實用的我心中的小學作文500字彙編6篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我心中的小學作文500字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的小學作文500字 篇1

寒假期間，輕輕開啟著名作家羅貫中的《三國演義》這本書，書中的驚心動魄的戰爭和栩栩如生的人物深深地吸引了我，我簡直愛不釋手，如癡如醉。

足智多謀的諸葛亮

我最崇拜的人物就是諸葛亮了，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。他年少時博覽羣書，上知天文下知地理。“赤壁之戰”前，周瑜爲了謀害諸葛亮，限他三天造十萬支箭，這明顯是不可能的，但諸葛亮巧妙地“草船借箭”使他如期得到十萬支箭。諸葛亮不是神，還是由於他天文知識豐富，能夠預測天氣。

渾身是膽的趙子龍

趙子龍有勇有謀，武藝高強。尤其是趙雲長阪坡單騎救，他在十萬大軍中殺了個七進七出，衆多曹軍名將與他交手，卻敗在他手下。在許多危機關頭，趙雲挺身而出，憑着一身好武藝和過人的膽識，反敗爲勝，擊潰了敵軍，趙雲以智謀取勝的戰績數不勝數。趙雲赤膽忠心、智勇雙全，令敵將聞風喪膽，他的英雄事蹟千百年來讓人們津津樂道，他是我心中的真英雄!

驍勇善戰的關羽

關羽勇武過人，斬顏良，誅文丑，過五關，斬六將，大敵當前無所畏懼。關羽忠肝義膽，身在曹營心在漢，華容道義放曹操。當他受了箭毒時，請華佗刮骨療傷，鮮血一滴一滴下流，他卻仍談笑風生地與馬良下棋，真可謂是一個頂天立地的大英雄。

輕輕合上這本書，感慨萬千，聯繫自己，聯繫實際，作爲一名普通學生，我們應該博學識廣，充實自己，有了知識，纔有智慧，做一個勇敢，義氣的青少年，三國中的個個英雄好漢真是我們學習的榜樣。

我心中的小學作文500字 篇2

在我上幼兒園時，帶上紅領巾，成爲少先隊員是我夢寐以求的事，每當看到別人帶着紅領巾走在街上，紅領巾在微風中徐徐飄動，心中就不由得燃起了羨慕之火。

時間過得飛快，轉眼間，我也要帶上紅領巾成爲正式的少先隊員了！可這段時間對我來說是無比的漫長。當高年級的大哥哥，大姐姐。把紅領巾爲我係好時，我無比地驕傲，全身熱血沸騰，想起了那一個個獻身就義的英勇戰士，這鮮紅的紅領巾就是用他們的鮮血染成的，我一定要做一名少先隊員應做的事，不愧對胸前用鮮血染紅的紅領巾。紅領巾時時刻刻鼓勵我不灰心，不退縮，遇到困難想辦法克服，決不向困難投降。

每當我沒有取得好成績時，紅領巾讓我去說明真相；每當我遇到挫折時，紅領巾陪伴我克服挫折。每當……每當……每當……紅領巾給予了我無限的自信，無限的鼓勵，無限的……紅領巾給予了我太多太多……

記得有一次，放學時，我在校門口打車回家，碰巧有一個女孩也要打這輛車，我心想：“把這輛車讓給她吧！”但是一想：“放學已經好長時間，不可能再有車了。”但我還是“紅領巾”，我已經拿不定主意了，腦子裏像有兩個小人在吵架：“是你先截的車，憑什麼讓給她呀！”穿黑衣服的人說。“但你不要忘記，你是一名帶着紅領巾的少先隊員！”穿白衣服的小人心平氣和地說。我的腦袋頓時亂成一團，我被“小白人”叫醒了，是呀，我是少先隊員！我對那個小女孩說：“你坐吧！我再去找別的車吧！”我擡頭望了望遠去的車，又低頭望了望胸前飄動的紅領巾，紅領巾好像在對我說：“你做得對！”我看着紅領巾，臉上浮現出了甜蜜的笑容。

紅領巾，我的啓蒙老師，我愛你，紅領巾。紅領巾，你將永遠飄在我心中！

我心中的小學作文500字 篇3

英雄，多少人的期待；英雄，多少人的希望；英雄，多少人的焦點；英雄，多少人的目標……

英雄，一個多麼響亮而又深沉的稱號；英雄，一個多麼光榮而又平凡的名詞；英雄，一段多麼簡單而又複雜的歷史；英雄，一段多麼令人神往而又艱辛的旅程……

英雄，不知多少人爲你流血流淚流汗；英雄，不知多少人爲你傷心傷神傷身；英雄，不知多少人爲你奮力奮進；英雄，不知多少人爲你歌唱歌頌歌贊……

英雄，你是神的大手，撥動每個人的心絃……

英雄，你是愛的使者，陶醉每個人的心房……

英雄，你是春的雨絲，滋潤每個人的心田……

英雄，你是溪的明眸，流進每個人的心窩……

英雄，你是海的闊膀，駛入每個人的心胸……

英雄，你是夢的憧憬，注入每個人的心坎……

英雄，正因爲有你的存在，所以纔會有那些不怕困苦，永遠直前……

英雄，正因爲有你的存在，所以纔會有那些一絲不苟，嘔心瀝血……

英雄，正因爲有你的存在，所以纔會有那些戰死沙場，精忠報國……

英雄，正因爲有你的存在，所以纔會有那些一代驕子，祖國棟樑……

英雄，是人生的一部分，一部分的人生。生命是何等的短暫，在那白駒過隙的彈指一瞬，便是永遠的一去不復返，而這個人的一生的成功將成爲永恆的歷史，成爲永恆的英雄，永垂不朽，流芳百世……

