我的另一片天地的作文範文

篇一：我的另一片天地

在學習的天地裏，到處都是書，教科書，課外書、習題書、輔導書一排排列在那裏，等待我一本本去攻克，我攀書山，遊題海，歷覽了許多美麗的風光。疲倦時，我就進入我的另一片天地——音樂的世界。

靜靜的，坐在窗前。輕輕地，啜飲一口清茶。開啟MP3，戴上耳機，我與窗外清風，茶中馥香一道，享受精彩音樂。那優美的旋律，輕快的節奏，生動的歌聲，像流水一樣在我的心頭盪漾。頓時覺得特別輕鬆，好像肩上一個沉重的包袱被卸下來了。閉上眼睛，享受音樂所帶來的快樂。

我最喜歡流行音樂了，它節奏快，感情充沛，激情燃燒，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盞盞航燈。

曾記得，有一次我考試失利，放學回家後，淚如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不認真。無精打采的躺在牀上，開啟MP3，讓優美的旋律漫過心頭，這時一首熟悉的歌曲在我耳邊響起，是許美靜的《陽光總在風雨後》：“人生路上痛苦和喜憂，願與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢的擡頭……陽光總在風雨後，請相信有彩虹……我心中不停的重複着那些歌詞，耳邊迴響着高昂的旋律，信心和勇氣又回到我到的身體裏。“陽光總在風雨後，烏雲之上有晴空。”我暗下決心，要勇於面對挑戰，用智慧和汗水去創造那絢麗的彩虹。因爲“錯過了太陽你流了淚，那麼你也將錯過羣星。”

音樂，陶冶着我的情操，《我的中國心》，喚醒了我的愛國情操，《愛的奉獻》使我明白愛的意義，《同一首歌》讓我更加珍惜童年的快樂……我在音樂的花園裏徜徉，心靈得到了洗禮。

如果說學習是我的一個天地，讓我可以在知識的海洋乘風破浪。那麼音樂則是溫馨的港灣，我可以在這裏停泊疲倦的心靈，我們在緊張的學習之餘需要休憩，而音樂就是這樣一個讓我得到休整和重新啓航的地方。

我的另一片天地，是屬於我自己一個人的，他將伴隨我走過每一個春夏秋冬。他是一位老師，開闊了我的視野，還教我做人處世；他是一位朋友，分享我的喜怒哀樂，催我努力進取。

音樂，讓心靈獲得寧靜，讓人生得到啓迪。我喜歡我的另一片天地——音樂。

篇二：我的另一片天地

每個人都有屬於自己的一片“天地”，在這片天地裏，我們可以盡情地釋懷，放飛自己的夢想，做我們自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一週的緊張學習之餘，週末回到家後，開啟心愛的電腦，進入我可以自由“馳騁”的個人空間。

當我開啟這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的心情頓時得以放鬆。此時，再點開自己的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閒地聽着，靜靜地欣賞着。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶着我的情操。

正當我融入悅耳的音樂時，留言板的視窗又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原來是小學時的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯啊，加油加油！希望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。現在我的留言板裏已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。

除此之外，在我的空間裏，我還喜愛日誌欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我傷心時我會把一切煩惱都寫在日誌裏，在我的空間發表。有時，我還會把自己的好作文精心挑選出來，發表在我的空間上。我曾經發表過自己八天軍訓生活的“軍訓感言”，有許多好友曾過，並給我回了帖，以此來相互共勉。

在這屬於自己的“空間”裏，還有能夠隨心所欲佈置自己房間的“迷你屋”，也有介紹自己的“個人檔”。對“迷你屋”的精巧佈置，使我學會了如何來美化生活；而“個人檔”的設定又使我結識了許多學習的益友。

這就是屬於我自己的一片天地，在這片天地裏，任隨我書寫自己的心情，釋放自己的精彩。

篇三：我的另一片天地

那另一片天地是什麼？

它是我們心中的太陽，永遠不會下山。

它是我們心中的鮮花，永遠不會凋謝。

它是我們心中的火焰，永遠不會熄滅。

它便是我的課餘生活！

我，一個初中生，枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。

“這隻仙鶴比誰的都飛得高，你看，你看！”“你看這隻小蜜蜂，都快要趕上那隻仙鶴了，這隻小蜜蜂在飛高點啊！”

哦！原來這是在比賽放風箏啊！星期六下午我們約了好幾個同學一起出去玩，已到了清風湖我們就都變得活躍了起來，有的拉線，有的拿風箏，每個人都爭先恐後的把風箏放到天上，跟藍天襯托着。這個時候突然出現了一隻非常顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉睛的看着，看出了神，我們也趕快把自己的風箏放得更高，都在和那隻仙鶴較量，都在圍着仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？

