有關誇誇同桌作文彙編8篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的誇誇同桌作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
誇誇同桌作文 篇1
是一個非常胖的小男孩,臉圓圓的,肚子大大的,越看越像一隻可愛的大熊貓,他就是我們班有名的小胖子李旭。
他的優點不多,但愛幫老師幹活是他最大的優點。同時,他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了,我問李旭:“能不能借我幾根水彩筆?”沒想到,他竟然毫不猶豫的答應了,並且還說:“全借你,我不用。”上課時李旭因沒帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐着,真是滿臉羞愧,但他卻說:“不就挨一頓吵嘛,又不掉一塊肉。”
雖然他有一些優點,但他的缺點可不少。另老師最頭疼的就屬上課接話和上課寫作業了。雖說李旭他愛寫作業,但他老是在上課時間寫。就說這次的幾節客任課,估計老師講的什麼內容他都沒聽見,只顧着寫手裏的作業。老師發現了,說他幾次,他還是義無反顧。
我倆的關係還不錯,他不會做的題問我,我有不會的英語單詞也請教他。我有時帶的水果多了,自己吃不完,也會分給李旭一些。他有時也會送給我一些東西。
都說再好的朋友也會發生矛盾。記得有一次上課,老師讓我們寫學校小字,要求:不髒、無錯字、紙不爛。李旭寫完後,老師讓我幫他檢查一下再交。因爲有幾個字他寫錯了,得撕了重新寫。誰知李旭撕作業時,他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃,本上立馬出現了一條“小蛇”,害得我也得重新寫了。恨得我咬牙切齒也沒辦法。
他就是我的同桌,一個胖乎乎、善良、熱情、缺點又多的大熊貓李旭。
誇誇同桌作文 篇2
今天,我來誇誇我的同桌熊**,我覺得他是一個善良。老實。樂於助人的男孩。
有一次上語文課的時候,老師叫大家寫課堂作業,我開啟書包一看,發現忘記帶鉛筆了。我就對同桌熊**說:“我的鉛筆忘帶了,把你的鉛筆借給我用一下可以嗎”?他連忙說:“可以”。 忙從文具盒裏拿一支筆給了我。我用完後把筆還給了他,還對他說謝謝。他說不用謝,這是我應該做的,同學之間就應該互相幫助。多麼真誠的話語啊!我頓時感到一股暖流流遍我的全身。你們說,這麼好的'同學,我能不喜歡他嗎?
誇誇同桌作文 篇3
我的同桌叫曾溥桓,他長着一雙大大的眼睛,烏黑的頭髮,說起話來慢吞吞地。
我和他從一年級到現在一直都是同桌,我們倆從來沒吵過架,相處的一直很好,他一點也不小氣,有什麼好東西都跟我一起分享。他還是一個拾金不昧的好同學。有一次他還拾到了一條紅領巾主動交給大隊部,還受到了學校廣播的表揚。還有一次是哪個美術課,老師要求用固體膠,結果我帶的是液體膠。這時我的心裏很是急,腳在桌子底下也跺了起來。這時曾溥桓看出了我的着急的樣子,二話不說把固體膠借給了我,我連忙說了一聲:“謝謝!”他笑了笑說:“不用謝,”我心想:“我的同桌真好啊!有了他的幫助我的美術課也順利地完成了。”
現在,我明白了同學之間要互相幫助,團結友愛。
誇誇同桌作文 篇4
我們班同學的優點很多,比如:張子楨——愛學習;潘柯翰——愛勞動;張羽翼——上課積極發言;張馨瑤——講故事好……但是今天要誇得還是我的同桌——陸佳妮。
二年級下半學期她成了我的鄰居,白白的臉蛋上總是洋溢着笑容,梳着兩支羊角辮,常常晃來晃去。我覺得她是一個善良、樂於助人的好同學。
有一次上學的時候,我竟然忘帶鉛筆盒了!我在書包裏左找右找,上找下找,好像以爲沒有找仔細,最終我終於接受了現實。無奈的我只能聽,不能寫,看着班級裏同學在不斷地記板書,我心急如焚:怎麼辦?都是自己太粗心了。往周圍看看,似乎沒有一個同學注意我,我有點傷心。只好悄悄地碰了一下同桌。同桌陸佳妮知道了,二話沒說就遞給我一支筆,眼神好像在說:“你快拿去用吧!”我接過筆,來不及感謝,擡頭就抄,我一邊抄一邊覺得一股暖流涌上心頭。頓時,我感到她雖然沉默不語,但有一顆熱情之心。後來下課了,我對她說了一聲“謝謝”,她只是淡淡地笑了一下,算是答覆了吧!