一個個鮮明的英雄人物，他們都是由“英雄”塑造的豪傑，由“英雄”塑造的偉人……

英雄，蒼天捧起的太陽，

英雄，大地紡織的土壤，

英雄，色彩塗抹的胭脂，

英雄，線條勾畫的圖案，

英雄，萬物合成細胞，合成的偉大生命！

我心中的小學作文500字 篇4

因爲有了太陽，萬物纔會茁壯生長。因爲有了母愛，我們纔會快樂成長。

我的媽媽是一名老師，戴着一幅大眼鏡顯得很有學問，在學校媽媽很嚴肅，而在家裏時，媽媽對我既嚴格又溫柔，學習和做人上對我要求很嚴格，可在生活上卻給予我無微不至的關懷。有一件事，讓我更加明白了母愛的無私與博大。

五一節那天，我和媽媽去逛街，媽媽給我看中了一件裙衫和中褲，這套衣服既時尚又涼快。哪位阿姨說“裙衫打8折，95元；中褲45元，一共140元。“可是，不管媽媽怎麼砍價，哪位阿姨就是不讓價。我還以爲媽媽就直接付錢了呢？哪知媽媽無耐的說：“那就只買裙衫吧！”我心一驚，都想哭出來了。這時，那位阿姨又說“120元吧！”可是媽媽還是拿出了95元，看着媽媽手裏的錢，我的“金豆豆”都掉下了一粒，心想：媽媽真小氣！這時只見媽媽又拿出了25元，說“120元，那就拿上吧！”我開心得快要上天了，想一想穿出去別人那羨慕的眼神……在回家的路上我美滋滋地唱着跳着！

回到家後，我纔想起媽媽一樣東西也沒有買，我問媽媽：“您不需要衣服嗎？”媽媽邊忙邊說：“沒有關係，媽媽有穿的。”說完後就自顧自地幹活去了。我想，我真不應該怪媽媽小氣，因爲自春節以來，我已買了近千元的衣服了，媽媽一個月的工資都幾乎全給我買了衣服，我卻還謙媽媽小氣，想想我真有點不懂事呀！以後再不能這麼自私了，我應該好好學習，不和別人比吃穿，做一個積極上進有出息的好孩子。

啊！母愛，我心中的太陽，媽媽，我愛你！

我心中的'小學作文500字 篇5

教師是個神聖又偉大的職業，教書育人，無私奉獻，不圖回報。老師是個園丁，時時刻刻澆灌着我們這些小樹苗。教我的老師有很多，在我印象中感受最深的還是我的語文老師姚老師，他中等身材，方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，嚴厲的聲音中包含着對學生的愛。

姚老師一直工作在教學第一線，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，他以校爲家，擔任我們五年級二班的班主任，他師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，是一位德才兼備的好老師。姚老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題，存在的異樣，並及時糾正、教育、培養，使之沿着健康的道路前行。在姚老師的帶領下，我們五年級二班始終洋溢着一股暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生的心中。我原來的時候總是不敢在同學面前發言，幹啥都有膽怯的感覺，老師發現後，爲了幫助我練習膽量，課堂上經常對我提問一些問題，並且課下鼓勵我，有時候讓我帶着大家朗誦，還有課前三分鐘演講，漸漸地，我也能夠大膽地走上臺來，現在我的學習進步很大，沒有了膽怯的心理，我非常感激老師的培養。看着我們的成長，姚老師心裏有說不出的喜悅，這樣的例子在姚老師身上很多很多，他時時刻刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的同學都能夠全面發展，健康成長。

姚老師獻身教育，甘爲人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峯;甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，是我們敬佩的好老師。

我心中的小學作文500字 篇6

英雄是什麼？英雄是不怕困難，英勇過人，值得敬佩，而又仰慕的人。我想每個人心中都有一個英雄，他能給自己樹立榜樣，能讓自己產生前進的動力，我心中也有英雄，他就是地震中犧牲的譚千秋老師。

那是五月十二日下午兩點二十八分，在四川發生了八點零級的大地震。那一刻，德陽市東汽中學地動山搖。譚千秋老師弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格爲永恆……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼了：譚千秋老師的後腦被樓板砸得深凹了下去。譚千秋老師用自己的生命換來四位學生的明天，是一位多麼偉大的老師呀！譚千秋老師張開愛的羽翼，用血肉之軀爲他的學生牢牢把守住了生命之門，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護。如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的“姿勢”，已定格爲一種威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，是愛生如命的崇高師德的生動寫照。在譚千秋老師身上我們看到了一直追尋的東西，那就是——奉獻！

譚千秋老師，千秋不老的佳話，在你在我在他在後人的心裏，傳頌千秋！