忽然，有一個同學說：“那隻小蜜蜂快趕上那隻仙鶴了，這隻小蜜蜂再飛高點啊！”我急忙轉過身去，向同學們指的方向看去，看見那隻小蜜蜂在竭力的飛行，不禁讚歎道：“多麼高超的技術啊！”

天空風箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人讚賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因爲這些風箏點綴出了我的另一片天地……

這時候沒有了煩惱，沒有了壓力，沒有痛苦，只有快樂，輕鬆，高興……

轉眼間，昨天過去了，今天來了，看到繁華的廣場上，孩子們在比賽放風箏，就會想起昔日的風光，昔日的歡笑，昔日的風箏，當摸一下風箏時，感覺到的便是簡單快樂的日子，那另一片天地……

篇四：我的另一片天地

我喜歡駕着一葉扁舟，在潺潺流水中漂游；在江南美景中，體味酥酥春雨的柔情，當然這些並不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是書的海洋。

高爾基說過：“書記是人類進步的階梯”，小時候媽媽常給我講《365》中的故事。這些故事讓我懂得更多的知識。上學後，我整天鑽在書堆裏，當然“書呆子”的稱號自然就落在我身上了。在大家眼中我的年齡最小，所以‘腦容量’也小，但是一件事是他們改變了他們對我的看法。

那天，家裏親戚在一起聚餐，飯後大家坐在一起說說笑笑，一陣濛濛細雨打斷了我們。無意中我和嬸嬸家的哥哥看到啦屋檐下的幾串鮮花，這使我萌生了一個念頭，何不讓我和哥哥來賽一場，那句是誇花，哥哥也不吝賜教。

“這話色彩豔麗，紅中還帶有淡淡的白，花瓣的花蕊被紅色的瓣包着，透出清新，淡雅，如同花仙子一般。”哥哥誇完了，我大展身手的時候到了。“嬌嫩的花瓣中帶着白色，叢中陪襯遮羞多嫩綠的葉子，花瓣上珍珠般的水珠晶瑩剔透，真是‘飛花入檐數枝香，朱脣玉膚纖裙綠。’呀”哥哥微微一驚，看得出他沒有料到我的這番誇讚，其實這都是愛看書的好處。親戚們都說好，在他們眼裏，以前我是無知、幼稚，現在還真有點“一鳴驚人”呢！

讀書不僅給我帶來許多文學常識，還讓我懂得了做人的道理。

記得有一次數學測驗，由於算錯了兩道計算題，這讓我做什麼都沒勁，坐在座位上發呆。正巧班主任讓我到辦公室批卷。我帶上了筆，見班主任不在，邊認真的批起捲來，當批到自己的試卷時，心砰砰亂跳，到底是批對還是錯？這是我看到老手桌子上有一本名爲《誠信大於天》的書，我最愛看書了，於是津津有味的讀了起來，再回過頭來看看自己的試卷，毫不猶豫的批錯了計算題，我輕鬆了許多，真正懂得了是麼是誠實，多虧了這書呀！

在我的世界中，每天是上學學習，放學看書，書也成爲了我生活的一部分，天空及大地養育了我的生命，而書的天地養育了我的靈魂！

篇五：讀書——我的另一片天地

天地何來之大，宇宙何來之廣。人們在不斷的開發出一片又一片的新天地。而我，卻在書中找到了真正屬於我的另一片天地。

讀詩，使我飽嘗古代離別歡喜之味。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”思鄉之苦在人們看來實在是愁煞心頭啊！而那“才下眉頭卻上心頭。”和“人比黃花瘦”的淒涼又有誰知？你問我如何領悟？那我告訴你：在幽靜的黃昏，泡一杯香氣繚繞的香茶。伴着幽幽茶香，悄悄的翻開那有着千年古色古香的詩書。靜靜的聆聽，那詩書所帶給我們的來自古代獨有的聲音，體味中華瑰寶所給予我們的超然的感受。

世上唯有讀書才能使人們具有無窮的智慧。“萬般皆下品，惟有讀書高。”古今中外的偉人在書中都能找到施展自己能力的空間。因此，他們是輝煌的，令人敬仰的！

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”人類幾千年的文明都在書中廣爲流傳。讀書，讓我知道了過去的人情世故；讀書，讓我知道了未來的經濟騰飛！因此，我在書中找到了我的另一片天地。它會使知識不斷成爲我成長的'輔助力，更會是我的靈魂，精神和思想得以更高的昇華！它會使我明白各種各樣的人生百態。是的，我會因讀書而感到驕傲，因讀書而感到自豪！

相信，在若干年後的我可能在生活上平淡無奇，但卻可能在思想上是無比輝煌的。所以，現在的我要不斷尋覓，不斷追求，不斷創造，讓我的生命因讀書而變得更完美！開闊出一片嶄新的天地！

