我爲自己喝彩 初三議論文

我爲自己喝彩_初三議論文

在日復一日的學習、工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，透過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我爲自己喝彩_初三議論文，希望對大家有所幫助。

我爲自己喝彩_初三議論文1

唉，再想想自己一米六十的身高，想想同桌，說真的，越來越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡·愛》，心不在焉地翻了起來。漸漸地，矮小、卑微的簡愛讓我產生了同病相憐的感覺，難道，我們就沒有些能讓自己驕傲的東西嗎？ 下午，走在回寢室的路上，下着雨，銀杏頁簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在爲我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在爲我感到難過嗎？ 浸着茫然的淚水度過了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個同學叫住了：阿杜，快來看一道題。我走過去，是填寫詩句閣中帝子今何在的後面一句。是‘檻外長江空自流’吧。我說，那是王勃的《滕王閣詩》的最後兩句，這裏還有個故事呢，我滔滔不絕地講着，卻不知周圍已引來陣陣感慨：強，真強！你好厲害啊。哦？是嗎？我很厲害？我很疑惑，我到底是很沒用還是真的很不錯呢？ 窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，只有樓壁還滴着水，叮咚，叮叮咚。我聽得有點出神，但我依舊見不到烏雲外面的陽光，我也疑惑陽光是否會真的.出現。 告訴你哦，喂！想什麼呢？前桌同學將我的思緒從雨天中拉了回來。怎麼了，什麼事？告訴你哦，可不要太激動。這次數學競賽，你獲了二等獎，那可是全國級別的呀！唉，哪像我，天生沒有一點數學細胞。有你一半就夠了對了，那是四月份的全國競賽，現在有結果了，而且還是二等獎。這就是我的價值嗎？我的價值？我有價值？？讓我的成績來證明，對了，其實我並非不優秀。 眼前的書桌鋪滿抹抹暖暖的光。擡頭，烏雲已散，天正在對我微笑。 我輕輕舒了一口氣，走到教室外，銀杏葉伸展着她扇形的身軀，黃燦燦的，呵，落紅不是無情物，化作春泥更護花！ 忽然想起簡愛的一句話：我渺小，我孤獨，但當我們的靈魂走過墳墓的時候，你會發現其實我們都一樣。我們都有閃光之處。 是的，我們都有閃光之處，就讓我們爲此鼓掌，爲自己喝彩！我爲自己喝彩，因爲我戰勝了我的缺點膽小。

我爲自己喝彩_初三議論文2

“一帆風順”，是個飽含祝福的詞。但是有哪個人能夠一生都“一帆風順”？人生中哪能缺少磕磕絆絆？在我眼中，或許最重要的不是最後的勝利，而是能在勝利過程中的磕絆後爬起來或許能鼓勵他人爬起來。而即使最後不是那麼耀眼其實已經無所謂了。只是，我爲我自己喝彩。我爲我的執着、不服輸、樂於助人而喝彩！

也不知道雨什麼時候能停……灰濛濛的就如我的心情。悄悄地把成績條扔在桌上，我溜進房裏。趴在桌上，聽着房外的動靜。“回來了也不知道說一聲。誒？這是？……”寧靜，時間就像過了好幾年一樣的長。媽媽悄然走進房內。溫暖的大手，總是喜歡撫摸我的頭。“摔倒了，再爬起來。難道你連小時候都不如了？”我沒有說話，爬起來？那別人早跑了，我還追的上嗎？“不要想追不追的上，你只要努力的做了，就是你的成功啊。何必趴着就不動了呢？”就像我現在的狀態。或許是那份溫暖觸動了我，莫名其妙的就緩緩起身動筆。筆尖唰唰在紙上劃過。我努力着，但不是努力的往前跑，而只是努力地爬起來。

“98分！有很大的進步！”窗外鳥兒鳴唱，也是雨後，露珠從葉上滴落。我嗅着周圍帶着一絲成功的空氣。心裏笑了。悄悄地、我爲自己喝彩！

蜻蜓點過湖面，泛起一絲漣漪。鳥兒好像都在休息似地，鳴叫聲好像不是那麼的多。一切都顯得那麼的'寧靜。我散步在公園池塘邊，悠閒自在。一箇中年男子從我身邊匆匆走過，急躁的味道，我不禁皺起眉頭。打破了這寧靜。忽地，幾隻鳥在天空中飛過。身體做出了本能的反應！伸手向旁邊的一個小女孩，用力拉！我彷彿這事兒沒發生在我身上一樣。我根本不知道我做了什麼。但是我卻看見一個小女孩在我身邊驚魂未定的看着我，神情帶着絲感激。後來的事，我不是記得很清楚了。只略略記得，那女孩的母親前來向我道謝，並指責那個男子，而那個男子也不聽的道歉。我那時好像……笑着、對，沒說什麼，只是笑着走開了。

