同桌 600字

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我的同桌名字叫曹宇楊，一九九八年四月十八日出生，今年10歲了。

他的面板有點黑，方方的小臉，頑皮的眼睛，彎彎眉毛，直直的鼻子，靈巧的小嘴，笑起來還有兩個迷人的小酒窩。平時，他喜歡穿紅白相間的t恤衫、白色的褲子、白色的運動鞋，是班裏的小帥哥，大家都喊他“陽光男孩”。

他愛好運動，喜歡踢足球、打羽毛球，100米賽跑也跑得飛快，在學校運動會拿過全能冠軍呢。

他學習也很刻苦，成績一直名列前茅，每年都被評爲校“三好學生”，今年還代表學校參加了南京市小學生奧數比賽，獲得了第一名的好成績。當他捧着獎盃走下領獎臺的時候，我們可真羨慕極了，心裏真爲有這樣的同桌自豪，我也一定要向他學習，以他爲榜樣，爭取做一名優秀的“三好學生”。簡評：要透過具體事例來表現人物的特點。

她長相一般，留着一頭烏黑髮亮的短髮，一雙水汪汪的大眼睛和一個高鼻樑，一張櫻桃小嘴包着一顆顆小白牙。別看她長的可愛，不過這個女孩子跟其他女生不一樣，就是愛打人，什麼事都喜歡用暴力處理。

有一次我看她比我矮，故意說費文琪矮冬瓜。沒想到她立刻舉起書來，我想這下可遭殃了，趕緊求饒，沒想到她對我笑一笑，又把書放進書包裏。我想她是不是有點傻，我說：“你還對我笑？”。我繼續逗她：“豬八戒的女兒費文琪”。這時她已經氣得火冒三丈，立刻把書用手卷成一根棒。準備打我。幸虧我用手擋住，不然可就慘了。我得寸進尺：“暴力女孩費文琪”。她又有新招了，拿出她那鐵棒粗細的雨傘，直朝我的臉打來，我又用手擋着，可傘是硬的，用手擋手也疼。哎，透過這次搏鬥，我再不敢說她了。

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說來奇怪，三年來我做過許多調皮搗蛋的同桌，瞧，這位就是。

他長的又黑又胖，總是讓我聯想到《淘氣包馬小跳》裏的“小非洲”。他不光面板黑，頭髮也是烏黑烏黑的，因爲他熱愛運動，每次見他都跟洗頭了似。他的眼睛啊，好像會魔法似的，一會兒變大，一會兒變小，還在那左瞧瞧，右看看，看着特別的搞笑。

他是我們班的“體育健將”。一上體育課，他就像一匹脫繮的野馬飛奔而去，還總是想方設法的在後面“偷襲”我們幾個膽小的女生。你可別小看他那兩條小胖腿兒，跑起來飛快，我們班接力賽他可立下了“汗馬功勞”。不但在體育課上，就連下課，他也不閒着，他總是第一個跑出去的，一溜煙就不見了，“四大金剛”都被他撇在後面。

他是我們班的安保隊員的，負責班級安全工作，像追逐打鬧、打架鬥毆之類都歸安全隊員管，所以班上有一點兒風吹草動，他都聽得清清楚楚。在安保隊長“朵朵”帶領下馬上上前制止。

他特別愛搞笑。當班上沒有班幹部、老師不在時，他就像“山中無老虎，猴子稱大王”那樣站在講臺上，裝模作樣的“巡邏”着。一但聽到腳步聲，他又像過街老鼠似的，趕快溜回到了座位上。看的我們捧腹大笑。

他有一張靈巧的嘴巴，總是像小鳥一樣在那裏“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像說不過癮似的，總是合不上嘴。因爲可沒少挨批。他呀！還特別喜歡裝模作樣的扮演成一名“記者”，拿着一隻瘦瘦的鋼筆，開始訪問：“你好，你有什麼的看法……”看到這樣的他，我會想，這麼愛說的他長大肯定能成爲“名嘴”。