篇六：我的另一片天地

學校，是我學習的天地；家庭，是我成長的天地！但我還有一個天地——屬於我個人的另一片天地！

當我開心快樂時，她可以記錄下我最天真爛漫的笑容，可以分享我最激動人心的故事，可以知道我那顆喜悅的心！

當我焦慮擔心時，她可以看見我心急如焚的面孔，可以發覺我爲何而憂心忡忡，可以感受到我那顆憂慮的心！

當我傷心哭泣時，它又可以讓我盡情揮灑着淚水，可以分擔着我心中的痛苦，可以明白我心中的悲傷！

而當我生氣發怒時，它可以任我發泄心中的怒氣，又可以幫我化解心中的仇恨，因爲它總是能明白我內心的不滿，它可以懂我那顆憤怒的心！

那片天地，能記敘我心中的痛苦和快樂；能看見我的哭臉或笑臉；能理解我的內心，讀懂我的心靈；還可以分擔我的憂愁，分享我的快樂；還能知道我每天心裏微妙的變化；它一直看着我如何成長；能記錄下我心中的點點滴滴！

它是我最佳夥伴，還是我的知心朋友，它就是我最愛不釋手的日記本！

日記本——我的另一片天地！

篇七：我的另一片天地

每個人都有屬於自己的一片“天地”，在這片天地裏，我們可以盡情地釋懷，放飛自己的夢想，做我們自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一週的緊張學習之餘，週末回到家後，開啟心愛的電腦，進入我可以自由“馳騁”的個人空間。

當我開啟這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的心情頓時得以放鬆。此時，再點開自己的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閒地聽着，靜靜地欣賞着。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶着我的情操。

正當我融入悅耳的音樂時，留言板的視窗又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原來是小學時的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯啊，加油加油！希望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。現在我的留言板裏已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。

除此之外，在我的空間裏，我還喜愛日誌欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我傷心時我會把一切煩惱都寫在日誌裏，在我的空間發表。有時，我還會把自己的好作文精心挑選出來，發表在我的空間上。我曾經發表過自己八天軍訓生活的“軍訓感言”，有許多好友曾過，並給我回了帖，以此來相互共勉。

在這屬於自己的“空間”裏，還有能夠隨心所欲佈置自己房間的“迷你屋”，也有介紹自己的“個人檔”。對“迷你屋”的精巧佈置，使我學會了如何來美化生活；而“個人檔”的設定又使我結識了許多學習的益友。

這就是屬於我自己的一片天地，在這片天地裏，任隨我書寫自己的心情，釋放自己的精彩！

篇八：我的另一片天地

音符樸素的花瓣敲打着我的脈膊。

節奏起伏的快意盪滌着我的靈魂。

——題記

當朝陽升起，一米陽光透過窗櫺照耀在一屋子跳躍的灰塵上時，也照耀在了我心中的那一片天地——音樂上，於是，心緒之泉便從中汩汩流出，流淌出我與音樂的情緣。

尤記得第一次與她邂逅的經歷。時光倒退，定格在7歲那年，那天是我的生日。分明感受到空氣中也浮動着棉花糖的味道，父母爲我購來生日蛋糕，吹蠟燭的剎那間，“祝你生日快樂”便悠然響起，於是，情不自禁地哼唱起來，“祝我生日快樂，祝我生日快樂……”稚嫩而又清亮的聲音在父母耳邊迴響，當他們豎起大拇指時，對於“音樂”這個東西，我也越來越好奇。

而後，每年班級元旦聯歡會中總少不了我的加入，我很樂於唱歌，每當一曲完畢，同學們豔羨的目光便投來，從此，音樂成了我生命中不可分割的一部分。

……

於是，閒暇之餘，我總愛戴上mp3，或漫步於林間小蔭，或躺於牀上閉目聆聽，徜徉於音樂的海洋，總有說不出的快意，與音樂的繾綣也無法分割。

如今，我已是名初二學生，課本、試卷、複習資料充斥着我的生活，乏味的時間轉盤轉動在三點一線的生活做着週期性的輪迴，然而，儘管如此，生活中也

總有我的另一片天地，美好的體驗、快樂的回憶，與音樂的繾綣，每日都能在腦海邊放映。

有時鐘情於“陽光白雪”，有時喜愛着“下里巴人”，有時陶醉於“高山流水”，有時癡迷着“爵士搖滾”；快意時“我的未來不是夢”；失意時“成功總在風雨後”，總而言之，在那片天地中，我可以盡情地抒寫水木年華，盡情地放飛音樂夢想。

天邊，太陽已迫近西山，一圈圈瑰麗的陽光如水般瀠瀠地盪漾開去，點染成一個個金色音符，久久蔽於樹蔭下，閉目凝神，聆聽着耳旁的音樂，於是，構成了——我的另一片天地。