同桌作文600字錦集五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

同桌作文600字 篇1

這學期，老師安排我和副班長潘玉蓮同學同桌。潘玉蓮每次考試，成績在班裏都排在前五名。她和同學們的關係都很融洽，但不知爲什麼，和她同桌，我總覺得彆扭，老想煞煞她的威風。於是，我用粉筆在課桌中間劃了一道老粗老粗的“三八線”。哼！她的胳膊可要小心些，不然……

一次，潘玉蓮正專心致志地做作業，胳膊不知不覺地越過了“三八線”。哈！機會來了！“啪！”我猛地一掌打過去。只聽得“哎喲”一聲，她的胳膊猛縮回去，把作業本撕開了一道長長的口子。“你爲什麼打人？”她少聲問我，臉漲得通紅。“保衛領土，打擊侵略者！”我好不得意，她半天沒吭聲，眼淚簌簌地滾落下來。我更得意了，回頭瞧瞧，幾個和我要好的同學衝我做起鬼臉來。

下課後，有位女同學將此事告訴了老師，結果自然是我捱了一頓訓。

我感到有氣沒處出。第二次，我在“三八線”的上面抹上了藍墨水，並在旁邊用粉筆寫上“誰要碰到，概不負責”幾個字。

潘玉蓮來了，她今天換了一件乾乾淨淨的淡紅色襯衫。我暗暗高興，又有好戲看了。

上課了，老師講什麼我全沒在意，一心盼着潘玉蓮的衣服能綻開一朵“藍花”。遺憾的是，她今天一舉一動都格外小自。我煩極了。

“柯健，這個問題你回答。”驀地，老師喊我的名字。我慌里慌張地站起來，不小心碰上了“三八線”。頓時，雪白的襯衫袖口上平添了一道藍槓！哎！真是自作自受。

下課後，我氣呼呼地脫掉襯衫，甩在桌子上，便撒腿跑出去玩了。回來一看，咦，桌上的衣服怎麼不見了呢？“你的衣服被潘玉蓮拿走了。”一位同學告訴我。哼，想捉弄我？我柯健可不是好惹的！我怒氣衝衝地跑去找她。遠遠地，有個女同學在學校的水龍頭旁洗衣服。我走上前去，一下子愣住了：潘玉蓮？是她！她手中打滿肥皂的衣服，正是我那件白襯衣。我鼻子一酸，轉身就跑……

此時此刻，我心中只有一個念頭：馬上擦掉課桌上的“三八線”，擦掉那道破壞友誼的“三八線”，馬上！

同桌作文600字 篇2

面板略黑，個兒高，挺瘦，唱歌、跳舞、踢球樣樣拿手。每天在教室裏活蹦亂跳、大喊大叫，被老師抓住也從不在乎，照樣和猴子一樣不安分；只有生了病纔會無奈地趴在桌子上，寫寫作業看看書。

我的同桌叫許梓軒，面板略黑，個兒高，挺瘦，唱歌、跳舞、踢球樣樣拿手。每天在教室裏活蹦亂跳、大喊大叫，被老師抓住也從不在乎，照樣和猴子一樣不安分；只有生了病纔會無奈地趴在桌子上，寫寫作業看看書。簡直就是活寶一個。

我有時會不小心落下一些文具在家裏，而一到這種情況，當然就是借他的了。只是，每到這時他都要衝我翻個白眼，再用手抓住那個物品，生怕我要搶走，然後——

“你怎麼總借我的呀，借別人的就不行嗎？不借！”

可他終究還是有點怕我的，只要我一瞪眼，怒視着他，他就會再翻一次白眼，一邊把文具遞給我，一邊吐着舌頭，嘴裏還唸叨着什麼，看口型像是“哼，煩死了”。

他調皮起來，就一定能讓所有人都覺得他像個小猴子：

下課了，就在走廊上蹦蹦跳跳，跑到又這跑那，差不多了，就到某個同學那邊玩點什麼遊戲；玩到興奮處，叫起來，又準能讓附近辦公室裏的老師們都知道他在玩什麼了。現在，所有老師和家長都說他太調皮了。

一次下課，他又開始搞起了惡作劇。他到一個個同學那兒去提了個要求，而且除了當事人，沒有人知道他想做什麼。知道我這兒，我才知道，那個惡作劇竟是把“巨無霸”這個詞一個字一個字地說出來。

我很疑惑，不知道他的想法是什麼，看着他眼裏表現出來的狡猾和得意，就越發疑惑和警惕，可思來想去，還是不知道他又冒出了什麼鬼主意，於是，就照做了。

剛唸完，他就哈哈大笑起來，說：“女兒啊，真乖呦！哈哈哈……”等他笑夠了，就跑着去另一個同學那了。

瞧！我的同桌就是十分的調皮又有點狡猾，但願他的那些惡作劇不要再源源不斷地涌出來了。

同桌作文600字 篇3

我的同桌，是位男同胞。他個子偏矮，但是腦瓜子轉得很快。老師們常說：“他現在長的是腦子，以後長的就是個子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。