他是我們班的“調皮鬼”“搞笑派”，你現在能猜出來他是誰了嗎？沒錯，他就是大名鼎鼎的—王浩鑫。

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我們班有一個同學，他個子比我矮，非常不安分，班裏的同學都稱呼他爲“搗蛋鬼”。

上學期的一個午後，老師臨時有事離開了，給我們佈置了許多作業，要我們放學後交。大家都忙着做題，可這個“搗蛋鬼”同學卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的作業，發現他只做了兩道題。

一會後，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業本前，嬉笑着說：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。

“學霸，你哪題不會？”我笑着問他。“這題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來。”呀，這麼簡單的題都不會做，我白了他一眼，直接給他答案。可他沒有放過我的意思，又對我說：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對呢，可你是怎麼得出的，你得教我啊？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完後，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多麼聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。

“搗蛋鬼”喜歡出風頭，有一節課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學着大猩猩的模樣走向講臺，逗得同學們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個字來。老師問他會不會做，他說：“報告老師大人，我不會。”老師又好氣又好笑，讓他滾下去，他聽了後，真的搖晃着做出“滾”的動作，逗得全班同學再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。

對了，說半天，大家一定猜出來他是誰了吧，對，這個“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學。

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新學期到了，我已經轉到這個學校了。在這裏，我認識了很多同學，他們都成了我的好朋友。我最好的朋友是我的同桌-陸。

她身高一米五左右，本來就小的眼睛戴上眼鏡就更小了。有點尖，但乍一看有點圓的臉很美。梳可愛的學生頭。當你微笑的時候，那兩個甜蜜的酒窩就出來了。她不僅漂亮，而且樂於助人，學習也很好。班上大多數學生都非常喜歡她。

以我剛進這個班爲例。那天我來這個班，有點擔心同學會不會喜歡我。突然，老師叫住了我，遞給我一本課本，讓我坐在陸旁邊。於是我拿起書包，走到她身邊。她一坐下，就滿臉笑容地對我說：“你好，你叫什麼名字？”你是哪個學校轉來的？讓我們交朋友吧！”我一一回答了她的問題，對她說：“好吧，我們交個朋友吧！”突然，老師說：“安靜，請安靜！我想介紹一下我的新同學，龔。希望大家多多照顧她！接下來，請拿出課本。”我拿出課本，拿出書包。嘿，練習本在哪裏？昨晚我一定是太匆忙了，以至於忘了帶。怎麼辦？這是開學第一天！找我同桌要。她好像只有一本。同桌好像看出了我的心思，二話沒說把她嶄新的作業本遞給了我。”但是你.”“沒什麼，我可以借別人的。”說着，她對身後的學生說了幾句，手裏拿着作業本談笑風生

着對我說：你看，這不借來了嗎！”

她不僅樂於助人，而且學習特別好，更重要的是她的學習方式很正確，很值得我學習。有一次，老師正在講課，而我，卻在課桌下面玩我新買的橡皮泥。同桌看見了，用批評的語氣對我說：“上課不好好聽講，期中考試也不會考好。你覺得考不好是一件很光榮的事嗎？”我聽了，慚愧的低下了頭，從今以後再也沒有在課堂上玩玩具。

我很喜歡我的同桌，她是我的榜樣。我要向她學習！

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漆黑的眉毛下嵌着一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可說起話來聲兒細長細長的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的同桌——子鈺。

子鈺，第一次見面時，覺得她是一個溫文爾雅的女生，等與她做了同桌之後，才發現她又幽默風趣。當我沉默時，她便會朝我扮個鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時還會有些小暴力。

又是一個草長鶯飛、翠柳輕舞的季節。挨窗坐在教室中，陽光暖融融的，在我們的背上做着遊戲，感覺很妙。突然，子鈺對我說：“去操場跑步，怎麼樣？”我轉頭，揚起嘴角說：“好呀！”然後，我們倆就來到了操場，開啓了跑酷之旅。子鈺一會兒領先，一會兒被我趕上，我們不分上下。

跑着跑着，“砰！”剎不住車的我突然摔了一跤，我強忍着痛意自己站起來。這時候，被子鈺看見了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來的我，猛地說了一句：“我出去一趟。”

