我的班主任的作文450字

【第1篇】

【我們的“多面”老師】

我們的班主任汪老師，具有很多特點。如果你想了解她，就請仔細讀讀我的拙文吧。

特點一：眼睛敏銳

每當你上課打瞌睡或做什麼小動作時，都逃不過她的法眼。只是汪老師嘴上沒有說罷了，只用那令人感到畏懼的目光狠狠地瞟一眼。這種眼神比千百句痛罵還要狠，就像冰錐扎進了心，簡直是一針見血。就這敏銳的眼睛就把我們教訓得服服帖帖。

特點二：智慧超人

在我們上數學課時，汪老師會將一個很小的知識點擴展到很大的範圍。在講中國耕地統計圖與與中國人口統計時，她津津有味地說道：“大家從統計圖中可以清楚地看到，中國人口占世界人口的百分比大，而所佔耕地面積較少。這就是導致我們中國不像美國那樣發達富裕的主要原因。……”

而我們也格外饒有興趣地仔細聽着，就就像在聽一位大學教授的演講。當然這只是其中的一個，汪老師還講到了如“貴州的孩子的上學生活”、“瓶中裝滿水變成冰瓶子會炸”、“校園中的各種事故”等等。

特點三：語言幽默

汪老師不只有嚴厲的時候，她也有幽默的一面。那一次放學時，劉冰急匆匆地趕到汪老師面前，嘴裏說道：“老師上廁所。”汪老師把頭扭過去，眼中充滿了笑意，回答道：“老師不上廁所。”劉冰羞怯地低下頭，看着鞋尖，又不好意思地小聲說道：“老師，我上廁所。”老師笑了。

我們的老師就是如此“多面”，有嚴厲的一面，也有幽默的笑臉，當然認真起來，更令人佩服得五體投地。

【第2篇】

走進我們班就能在講臺上看到這樣一本“書”：頭掛一條清秀飄逸的“瀑布”，圓溜溜的眼睛前頂着一副“博士鏡”，圓圓的臉蛋上長着一對被大家公認爲“笑裏藏刀”的小酒窩，這就是我們班共同的“書”——班主任趙老師。

趙老師是一本內容豐富的書。她不但知識淵博，而且教學也是別具一格，生動有趣。記得在學“ǖ”時，她說“ǖ”是淘氣的小學生，愛吹泡泡，卻很怕四位老師，問我們知道是誰嗎？大家都搖頭說不知道，突然之間她把一跟手指貼在嘴邊“噓”，告訴大家一祕密，這四位老師是“j、q、x、y”，“ǖ”再淘氣遇到他們都會把泡泡藏起來，而遇上其他老師，他照吹不誤。我們聽得津津有味，也記憶深刻，以後都沒出過這方面的錯誤了。

趙老師是一本寬容風趣的書。有一次上課，陳宣谷同學走神了，他好像人在曹營心在漢似的，傻傻地望着天花板。趙老師輕輕地走到他身邊，微笑着提醒他：“陳宣谷，講一個你漫遊太空的故事給我聽好嗎？”他一下子回過神來，紅着臉，吐吐舌頭，坐正了。

趙老師是一本引人入勝的書。她的課總是讓人感到快樂，她講起課來，就像講一個個美妙動聽、栩栩如生的故事，讓我們用心靈去感受，用想象去旅行。所以我們總覺得語文課時間短，每次感覺課剛剛纔開始，下課的鈴聲就響了。她有個最具特色的地方就是嗓門大，上課時大家都被趙老師的聲音所吸引。

這就是我們班一本好看、好讀、翻不厭、可愛有趣的書——趙老師。

【第3篇】

我的班主任王老師是一位非常年輕，美麗的老師。她有一頭瀑布般的披肩長髮，還有一雙會笑、會生氣的眼睛。

她非常的和藹可親，常常利用課間和中午休息的時間，帶領我們一起做遊戲，跳長繩，教室裏操場上時時迴盪着我們的歡聲笑語。所以她不僅是我們的老師，還是我們的好朋友，好姐姐。

在學習上王老師要求嚴格，一絲不苟，對待全班同學一視同仁，不管好學生還是壞學生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，她佈置我們回家聽寫生字，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我有一個字寫錯了，王老師便教育我：“竇夢涵，你一定要時刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了。”我感動的點了點頭。

在生活上王老師一直給我們無微不至的關懷。有一次，我感冒了，吐在了教室裏，她不但沒有責怪我，而且還親自去把吐的髒物打掃乾淨了。又關心的問我，哪裏不舒服，給我倒溫水喝，像媽媽般地照顧着我。

這就是我的班主任王老師，她用她的知識哺育着我們，她用她的關心呵護着我們，我相信在她的庇護下我們一定會茁壯的成長。

【第4篇】

最使我難忘的，是我的班主任陶老師。

在我上四年級的時候，學校重新編班。從此，我便認識了陶老師。她的眼睛大大的，鼻子上架着一副黑框眼鏡，還有一張櫻桃小嘴。可別小看了這張嘴，講起話來那可是口若懸河、妙語連珠，讓人感覺很有學問。但是她對我們總是“怪怪”的，上午還好好的，下午就板着個臉，大聲訓斥着沒有完成作業的同學。