而我那時心裏其實爲我自己吹着喇叭，或許是出於內心，是出於本能。我希望身邊的人，哪怕不認識。都能平平安安的。我爲自己喝彩！

人生就像一場馬拉松，不一定最後拿到冠軍的人才是最好的。在每個人的心中，在每個人的故事裏。只要努力過，就是最棒的、就是最值得爲自己而喝彩的！

我爲自己喝彩_初三議論文3

成功的喜悅如同冬日暖陽，溫暖你的心房；成功的喜悅，如同一陣和諧的風，吹去你心頭的不悅……但是，有時失敗也是一種快樂，因爲你知道了自己的不足，需要改進，需要再次拼搏。每個人都有自己的閃光點，在遇到重重困難時，我們就要用自己的“閃光點”去選擇一條合適的路，造就一步步的小成功，一步步的小成功可堆積成以後的'大成功。成功！爲自己喝彩！

我曾經在艱苦和屢屢失敗中迷茫過，但是當我拿到我用汗水換來的獎盃和證書時，我知道了這就是我的閃光點、我的路……。我於三年級下學期開始學跳拉丁舞，不論嚴寒與酷暑、繁忙與閒暇，我都堅持練舞。優美的舞姿和被老師無數的鼓勵、批評與指點伴我度過了日日夜夜，天天的艱苦的練習和滴滴的汗水使我垂頭喪氣，想放棄。可是“我能行！如果你放棄，成功將離你而去，如果你堅持成功就會在你眼前。”這句鼓勵的話使我堅持到了最後，我需要成功，我要爲自己鼓勵和喝彩。

一天幾小時的練習，汗珠滾滾，滴進眼裏；每當休息時，雙腿已麻木不堪。終於要比賽了，我和舞伴一起走進金碧輝煌的演播大廳，看到四面都是評委，參賽者多達幾千名時，一時的膽怯籠罩了我，我氣餒了。這時的我強迫自己改變思緒，想起昔日練習後麻木的腿和那豆大的汗珠以及老師耐心的指導，我又恢復了自信——我能行，一定行！我爲自己喝彩。在心理上，我提前戰勝了那些比賽的對手，因爲我有自信！

我有自信的心理，我展示出了我最最優美的舞姿。啊！我連自己也不敢相信——我跳的這麼嫺熟和優美，連平常的我也不知道，我比任何人都優秀！專注的心和跳動的腿使我越跳越精神。果然“老天不負有心人”，我抱回了老師面帶笑容頒發的證書和獎盃。此時的我在心裏爲自己豎起大拇指，爲自己喝彩！

我雖然沒有很好的身材，但我有自信和爲自己喝彩的心態，使我獲得了成功。我將繼續努力，在今後人生的道路中獲得更多、更大的成功……！

爲自己喝彩！只要你找到自己的閃光點，去選擇一條合適的路，那麼最後獲得成功的那個人一定是你！

我爲自己喝彩_初三議論文4

我，一個充滿自信，個性十足的女生；我，一個面對理想，勇於挑戰的女生；我，一個追隨時尚，永不泄氣的女生……我就是這樣一個豐富多彩的人，面對成長道路上各種挫折與失敗的考驗，我都能樂觀地去接受，永遠相信自己，這就是我最大的優點。

從小，我就特別愛唱歌，美妙的音樂無時無刻[注: 時時刻刻。表示毫不間斷。]不陪伴在我身邊，它似乎已經成了我生命中不可缺少的一部分。我早已堅信，我是離不開音樂的。

可是，我的愛好遭到了旁人的冷落：父母不欣賞我的音樂，同學不支援我的音樂，除了我以外，似乎沒有一個人能感受到我對音樂的癡迷。

我曾經自卑過，也曾動過放棄的念頭。但值得慶幸的.是，音樂竟然拯救了我。因爲我在無意間，聽到了這樣一句歌詞：人力可以勝天，夢想近在眼前。這樣普普通通的一句話，讓我黯然失色[注: 黯然：心裏不舒服、情緒低落的樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。後多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。]的心再度復甦了。它讓我相信了，不管別人怎麼看，怎麼想，只要努力去做，永遠相信自己是最棒的，那我就是一個最成功的追求者。