等了好久的我跺跺腳說：“這個子鈺也不知道去了哪裏，這麼久還沒回來。”突然，當我轉頭時，發現了一個冒着大汗、拿着一卷創口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。

子鈺看到了我，把我領到大樹下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水塗在傷口上，雖然有些痛，但我的心卻是溫暖的。接着，子鈺又把創口貼粘在上面，我擡眼望去，陽光彷彿更燦爛了。

在這“松煙入墨”下，微風時不時舞動着身軀，帶着絲絲涼意；額頭上的汗水彷彿也被擦乾了，十分愜意；陽光灑在地上，時不時閃爍出我們的影子，天氣還是那麼炎熱，但我的心裏卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進我的心田……

這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！

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在學校裏，人人都有一個同桌，我也是這樣，我的同桌很平常，她長得一般，帶着一副眼鏡，個子長得挺高。

她很愛學習，在上課的時候，她認真聽講，只要老師有問題提出來，她思考片刻之後就立馬把手給舉了起來，並且她的回答還很完整。別人在上課開小差講空話是很常見的事情，而開小差講空話在她身上卻並不常見；別人不喜歡舉手發言，而她卻不一樣，經常舉手發言不說，還回答的很全面：比如那一次老師在上人物描寫一組的時候，就提出了一個問題。王熙鳳是個什麼樣的人？她只思考了一會兒，就像是沒有思考一樣，“刷”的一聲，如風速一般一下子就舉起了手，老師果然果然叫到了她，只聽見她的回答：“王熙鳳是一個潑辣張狂，善於阿諛奉承、見風使舵，喜歡張揚權勢的人。”在下課，她也沒有閒着，一般來說，她都是坐在位置上看書，寫作業，一直要等到作業寫完了，她纔會肯罷休，她的作業的正確率比較高，一般來說，被老師打個A或者是A—是十分平常的事情了。

我的同桌還有另一面，她玩起來就像一個“神經病”一樣，到處狂奔，到處亂玩，她“瘋”了，在教學樓的走廊上走來走去，到處亂轉，與其他兩個女生閒聊，談論一些明星之類的，有時候，她跟別人的意見發生了分歧的時候，就會跟別人爭吵，就像“瘋子”或是“神經病”般，因此，她還自稱爲“重度神經病患者”。當別人罵她“神經病”的時候，她並沒有反罵，反而是理直氣壯地回答：“對，你又不是第一天認識我。”

她認真學習，就這樣，她的成績越來越好了。

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眼看國慶七天長假就要結束了，真有點捨不得，總覺得在家裏時間過得很快，寫寫玩玩一天就過去了。在學校呢，又覺得時間過得很慢，就希望快點下課，快點放學。跟這個班的同學相處一個月，就感覺我們是一個大家庭，遇到問題他們就會幫助你。高興時一起笑，不開心時一起鬱悶。(★點評：能這麼快融入集體裏，說明和五(2)班有緣啊)

記得剛開學的'時候，我和一個女生坐一位，她很文靜，是數學組長，習作批改小老師，成績十分優異。開學第一天，老師讓我們寫一篇日記，我帶了兩塊五毛錢，準備買兩個書皮和一個日記本，書皮一塊錢一個，買了兩個，日記本忘記買了，就回教室了。

同桌問我：“你買日記本了嗎?”

我說：“沒有，日記本多少錢啊?”

她說：“一塊錢。”

我回答：“我只有五毛了，你能借我五毛嗎?”

她說道：“好啊，我倆一起去吧。”

日記本買來了，我就開始寫了，她還在一旁想標題。過了會兒，她也動筆了。我寫到200多字快要一半的時候，她已經寫好了，我一看，4頁，500多字，真厲害。

我和同桌越來越熟悉，知道她叫劉慧。一次，我寫數學填空題和判斷題的時候，發現我們各有一題答案不一樣，就疑惑地問：“你這兩道題爲什麼要這麼做呢?她熱情地說：“讓我看看你怎麼寫的。”