同桌是個“癮君子”——愛鑽研難題的癮。他的學習成績很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個明白。下課的時間，如果你看到一位一手按着書本，一手拿着鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動時間，大夥出去活動了，只剩下他一個人在教室。我非常渴，回到教室裏喝水時，看到我的同桌正在向一大張的奧數題“進攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會兒吧！”“等一下， 這道題很快就被我攻下了。”他頭也不擡地回答。他全神貫注地做題，教室裏只有沙沙的寫字聲。只見他有時咬着鉛筆頭思考，有時在紙上寫着算着，有時雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了。“耶，我算出來了！”他爲自己大功告成而欣喜若狂。他擡起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走 ，陪我到老師那兒去驗證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？

人不是十全十美的嘛，他在學習上愛鑽研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人。”哎！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。

我的同桌，他就是這樣，願意鑽研難題，願意和我爭論。與他在一起，我也學會了鑽研，學會了巧妙應對。

同桌作文600字 篇4

我這個矮子終於從最後5排跳到了前1排（不過靠牆）。這次的同桌是個女生，看上去挺文靜，學習中上等，字寫的很好，當時，我心裏還喜滋滋的，才兩個星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個子也敢欺負我，看我怎麼收拾你！於是，我與同桌的“世界大戰”便爆發了。

第一次“世界大戰”

不知道哪個挨千刀的把我小學時的綽號――“二麻子”告訴了她，導致“日本”（我的同桌）抓住了“中國”（我）的弱點，開始發起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的`叫，好像個麻雀似的。“日本”的炮火炸得“中國”那是民不聊生，激起了“中國”的極度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點，哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！我正準備一個一個的問，還沒站起來，“蒜薹”，“幹啥？”同桌應到。啊哈！“日本”的弱點就是“蒜薹”，於是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因爲“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣佈停戰。

第二次“世界大戰”

有一次，數學老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過了一會，我寫錯了個字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來，說：“我還要用呢”，說什麼也不借給我。“嘿！”我就納悶了，這孩子懂不懂什麼叫“滴水之恩，當涌泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什麼叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數學老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼啊！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽說過《狼來了》的故事沒？農民上過放羊娃的當，還會再上當嗎？這次，“日本”只好認栽。

就這樣，短短的幾個星期內，就爆發了兩次“世界大戰”。嗨！不知道這無硝煙的戰爭會打到什麼時候......

同桌作文600字 篇5

過了一會兒，我聽見小汪又在對其他女生說我壞話了。我大聲喊到：“嘿！你爲什麼說我壞話！”她立刻回敬：“關你啥事呀！又沒說你！自作多情！”有個多話女生小聲地對她說：“咦？蕾蕾的“金玉良言”怎麼會被你說出來了？”無趁機又罵了一句：“傻X呆X加起來就是又傻又呆又笨——X！”

小汪終於忍無可忍，終於使出必殺絕

技——九陰白雞爪！說時遲，那時快，一隻修長潔白的纖纖細爪正衝我那“金光四射”的天靈蓋飛去，我本能提起我那隻完美至極的肱頭二肌異常發達，曾打敗我班三大高手的手臂，“刷”地往上一擋，這個“以其之茅，攻其之盾”的結局，大家可想而之——兩敗俱傷，果然，這一場驚蟑螂泣蚊子的大碰撞後，我們立馬把手拉回來，一邊“哎喲！哎喲！”地叫着，一過揉着痛處……

真不巧呀！我和小汪在班裏還都小有名氣，於是，都打算把要好的哥們，姐妹招來。小汪在女生堆裏轉了幾圈，不一會兒，女生們全圍集過來。並大喝着下挑戰書。

我也“鬚眉不讓巾幗”站起來大吼一聲：“兄弟們！是人的快給我上！”

“呀！”一堆女生和一堆男生OK起來：較暴力男女生：“喝！呀！哇！看我排山倒海！看我抗龍有性！喝！呀！……”知書達理的男女生：“了曾經曰過……據統計暴力男生……啊！XXX同學，我對你的厭惡猶如滔滔江水連綿不絕……”只會嚇唬人的男女生：“呀喝！笑笑眼雞，葉磅那嘍！但飛了！幹根俺波子裏敢……飛（方言）喂！喂！喂！”你小子欠OK呀！信不信我馬上揍你一頓啊！你這個無恥！卑鄙！下流！狡猾！奸詐的敗類！早該修理你了！我和小汪呢？兩個文武齊全的菜籽！邊打邊罵：“唾味飛濺…………”

一物降一物！終於，學生剋星“——班主任來了，大喝‘幹什麼！吵什麼！’那猶如河東獅吼悶雷滾動闢厲轟鳴的喝聲，把大家轟到了座位上接着班主任……

一聲驚天動地的完美地謝幕了。