同桌我想對你說作文【薦】

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同桌我想對你說作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌我想對你說作文1

夏淼，我想對你說。自從那天我做了你的同桌。我的心裏就很不爽。雖然，我心裏還有一絲高興。但是我希望你能在教訓我的時候能點少用力氣，所以我借寫作文的機會告訴你。

記得一個星期二的早晨，我揹着書包，高高興興的來到了學校，急忙跑進教室拿出本子開始聽寫。聽寫完之後，我上完廁所地跑回到夏淼面前氣喘吁吁地說：“夏淼，請你讓我進去一下，好嗎？”夏淼好像完全沒有聽見，一動不動地坐在位置上。我又對夏淼說：“讓我進去嗎，一會老師來了“。可你還是不讓，我你看見老師快進教室了，只好使勁憋進去。

開始上課了，我對你生氣地說：“你好討厭了，還不讓我坐在我自己的位置上，我本來就不想跟你做同桌，現在我更不喜歡你了。”我對你發泄完了，正準備伸手去拿書，可是你突然一隻手伸了過來，不分青紅皁白就把我揪得一塊青，一塊白的，我心疼地撫摸着被揪疼了的地方，我直到現在還在疼。

事後我想了想，我自己也有不對的地方，你揪我，可能是你已經坐好了，我打擾了你，我還大聲生氣地對你說話，我下次一定早一些回來坐好，並縣且不會再對你大聲說話，我下次一定會改正的。

夏淼，下次請你提醒我的時候不要太用力了，如果你輕輕地打我，我不聽，你就可以用力了，我一定會自己改正的，你狠狠地打，會讓別人很疼的。

你能答應我這一個小小的要求嗎？

同桌我想對你說作文2

張衛龍，你是我同桌，又是英語老師介紹給我的小徒弟，你又可愛又調皮，雖然滿腔熱血和正義，但你太頑皮啦！

你呀！臉皮厚的要命，說你的嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說；”胡說！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹皮還厚吧！不過，你很可愛哦！

你很貪玩，不管我是拎着你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來陸欣怡壓你，你都無所畏懼，就連教訓你時，你也會晃着腿，唱着“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢寐以求的！

你很怕我對吧！很多時候你也會耍手段，可我根本就不中計。

有次下課，你還沒完成任務就下棋，我二話沒說，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。你勃然大怒，上數學課時拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫下“茅”字，然後使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中還在罵着：“死茅豔宇，我讓你沒收棋，你不好死吧”。聽到這些，你啊一定說我會大發雷霆，把你嚇得瑟瑟發抖，給我道歉。可我沒有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我爲你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來了。

有時，你默寫的標點明明是對的，卻被組長改成錯的，你總會來找我，請求幫助，然後幫我的忙，你呀，真義氣！

還有，有一點我必須警告你，那就是上課時不許打擾我學習，否則看我怎麼修理你！而且以後必須做作業，以後不許哈臭氣給我聞，以後不許學女生走“一”字步……你的缺點太多了。

慢慢改正吧！

同桌我想對你說作文3

我曾經和陳佳慧是同桌，我和她剛坐在一起時，她對我說的第一句話我還記憶猶新：“美術上我不行的話，你教我好嗎？”那是我還有點不知所措。我畫得好是因爲我的天賦以及我從兩歲半以來的不懈努力，甚至忘記當時我是怎麼畫的。但我們相處得十分友好。

同桌，我想對你說，你經常幫助我，即使我們之間有時會有小矛盾，但也會很快和解。雖然我們各方面有些差異，但我們還是走在一起。因爲我們的友誼是說不清道不明的。互相依靠，也許這是我們的緣分吧。

同桌，我想對你說，我們現在分開了，但友誼並沒有因此而斷絕。我們的小區中間隔了一條大河，我有時憂傷地望着河，心想：“世上的河那麼多，幹嗎這裏也弄了條河，又不乾淨，和沒有有什麼區別？”暑、寒假，你媽媽不讓你交電話費，我們便斷開了聯繫，我受到了打擊，希望有朝一日我們的聯繫暢通無阻。我知道，你也會想我吧。

同桌，我想對你說，雖然綜合成績上我比你略高一二，但那幅畫我還珍藏着，還記得嗎？用一隻只還稚嫩的手，沾着顏料水，一次次用手印在紙上，又一次次洗掉手上的顏料：燦爛的陽光照耀着海洋，魚兒在清晨的感召下，跳躍着，沐浴陽光。我們從對方的眼神中讀出喜悅和祝福。讓太陽照亮我們的道路，讓前途一片光明；在海洋的深處尋找知識的寶藏，讓一生過得神采飛揚！

