【精選】心理的作文合集5篇
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的心理的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理的作文 篇1
我們將針對中國教育方式教會您,幫助您成爲最優秀的父母!
世界衛生組織關於心理健康的標準有七個方面,即智力正常、能控制自己的情緒並心境良好、具有堅強的意志品質、人際關係好、主動適應並改造環境、人格健全和統一、心理髮展符合年齡特徵。
事實上,做爲孩子的父母也應該符合這些標準。但是要做到這些也並不容易。因爲沒有精神刺激或壓力的人是不存在的,尤其是現在做父母的確越來越難了。無疑,做好父母的職責,首先需要好的心理素質。那麼,優秀的父母的心理素質應該是怎樣的呢?
(1)善於心理調節
遭遇到生活中的困難挫折和不順心的事是每個人都不可避免的,相比之下中年人面臨的各種壓力更大,但許多父母不善於對自己做情緒撫慰,在生活中遇到點麻煩或受到一點委屈,回到家看孩子就哪兒都不順眼,索性拿孩子當出氣筒,這一切都將對孩子心理帶來很大的傷害,好父母要善於心理調節。
(2)自信
許多父母總覺得自己事業發展很一般,沒有安全感和歸屬感,常常否定自己。時間長了就會在否定自己的同時開始否定別人,所以她們在管教孩子時不容易看到孩子的長處,往往只會盯住孩子的缺點,並把缺點無限放大。理智的父母應該自信,相信自己的孩子是最棒的,這樣才能塑造孩子的自信心。
(3)具有樂觀精神
由於受生活境況所累,一些父母本身對生活和工作悲觀失望,凡事總往壞處想。整天唉聲嘆氣,這對孩子也是一種精神打擊,導致孩子的自信心極差,對社會和人生也悲觀失望。心理健康的父母不但要有自信心,還要具有樂觀精神。
(4)不要對孩子過高苛求
許多父母對孩子的期望值過高,不能容忍孩子的失敗,這主要是作爲父母望子成龍望女成鳳心切,而自己的心理又過於脆弱,她們往往以考試分數作爲衡量孩子能否成才的標準。不重視過程,只看重學習結果。這種教育觀常常會使孩子喪失成長的樂趣。因此,對孩子不要過高苛求,否則只會打擊孩子的積極性,除此之外,毫無他用。
當今這個時代,做父母是一件具有挑戰性的事情,社會的開放程度越來越高,孩子可以透過大衆傳媒直觀地瞭解成人社會,他們自以爲對成人世界看得很透,成人的權威也就喪失了。因此,作爲父母,必須學會把孩子當成一個有自己思想和權利的獨立人看待,尊重他們的人格,平等地和他們探討問題,同時,不斷地充實自己,提高自身素質,只有這樣才能做孩子合格的父母。
心理的作文 篇2
早上起牀,媽媽對我說:“今天是星期天,我們去外婆家看看外婆吧?”說完,我和媽媽如同心情愉快的小鹿奔向了汽車站。
“叮咚,叮咚······”外婆聽見門鈴響了,就開啟了門,外婆一看見我們,激動的心情說也說不出來,不斷重複地說着:“快進來,快進來!”