儘管夢想對我來說是那麼遙遙無期[注: 形容時間還遠得很，不知道哪一天。]，但我還是從未輕言放棄過。不管有什麼先天的差異，只要儘自己的所能去克服，就能獲得最光榮的成功。哪怕夢想再怎麼遙不可及，只要永不放棄地去追求，去努力，終有一天會登上那期盼已久的理想高峯。

成長的步伐開始漸漸加速，想法也慢慢變得成熟。我相信“天生我才必有用”，對於外界的壓力和那些無用的嘲笑，我不會再去理會，更不會爲一點點雞毛蒜皮[注: 比喻無關緊要的瑣碎事情。]的小事而傷心難過。因爲它們根本就沒有能令人動氣的餘地。

所以，相信人定勝天[注: 人定：指人謀。指人力能夠戰勝自然。]，永遠做個充滿自信的人，那生活將變得美妙無窮、充滿樂趣。讓我們一起爲自己喝彩，爲成長喝彩，爲夢想喝彩！

我爲自己喝彩_初三議論文5

從我出生的那一刻起，我的人生就充滿了喝彩聲。儘管喝彩的背後是付出了無說的汗水和辛酸，但果實卻是甜滋滋的。每當我成功的時候，我都會情不自禁地對自己說：“你真棒！”

星期四，那是特別的一天，因爲那是期末考試結束，髮捲的時候，我的心忐忑不安，我十分害怕，但我又十分高興。害怕的是考不好會被家長批評，高興的是考到好成績會受到老師的表揚。突然，我被沉重的腳步喚醒，王老師拿着一堆卷子走進來了，看樣子我們考得不怎麼樣，我的心很不安，這時教室裏的空氣好像凝固了似的。王老師冰冷的'口吻打破了天空的寧靜：“這次我們班考得很差，達到優秀分數的只有幾個同學，有張志遠，有王旭……”突然，我的眼裏一亮，老師讀了我的名字，我迫不及待地拿上試卷，那幾個久違的鮮紅的大字再次進入我的眼睛裏，同學們的眼光立刻投射到我身上，這時我舒心的笑了，那激動的眼淚聚成一個雨季，考試前的一幕幕再一次出現在我的腦海裏……

有一天，那是一個難得的週末，我就坐在書房裏與書交談，這時我希望我能回到童年那快樂的時候：和小朋友一起跳皮筋。我的心情不自禁有些失落，當我從窗戶看見那些夥伴在玩的時候，我終於抑制不住，便拿着抗議的“令牌”走到媽媽面前說:“我從現在開始不復習了！”媽媽先是憤怒，但是媽媽忍住了，過了一會兒，她心平氣和地對我說：“孩子你已經長大了，再也不是小孩子了，應該學會思考事情的輕重，應該學會怎樣判斷是非了，難道連這個道理你也不明白嗎？”聽了媽媽的話，我恍然大悟，重新回到房間複習了。

從那以後，我總是努力學習，而我今天取得的成果是由那一個個’“單詞”做墊腳石，那一篇篇作文和無數汗水組成的。這時，我真想大聲對世界高喊一聲：“我真棒！”

我爲自己喝彩_初三議論文6

學校要舉行葫蘆絲單人演奏，我看着同學們欣喜在報名表上寫下自己的名字，也忍不住報了名。

比賽那一天，我坐在觀衆席上，心像揣了只小白兔，“嗵嗵”亂跳，手心也涌出了汗珠，看見其他同學一個接連一個地上臺演奏，看着他們一個個顫顫噤噤地拿好葫蘆絲，看着他們一個個忘譜時呆若木雞的樣子，心跳得更快了，手握得給緊了，汗也冒得更多了……不要怕，不要怕，這有什麼好怕的。又不是要叫我去墓地捉鬼。怕什麼？不要怕，不要怕……可越是想讓自己平靜下來，就越是緊張！坐在一旁的陳蔚然似乎看穿我的.心思，拍拍我肩膀，輕鬆地說：“不用怕的啦！這有什麼好怕啊！告訴你一個訣竅，到時上去，就把下面的人通通看成青菜、蘿蔔、地瓜，就不會害怕啦！”我半信半疑地點點頭，在心裏一遍遍小聲碎念着詞譜。