同桌，我想對你說我的內心深處的知心話吧。有時候，你抄我作業，我很不開心；做題目時，你又要我告訴你答案…不過，這只是你的缺點而已，我們還是快樂的夥伴！

同桌我想對你說作文4

橙子，嘿嘿，我總是這麼叫你，你呢，也總是叫我：小鬍子。從一年級開始，我們從相知相識，到形影不離。你是我最最要好的朋友。

你呀，不是我誇你，你確實長得挺漂亮的。你瘦瘦的，還有酒窩，可愛極了，一笑起來馬上露出你那兩顆老虎牙。你還記得嗎？我們經常在一起打打鬧鬧，也常常一下課就粘在一塊。在學習上也是互幫互助，有好幾次的數學題還是我問你的呢。據我瞭解，你還是一個“麥霸”哩！上次，你來我家，我們也沒什麼事做，就玩你的手機。我們點開了“唱吧”。你呀，點了首你男神李易峯的《劍傷》含情脈脈地唱了起來，彷彿與主人公一樣，厭倦了世間紛擾。每一個音，一句歌詞，你都唱的那麼投入。可是，看你這幅花癡樣，我實在看不下去了，開口唱：“就讓大雨沖刷……”我還沒唱滿一句，就被你氣勢洶洶地搶了過去。我心裏想：我一定要搶過來。於是立馬又和你針鋒對麥芒，最後還是陳大小姐贏了，我只能甘拜下風。你真不愧是“麥霸”呀。你的脾氣古怪，剛纔還是綿綿細雨，現在又變成陰轉晴了。與你這一個雙面人物在一起，現在細想起來，我創作了一個“奇蹟”。

從一年級開始，我們風雨同舟，有難同當，有福共享，成爲一對名副其實的好閨蜜。我們都喜歡看《快樂大本營》，都喜歡聽舒緩的歌，都喜歡吃各種各樣的糖……

現在，我們六年級了，在一塊的時間越來越少了。我們一個像夏天，一個像秋天，雖然不是雙胞胎，卻有許多相同的地方。我們的友誼像香醇的美酒，令人回味無窮。願我們的友誼地久天長。

同桌我想對你說作文5

“對不起，我誤會你了”這句話我一直沒有對你說。

記得那天下午，我正在座位上看書，想拿起黑筆畫好詞，可是在桌子上沒有黑筆的身影，抽屜裏也沒有，我頓時慌了，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我懷着一絲希望向地板望去，依然沒有。我擡起頭，看着正認真看書的你，但你毫無查覺，我拍了拍你的手，迫不及待地問：“看到我的黑筆了嗎？” 你立馬轉過頭來驚訝地說：“什麼？你的筆丟了？”話還沒說完便幫我找了起來。我愣了愣，心想：好奇怪，平時只會低下頭幫我瞄了瞄，就去忙自己的事，這次反應過激了吧。看着你這異常的舉動我不由自主地暗暗懷疑，你倒是整個人都鑽到桌子底下，在視線的範圍內全方面無死角地找了好一陣子，才擡起頭皺着眉頭搖着頭對我說：“沒找着”。我一臉懷疑地看着你說：“是不是你把我的筆藏起來了？”你先是愣了愣，然後緊接激動而又帶有生氣的語氣說：“我偷你的筆幹什麼，我又不缺筆。”然而我在你遊離的眼神裏卻感覺到一絲絲的心虛，此時更堅定我的判斷。這時，上課鈴響了，在我們靜坐等待老師來上課的期間你有好幾次一臉委屈地想跟我搭話好像要解釋什麼，我都沒理你。直到最後一次，我實在受不了了，對你吼道你還有完沒完啊！自從我說子這句話，你沉默地低下頭一臉垂喪並嘆了一口長長的氣。下課了，我還是不死心，圍着教室找了一圈又一圈，終於在角落裏發現了我那支黑筆。我回到座位上，本想給你道歉的，卻總是開不了口。

這句話我一直藏在心裏，每次都想跟你說，卻總沒開口，今天，我終於有機會說了：“同桌，對不起，是我誤會了你，請你原諒。”

同桌我想對你說作文6

我的同桌是金彥哲，我很想對你說：“加油吧！”