劉慧看了我的作業本，給我講解正確的做法，我覺得她的話有道理，把答案給改了，結果汪老師打了大大的對勾，我高興地告訴她：“那兩題我全對了。”劉慧說：“沒把題目讀懂，先不要亂下結論，下次要細心哦。”我不好意地地笑了笑。

劉慧是班級的作文大王，日記作文經常得高分，我經常借她的習作拜讀，佩服得五體投地。慢慢的，我的日記也寫得不錯了，一個星期也能戴上一次榮譽胸卡了。劉慧鼓勵我：“你是新轉來的，日記能寫成這樣，很棒，好好努力。”

偶爾我們也會鬧點小別扭，但不到三分鐘就和好了。

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媽媽經常說每個人都有優點，我可不這麼想。我的同桌就是一個沒有優點的人。他字兒寫的亂七八糟，作業天天不合格，試卷沒上過八十分，上課也是默不作聲……

直到有一天，我發現……

那一天，我在認真地寫作業。同桌湊過腦袋，朝我眨眨眼：“你屬什麼的呀？”我說“小馬駒啊！怎麼啦？”他說：“瞧我給你捏個馬來。”我嘲笑道：“就你那小手，字都寫不好，還捏個馬。你就吹牛吧！”他瞪了我一眼：“你可真是門縫裏看人。”只見他從桌子裏面拿了一些陶泥，開始時捏起來。我還忍不住湊過去看，只見他把陶泥分成幾份兒，先取出一份兒捏成橄欖形，又捏了兩個小尖兒。接着再用兩個小黑球兒做眼睛，一個栩栩如生的小馬頭做好了。我暗暗點頭：沒想到他竟然……

他還真像一位有藝術氣息的老藝人呢！只見他拿着陶泥，又開始忙活了起來。他這揉揉那搓搓，一會兒像一位思想者表情嚴肅，一會兒又像一個小毛孩兒傻樂。終於作品完成了。

我細細地看着這匹棗紅色的小馬。怎麼頭有點兒歪？再一看，這一歪好像小馬的調皮、活潑、可愛都出來了。四個矯健的腿似乎馬上就要狂奔起來。這黑黑的大眼睛，好像在說“你看過神奇吧！”

這匹棗紅色的小馬，像一個嬰兒，活力四射；這匹棗紅色的小馬，像要成爲冠軍的千里馬，雄心勃勃；這匹棗紅色的小馬，還像一個奮戰沙場的戰士，英姿勃發。

我第一次跟同桌說：“這馬絕了！你真讓人刮目相看啊！”他得意地笑了。

這次我知道了，每個人都有自己的優點。

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我的同桌叫王可心，她今年11歲，身高151釐米。圓圓的臉上長着一雙水汪汪的大眼睛，兩隻耳朵小小的，像一對元寶鑲嵌在臉旁，高高的鼻樑下有一張能說會道的大嘴巴。她喜歡紮了個馬尾辮，看樣子她是個文雅的女生，其實她很要強，遇事不服輸，同學們總偷偷地稱她是“女漢子”。

記得有一次，班裏舉行扳手腕比賽，沒有一個女生敢參加，就只有王可心自告奮勇地參加了。她說要爲女生爭個面子，不能讓男生瞧不起。幾輪比賽下來，王可心輕輕鬆鬆地進入了決賽，和她進行最終比拼的是一個男生。我擔心地對王可心說：“你的對手身強力壯，不是那麼好對付。”可是她卻說：“中看不中用，我一定能打敗他。”說完，她對那男生挑釁地豎了一下中指，之後挽起袖子坐下，一副胸有成竹的樣子。她和那位男生擺下陣勢，分別將手臂豎着擱在桌上，手緊握在一起，眼睛緊盯着對方，擺出互不相讓的架勢。只聽裁判一聲令下，她和對手一齊用力，只見握住的雙手微微顫動，一會向左傾斜，一會又向右歪，一時難解難分。那個男生已經滿頭大汗，滿臉通紅，眼睛瞪得大大的，像張飛一樣。看得出來，他已經把吃奶的勁都上了。可是王可心依然鎮定自若，臉色平和，一副舉重惹輕的樣子。兩人僵持了一會後，王可心出擊了，猛然發力一下就輕而易舉地把對手打敗了。最終，她贏得了第一名看了這場爭鬥，我們對她十分佩服。

