關於描寫同桌作文600字6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的描寫同桌作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫同桌作文600字 篇1

我的同桌徐寧，在歷次數學競賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”，說他天生聰明。而我卻不這麼看，我感到他數學好是因爲愛動腦筋。

在我和徐寧接觸中，我常常發現他對什麼都感興趣，都要問個爲什麼，如男人爲什麼長鬍子啦，星星爲什麼眨眼睛啦，他都要刨根問底。我卻不然，就是說公雞下蛋，我也不覺得怎麼新鮮，下就下唄！上課的時候，他更是愛動腦筋，眼睛總是盯着黑板。有時我聽會了就愛捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低聲說：“別鬧，老師講錯了一個地方。”我諷刺地說：“你是老師的師傅啊？”老師聽見我倆說話，看了我倆一眼說：“你們說什麼？”我支支吾吾不知說什麼好。徐寧滿有把握地說：“老師，您講錯了一個地方。”老師感到十分驚奇：“好，你講講。”同學們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻樑上的眼鏡，然後把老師講錯的地方糾正過來。老師看着徐寧微笑着不斷點頭，同學們不禁發出嘖噴的讚歎聲。

徐寧愛動腦筋的習慣是逐漸養成的。記得我們剛學乘法的時候，他就特別愛動腦筋。老師出過這樣一道題：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯獨徐寧的算法和大家不一樣。他的算法是6×6+3； 6×7-3。老師問他爲什麼，他說出了簡便算法的道理。從那以後我就覺得徐寧善於動腦筋，找規律。其實，要說聰明，我也不比徐寧差，上面那道題用笨法算，我就比他算得快。我之所以沒找到徐寧的那種算法，不是我找不出來，是因爲我得出一種算法就不再動腦筋了。

徐寧常和我說：“只要動腦筋，什麼也難不住。”因爲我和徐寧是好朋友，他對我影響很大。現在我也願意動腦筋了，學習成績也有了明顯提高。同學們說：“我們班又出了一個‘神童’。”我得到同學們的讚許，實在應該感激我的好朋友——“神童”徐寧。

描寫同桌作文600字 篇2

新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的旅程。

一開學，同學們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來到了教室，做的第一件事，就是興沖沖地找到自己的好朋友，幾個人坐在一起。但過不了多久，老師便會“無情”地把自己和好朋友分開，換一個和自己“不熟悉”的同學做同桌。

就比如說這學期開學吧，我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來之不易，在我們千方百計地乞求之下，老師都“毫不領情”，必須讓我們期末考試成績都進入全班前三名，現在我們透過自己的努力總算如願以償了。老師也想做做實驗，看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績能“更上一層樓”。

其實我們倆早就開始激烈地競爭了：試卷一發下來，問問對方的成績；作文一發下來，問問對方作文的評語；作業一發下來，問問對方的等級……我們互相學習：如果有不明白的地方，主動請教對方；對方的成績比自己好，便想辦法努力把自己的成績趕上去，甚至還要超過對方；有不會做的題，一起討論，一起問老師……

但好景不長，有一次我們上語文課，因爲一個問題忍不住說了一句話，好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了，最後調開了。我們腳下快樂的雲突然消失了。不過，就算我們沒有坐在一起，我們依然會像以前一樣競爭着，互相交流學習。如果以後我們還有機會坐在一起，我們再也不會在上課時說話了。

其實我認爲，好學生應該和差學生坐在一起，讓差學生向好學生學習，有不懂的題，請教也很方便。當然好學生也不能受差學生的影響。而上課愛說話的同學的前後左右必須是文靜，不愛說話的同學，這樣他就找不到和他說話的同學，有可能還會改掉上課說話的壞毛病。