因爲，在之前，我的同桌都很獨立，也很聰明。而你，是我遇到過最笨的，而反應能力很慢的，上課總會走神的同桌了。別人都說：“你上課是一條蟲，下課是一條龍。”你上課表面在認真聽講，但心不知飛到遊樂場，還是電腦遊戲裏了。所以，我有了一份責任感，不說讓你的成績突飛猛進，但也不能讓你的成績原地踏步吧！我，就要幫助你，讓你的名字從笨蛋的名單上刪除！

這份責任感，在上課時總催着我，讓我看看你有沒有認真聽課。一堂數學課上，老師讓我們完成書上的第四小題，我剛低頭開始寫，用餘光掃了你一下，咦？你怎麼還在發呆。我用胳膊輕輕地碰了你一下，你沒反應；我又用胳膊重重地碰了你，你才彷彿從夢境中驚醒過來，傻呆呆地問我：“幹嘛呀！”我連忙告訴他，老師讓我們完成這一題，他纔拿起筆，慢吞吞地寫了起來。

這一份責任感，在下課時再一次讓我關心你。正在埋頭苦幹的我，一擡起頭來，你果然是“下課一條龍”啊！你居然扔下了作業本和前面的羅程一起來玩着遊戲。我又提醒：“嘿，別玩了，告訴我，你還有多少作業沒寫完？”金彥哲挺老實，支支吾吾地說：“還有很多。”他還一點都不急，還跟羅程說：“再來一局吧！”我才知道，金彥哲笨在不懂得珍惜時間！我跟他們喊道：“還不快點寫作業！”他們這纔像縮頭烏龜一般，乖乖地回到座位上，不情不願地開啟本子寫作業。

這份責任感似乎每時每刻在我身邊，要我盯住你，讓你乖乖地寫作業！金彥哲，讓我們一起吶喊：“加油吧！”

同桌我想對你說作文7

同桌，我想對你說：“請把我的房間還給我空”

同桌，雖然你和我都不是武術練習者，但我們總是“打架唱歌”每天都離不開踢和打。我還記得有一次我不小心碰了你，你說我是故意的，所以你粗魯地迴應，打了我的胳膊。我不想把事情鬧大，所以我忍受了，但你做得太過分了。在課堂上，你總是侵犯我的“領土”，把你自己的東西放在我的“領土”上。我讓你拿些東西過來，但你說，“這張桌子不是你的。你爲什麼要我接管一些東西，而我必須接管它們？”因此，無論如何，你都在繼續擴大你的“領土”。當你無法忍受的時候，我們經常會有身體上的衝突。爲了平息這樣的衝突，我提議劃分“領土”，所以我們的桌子上出現了一條很深的“38度緯線”，但你總是忽略這條38度緯線，總是超過“38度緯線”。我憤怒地抗議道：“嘿，你越界了，請放下武器，回到你的領地去。不要把禮貌視爲一種福氣。”在我的警告下，你回去了。但是在幾分鐘之內，你會無意識地越線。你爲什麼不能呆在自己的地盤上？在課堂上，你仍然喜歡玩一些小把戲，或者推桌子或者摸我的腳，這讓我失去了聽課的精神。最令人惱火的是，當我做作業時，你要麼碰我的手，要麼推桌子，這讓我寫不好。有時候你也喜歡玩一些你認爲很有趣但傷害他人的不相關的笑話。例如，我的綽號是因爲當我是隊長的時候，你叫我“豬頭”。你很開心，但我很難過。

同桌，我真的很想對你說：“請剋制自己，將來規範自己的行爲。我們應該和睦相處，而不是一直爭吵。”

同桌我想對你說作文8

同桌，我有很多心裏話想對你說，可話到嘴邊卻沒勇氣說出來，今天藉着寫作文的機會，我想把這些心裏話告訴你。

你還記得去年體育課，我們一塊玩“老鷹捉小雞”遊戲時發生的事情吧，遊戲一開始，我跟你還有其他同學一個拉一個跟在“媽媽”的背後，綠芬擔當“老鷹”的角色，她很快向我們撲來。我們左躲右閃，一個不小心我踩到牆角的一個小坑裏，身子一歪撞到當時排在我前面的你身上，你被撞倒了，從地上爬起來後你非常生氣，其實，當時我心裏對你滿是愧疚想跟你道歉，你狠狠地瞪了我一眼然後走開了。回到教室後，我看到黑板上寫着“神經病、腦殘！”我不知道那是不是你寫的，但那醒目的大字深深地刺痛了我的心，放學時，我收拾好書包，正要邀你一塊回家，你卻背上書包叫上丹婷、丹霞、梓豪，你們一塊有說有笑地走了，那一刻，我覺得自己被所有同學拋棄了。下午我一到教室便發現課桌上屬於我的那一半有幾個大大的腳印，我掏出紙巾擦掉課桌上的腳印，可止不住的兩行眼淚像斷了線的珠子落下來。一連好幾天我們都沒有說話，你還在書桌上划起了三八線，那時的我心裏像熬了一服苦藥似的，翻滾着一股不可言喻的苦味，沒想到同桌你竟然會這麼對我，我真是又傷心又痛苦。