陶老師對我們很嚴格。

這個學期開學第一天，我到新教室報到。前面已有幾個同學在排隊，老師在仔細檢查作業，過了好一會兒，還是沒有輪到我。我心想：陶老師這次肯定查得很嚴。我不禁打了一個寒噤，要知道，暑假讀書作業中我還有三本書沒買到的啊。

終於輪到我了，我忐忑不安地把作業交給陶老師。她翻了我的作業後，看見閱讀記錄上還有三本書的閱讀情況沒有填，便問道：“爲什麼這三本書沒有填？”

“沒有買到。”我怯怯地回答。

她又問其他同學：“你們呢？”

“我有的是從網上買的，有的是本來家就有。”旁邊的王忠旭立馬回答道。

“那你怎麼沒有呢？”老師轉過頭問我。

我低着頭，沒有說話。因爲我確實忘了。

“下午請家長來，下一個。”陶老師繼續檢查其他同學的作業。

我雙目無神、神情沮喪地回到座位上，“哎！第一天就請家長。”

陶老師不僅很嚴格，而且非常幽默。

有一次，陶老師給我們上課。她先講了一個故事：“從前，有一個人，他看書從來不摘抄。有一次，一個朋友來到他家。他說：‘我最近看了一篇詠虎的詩。’朋友就說：‘說來聽聽。’他說：‘第一句是那個什麼什麼虎，第二句是那個什麼什麼苦，第三句實在想不起來了，第四句好像是什麼恨得很。’”陶老師剛講完，同學們早已笑得趴在桌子上。

你覺得我們的陶老師怎麼樣？我也說不清，喜愛又害怕。

【第5篇】

【我的班主任魯老師】

她默默地注視着我們成長。她有一張能說會道的嘴巴，說出了許許多多的知識。她兩隻耳朵十分靈敏，一旦班級有同學很吵，那個同學就會被“活捉”。她，胖胖的身材，有楊貴妃的美。她就是我的班主任——魯老師。

今天中午，我們班的同學小A說：“魯老師是《水滸傳》裏的大漢魯智深。”魯老師聽說了，無奈地問大家：“今天小A同學當我是魯智深。我前兩屆學生都說我挺美的，到你們這怎麼變成了一個大漢子了呢？”啊？同學們聽了，有的`拍着桌子哈哈大笑，有的捂着肚子開懷大笑，小A也啞然失笑。說實話，我們班主任真的挺胖的，千萬別讓她知道了哦！

別看魯老師平時和我們打成一片，工作的時候卻是極其嚴謹。記得一個寒冷的冬天，天空沉着臉。同學們都圍着圍巾，戴着手套來到了學校。第一節課是語文課，魯老師一開口，那沙啞的聲音就嚇了我們一跳。她堅持講課，班級裏平時調皮的同學也安靜了許多。窗外紛紛揚揚的落葉，奏着一曲“沙沙”的樂曲。突然，我覺得這首樂曲像魯老師沙啞的聲音，我的眼角漸漸溼潤了。下課後，我們都讓魯老師回辦公室好好休息，可是魯老師卻堅持等着幾位沒有訂正好作業的同學。魯老師孜孜不倦地講，講過了春暖花開，講過了夏日炎炎，講過了落葉紛飛，講過了北風呼呼。

魯老師，像一棵大樹，哺育我們生長；魯老師，像一盞明燈，點亮人生的道路；魯老師，像一道彩虹，告訴我們陽光總在風雨後。魯老師，您辛苦了！

【第6篇】

我現在已經是三年級的學生了,在過去的兩年多的學習生活中,我認識了不少任課教師,他們個個都非常盡職盡責,讓我十分敬佩。但給我印象最深的還是我的班主任張老師。

張老師長得很漂亮,個子高高的,瓜子臉,一頭烏黑旳短髮披在肩頭,月牙似的眉毛下閃着一對炯炯有神、充滿智慧的大眼睛。她很溫柔，也很親切。

張老師她教我們語文，她不但教我們書本上的知識，還教我們如何做人。她教我們從小就要有愛心，善於關心幫助那些需要幫助的人；她教我們學會感恩,感恩父母,感恩社會,感謝黨給我們提供了一個舒適美好的學習環境,讓我們安心地讀書,快樂地成長。使我們懂得了許多做人的道理，受益非淺。

張老師上課時嚴肅認真，但在課餘時間就像換了個人似的，她像一位大姐姐帶我們一起玩。比如跳繩，她看我們力氣寸小，親自幫我們甩繩；有時還同我們坐在一起，促膝談心：聊家常、談理想等。我們很開心，一點也不受拘束。

多次課間我們經過她的辦公室都能看到一些老師在閉目養神，而張老師卻抓緊這短暫的休息時間爲我們批改作業。

張老師默默地付出，卻不求任何回報，就像一個辛勤的園丁。她留給我的印象，讓我永遠不忘。