總之，同桌的安排應該對優生和差生都起到互相促進的作用，以增進學習爲前提。

描寫同桌作文600字 篇3

她長着一個圓圓的腦袋像個大蘋果，兩隻小小的眼睛像棉花，短短的頭髮朵花，說起話來非常幽默，風趣，這就是我的同桌。她喜歡在學校裏吃零食，愛吃冰糕，她愛參加活動。她整天在家裏複習。唯一的遺憾是她那一頭長長的烏黑光亮的頭髮被剪短了。她考過滿分，學習很刻苦。

新學期剛開始，我就迎來了一位新的同桌範傑，她今年十二歲。她是個女孩。很關心我。

她很樂於助人。揹着一個紅色的書包，記得12歲的時候，那次上美術課時，我一連好幾次都沒帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心裏有些難爲情。有一次，美術考試，我又忘帶水彩筆了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向別人借，可能不會借給我？這時，同桌對我說：“你借水彩筆嗎？”我不知說什麼好些，還是實話實說吧！“我沒帶水彩筆”“我借給你的吧！”同桌說道。我想：她既然這麼願意借，我就不必客氣了，我接過水筆感激地說:“謝謝!”他說:“甭客氣了。

當老師不在的時候愛讓我的同桌輔導我。輔導的效果很好。認真的輔導。我認真的聽。成績漲了很多。

我的同桌不但於助人，而且很聰明，她作文很多，她總愛看我的作文，我心裏不怎麼好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我寫了什麼作文。我越想越生氣，忍不住大聲說道：“你怎麼會不煩呢？如果會寫很多作文，我就給你交朋友，你會開心嗎？”她反而說到：“我開心，我開心，我非常開心。”我想：“好男不跟女鬥，我不理她，看她會怎麼樣。

我的同桌還很風趣，平時特別愛跳皮筋。我的同桌熱愛體育，她最熱愛的是跑步了，每一次上體育課，她都會和我班同學比賽。有時候老師還帶着我們出去玩。

描寫同桌作文600字 篇4

從小學到現在，不知換了多少同桌，但她卻使我改變了。

她是我上小學時的同桌，長着一雙不大的眼睛，頭髮短短的有些發黃，兩片嘴脣薄薄的，面頰上有幾顆雀斑。總之，她相貌平平。

一天下課，我看見她正在做作業，便走過去，故意捅了一下她的手臂。本來，我只是想和她開個玩笑，讓她把字寫錯而已，沒想到她的鋼筆在紙上一戳，隨即在她的手指上留下了一道長長的傷痕，血一點一點地溢出來。這下我可不知所措了，好半天才語無倫次地吐出了幾個字：“對……不起……”她眼裏含着淚水，抽泣着說：“沒關係，下次注意一點就行了。”我注意到了她的目光。那是怎樣一種目光啊，飽含着真摯、信任和一絲淡淡的哀愁，這目光令我終生難忘。

又是一個課間，她找到我，支支吾吾地說想借我的鋼筆用一用。當時，我正同別人玩得起勁兒，不想去拿，便隨口說：“沒帶，忘在家裏了。”聽了這話，她失望地走開了。

下午，老師說要進行單元測試，我發現我的鋼筆竟不翼而飛了，怎麼辦？難道是上天對我的懲罰嗎？我想向她借，但又不好意思開口。

正當我急得不知所措的時候，一枝筆從天而降。擡頭一看，是她遞過來的。我紅着臉問：“筆給了我，那你用什麼呢？”她笑着說：“沒事，我還有圓珠筆呢。我剛纔還以爲傾斜角上午是在騙我呢，真對不起，我錯怪你了。”聽了這話，我的臉一陣發熱。握着這枝筆，我似乎覺得它有千斤重。

從這件事後，我漸漸改變了對她的看法，我發現她有許多優點，她對每一個人都是熱情真誠的。她使我改變了許多，變得樂於助人。

描寫同桌作文600字 篇5

“呲呲……”是誰在叫？不用猜，準是紳紳。紳紳是我養的一隻倉鼠，品種是布丁，已經7個月了，是一個小男生。你一定很奇怪，他的名字爲什麼叫紳紳，因爲紳紳渾身是脂肪，走路時肥肉一抖一抖的，是個典型的“小胖墩”，而我呢，希望它能瘦些，不再淘氣，成爲倉鼠中的“紳士”，可惜，這隻能是願望了。