同桌，雖然現在我們又和如初了，但去年發生的那件事我卻永遠無法忘卻，因爲被排擠的感覺實在太痛苦了，我很想對你說：“請寬容對待你身邊的朋友，這樣你的朋友纔會來越來越多。”

同桌我想對你說作文9

張誠，作爲你的同桌，我很佩服你，因爲你的成績出類拔萃，深受老師和同學們的喜愛。可是，你知道嗎？你有一個非常不好的習慣——驕傲。

“虛心使人進步，驕傲使人落後”，你一定也知道這個道理。但你怎麼就改不過來呢？取得一點成績，你就驕傲的不得了。記得有一次期中考試，你的總分是全縣排名第九十二名，看把你得瑟成什麼樣子。不僅在全班大聲喊叫：“我厲害不？”“要不要拜我爲師啊？”還生怕有人聽不見，一個一個的'問下去。作爲你的同桌。我實在看不下去了。我就勸你別那麼驕傲，驕傲使人落後，難道你沒聽過嗎。你居然大聲的說：“老子沒聽過。”上課鈴響了。老師對這次期中考試成績優異的你大大誇獎了一番，你更是得意忘形，好像這個世界上就是你最厲害的。

很快，你就嚐到了驕傲帶來的苦果。過後不久的一次考試，數學老師把易錯的題目印在一張試卷上，讓我們再考一次，由於你的驕傲，你看完題目，想都沒想就寫了答案。沒過二十分鐘，你就把試卷交了。由於你沒有思考，所以錯誤很多，要麼是豎式列對了，把答案算錯了；要麼是數字寫得難以辨認。看到這麼多錯誤，老師氣得當衆把你試卷捲成一團，扔了。

張誠，我想對你說，你很聰明，在學習上悟性也很高，我一直十分羨慕你。但是你的驕傲，卻讓你無法很優秀。如果你把這個壞習慣改掉，你將是多麼優秀啊。請相信我，改掉這個壞習慣吧！

同桌我想對你說作文10

包稚琦，我想對你說一聲“謝謝”！這聲“謝謝”在應該說的時候我沒有說，不是我不想說，而是不好意思。

那是一個陽光明媚的星期二下午第一節課，而且是我特別喜歡語文課。老師讓我們大聲朗讀課文《嬋娥奔月》，有的同學一心一意地在讀，有的卻三心二意，濫竽充數。我呢！是一半是三心二意，一半是一心一意。教室裏的聲音大得震耳欲聾，如萬馬奔騰。

接下來老師讓我們小組分成三小組，每一小組兩人互相讀。結果包稚琦聽出了我七八個錯誤，於是我就跟着她又讀了一遍，改正了錯誤。接着我盯她讀了一遍，只錯了一個，她可真是我的榜樣啊。我想在這時就對你說一聲“謝謝”，可是我羞於啓齒沒有說出來。

過了一會兒，老師說“等一下默詞，大家先準備一下。”於是我趕緊準備着又讀了一遍，這時包稚琦又聽出了我的一個錯誤，又幫我改正了。我又想對你說聲“謝謝”，但我還是沒有說出口。

這時，老師開始報默了。我默寫好了交給包稚琦看，結果她看不懂就問老師，她真是爲我的學習負責啊。這時我也想對你真誠地說聲“謝謝”，最終我還是沒有當面說出來。不是我不想說，而是我不太好意思當面對對你說。

我的同桌包稚琦就是這樣一個學習好又愛幫助人的人。我欠你“三個謝謝”，今天我以作文的形式真誠地對你說出來：“包稚琦，謝謝你”！希望你能知道，我會讓你做我的榜樣，向你學習，讓我們一起共同努力，好好學習！

