也跑了。

“他跟我們說話了。”像是發現了奇蹟，我們都高興起來。從這以後我們一直跟在小俊後面，漸漸的，小俊在沒有人的時候開始跟我們說話聊天了。

後來，他也走在我們的隊伍中了，他在我們的中間，講述着他的故事。我們就這樣又交到了一個信賴的好夥伴，我們從不缺少夥伴，他也一樣。

如果你給自己開啟一扇窗，你會發現，你身邊從不缺少夥伴，從不缺少快樂。

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在生活中，我們經常會遇到一些困難，這時，我們就要嘗試畫一扇窗給自己……

外面的天空陰沉沉的，毫無生氣，但卻沒有下雨，這讓我沉重的心情又增多了幾分。

這一次，我的數學考砸了，一想到回到學校，數學老師痛斥我的情形，我的心情就跌入了谷底。

我決定到樓下去走走，因爲也許這樣能夠緩解我跌入低谷的心情。我在林間小路中跑着，跑了一個又一個來回……我跑累了，就坐在草地上休息，這讓我頓時感到輕鬆了許多。

我的目光不停地移動着，偶然間，我的目光停留在了一隻小螞蟻身上。它飛快地爬行着，像是掉隊了，我立刻被它吸引住了，就想捉弄一下它。

我將水壺裏的水倒在小螞蟻身上，雖然我只倒出了一點水，但是，對於渺小的小螞蟻來說，已經是一片汪洋了。小螞蟻被困在“汪洋”的中央，它使勁的掙扎着，但是，無論它使出多大的力量，也只能在汪洋中移動一點點。但小螞蟻沒有放棄，而是努力的向汪洋的邊緣進發！過了許久，它成功了。

我驚訝極了，一隻小螞蟻居然也具有這樣堅持不懈的精神！我倒出了更多的水在小螞蟻身上，我本以爲小螞蟻已經精疲力盡了，會選擇放棄，但是，他沒有！小螞蟻繼續在努力的掙扎，它的體內像是瞬間擁有了無窮的力量，着無盡的力量在一點一點幫助它到達夢想的彼岸！

最終，小螞蟻還是成功了。我沒有阻攔它，任憑它飛快地爬走了。

這時，有幾滴雨點落在了我的身上，但我沒有在意。我心想：“就連小螞蟻都能這樣，對待困難毫不畏懼，堅持不懈，逐個將它擊破，我們爲什麼不行呢？”

是啊，小螞蟻都能用這樣樂觀的態度去對待困難，我們爲什麼不行呢？這次的失敗，僅僅只是我人生路上一塊小小的絆腳石，跌倒了不要緊，重要的是不能放棄，要咬着牙站起來，繼續走下去！

笑呵呵地畫一扇窗給自己，把所有的憂鬱都趕走，讓陽光涌進來！

雨嘩嘩的下了，我漫步在雨中，任憑雨水打在我身上，讓它們沖走所有的不愉悅……

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也許你正處於黑暗，也許你正歷經風雨，但要記住無論如何，請給自己一扇窗，推開，便是美好的陽光……。

——題記

人，總會有處於迷茫黑暗的時候，總會有迷失方向的那一天。窗外下着傾盆大雨，迅猛的雨水打落了街邊的樹葉，我看着他們從樹上掙脫，繼而在風中凋零。

我也隨着那片葉子一塊兒在風中凋零了。走向書桌，關上窗戶隔絕了那一場嘈雜的世界，轉身，卻被那鮮紅的“復讀通知書”嚇了一跳，繼而心中的大雨比窗外的廝殺的更要瘋狂百倍。

這已經是我第二次報考新概念英語了，身邊的同學度如願以償的獲取了榮譽證書，只有我的還在原地踏步，努力卻沒有收穫，我的心裏像是打翻了五味瓶。腦子像是被重型貨車壓過一般，雜念讓我喘不過氣來。儘管我躲在安靜的角落卻無法使內心平靜下來。

“女兒啊……。”門外傳來媽媽的聲音，她小心翼翼的開啟房門，探入一半腦袋“你的英語輔導老師讓我們去取通知書，快收拾收拾吧。”儘管她努力的想讓內心的愧疚不再氾濫，可肅穆的氛圍讓我感到難受。

