我的三位同桌作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的三位同桌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的三位同桌作文1

從五年級到現在，我換過三次座位，我的三位同桌都是男生，性格不同，聽我一一說來吧！

第一位同桌叫鄭正，剛開學的時候，老師把他帶到我這裏，指指我身邊的位子，說：“你就坐在這裏吧。”他點點頭，坐在我身旁。由於剛來到新班級，我想認識更多的朋友，就問他：“你叫什麼？”他沒有回答我，只是慢慢翻開語文書的第一頁。我偷看了一眼，發現書的姓名欄上寫着小巧的兩個字“鄭正”。後來我發現他待人真誠友好。有一次，做作業時，我遇到一道難題了，就向他請教，他沒有把答案直接告訴我，只是輕聲地給我講解，直道我弄懂爲止。一個月後，老師把他編走了，我和他相隔很遠了。

新來的同桌叫周建，與他相處的幾天來，我發現他是一個成績不好、又愛說大話的人。有一次考試，他考了個不及格，大家都笑話他，他卻說：“笑，笑什麼笑，我以前可是當過班長的，這次考試我是怕考多了你們不服氣，所以故意考少點讓着你們。”我說：“誰要你讓啊，自己能及格就已經不錯了。”他聽了，像沒聽見似的，頭一擡，向前大步的跨。

老師把周建編走了，讓一個叫高琦的同學到這裏來，高琦很調皮耍賴，考試時，他那一雙小眼睛不停的往我這那看，有時我不耐煩了，說：“你不要老抄我的，要不然我告老師。”他聽了，眼一瞪，說：“如果你敢告老師的話，我就……。”說着，一隻硬梆梆的.拳頭出現在我眼前，我只得說：“算我怕你了，我不告老師了。”

這就是我的三個同桌，雖然他們的性格各異，但他們都深深地留在我的記憶裏。

我的三位同桌作文2

“喂！夏凡，這題怎麼寫？”“喂！我的鉛筆呢？”一聽這聲音，我心裏就冒出了幾個字：肯定是我同桌。好吧，今天我就來寫一寫我的調皮鬼同桌們。

從四年級開始，我輪流重複了與“三大金剛”們的同桌生活，一直到現在。他們上課的狀態是這樣的：同桌一陸同學，一般都是一個人靜靜地看課外書，不會去打擾別人；同桌二金同學，他則會一個人在那裝神弄鬼，嘴裏發出怪聲，手在空中瞎比劃，用老師的話來說，他長大可以去當巫婆；同桌三趙同學最不讓人省心，他總喜歡找人講話，要我說，他講的話多得能填滿一個操場！如果周圍人都不理他，他就會和另一些調皮鬼“飛鴿傳書”或“打長途電話”。再不行，他就會自己和自己講，引得旁邊人笑，然後抓住機會，不放過那人，一刻不停地跟他（她）講話，讓人不得不與他一起講話。於是乎，有一個可憐的人就這麼中招了。

當我給他們檢查作業時，三個同桌會有的反應：陸同學還行，他會不高興地嘀咕兩聲，然後心不甘情不願地去改答案；金同學會誇張地大叫一聲，然後有些氣惱地叫道：“哼！下次我不要你檢查了。”弄得我哭笑不得；而趙同學呢？他要麼根本不理你，要麼“嗯”一聲，磨蹭半天也寫不出一個字，你問他怎麼寫這麼慢，他就說不會寫，你還得再教他一遍。

喏，這就是我的三個同桌。我發現，他們就算天天被罵，成績最差，有時還要被罰，卻是最快樂的。可能，不循規蹈矩的人，發生在他們身上有趣的事纔多吧！