同桌我想對你說作文11

有一天在上課的時候，不知道誰用黑墨水灑在了我的衣服上。那時，我火冒三丈，可是我又不知道是誰做的“壞事”。

當我灑好朋友陽陽告訴我時，我很生氣，可是又不知道該向何人撒氣。

在下課的時候，我問的同桌小金：“小金，在上課的時候，你知道是誰灑墨水在我的衣服上嗎？”小金回答說：怎麼會不知道呢！在上課的時候，我親眼看見你的同桌——小明的灑墨水在你的衣服上。“我知道這個消息後，馬上找到我的同桌，然後就狠狠的嗎了他一頓。還要他賠我的衣服。在我最生氣的時候，小明居然說：”這件壞事並不是我做的。“小明剛說完就上課了。而我卻被弄得一塌糊塗。

放學了，我和小金走在放學的路上，我問小金：”今天你說的話是真的嗎？“小金從來都不會向別人低頭的，今天他卻低聲下氣的回答我：”對不起，小整，是我欺騙了你，請你原諒我，其實你衣服上的墨水是我不小心弄的。“小金說完話，撒腿就往回家的方向跑了。我這時才明白，是我錯怪了小明。頓時心裏有幾分後悔。

第二天上學，我來得很早的，想對小明說聲”對不起。“早讀課下了，第一節課下的鐘聲又響了，但是小明還沒有來。有位同學告代替小明轉告老師說，”小明跟隨父母到廣州去了。“兩年過去了，直到現在我還沒有對他說”對不起。“如今，我心裏還埋藏着一句話——同桌，我想對你說：”對不起，請你原諒我，當初是我錯怪了你。“

同桌我想對你說作文12

同桌，不知道你是否記得那次我的惡作劇，真是對不起。

那是一節語文課，老師突然接到通知要去開會，她安排班幹部管理紀律，就匆匆離開了。

嘿嘿，山中無老虎，猴子稱霸王，我肆無忌憚地將右腳塞進了你的課桌裏，想舒舒服服地伸個懶腰。

“請你把腳拿開！”你邊說邊用力將我的腳往外拉，而我卻邊笑邊再次使勁往裏面塞，桌子搖搖晃晃，桌子上的書也搖搖欲墜。看着你滿臉通紅而又無可奈何的樣子，我得意洋洋，開心極了……可是，由於我的動靜太大，維持紀律的班幹部將我的名字記了下來準備交給老師，我慌了！

“纔好哩，讓你不把腳拿開！”你一賭氣說道。

“啪，啪！”聽着你幸災樂禍的話，我氣急敗壞地給了你巴掌，並不時數落着你的不是。你在不甘示弱地回敬我幾拳，你哪是我的對手啊！

這時，同學們把我倆及時拉開了。我被“請”進了辦公室，我裝着很委屈的樣子，希望得到老師的同情，死活不肯向你道歉，卻受到了老師的嚴厲懲罰。爲了逃避懲罰，我立刻跑到門衛處，撥起了了媽媽的電話，編謊話讓媽媽來接我。

老師把事情來龍去脈在電話裏告訴了媽媽，安慰你說：“他的媽媽馬上來給你道歉！”聽到老師這樣的話，我蒙了！不知該如何是好，都怪你，現在連媽媽也要跟着丟臉了，我心裏恨透了你。

“老師，別讓他的媽媽來了，這樣他媽媽會很沒面子的。”聽着你的輕聲細語，我以爲自己的耳朵聽錯了，我羞愧難當，沒想到你小小的個子，竟是如此大度，而我作爲男子漢，卻……如今，我想對你說，感謝你的寬容，感謝你讓我知道了“比大海更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心胸！

同桌我想對你說作文13

親愛的同桌，我們做了四年的鐵哥們兒了，我有很多話想對你說。

我喜歡樂於助人的你。去年，有一次我生病了。一週沒來上學，學校的功課漸漸落下了許多。我上學的第一天，熱心腸的你在課間休息的時候，悄悄地對我說：“你五天沒來上課了，有不會的題，讓我給你講講吧。”我心裏頓時涌起一股暖流。你像個認真的小老師，翻開課本，專心致志地給我講題。教室外面同學們的吵鬧聲和歡笑聲都沒能吸引愛玩的你。

還有一次，體育課上，我們都在操場上玩耍、奔跑。突然，盧彥興“撲通”一聲摔倒在地，鮮血從他腿上迸流而出，盧彥興疼得“哇哇”直叫。我們驚慌失措，不知道該怎麼辦纔好。正在這危急關頭，你從人羣中走出，趕緊把他扶起來，扶他去了醫務室。