我來到客廳,休息了一會兒,就進入外婆的房間裏,我翻翻這,瞧瞧那,就像一隻好奇的.小老鼠,整個臥室都被我翻得亂七八糟。(比喻)這時,外婆對我 說:“你在翻什麼呢?趕快來吃糖果。”我剛想說話,突然我一擡手,“噼裏啪啦”一束花兒和一個花瓶被我瞬間摧毀,我擡頭望着外婆和媽媽心裏怦怦直跳,(誇 張)好像馬上就要被下鍋炒了。(比喻)可外婆卻溫柔地說:“一個花瓶而已,算不上什麼貴重物品打碎就打碎了,不要害怕。”雖然外婆沒有怪罪我,可我還是心 裏怦怦直跳。我想:外婆不怪我,可媽媽會不會罵我?我該怎麼辦,我該怎麼辦······可是,媽媽今天心情很好,居然沒有罵我,只是對我說:“女孩子無論 做什麼事都要穩重,不要像馬大哈一樣。”
第二天,我和媽媽去了賣花瓶的地方,買了一對花瓶給外婆,我們就回家了。
這次犯錯,給了我一個啓示:做人不能馬虎、大意。做什麼事情要思考後才能做,不要慌慌張張、毛毛糙糙,要認認真真。
心理的作文 篇3
爸爸媽媽,你們知道嗎?我一直有很多的話憋在心裏,但又不知道怎麼表達,這樣越積越多,我的心都快撐爆了。今天,我就要一吐爲快。
每次考試結束,總是我最害怕的時候,不僅是因爲分數。而是因爲我害怕你們說我。我每次拿卷子給你們看時,你們那臉憋得像關公,令我毛骨悚然。你們看了看卷子,一樣的話又交織在我的耳際:“這兒不該錯。這兒也不該錯,那兒更不該錯,這不都是你粗心犯的錯。” 這些話聽起來簡簡單單,卻讓我的眼睛溼潤了。我知道,每一個家長望子成龍望女成鳳,是很平常的事,愛也許就是這樣。但我的壓力有 多大,我肩上的擔子有多重,你們知道嗎?有時,我只想簡單地說一聲:“我好累。”
“學習,學習,學習。”這是你們口中永遠的詞。有時,我在房間裏學習,想放鬆一下,但不知爲什麼,心中不禁有一種害怕感,也許是怕你們斥責我不好好學習。想到這,我便只好呆在房間裏努力學習。有時,我會趴在視窗大喊,有時,我會羨慕鳥兒在天空自由地飛翔,也會被自己弄得疑惑不解。爲什麼要這樣做?這只是一個動作,一個想法嗎?今天,我終於明白了,原來是我的心快“悶”死了。
但如果說起來,你們也不算差。在我生病的時候,是您!媽媽,冒着雨去給我買藥,還細心地照顧我。在我遇到困難時,是您!爸爸,鼓勵我勇往直前。在我孤單時,你們會來陪伴我。所以,我也要對你們說:“爸爸媽媽,謝謝你們,你們那質樸無華的愛讓我正確地選擇了人生的道路。”
總之,兩句話:“爸爸媽媽,請你們多給我一點空間,不要讓我夾在狹窄的石縫中。”“你們辛苦了,我親愛的爸爸媽媽,我衷心地向你們說一聲謝謝。”
心理的作文 篇4
今天晚上的心理課上,我們進行了一次有趣的情景表演。
上課之前,老師把我們所有人分成了三個小組,然後派組長上去抽籤,決定本小組表演的內容。我們組抽到的是一個解決景區遊客投訴問題的故事。
在組長的帶領下,我們很快分配好了角色,兩個溫柔的女生扮演姐姐和媽媽,兩個個子比較高的男生扮演弟弟和爸爸,剩下來的人就是景區的工作人員了。我們就怎樣纔是最好的解決方法做了深入的探討,然後分別考慮了每種解決投訴方案的可能性,看着我們投入的討論,老師也過來在旁邊傾聽我們的討論。時間過的很快,馬上就要我們每組分別展示了,我們都很激動但是也很緊張,在短暫的表演時間過去以後,老師和同學都對我們報以熱烈的掌聲。
真的好有趣,希望以後多一些這樣的表演課!
心理的作文 篇5
心理課每週只有一次。這節課,心理老師會教我們如何管理自己的情緒,生氣時該如何調整情緒。每節課還會播放一些簡短的小視頻,告訴我們視頻中主人公值得我們學習的地方。
因爲黃老師的心理課,同學們上完後都覺得身心十分愉悅,所以都十分喜歡心理課。
心理課是在第四節,第四節課是要做眼保健操的。我正想着今天會上什麼內容呢,班主任老師進來了,但手中一本課本都沒有帶。
我有些生氣,又有一點開心,生氣的是班主任老師可能會搶了心理課,高興的是,老師沒有帶課本,應該不是上語文課。但是做完眼保健操,老師平靜的一句話,把我擊到了谷底。
“請同學們拿出語文練習冊。”
說着,語文老師順手拿起了桌子上他的語文練習冊,原來這個語文老師早就把練習冊準備好在這了,怪不得沒有拿書。
這個班主任,不光其他課要剝奪,就連每週只有一節的心理課都要剝奪去,太可惡了,而且這心理老師怎麼這麼好說話呢?說把心理課給班主任,就把心理課給班主任了。
心理老師也是,就在我們心情最緊張,快被作業山壓倒的時候不出現,卻在開學我們心情比較放鬆的時候,不停地教我們怎樣管理和調整自己的情緒。
結果我們跟着班主任老師寫了一節課的語文練習冊,手都要寫斷了。
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