瞧，這就是我的同桌——王可心，她真是個名副其實的“女漢子”。她勇於挑戰的精神，值得我們學習。

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我們班裏新來了個男同學叫於輝。他穿一身帶有藍道道的套服，走起路來挺有派頭的，看外表便知其內心，他一定是一個滑稽調皮的學生。

老師也真是的，偏偏把於輝安排在我這張桌上。安排準不行？偏偏安排他這麼個滑稽鬼！“喂！下節課上什麼？”於輝不知在向誰打聽着。我偷偷地擡起頭，只見他那一對滑稽的小黑眼珠正在盯着我，着上去毫無半點陌生的意思。“數學。”我冷冰冰地答道。“你們數學講到哪兒了？”他倒問上勁兒了！我這樣想着。

“比例！”我有些不耐煩了。初來乍到的，這麼愛打聽事兒！再說偏偏向一名女學生打聽，真討厭！我狠狠地白了於輝一眼，扭過頭去，再也不搭理他了。

上課了，數學老師正在認真地給我們講反比例這個問題。同學們都在認真聽講，細心體會着。可於輝的座位還沒收拾完畢，他一個勁地挪動着桌子。我心裏實在惱火，狠狠地踩了於輝一腳。他這才朝我皺皺眉頭，算是老實了些。

一下課，我就氣沖沖地去找老師要求給我調桌：“照於輝這樣搗亂，害得我考不上重點學校怎麼辦？”老師安慰了我一陣子，象大人哄小孩子似地說：“觀察一段時間再說吧！”

一天自習課上，我被一道數學題難得直搔頭皮，“怎麼？不會做了吧？”這時，一種滑稽的聲音傳入我的耳中．我惡狠狠地說：“會不會，你管得着嗎？”我狠狠地白了於輝一眼，扭過頭去。“嘿嘿，這道題我給你講吧，你看，這是個比例問題……”於輝臉憨皮厚地在一旁給我講解起來了。聽了兒句，我覺得還真有那麼一點兒門道。我不由自主地扭過頭來，認真地聽着，用心地記着。

“咦？瞧你每天學習不太認真，怎麼你掌握的知識倒恁好呢？”我羞愧地去問於輝，焦急地等待着於輝的回答。“嘿嘿……”我貪婪地聽着於輝這滑稽的笑聲，彷彿覺得這笑聲中還蘊藏着一點兒什麼意味，啊，興許是——重視第二課堂的學習吧！

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又是新學期，新學期新氣象，老師打算換座位，這真是幾家歡喜幾家愁啊!一組組同學走入了教室，前面的隊伍越來越短，終於輪到我了，老師沙場點兵般抱着手臂，手指一點：“你，和他坐。”“啊?”我與他四目相對，這不是我們班的調皮大王嗎?老師都管不住，我能跟他和平共處嗎?

第一回合

一陣優美的音樂傳來，我拿出了《愛麗絲漫遊奇境》津津有味地看了起來。突然，他捅了捅我，我依舊沉浸在愛麗絲與瘋帽子的茶話會裏，並不理睬他;他又捅捅我，我回過神來，不想理他;他堅持不懈得繼續捅了我一下。我不耐煩了，轉頭問：“幹什麼呀?”誰知道他擺出一副無辜的樣子，頭一歪，兩手一攤：“沒什麼呀，我幹什麼了嗎?”我纔回過神來，氣得不打一處：“你!你真是……”

他捂着嘴偷偷笑了。

第二回合

“叮鈴鈴”，下課鈴打響了。老師前腳剛走，同桌他後腳就一溜煙跑走了，我在後面急得直跳腳：“喂!你給我站住，你的作業還沒訂正呢!”他纔不管呢!不一會兒就和別的男生玩起了“撕”。我衝上前去，對着他的耳朵，氣沉丹田，大吼一聲：“快去訂正作業!”他捂着耳朵連連求饒。

坐在位置上，他也不省心。一會兒跟和後面的同學聊天，一會兒摺紙，趁我不注意，還偷偷看看漫畫書，一直熬到快上課，才趕忙訂正。

第三回合

“咳!咳!”後面的同學又咳嗽起來了。同桌關心地問：“你怎麼了，受涼了嗎?”同學難過地點點頭，又咳了起來。同桌卻脫下外套，體貼地說：“那你披上我的衣服吧!”然後再去倒了一點熱水給咳嗽的同學。

有這樣的同桌，真是每天都充滿樂趣啊!