“23號，朱語詩！”不會吧!這麼快就輪到我啦！我站起來，快步走上講臺。

站在臺上，擺好姿勢，不經意間擡頭一看，媽呀！怎麼這麼多人？腳猛然一軟，險些摔在地上。別怕！別怕！我嚥了咽口水，挺直身板，如往常在家練習曲子一樣，吹了起來。開始，旋律悠悠響起，譜子就像打印機一般印在我的腦海。突然，腦子裏“嗡”的一聲，思路就像小孩兒玩糟了的毛線團，一時找不着北了。完了，完了！後面一句是什麼來着？這死腦袋，一到關鍵時刻就不管用！快想，快想！可譜子就像被頭腦刪掉了似的，怎麼也想不起來。看着過老師那鼓勵的眼神，似乎在說：“你是最棒的！你一定行！”不由得想起陳蔚然的那句話：把下面的人看成青菜、蘿蔔、地瓜幹！我努力地把同學老師看成青菜、蘿蔔，陳蔚然你也就當回青菜，過老師就委屈你當回蘿蔔吧！一剎那，我彷彿來到了菜園地裏，緊張感漸漸消失了，譜子猛然間又浮現在腦海。

我順利吹完了這首曲子，雖然沒有得獎，但我戰勝了膽怯，我爲自己喝彩！

每一次人生經歷都是我們的財富！

我爲自己喝彩_初三議論文7

眼看離高考就剩4個月了，但是我的成績卻總是上不去，在我的自我反思下，我意識到了其實並不是我的成績上不去，而是我沒有盡全力，我相信我是有這個水平和能力去達到更高的分數的，只是我還沒有用盡全力罷了，在一模的考試之中，我獲得了很低的分數，自從那次之後我便開始認識到我該好好努力了，從那以後我便開始了辛勤的學習。

以前的我總是睡到6:30再起牀，然後匆匆忙忙的洗漱到教室上早自習，早自習的時間我也並沒有好好珍惜，一般都是用來發呆或者是一邊背書一邊想事情，效率非常的低下。我意識到我曾經的錯誤之後改正了這一習慣，我6點就起牀，爭取在15分鐘之內洗漱好到6:20的時候，我就可以坐在教室裏了，那個時候教學樓是沒有班級亮着燈的，我算是第1個的.。於是我便開始拿出了政史地和英語語文的書開始記憶起來，每天都給我羅列一些我今天需要背誦的內容，如果早自習沒有背完，那就留在課間和晚上抽出時間來背。我爭取把我的精神提高到最大，讓我不因爲其他事情而走神，使效率降低。

曾經我在上課的時候也沒有很好的認真聽講，頂多是跟着老師的思路走，現在我懂得了，我不僅要緊跟着老師的思維，好好的回答老師的問題，還要進行自我思考，這樣才能更高效率的學習。在我強迫自己集中精力學習後，我發現一節課下來我的臉都是紅的，這說明我的思維在高速運轉那一瞬間，我會覺得自己是好樣的。

以前我是一個很吝嗇於問老師問題的人，但是我知道了班裏的同學不會說每一個問題都能很準確的爲我解答，我必須得去找老師回答一些難點和重點，於是我學會了在下課的時間經常往辦公室裏跑，特別是數學，數學是我的弱項，而我的數學老師每次也會很認真的爲我講解。

在努力了一個月之後，我的成績總分提高了20分，在第2次聯考中獲得了比較好的成績，在第3次聯考中我的成績又提高了10分，在高考的時候我超常發揮比我平時又高了20分，最後考到了比較好的分數。我爲自己喝彩，因爲我意識到了自己的錯誤之後，好好的努力比別人更勤奮，勤能補拙，我用勤奮證明了，只要我努力學習還是能學好的。

我爲自己喝彩_初三議論文8

爲自己喝彩，揚起自信的風帆，乘風破浪[注: 船隻乘着風勢破浪前進。比喻排除困難，奮勇前進。]；爲自己喝彩，展開希望的翅膀，自由飛翔；爲自己喝彩，舉起勇氣的利劍，穿透絕望。在人生旅途中，總難免會遇到一些挫折或憂傷，總會體會到李白那“欲渡黃河冰塞川，將登太行學滿山”的悲傷和困難。在這時無人可以幫助自己，沒人可以爲你鼓掌，所以你必需爲你自己喝彩鼓勁。

