精選心理作文七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的心理作文8篇，歡迎大家分享。

心理作文 篇1

我們將針對中國教育方式教會您,幫助您成爲最優秀的父母!

世界衛生組織關於心理健康的標準有七個方面，即智力正常、能控制自己的情緒並心境良好、具有堅強的意志品質、人際關係好、主動適應並改造環境、人格健全和統一、心理髮展符合年齡特徵。

事實上，做爲孩子的父母也應該符合這些標準。但是要做到這些也並不容易。因爲沒有精神刺激或壓力的人是不存在的，尤其是現在做父母的確越來越難了。無疑，做好父母的職責，首先需要好的心理素質。那麼，優秀的父母的心理素質應該是怎樣的呢?

(1)善於心理調節

遭遇到生活中的困難挫折和不順心的事是每個人都不可避免的，相比之下中年人面臨的各種壓力更大，但許多父母不善於對自己做情緒撫慰，在生活中遇到點麻煩或受到一點委屈，回到家看孩子就哪兒都不順眼，索性拿孩子當出氣筒，這一切都將對孩子心理帶來很大的傷害，好父母要善於心理調節。

(2)自信

許多父母總覺得自己事業發展很一般，沒有安全感和歸屬感，常常否定自己。時間長了就會在否定自己的同時開始否定別人，所以她們在管教孩子時不容易看到孩子的長處，往往只會盯住孩子的缺點，並把缺點無限放大。理智的父母應該自信，相信自己的孩子是最棒的，這樣才能塑造孩子的自信心。

(3)具有樂觀精神

由於受生活境況所累，一些父母本身對生活和工作悲觀失望，凡事總往壞處想。整天唉聲嘆氣，這對孩子也是一種精神打擊，導致孩子的自信心極差，對社會和人生也悲觀失望。心理健康的父母不但要有自信心，還要具有樂觀精神。

(4)不要對孩子過高苛求

許多父母對孩子的期望值過高，不能容忍孩子的失敗，這主要是作爲父母望子成龍望女成鳳心切，而自己的心理又過於脆弱，她們往往以考試分數作爲衡量孩子能否成才的標準。不重視過程，只看重學習結果。這種教育觀常常會使孩子喪失成長的樂趣。因此，對孩子不要過高苛求，否則只會打擊孩子的積極性，除此之外，毫無他用。

當今這個時代，做父母是一件具有挑戰性的事情，社會的開放程度越來越高，孩子可以透過大衆傳媒直觀地瞭解成人社會，他們自以爲對成人世界看得很透，成人的權威也就喪失了。因此，作爲父母，必須學會把孩子當成一個有自己思想和權利的獨立人看待，尊重他們的人格，平等地和他們探討問題，同時，不斷地充實自己，提高自身素質，只有這樣才能做孩子合格的父母。

心理作文 篇2

我們每個人都有自私的心理，我也不例外。自私像一條又粗又長的苦藤，死死地把我纏着不放，阻擋着我的前進。但自從經歷了那次沙灘拾貝贈貝事後，我欣喜自己戰勝了自私”。

暑假裏，我和好朋友謝沂均約好要在一起做“小螺號”，需要有一個大的貝殼。那天早晨，晴空萬里，媽媽帶着我去沙灘拾貝。當我踏上那潮溼柔軟的沙灘時，我就迫不及待地開始了“獵人式”的搜尋，搜尋着沙灘下留下來的漂亮貝殼。我在沙灘上貓着腰，低着頭，一處一處仔細地尋找着，直到腰痠背痛，頭暈目眩，大汗淋漓......終於，“功夫不負有心人”，在一處淺水環繞的石頭上，我驚喜地發現了它——一個特大號的精美的貝殼。我開心極了，要知道，這可是我向好朋友“炫耀”的資本啊！

而就在這時，耳邊傳來陣陣哭聲。循聲望去，不遠處有個小妹妹站在那邊抽泣。走過去一問，才知道，原來是她的大貝殼不小心被有人踩碎了。我心想：“不就一個貝殼嘛，用得着哭嗎？”我不屑的往回走，沒走兩步，聽那抽泣聲似乎又傷心了許多，“不至於吧，再多找找不就得了，說不定會找到更大的，更好看的！”這樣想着，我便繼續往前走，可那小妹妹的哭泣聲越來越響，我聽着於心不忍：“要不，我把這個大貝殼送給她吧。”這時，我的私心卻開始在“作怪”了：“如果我把貝殼給了她，我還能再找到這樣又大又漂亮的貝殼嗎？我自己的材料不就不足了嗎？不行不行！”自私的心理促使我繼續不回頭地走着，“累了半晌的我好不容易，費盡千辛萬苦才尋到這麼個大貝殼，怎麼能輕易就送給一個素不相識的人呢？再說，她的貝殼壞了關我什麼事啊！又不是我弄壞的，我可得保護好自己的貝殼，別碎了或被她搶走了！”我看了她一眼，自言自語的從她身邊走過。偏偏小女孩那愈發傷心的哭聲一直地往我耳根裏鑽，驅使我又轉頭回去看她，我看到她的桃子眼和大紅鼻頭，連神氣的羊角辮也散了時，我心就像柔軟的沙灘一樣，自私的心理頓然消失：“贈人玫瑰，不就留餘香了嗎！”想到這，我便毫不猶豫的把自己辛苦找到的大貝殼送給了她。小姑娘的媽媽連忙讓她向我道謝，她卻低下頭不肯說話。忽然，她從褲兜裏掏出一塊糖，飛快地塞進我的手心，然後躲在她媽媽的背後，帶着滿臉的淚水，害羞地笑了，她的笑好甜呀！