看!這就是我的同桌,一個善良樂於助人的同桌。
誇誇同桌作文 篇5
我的同桌是一個活潑開朗,樂觀向上,忠厚老實的小男子漢,他既是我的同桌,又是我最好的朋友與知音。
他總是穿着白色的外衣,黑色的長褲,白色或黑色的鞋子。顯得很“酷”。他的頭有點像大頭兒子,所以,我們又給他取個別稱“大頭二代”。他有一又炯炯有神的眼睛,散發出火熱而又清澈的目光。他那一雙眼睛上方有兩道濃眉,黑得像黑鴉毛一樣。怪不得連老師也稱他爲“英俊瀟灑的帥小夥”呢!
他對同學可體貼入微了。
一次,我的左手受傷了,需好好療養幾天。那時,我上課翻書很不方便,只好出動牙來解決問題。他發現了,便主動爲我拉拉鍊,爲我拿書,還幫我整理書記。
還有一次,我的同學腿腳不方便,上下樓梯要人扶着,這樣才能安全行走。扶人可是很難走的,要有一定的耐心。因爲扶人要“一步一個腳印”慢慢地走。全班幾乎沒有一個人願攬這份苦差事,而他卻笑呵呵的說:“我來扶你。”說雖很少,但字字有力,讓人覺得這是個義不容辭的活兒。
他的責任感也較強,總是盡心盡力地做好每一件事,一次老師安排我們掃地,大多數同學只是草草了事。而他,卻很認真地清掃每一個地方,他掃過的地方,像一塊鏡子,一塵不染,使我們對他讚不絕口。
聽了我的介紹,你也很想與他交朋友吧!那就快來吧!
噢,對了,那“他”又是誰呢?他就是遠在天邊,近在眼前,我的同桌——張昊。
誇誇同桌作文 篇6
我的同桌叫汪**。她長着一雙水靈靈的眼睛,又聰明又愛動腦筋。別看她的個頭低力氣還不小呢!她平時就喜歡樂於助人。
有好幾次放學的時候媽媽還沒來接我,我就去爬樹玩了 。我正玩着有勁呢!就聽見汪**喊:“劉世涵、劉世涵你媽媽來接你了。”我就提着書包來到了媽媽的跟前,媽媽路上對我說:“你去哪了,汪**找你找了好長時間才找到你。”
這就是我的同桌汪**。
誇誇同桌作文 篇7
我的同桌,自從我認識她,就是個愛畫畫的女孩。經過她不斷的學習,終於成爲全班畫畫最厲害的人。她曾對我說過,她以後要成爲一名漫畫家。畫畫可是一門技術活,全身都有藝術細胞的她,自然輕輕鬆鬆就能完成。每當她開始畫畫,就會不動聲色的擺出一副閒人勿擾的模樣,用手撐着頭,開始構思,不出幾分鐘,她就動筆了。先畫骨架,再添細節,最後調整,我在旁邊都看傻眼了,只能在心裏暗暗稱讚“畫的也太好了吧!”整個過程最多20分鐘,經過的同學看見了,也會不禁“哇?——”一聲表示讚歎,她卻只“嘻嘻“笑一笑,絲毫沒有覺得了不起。
雖然她很快的就可以畫完,但一旦她認真起來時間都彷彿會爲她停止。
記得上自習課的時候,她總是拿出自己的畫本畫畫,而我在旁邊寫作業,眼神的樣子好像可以看透整個世界,而手中的筆卻從未停下過,一直在不停的努力“工作”而我寫了一半時,一道畫圖題出現在我眼前,而我卻沒帶鉛筆。我輕輕戳了下她,她沒有理我,依舊專注地畫畫。然後我小聲地對她說:“劉雯倩,借我這支鉛筆。”可她不爲所動,我也只好跳過那題題往後做。又過了一會兒,她畫完了,把筆放下,長長倒舒了口氣。這時我再找她借筆,她立馬就遞給了我。我問她之前爲什麼不借給我?她一臉茫然地反問我:“你什麼時候找我借過筆?”好吧,她畫畫太認真了,連我找她借筆都不知道。這也是我佩服她的地方,要是我,肯定做不到。
我的同桌,一個努力追夢朝着夢想,不停向前的女孩。
誇誇同桌作文 篇8
我的同桌叫潘浩東,他是一個活潑可愛的男孩。他有許多優點值得我學習。
快樂的同桌,我的同桌每天上學都是快快樂樂的,他不高興的時候,臉上還帶着微笑,把不快樂在心裏的慢慢化解掉。他高興的時候,嘴角上翹,像一朵盛開的花兒。
愛幫助人的同桌,我的同桌還是一個樂於助人的人,誰沒帶鉛筆刀了,他都樂於借給他。我的鉛筆斷了,他就主動給我削鉛筆。
平易近人的同桌,我的同桌還十分平易近人,下課大家找他玩,他都願意和大家玩,並且願意做遊戲中大家不願意做的角色。我每次找他玩,他都樂意和我玩。
自立的同桌,上課做題的時候,我發現他有的題不會做,我就說:“讓我給你講一講吧。”他卻說:“我要自己思考。”你看他學習多自立呀!
這就是我的同桌,如果你有這樣的同桌,你會滿意嗎?
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