第一次月考的時候，我考了第十名，我的`同學考了第四名。在班會課上，老師極力表揚了我的同學，號召同學都向他學習，以他爲榜樣。隨着全體同學排山倒海的掌聲，彷彿拍在我的心上，因爲我的進步比他大，但老師確忽略了我，我覺得我被人遺忘了。我的自尊心感覺被刺傷，眼中微微有些溼潤了。那天課我都沒怎麼聽，我想反正進步了都沒人爲自己喝彩，還不如學習羅隱那種“今朝有酒今朝醉[注: 比喻過一天算一天。也形容人只顧眼前，沒有長遠打算。]，明日愁來明日愁”的放蕩。

回到家中，我媽問我爲什麼愁眉苦臉[注: 皺着眉頭，哭喪着臉。形容愁苦的神色。]的，我就把事情的來龍去脈[注: 本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因後果。]告訴了她。她收起疑惑的表情，嚴肅的對我說：“兒子，你要明白讀書是爲了你自己。不是爲了老師，不是爲了我們，也不是爲了同學。”儘管這句話聽了數遍，但唯有這一次才真正的聽明白了。我心想：成功沒人爲我喝彩表揚，但我爲什麼不爲自己喝彩呢？於是我找了張紙寫下我的座右銘：“有志者，事竟成，破釜沉舟[注: 比喻下決心不顧一切地幹到底。]，百二秦關終屬楚。有心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”寫完的那一刻，我信心澎湃因爲我知道埋怨是無用的，只有考的更好才行。

爲自己喝彩，縱使無一人理彩；爲自己喝彩，儘管僅一人聆聽；爲自己喝彩，喝出自己的心聲。使喝彩成爲風帆，使喝彩成爲翅膀；使喝彩成爲一把利劍。相信自己終有一天自己能夠“長風破浪[注: 比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。]會有時，直掛雲帆濟滄海。”

我爲自己喝彩_初三議論文9

一年級時，我的學習成績是班上數一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。 升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想透過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間裏，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心裏就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我乾脆什麼都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。 有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大後又怎樣管理公司呢？我覺得胡老師說的話很有道理，以後就試着去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那麼難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間裏，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什麼競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往後退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是爲什麼呢？ 在第二學期的一節班會課，胡老師語重心長地對我們說：‘不想當將軍的士兵不是好士兵。’這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。他的話使我豁然開朗，我終於明白我缺什麼了，我缺的就奮鬥的目標。 在以後的道路上，我常常默默的在心裏給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的`人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嚐到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀小學，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。 不想當將軍的士兵不是好士兵。這句話改變了我的過去，更激勵着我奔向燦爛的未來！ 我爲自己喝彩，因爲現在我可以自豪地說：我戰勝了膽小！

我爲自己喝彩_初三議論文10

運動會場上，衝破那道紅線，我爲自己喝彩。

烈日冉冉升起，清晨籠罩着一層薄霧。賽場的跑道上摩肩接踵，揮汗成雨，但隊形卻整齊一致。在董事長宣佈開始時，全場沸騰，運動會就此開始。

在長長的跑道上有其我努力的汗水，班級的榮譽，還有我的夢想，它們與我共同在跑道上翱翔，努力使自己變得更優秀，更使我出彩。衝破紅線的那一刻，汗淚交加，喜不成泣，我成功了，我突破自己的極限了，我爲自己喝彩。

時光輾轉，將舊時的印記，昨日的夏花，漸漸的.溶於歲月深處，水漾的波動，終究是努力過後的景象。塵封的喜悅，是心底流淌了一江春水，氤氳着冷暖交織的歲月。

考場上，答題卡布滿字跡，寫下了我從開學至現在所努力的成果，我爲自己喝彩。

踏進考試場地，找到自己的位置，開啟書本再回顧一遍，準備迎接考試，窗外綠樹蔭蔭，鳥兒在樹上清脆的歌唱，鈴聲響起，卷子發下。我簡單瀏覽了題型，便在答題卡上寫下我的答案，無論答的是對是錯，這段時間我是努力的，我付出了，無論是對是錯，我都會堅持。

成績是檢驗學習成果的最佳方法，也是能看出問題最明顯的方案，即使它經常對我的打擊很大，但它對我的幫助也是最大的。先是先在心中爲自己喝彩，爲自己加油，試着讓自己更有自信。