回家的路上，媽媽半開玩笑地問我：“大貝殼送人了，你不傷心嗎？”“纔不！”我脫口而出。真的！想着小姑娘那塊已經化掉的糖，我的心暖暖的，就像是被一雙溫柔的手撫摸着，自私的感覺早已被這塊甜甜的糖融化了。

我永遠也忘不了那個明媚的.早晨，因爲在那個早晨，我戰勝了自私的心理。我明白了：人不能自私守得，願意分享，懂得給予纔是最快樂的！用媽媽的話來說：自私的得到雖然快樂一時，但無私的給予卻是快樂無窮的！是一種每當想起，都能讓你笑出聲來的快樂！

心理作文 篇3

我家陽臺上有很多花，它們排着隊競相開放，美麗極了。

你看，中間最大一盆是矮牽牛，無數朵粉紅色的像喇叭一樣的花兒，從綠葉中鑽出來，在重重疊疊綠葉的點綴下顯得十分豔麗。它的左邊還有一盆牽牛花，開着鮮紅的喇叭花，再左邊是一盆開得金燦燦的黃麻子花。它旁邊的大花盆裏有一株鐵線蓮繞着細小的藤，開着幾朵紫色的6個花瓣的花。粉色牽牛花的右邊有兩盆多層花瓣的牽牛花，花朵白裏透紅、紅裏透白，像一個美麗的繡球。再右邊是一盆天竺葵，也開着一團團鮮紅的花朵。

這一盆盆花在陽光下顯得嬌滴滴、水靈靈的。我家的陽臺，成了它們展示青春活力的地方。

心理作文 篇4

小的時候，我一直有一個心理陰影，就是害怕我的爸爸。一看見他那嚴肅的表情，我心裏就打哆嗦。後來，我終於走出了這個心理陰影。

記得那是一個風雨交加的夜晚。那天晚上，我一直咳嗽，爸爸便抱着我撐着雨傘急忙的跑到附近的診所。一到診所，爸爸就把我交給大夫，大夫用手摸了一下我的額頭，然後又用聽診器聽了一下後說：“沒事，只是發低燒，只要打一針，明天就好了。”聽完了這一句話，我看見爸爸緊繃着的臉忽然放鬆了下來。這是我第一次打針，而且是和我爸爸在一起。

過了一會兒，要打針了。一位護士小姐拿着針和藥瓶走了過來，我一看見針我就大哭的喊着：“不要，我不要打針。”而爸爸卻安慰的說：“沒事的，別怕，不痛的。”又過了一會，護士小姐在我屁股上紮了一針，當時我就開始嚎啕大哭。漸漸地我就睡着了。到了早上起來我問媽媽昨晚怎麼了，媽媽卻告訴我：“你爸爸在昨晚送你去診所的時候被雨淋病了。”

後來，我去看望爸爸時，正好爸爸在吃感冒藥。我便上去問：“爸爸，你沒事吧。”“沒事，只不過是咳嗽而已，沒事。”就這樣我和爸爸的關係變得緊密起來了。我不再害怕我的爸爸，很多時候就想好朋友一樣。

到現在我明白了，有一些心理上的陰影，可能是誤解造成的。如果我們善於溝通，如果我們不那麼過分敏感，很多陰影就會在陽光下自然消失。因此，我要做一個陽光男孩!

心理作文 篇5

在星期五我們上了一節有趣的心理活動課。

下午我們做完眼保健操後，徐老師做精了我們的教室，她用那優雅的聲音爲我們吟唱了“讓我們蕩起雙槳”這首童謠，讓我們讚美她，這就引入我們今天的話題“神奇的讚美”。

老師先告訴了我們要學會讚美別人，可是有些讚美是不好的。

到了我們給別人讚賞的時候了，可是別人都得到了讚賞，多則３張， 少則１張，可我一張也沒收到，我也不知道爲什麼但我在最後還是得到了讚賞。還是很開心的。

一堂課很快就過去了，我知道了很多，也很開心！

心理作文 篇6

桑娜用頭巾裹住睡着的孩子，把他們抱回家裏。她的心跳得厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。我爲什麼要這樣做？此時桑娜才緊張了起來，她的心越跳越快，越跳越快，彷彿就要從身體裏跳出來。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了，如今，你又抱來兩個。自己的五個孩子都是吃黑麪包，菜只有魚，還連一雙穿的鞋子都沒有！有人讓你撫養他們嗎？沒有！你擁有的不就是因爲鄰居可憐，非常同情的那些破理由嗎？面對現實吧，桑娜。可如果不把他們抱過來，他們就必死無疑。想想那陰涼潮溼的屋子，還有那被暴風吹滅的火爐。可真叫人害怕。