課間，我們常常在一起聊天，飆歌。我們都酷愛唱歌，可是誰也不服誰。於是，我們兩人在操場上一拼歌喉，班裏的同學們看見了都叫我們兩個“音樂瘋子”。我們在操場上摟着肩膀，搖搖晃晃，放聲歌唱，老遠就能聽到我們歡快的歌聲，“在你的心上，自由地飛翔……”直到上課鈴“叮鈴鈴”想起來，我們才從歌的夢境中醒來。

同桌，我想對你說，我們在一起唱歌、遊戲，多麼快樂呀！雖然我們曾經吵過架，耍過脾氣，但我們還是好朋友。我們要珍惜這份友誼。手牽手，我們永遠是朋友。

同桌我想對你說作文14

同桌，我想對你說，俗話說“不怕神一樣的隊長，只怕豬一樣的隊友”，可現在，我非常想改成“不怕嘮叨的組長，只怕煩人的同桌。”今天我將用一枝夂，寫出我一直藏在咫想對你的話。

同桌，每當你上課時做課堂作業的時候，你總會抽點時間玩，哪怕是一個信封，你也能玩得津津有味，哪怕是一個信封，你也能玩得津津有味。你可知道，你影響了多少人，關面的，後面的，左邊的，右邊的……都會被影響，每次做課堂作業，你都不慌不忙，因爲你眼睛近視，我可以讓你抄，但請你不要推我，而在紙上劃下一道橫線。有時你抄不完，老師偶爾也誤以爲我也沒做好。你可稱得上是“拖拉大王”了。同桌，我想對你說：“你能不能爲他人考慮考慮？”

同桌，每當你放學時，你總會和你附近的人交談生活，當老師把作業擦掉，開始放學倒計時的時候，你纔開始抄作業，收書包。有時沒記得作業時，我的耳邊就開始起三個句子：“今天語文作業是什麼？今天英語作業是什麼？今天數學作業是什麼？這時，你就成了“焦慮小王子”了。同桌，我想對你說：“你應該先抄作業後交流。”

同桌，其實你不是沒有優點，每到星期五大掃除，我打掃完以後，總看見你獨自坐在座位上看一些古典名著，這時的你，纔是我們應該學習的好榜樣。同桌，我想對你說：“多閱讀，少交談，有好習慣的你更可愛！”

同桌，我想對你說，其實每個人並不是完美的，只要你認真地、誠心地去改下，就一定能有很大的回報。

同桌我想對你說作文15

“蘑菇兒”，你雖然是我同桌，但我今天一定要跟你說一說我的心裏話。

“蘑菇兒”，你真的很煩人！一次品德課上，有一個問題需要同桌交流。座位上，我們明確了分工——我讀題，你回答。老師想選一桌回答那個問題的時候，我信心滿滿地舉起了手，你當時也並未阻止，所以老師叫我們回答。我們當時回答得很好，老師也表揚了我們。可等我們坐下的時候，你又突然不理我了，我問“爲什麼”時，你也不回答我。一下課，你的一個死黨過來質問我：“你爲什麼逼迫顧明毅回答問題？”我說沒有，他也不相信。而當我問你的時候，你卻理直氣壯地說：“我舉手了嗎？沒舉手就代表我不是自願的。”雖然我們還是和好了，但當我想起這事時，心中仍然滿是委屈。

“蘑菇兒”，你真的有些自以爲是了。你記不記得之前你拿着一把剪刀正對着我，我當時往旁邊移了一步。於是，你大肆渲染地跟你朋友說，你只是拿剪刀對着我，我就害怕得往旁邊躲。但你知道嗎？往旁邊移，其實只是我下意識的動作，只是我的一種自衛。可就是因爲你的話，我被你的朋友嘲諷，而你卻視若無睹。

“蘑菇兒”，雖然你的缺點多得像繁星，但你的優點也發出不可忽略的璀璨之光，就比如你那不能忽計的熱心腸。有時，我的數學題會有些小錯誤，而你會一一指出來；有時，我會向你借些東西，而你會一聲不吭地借給我；有時，我有些題目不會，而你會給我講解……對此，我不勝感激。

“蘑菇兒”，你有時很煩人，有時也有些自以爲是，但卻是個熱心腸。我認爲作爲你的同桌，我有必要幫你將缺點改掉，讓你的優點變爲早晨升起的太陽，遮掉缺點，天天進步。