生命路上，總離不開悲喜，因爲經歷了，所以懂得，不是所有的夢，都有期待，有多少願，是合不擾的念；有多少喝彩，成了隔水觀望的花，百轉千回後，漸漸學會了自信，面對大家的微笑。有些信念是靠自信支撐的。

也曾因貪戀一米陽光的暖，在江南的草長鶯飛處，期待細雨小巷中遇見的詩意；也曾爲了那聲似曾相識的喝彩，於百轉千回處，將帶着梔子花香息的花期，開到茶靡花事了。

人生中應時時帶着喝彩，正如鷹隼有了喝彩纔會飛翔，給人以憧憬，給人以希翼，給人以慰藉。

我爲自己喝彩_初三議論文11

在這個奇怪的世界裏，每一個人都是一株花，是一株隨風搖曳的花，每個人都希望自己在生命結束之前，能夠綻放出美麗的花朵，使人放眼望去便能瞧見。可又會有幾人是真正留心觀察過這些呢？我想應該是沒有。

這時，墮落只是一些愚蠢之人的行爲，我們只有爲自己喝彩，纔是聰明的選擇。每個人都有自己耀眼的一面與醜陋的一面，有的人雖然是富翁可他們卻不懂得關心他人；有的人雖然是窮人，可他們卻懂得奉獻；有的人雖然很平凡，可他們卻做過很不平凡的事；還有的人雖然長得漂亮，可她們的內心卻是如同蠍子一般的狠毒……雖然我們的`生活中，也有一些優秀的人，可那絕對是極少數的。所以，我不求自己做的有多麼的好，只要把自己分內的事給做好就行了。

記得那一年，我已經10歲了，可讓我頭疼的是：我居然不會騎自行車，這是我當時受到的最大打擊，每次看見比我年齡稍微大些的哥哥姐姐騎着自行車，在我身邊騎過時，我總是有一些嫉妒。星期六的下午，我回到家後，跑到廚房對媽媽說：“媽媽，我想學自行車。”媽媽看着我臉上那副“堅定的臉”只好勉勉強強答應我了。第二天的早上，我早早的起了牀，一起來我就跑到媽媽的房間里拉媽媽陪我練自行車。過了一會兒，我和媽媽來到了今天練自行車的地方——小公園。我們來到公園後，我連忙把屁股放到了自行車上，可是我一坐上車才發現原來媽媽並沒有用手握住車，於是我只好從自行車上下來了。“你呀！真是個猴脾氣，我都沒扶住你就上去了。”媽媽邊笑邊說着。我看到媽媽是這樣不嚴肅的態度，心裏就像火在燒一樣的難過。可是沒有辦法，家裏只有媽媽有空，於是我只好再次去懇求媽媽了。媽媽調好自行車後，認真的對我說：“聰聰，你要記住，騎自行車的時候一定要穩，身子不要向兩邊斜過去。”我聽了媽媽對我說的那番話後，連忙又騎上了自行車。我的腦子裏全是媽媽剛纔囑咐我的話。經過一次又一次的失敗，現在我終於學會了騎自行車，我的心裏非常的開心。我一邊騎着自行車，一邊在想：這些苦，總算沒有白受，我終於學會了如何騎自行車，我爲自己喝彩，爲自己的那份執着的勇氣喝彩。

“人無完人，金無足赤”，我雖然有許多的不足，但是我也爲自己那閃光的一面感到高興。

我爲自己喝彩_初三議論文12

每一片雪花都有它的晶瑩，每一片樹葉都有它獨特的色彩，每一塊石頭都有它的光澤，展現出自己最美的一面，我們不需要別人用心觀察自己的耀眼之處，我們只要大聲爲自己喝彩，這就已經足夠了。

小學時，我的體育成績一直不是很理想，所以一直很怕上體育課，上了初中後，體育還有加試，聽到這一消息，我的大腦一片混亂，爲了分數不落後，我臨加試的一個星期都在進行魔鬼般的訓練，每天寫完作業後都下樓跑幾圈，剛開始時感覺有點好轉，慢慢的，跑的圈數少了，熱情也不那麼高漲了，感覺自己現在的水平滿分是沒問題的，就只練習了三天。