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我的同桌是一名“主編”。她有一條長辮子，嘴巴里有好幾顆蛀牙，眼睛是由兩顆星星和兩顆珍珠組成的，嘴巴最大能吞下她的杯蓋頭，她就是“佩奇一家”之主，人稱豬媽媽的金晨琳。

既然說了她是一位“主編”，那我們就來說說她的“主編”生涯：她出生於09年，四歲時轉進我的幼兒園，跟我做了同桌。有天看完《貓和老鼠》，她就跟我說：“這個編劇也太不會寫劇了，如果要是我寫的話……”這不，就有了以下金主編創設的劇情：

老鼠傑瑞的一百種奇葩死法之第一集，湯姆貓抓傑瑞。湯姆貓惹怒了大狗斯派克，結果湯姆貓被摔死了。就在幾天後的晚上，湯姆貓從墓地裏爬出來。傑瑞偷奶途中遇見湯姆貓，驚訝地問：“你怎麼回來了？”說完便暈倒了。這時，湯姆貓回覆道：“我回來看看你們。”就這樣，湯姆貓一直照顧着傑瑞，當傑瑞醒來時，湯姆貓張牙舞爪地笑了笑。傑瑞嚇得彈跳起來。

就在這時，湯姆貓說：“你一定渴了吧？我去地下給你拿點水喝。”說完，傑瑞又暈了過去。湯姆貓取水回來，傑瑞剛醒來，說：“你回來了。”“剛從地下上來的。”傑瑞瞬時心神不定，便對湯姆貓說：“我想去外面透透氣。”此時，湯姆貓臉上露出一絲邪惡的微笑：“對，我還給你準備了一座美麗的花園，還沒給你看呢！”傑瑞一聽，警覺地想逃走。可湯姆貓一把抓住傑瑞來到了花園大門，此時的傑瑞瑟瑟發抖，心裏嘀咕着：“這下可要丟了小命了。”“讓我們一起揭開花園的面紗吧！”湯姆貓大聲說道。這時，很多貓和老鼠出現，並對傑瑞大喊：“萬聖節快樂！”

全劇終！

你們說，我的同桌是不是一個“大主編”呀！

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我們可能都想有一個可以陪你歡笑，陪你鬧的同桌，時不時地互損，作業一起檢查，完成，快樂痛苦，一併分享的同桌。而我的同桌馬紅傑，以前卻沒有我想象的那麼好。

以前我和別人同桌的時候，我見馬紅傑天天被數、語丶外老師批評，下課的時候，他的同桌還嚷嚷她，所以我對他的印象並不是很好，那時候我總以爲她是個作業不做，經常惹老師和同桌生氣的“討厭鬼”。

在前幾個月，我意外的和馬紅傑成爲了同桌，一開始我對她的態度並不是很好，雖然沒有表現出來，但還是有些刻意的防着她，可是相處了幾天之後，我對她的看法，徹底的改變了。

她剛跟我同桌的時候，對我挺好的，並沒有因爲我的態度不好而跟我斤斤計較。後來，我發現她這個人也挺好的，有什麼好東西都跟我分享，而且對我的態度也很好。於是，我對她的態度來了個180度的大轉變，以後的每天，我們都互相開玩笑，打鬧，我們互幫互助，相處的十分融洽。

但是我的同桌她有個缺點就是懶，她實在是太懶了，現在，她未完成的作業佔總作業的三分之二，她就是能少做一點就少做一點，而且她上課的時候注意力不集中，經常發呆，字帖也寫的不認真，我在作業這件事情上簡直是他欲哭無淚。我希望她能自覺些，只要改掉“懶”這個壞毛病，一定會進步很大。沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