……

車窗外，大雨模糊了整個城市，無數的人躲在櫥窗下躲雨，他們匆匆地奔跑在世間，爲了生活，也爲了最初的夢想。可是因爲匆忙，他們忽略了這個世界的許多美景，我和媽媽都沒有說話，默默地。沉默着……

突然收音機裏傳來了電臺主持人的聲音：“今天下了本年以來最大的一場雨，那麼把這歌獻給正在冒雨奔跑在這個世上的每一個人，請開啟窗戶一起迎接雨後的陽光，相信雨後一定會有彩虹……”

我的心裏像是被什麼東西填滿了，開啟車門，我不再畏懼，而是牽着媽媽的手大步的走向我的英語老師。我突然發現，有沒有取得成功已經並不那麼重要，重要的在過程中，我和我的老師一起努力過，一起享受英語的樂趣。

“您的孩子拼讀英語並不理想，但在考試中口語部分卻是很高分，我建議下學期報讀口語班，這樣效果會更理想……”

並不是所有的事情都如你想象糟糕，儘管因狂風暴雨而關上窗戶，可是當自己開啟時外面已是陽光燦爛。勇敢的開啟自己的新窗，也許處於黑暗、正歷經風雨，但相信只要推開並欣然接受現實，相信吧，陽光會照射在你的身上，生活並不總是風雨。

我搖下，我發現，雨停了，天空因雨水的洗刷變得更加的湛藍……

畫一扇窗給自己_750字13

雖然那件事過去很久了，但我仍然記憶猶新。因爲那天，我懂得了在自我失意苦悶時，應當畫一扇窗給自我，讓自我的心裏敞亮起來。

小學六年，經過不懈努力，我最終如願以償地考上了自我夢寐以求的學校——實驗初中。本來，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個不善言談、十分內向的人，初次來到陌生的環境後，我整天沉浸在個人世界裏，很少與同學交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨與寂寞、苦悶與壓抑。

最終在那一天，我開啓了自我的心靈之窗，走出了自我的“悲慘世界”，歡樂又向我走來。

那天，我像往常一樣來到教室，靜靜地坐在自我的座位上，默默地看着書，突然，教室裏的議論聲打破了我沉寂的世界，我擡頭一看，同學們的目光齊刷刷地向我投來。一霎時，我感到自我就像一個犯了錯誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來。在同學們七嘴八舌的議論聲中，楊教師走進了教室，他見我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當時，我緊張到了極點，忐忑不安地等待教師發話。沒想到，楊教師微笑着讓我坐下，然後和風細雨地對我說“董科同學，你各方面都很優秀，但爲什麼總是封閉自我呢？”雖然教師十分和藹，可我還是緊張兮兮的，不敢開口。見我如此，楊教師之後說：“有什麼想法，能夠告訴我嗎？”見教師如此真誠，我才向教師訴說了自我的苦悶。

楊教師聽完我的訴說後，笑着對我說：“你能將自我的苦悶告訴教師，教師十分感動，這說明你信任教師，把教師當朋友。”之後，楊教師話題一轉，又對我說：“一個人出門在外，學習本來就很緊張，我們應當學會與同學們交往，這樣，你就會擁有許多的朋友。如果封閉自我，那就如同將自我關進了一間黑屋子裏，四周就會是黑洞洞的，讓人感到壓抑得透可是起來，如果畫一扇窗給自我，讓陽光照進來，讓清新的空氣流進來，那麼，你的生活就會多姿多彩，你也會歡樂起來……”

聽了教師的話，我百感交集，長時間以來我都沒有聽到讓我如此感動的話了，我的心也一下子敞亮起來。我恍然大悟，是啊！我們我們爲什麼不能向教師說的那樣，在自我苦悶壓抑時，畫一扇窗給自我呢？

是的，畫一扇窗給自我，你的心必然會開通敞亮起來，畫一扇窗給自我，你就產生無限的歡樂！

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如果這個世界上關上了門，你就因該學繪畫一扇窗給自我，這樣你會不覺得孤獨，黑暗，就因那次，我懂了。