後來，媽媽提議我計時，我欣然答應了，興沖沖的跑到樓下，做好準備“三，二，一”開始！我像一支羽毛箭一樣衝了出去，可剛跑一圈就有點吃不消了，雙腿直髮抖，呼吸越來越不好調整了，頭部已低到極致，當時累到都不想呼吸了，但雙腿就像機械一樣往前走，突然，一道陽光從雲朵鑽出來，溫柔的陽光灑在我身上，淡紅的太陽在我面前，是那麼的遙不可及卻又近在咫尺，我面相陽光，振作起來，向太陽跑去，向目標跑去。

慢慢地，我已經掌握跑步時的技巧了，到了比賽那天，不由得有些緊張，我走到跑道前，兩眼目視前方，只聽老師的一聲口令，我開始向前跑去，開始的.時候，我把速度壓慢了一些，到了中間時再一點點的加速，有節奏的呼吸，前三圈毫無問題地跑了下來，最後一圈時，我跑得越來越快，快了，快到了！我一個箭步衝過了終點，計時的老師大喊了一聲“十分”！我開心得都已把疲勞拋在腦後，我看向太陽，它也用一束陽光迴應我，它在讚許我？我想，是的！

人生中難免會有一些挫折，在遇到挫折時，首先想到的不應該是退卻，逃避，而且勇往直前，戰勝挫折，只有這樣，才值得爲自己喝彩！

我爲自己喝彩_初三議論文13

爲別人喝彩是一種祟拜，爲自己喝彩是一種自信。

從小，我的體育成績就一直很不理想，受盡了同學的嘲笑，久而久之，我也對自己喪失了信心，但在那件事之後，我又重新拾起了自信。

那天放學後，我悶悶不樂地走在去上補習班的路上，腦子裏不斷浮現出上學期我各項體育技能不達標，同學笑話我的情景，我的心不由地一顫。我不禁仰天自嘲：“唉，郭林燕，你長得身強體壯，體育卻不達標，就如同這路邊的小草，灰頭土臉，一無是處。”“嗨！幹什麼呢？仰天長嘆的。我媽讓我告訴你一個好消息：她在校園網上的`“十佳書香家庭”獲獎名單中看到了你的名字。”與我一同去上補習班的二班同學蔣霖冷不防從背後襲來，嚇了我一大跳。“真的？”我一掃陰鬱的心情，欣喜萬分。“是啊！你可真行，我費了九牛二虎之力也沒評上，你卻輕鬆上榜，佩服死你了！”我疑惑地望着她，不會吧，一無是處的我也會有讓人佩服的地方？

在補習班上了半節課，周老師讓我們休息一會兒，白雲小學的白浪拿着老師要他們做的《古詩文提升卷》來問周老師。我湊過去一看，上面開滿了“天窗”，可當我再一細看，我都會，我不禁脫口而出：“萬里赴戎機，天山度若飛。”出自北朝民歌——《木蘭辭》。“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”出自李白的《行路難》……我頓時來了興致，侃侃而談。言罷，我才發現眼前好幾雙眼睛都在目不斜視地盯着我，露出羨慕的神色。“你真厲害，知道這麼多。”我臉一熱，什麼？我？一個其貌不揚、體育不達標的小女生？周老師見此情景，拍拍我的肩，“腹有詩書氣自華，不是嗎？”聽了這番話，我頓時感到撥雲見日，愉快、自信、充滿鬥志——是我從未感覺到的，原來我也有爲人之處。猛烈間發現，我擁有着他人沒有的優點：上進、好強、勇敢。知識墊高了我，我無需因爲體育成績的不如人意而失去自信。《簡·愛》中有一句話——“我貧窮、低微、不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。”是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，才能到達成功的彼岸。

爲別人喝彩是一種祟拜，爲自己喝彩是一種自信。面對重拾自信的自己，我坦然高呼：“我爲自己喝彩！”

我爲自己喝彩_初三議論文14

我坐在窗邊，漸漸的，夕陽揮灑出最後的力量；漸漸的，樹木變成了青黑色。我嘆了一口氣，心中不覺得顫抖了起來。一次次，那比賽失利的場景浮現在我的眼前，眼眶泛酸，心中不甘。可是那一次次的失敗就如同一直悲傷的歌擊打着我。窗外的樹木左右搖擺好像也在嘲諷着我的無能。