誰不希望自己的同桌優秀呢？真希望有一天，我能自豪的對別人說：“我的同桌馬紅傑現在學習可好了，你們肯定想不到，她以前是可個潛能生呢……”

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因爲報名晚，去的時候只能找空位子坐下，於是便坐到一個身穿淺藍色的短髮女生旁邊。

同桌表情嚴肅、一直抿着嘴不說話，也不同我打招呼，要從我位子過，也只是站起居高臨下的看着我，不發一言，等待我乖乖的讓位。一眨眼一星期就過去了，我們始終未說過一句話。

然而，在班會課上，因爲某些關係，我們不得不討論，不討論不要緊，一討論起來就剎不住，連小時候的陳芝麻爛事都翻出來了，原來同桌小時候也被公雞啄着追過，原來同桌小時候也愛畫地圖，原來同桌也不愛吃蔬菜，原來同桌也會經常惡作劇，原來我們有那麼多的共同點。我以爲此後我們會好的像牛皮糖一樣分不開，誰知道第二天她依然在下課鈴聲響起時居高臨下的看着我，這着實讓我懷疑昨天那談的昏天黑地的時刻是不是我幻想出來的。

我們再一次“親密”的邂逅是在操場上，看着連吊球都打的很爛的同桌，我實在忍不住，一把奪過乒乓球拍，狠狠耍酷。幾輪過後，實在無聊，我又“蹭蹭”兩下跑回了教室。同桌回來後，居然破天荒地微笑着對我說：“讓一下。”笑的那叫一個燦爛，我受寵若驚的連忙讓開：“請進！”同桌立馬露出她的小狐狸，裝過來使勁朝我眨巴眼睛：“那個，教我打乒乓球唄！”

此後，我和同桌真的猶如開始我幻想的一樣，像牛皮糖一樣了。只是——

“誒？我剛買的水怎麼沒了？”正疑惑着，同桌正和她人談天說地，手上還拎着礦泉水瓶悠閒自在的走進教室，看見我怒瞪着她，感覺形勢不妙，拔腿就跑……

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人的一生中有許多人值得感謝：老師、父母、教練……但我今天要感謝的這位卻是在學習中經常接觸的人——我的同桌。

記得四年級上學期時我生了一場大病，在醫院住了些日子，怕耽誤了學習，心中十分着急！眼看着馬上就要期末考了，這該如何是好？出院後，我乘車前往學校，路上心裏一直忐忑不安：老師要是問起我學習上的問題我該如何回答？

果然，上了半節課，語文老師突然叫我起來背誦課文，我只好硬着頭皮磕磕絆絆地背了下去，結果老師批評了我：‘厚夫同學，以後一定要多加複習，背誦，這段時間我們都已經完成課程，開始進入總複習了，要抓緊哦！’

一句話說得我面紅耳赤，我連忙點頭坐了下來，盤算着要如何才能把課程補回來。

下課了，同學們都出去透氣了，只有我和同桌留在教室裏，這時同桌自告奮勇要當起了我的“小老師”幫我補回落下的功課。太好了！我的心猶如一塊大石頭落了地。終於可以趕上學習了！

就這樣，每天上課之前，課間十分鐘甚至放學之後，同桌都會爲我補習功課。

有一次我趕着去打球，無心補習，便顯得很不耐煩地說：‘你真煩，走開！玩一會兒又不會死！”同桌一聽十分生氣，怒火沖天：“好啊，我幫你補習，你卻這樣子！哼，我不幹了！”不幹就不幹了，我也來氣了，頭也不回地走了。媽媽知道這事後狠狠地批評了我一頓。

第二天，我想同桌道了歉，她又開始抽空幫我補習。日復一日，一個月過去了，我的成績突飛猛進，期末考也得了高分。

這一切都是我同桌的功勞，她不辭辛苦，犧牲了自己的寶貴時間只爲了我能趕上學習。在這裏，我要衷心地向她說聲：“感謝你，同桌！”