我的語文老師學生作文5篇
篇一:我的語文老師
我的語文老師楊老師真好,每次他走進教室我就會感到快樂,因爲我很喜歡她上課,聽到她好聽的聲音。她講課很有感情,我以前不會識字,老師一個一個耐心的教我,我認識了很多字,現在還會讀故 事書了。
楊老師對我們很溫和。有時上課時她會走到我的身邊,總要看一下我的作業,再摸摸我的頭,好像在說:“你做得很好,但還要進一步努力。”有時候我取得了一點成績,老師就及時鼓勵我。又一次老 師誇我的字寫得很好,他還誇我上課認真聽講,注意力集中,我聽後真的很高興,讓我更有學習的積極性。
我喜歡我的語文老師——楊老師。
篇二:我的語文老師
語文老師很愛閱讀,脾氣有的時候好有的時候壞,就像一個不受控制的機器貓。
老師生氣的時候我們班同學都不敢去看作業的。剛開學的時候老師叫五個最調皮男生去掃衛生區,好像有王刻業、劉國飛、朱慶福、朱博宇…… 剛開始的時候還有幾個人去掃,可是過了幾天五個男生 都不去掃的了。副班長董天琪叫他們去掃可是五個男生都不去掃。一個星期過去了,到了升國旗的時候了,我們班的流動紅旗沒了,最後一節我們上的班會,老師批評了五個男生也批評了我們全班,也 許那是我們上三年級老師最生氣的一次。不過從數學、語文、英語,裏選我們班大多數同學還是覺得上語文好。
雖然語文老師厲害,不過還是上語文好。
篇三:我的語文老師
我有一位長得非常漂亮的語文老師,她的名字叫王紅。她是一位非常優秀的老師,課講得非常生動。比如:今天上看圖寫話課,她一邊講,一邊加上形像的動作來展示,很有意思。老師對我們的要 求非常嚴格。如果有的.學生表現不好,她會不客氣地指出他的錯誤。老師經常用小粘貼來鼓勵我們,給我們設立了“積攢星,換獎品”活動。最高獎是一百顆星換筆筒。我現在正在爲早日得到這個獎品 加油呢!我們班還設有毅力小明星,只有有毅力,堅持每天寫日記的人,才能拿到王老師的毅力獎。媽媽說:“嚴師出高徒”。我很喜歡王老師。我要認真學好語文,長大後當一名作家!
篇四:我的語文老師
來德勝學校學習已有兩週的時間了,這兩週來的生活,讓我感覺到德勝學校的一切都很美,風景、建築、環境,甚至於是人,都美得不可言喻。而我覺得最美的人,還我的語文老師。
我的語文老師姓廖,是名教學經驗豐富的女老師。她雖說不上年輕,但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現在外表上,更多的在於她的內在,根據這幾天的瞭解,我發現廖老師是個有童心、有活力 、真誠、幽默、樂觀、知識豐富的人。上她的課,總是特別快樂、輕鬆。
廖老師不愧是一流的老師,她不會給我們講長篇大論的大道理,但她總能讓我們從小道理中悟出大內涵。講課方法也非常靈活,讓人在輕鬆的環境下學到知識。老師說的沒錯,語文是活的,我們要 “玩”語文,而不是被語文壓得喘不過氣來。
廖老師的真誠、活力感動了我,在我心裏,她是最美的人!
篇五:我的語文老師
我的語文老師是丁老師,長長的頭髮,濃濃的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻樑,櫻桃小嘴。
我的老師就像是勤勞的園丁,用汗水培養出祖國的花朵。她每天用粉筆在黑板上向我們講解知識,帶我們在知識的大海里遨遊,讓我們將來爲祖國做出奉獻。老師有時會給我們出字謎,有時給我們講個 小笑話,讓我們在快樂中學習,在學習中體會到快樂。每當老師有聲有色地朗讀課文時,我們聚精會神地聽着時候,老師的臉上就會露出笑容。老師教生字的時候也有一招,每次組詞的時候都會說“讓 我們給它找好朋友”,讓我們對組詞不再煩惱。有時碰上可以換部首的字,老師會說“看誰聰明,給它換換部首”,這時同學們都會爭先恐後地舉起手,生怕自己落後似的,這時老師就會笑了。有時課 文裏的多音字,老師會讓我們自己找,不一會兒,我們都會舉起手,說出自己找到的多音字,老師就很高興。
啊!老師!您是辛勤的園丁,培養出祖國的花朵。老師,我想對您說:“老師辛苦了,老師我愛您!”
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我心中的綠色是550個字1是大海的藍色,映照到了天空,所以天空變得那麼湛藍;是雲朵的潔白,點綴到了天空,所以藍天才令人那麼嚮往!我愛心中美好的綠色家園!是小草的嫩綠,是樹木的蒼翠,是那麼多深的、淺的綠感染了我,使我的心中涌動出生生不息的活力與希望!我幻想着:早上,我枕着...
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