那次，我因爲考試考差了，垂頭喪氣的回到家裏，本以爲媽媽會責備我的，而他只是說：“女兒，明天跟媽媽去菜園摘菜吧。”我點點頭，答應了媽媽。

等到了第二天，我跟着媽媽來到菜園裏，有小溪流水，有一排排青的畢你眼的蔬菜，鮮紅的番茄，綠果樹好像一個個小兵一樣守護着自我的家園，在陽光的照耀下，小溪變得清澈見底，這簡直就是一個童話世界！這都是媽媽一個人中的，一個人佈置的嗎？我平時都沒留意到。媽媽把我叫到一邊，說：“女兒，你先把那邊的草給摘了，你在這兒，媽媽去打點水。”我點點頭，就開起了工作，啊，全都是綠色的一大片，哪些是草那些是菜啊，我開起變得不煩惱，一手把那些所謂的“草”都給拔了。泥土很骯髒，弄的我全身都髒了，嘴說個不停，這摸簡單的事誰不會做啊，折磨容易，又不是很辛苦。’’卻沒想到被媽媽聽見了，媽媽並沒有罵我只是指着地上的“草”說：“哎呀，你怎摸把菜都給拔了，留下草呢？”我說：“這難道不是草嗎？”我恍然大悟，媽媽低着頭，沉思了一會。笑着說：“這些菜拿回去吃吧，媽媽把着地重新整一下撥上你最喜歡的玉米，等到了第二年，你就有玉米吃了。媽媽蹲下身把菜都撿起來，遞給我，我接過菜籃，說：“媽，你不生我我的氣嗎？”媽媽卻說：“有一點，可是這件事能讓你分清草與菜，以後你就不會擾亂了啊，所以還是值得的。”對啊，畫一扇窗給自我，讓自我更樂觀歡樂。

第二年，我再次回到媽媽的菜園，那裏的景色依舊那麼美，瓜果蔬菜還是那麼的綠，唯一改變的是那片地，如今都長上了玉米，一條一條，十分有生氣，媽媽摘了一些回家，煮給我吃，我不再像以前那麼難過了，我學會了去思考。

畫一扇窗給自我，這是媽媽教會我的，在生活中難免會遇到不順心的事情，我們要學會從不一樣的角度看問題，從而會有不少的收穫，每件事都是有對立性的，關鍵在於你用一種怎樣的態度去應對。

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我們總會遇到這樣那樣的困境，當命運把自己逼入絕境時，不要心慌，不要煩惱，試着給自己畫一扇窗，給心靈找到一個慰藉。

人的一生中總像那【無可奈何花落去，似曾相識燕歸來】一般，更有不少【理不亂剪還斷，別是一般滋味在心頭】的感觸，錯亂複雜的思緒涌上心頭。有時根本不知道別人對自己的看法，只是一意孤行，雖然有人說最瞭解自我的只有自己，其實我並不這麼認爲，沒有誰是十全十美的，沒有人；了，不會偶爾自卑一下，誰又能做到一生自信呢？

我曾聽到這樣一個故事：

飽經滄桑後，老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感和逼迫感。

老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在牆上，然後在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗，他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣流入小屋。

以前，我竟盲目的追問我在別人眼中是一個怎樣的人，是好是壞？別人對我的評價如何，現在想想覺得挺可笑的。有時真的很難懂，爲什麼我的好朋友能夠一眼看穿我的心思，是不是我不懂僞裝？也對，我確實不會，就好像他們就是我的窗戶一樣，讓我不再孤單，迷茫。

在中國古代史上，真有這麼一個人在自己的黑暗世界爲自己畫了一扇窗，沒錯，他就是司馬遷（西漢着名史學家、文學家）。他曾因爲惹怒皇帝，被打入監獄，飽受宮刑。牢獄之苦，使他的生活變得極其黑暗，沒有一絲光亮，但司馬遷並沒有放棄自己，他在獄中潛心寫書，相信自己一定能走出黑暗。經過艱苦及奮鬥的一生，司馬遷筆下誕生的《史記》驚世駭俗，作者永垂千古，鉅作《史記》更被魯迅先生譽爲【史家之絕唱，無韻之離騷】，成就了文學事業。

試着給自己畫一扇窗，可以擁有希望；試着給自己畫一扇窗，可以成就夢想。

我漸漸得意識到能夠透視心靈的窗戶的方位，不僅如此，我變得活潑開朗，試着去相信自己。不再像那是的茫然無助，不會再低看自己，堅信自己並不差，可以成功，甚至做得更好。是什麼改變了我呢？沒錯，是自信！一個苦苦等待的心靈之窗被逐漸開啟，基本來說，它只是屬於我的，它能夠帶領我駛向成功的彼岸。

給自己畫一扇窗，驅趕黑暗，帶來光明；給自己畫一扇窗，忘卻痛苦，奔向成功！