紳紳可是個不折不扣的小淘氣，有家不回，總喜歡佔領我家沙發下的地盤。晚上，是紳紳的第三次進食時間，我照常去給紳紳餵食。到了籠子邊，我卻有種不祥之感。果然，開啟籠子，都不見紳紳的影子。我趕緊到沙發下一看，果然不出我所料，紳紳真的在這裏。我拿起放在廚房的掃把，就往沙發下掃。於是，戰爭爆發了，我趴在地上，用掃把去掃紳紳，可紳紳太機靈，我往左掃它往又跑，往右掃它又往左跑，重複幾次動作，還是被紳紳戰敗了，弄得我是汗流浹背。我使出絕招了，把掃把用力一掃，我以爲得逞了，洋洋得意，可一看，紳紳沒抓着，卻把掃把弄得“疲憊不堪”，彷彿掃把在說：“主人啊，我和你無怨無仇，放過我吧！”我無語了，我這麼“龐大”的身軀，還比不過一個小倉鼠？再來吧，（掃把，對不起啦）可掃把剛剛一掃，倉鼠就用它的小爪子抓住沙發，來了個“倒掛金鉤”，喲，這小子難不成還會功夫，我真買了只神鼠啊，看來，這招不行了，那就換招。我拿出紳紳這輩子的摯愛———瓜子，然後放在沙發外，不一會，紳紳探出頭來，猶猶豫豫，想吃又不吃，又爬回了沙發下，終於，它還是忍不住了，爬出來吃瓜子，我就趁機把它抓住，放回籠子。

這就是我可愛的小紳紳，你喜歡嗎？

描寫同桌作文600字 篇6

踏進中學校門的第一天，教師便給我們排好了位。

我的新同桌是一名女生。她，個子不高，瓜子臉，戴着眼鏡，微微有點塌的'鼻子，柳葉眉，一對明亮的小眼睛總喜歡眯着。她的頭髮烏黑髮亮，梳成了一條又細又短的小辮子。一縷頭髮從上垂下遮住了眼睛，讓人一看就知道她是一個活潑瀟灑的女孩子。我和她挺有緣的。我倆的名字同佔一個“娟”字，兩人都戴着眼鏡，而且又成了同桌，你說我們有沒有緣分？

我們兩個剛認識的時候，彼此還不太瞭解，太太平平地過了兩天，彼此倒也合得來，只是沒有朋友間的親密，顯得十分拘束。慢慢的，我們便逐漸瞭解了對方，不再那麼拘束了，該說就說，該笑就笑。

她在班裏挺兇的，男生一般不敢招惹她。她發威時有一個特點。就是發威之前臉漲得通紅，在這種情況下，十秒鐘之後，她便要大發雷霆了。但是不到萬不得已的時候，她是不針輕易發火的。她雖然很兇，但卻不敢對我這樣，也許是因爲我平時一向很嚴肅，她對我敬而遠之的緣故吧！

有一次上自習課，我的鋼筆突然不出水了，我用力一甩，沒想到一滴墨水便濺到了她的衣服上。我急忙向她道歉，她瞅了瞅她的衣服，我以爲她會罵我的，沒成想，她竟然對我微微一笑，說：“算了，沒關係的。”聽到這句話，我的那顆懸着心這才終於放了下來。看，我的同桌有時也很善解人意吧！

我們的關係在一天天地改善着，我們的友誼也在一天天地增進着。由於她的善解人意，也由於我的勤奮好學，我們便逐漸地成了好朋友，我們之間的陣陣笑聲也代替了原來那沉悶的氣氛。

這就是我的同桌，更是我的好朋友。