對於兩個剛會說話、剛會爬的孩子來說，可真悽慘。就算是大人，在這樣陰冷的天氣裏也會活不下去的，何況是兩個幼小的孩子。如果此時後悔，將孩子們抱回去，眼睜睜的看着他們死去，也實在過意不去。

突然，門外響了一聲，是他回來了？哦，我該怎樣面對他，要怎麼向他解釋？他一定會拋棄這兩個可憐的孩子，那這世上又將會失去兩個幼小的生命。哦，我到底該怎麼辦？想想西蒙臨死前的時候，她一定用盡最後的生命爲兩個孩子做了力所能及的事。她用舊衣服蓋在孩子身上，用舊頭巾包住他們的腳，還把最後的柴都扔進了火爐中，祈禱唯一的守護神火能夠保佑孩子們撐到天亮。她做了一個母親此時能做的一切。桑娜流下了兩行眼淚。但此時，她突然站起身，一邊搓着手，一邊走來走去，同時，還在自言自語。自己的丈夫，他還會說些什麼呢？自己天天早出晚歸，生活這麼艱辛、困難，而你又抱來他們，飯本來就吃不飽，你想想，就算我們撫養他們，吃的這麼少，也活不長的，也許咱們的孩子也要一起餓死。難道你連這點道理都不明白嗎？爲什麼把他們抱過來啊？

而且，就算咱們真的把這兩個孩子撫養成人，他們會不會不理解我們？同樣，自己的孩子會不會不理解我們？既然要撫養這兩個孩子，就要給他們同樣的母愛，而自己的五個孩子就分少了，西蒙的孩子和我們不是一家的，也和我們毫不相關，自己的母親還要把愛從我們這裏分給他們，太不公平了。這五個孩子一定會這麼想的。西蒙的兩個孩子如果知道了我不是他們的親生母親，也會來追問我的，還會有可能誤解是我把西蒙害死了呢，畢竟我是最先看到她死了的。此時，桑娜的腦海中浮現出了這樣的情景：自己的五個孩子和西蒙的兩個孩子都取得了巨大的成功，但正當她高興的時候，七個孩子拋棄了她，慢慢遠去：最後，只剩下她和丈夫兩個人在這裏。不幸的是，一天丈夫出門打漁碰巧遇上了海難，就再也沒回來。桑娜從此變成了寡婦。這太可怕了，桑娜從幻想中衝了出來，她也不知道抱回兩個孩子是對是錯。此時，她又想到了丈夫。

那他又會怎麼對我？大罵一頓？不，他會揍我的！那也活該，我自作自受。誰讓我冒着孩子可能餓死的危險，冒着一家更困難的危險，把他們抱來。誰讓我這麼好心？可是西蒙是用自己的生命才換來這兩個孩子生存的希望的，同爲母親，我又怎麼會不知到她的感受？同樣，如果這是我的孩子，我也會這麼做的。嗯，揍我一頓也好。

心理作文 篇7

當我看到爸爸來到學校，心中不禁害怕了起來：“爸爸來學校幹什麼？莫非是來打我的？哦不，那該多害羞呀！還是來把我的“劣跡”告訴老師？老師一定會吵我的……”這時，老師示意我出去，我心情忐忑的走了出去。邊走邊想：“上天保佑呀！千萬不要讓爸爸做出什麼出格的事，否則臉往哪擱呀！”

我硬着頭皮走到外邊，爸爸面無表情地站在那盯着我。我頓時有種不祥的預感：“這真是要打我或告訴老師嗎？別呀，我可承擔不起，臉面何在！”我逐漸漲紅了臉。突然，爸爸把花夾襖給了我，我想：“這是要幹什麼？不打我了？這是怕我凍着給我送的？……”我心中充滿問號。爸爸示意我穿上，又給我了兩個銅板。我頓時明白了，心中充滿了暖意。

爸爸給我送完了東西就走了。我的心情卻久久不能平復：“爸爸多疼我呀！打我也是爲了我養成一個好習慣。又怕我凍着，給我送來了花夾襖，因爲我賴牀所以沒顧上吃飯，怕我餓又給我送銅板……我卻不理解，認爲他很嚴厲，我現在才知道，都是爲我好呀！”我臉上逐漸變成了堅毅，心中暗下決心：“以後我一定要改掉賴牀的壞毛病早早來校，不辜負爸爸的一片苦心。”