我把書本重重的摔倒了地上，靜靜地看着窗外的月光，但似乎不合我願的，轉瞬間烏雲飄了過來，宛如一座高山一般的移動了過來。我的眼睛漸漸溼潤了。

“孩子……”身後傳來一個小心翼翼的聲音，我擦了擦眼淚，緩緩地把頭轉了過去，是她，“窗邊的養的花開了，還記得嗎？你去年買的。”“是那盆丁香花嗎？”她臉上的表情露出了一絲愉快，我站了起來，跟着她往陽臺走去。

“滴答，滴答”我擡頭一看，不覺間雨已經停了下來，窗外的雲映襯着朦朧般的月光，感覺到十分的恰意。那月光籠罩在那盆丁香花上顯得格外的恰意。丁香花真的`開了，我興奮起來，可是那盆丁香花昨天還沒有開放呢，我我囁嚅着，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，仿似要駛向遠方。我說道：“花開的多麼好啊！可是，是什麼力量讓這小花在這麼短的時間盛開出如此豔麗的姿態呢？”

“還記得上學期背過的關於丁香花的詩句嗎？”媽媽提醒我道，我立刻浮現出李商隱寫過的那首古詩“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”丁香花有着數不清的愁怨，它能開花，就說明它有着解開愁思的決心。

我不覺點了點頭，我回過頭來，看見了媽媽正在微笑地看着我，我明白了，我需要堅持，我要有着丁香花一般的品質，有解決所有問題的決心，我知道了，我立刻跑回了屋裏，看見了仍然在地上的那本書，我把那本書撿了起來，輕輕地拍了一下，坐在了椅子上，翻開了一頁又一頁，不覺間我已經投入其中了。因爲我知道，那株丁香花的品格已經印到了我的心中了。

在隨後的日子裏，在那一次賞花之後的日子中，我做了些什麼呢？只有勤奮罷了，只有努力罷了，在幾百日的努力中，我又得到了些什麼呢？我不僅成功的取得了一次比賽的一等獎，我還發誓一定要學習丁香花的平哥，像丁香花一樣堅持着，爲自己的目標而奮鬥着！

我爲自己喝彩_初三議論文15

以前的我，非常討厭作文，每次寫作文的時候都無話可說，因此作文水平一直很差，可是後來我變了，變得喜歡作文了。

記得幾年前的一個星期六下午，按照慣例要去學校作文興趣小組寫作文，可是我呢，卻假裝頭疼，不願去。就這樣我逃了幾次課。沒有去學習作文。可是躲得了初一，躲不過十五。又到了星期六，我又得去寫作文了。我怕老師批評，只好硬着頭皮去了，在老師的作文課上，我總不用心聽講，上課時和別人說話，寫作文的時候不願動腦筋，有時候寫作文馬馬虎虎，寫出來的作品好像豆腐渣。

我常常爲自己寫不好作文而着急，有一次，我想出了一個壞點子——偷天換日，趁老師不注意，我把同學小雨的作文上的名字改成我的名字，把我的`作文上的名字改成她的名字，可是被老師發現了，受到一頓批評。後來我覺得這樣投機取巧是行不通的，我想起樑老師說的話，要想寫好作文，要多看課外書，必須做到勤學苦練。不要總想着玩耍。而且要不怕吃苦。

你們知道嗎，著名作家魏巍寫過一部90萬字的小說，他前後共修改了4遍，現在想想，我寫一篇作文算得了什麼呢。媽媽也教育我說：“孩子，你這樣不用功學習作文，是害了自己啊。你不是不知道，現在語文考試作文分就佔了很多，你作文寫不好怎麼能取得好成績呢？”聽了媽媽的話後，我知道了學好作文的重要性，便盡力去改掉偷懶的壞毛病，認真學習作文。

有一次，我在家正看書，鄰居小朋友來叫我去玩，但我心裏想到媽媽對我說的那些話，便推辭了。還有一次，我在家裏正要練習寫作文，突然想到電視劇《還珠格格》要開始了，就不想打草稿，想早點寫完去看電視。可是後來我想到，寫作文要做到勤學苦練，馬虎應付是寫不好作文的，於是，我就認認真真地寫作文了。後來我的作文有了進步，得到老師的表揚，從此，我就喜歡上作文了。

後來，我把這個消息告訴一個朋友，說我的作文進步了，得到了老師的表揚。可他不以爲然，沒有爲我祝賀。我想，她不爲我祝賀就算了，我自己爲自己喝彩。