關於我的同桌小學生作文400字3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的我的同桌小學生作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同桌小學生作文400字 篇1
同桌是學習生涯上最美好的夥伴,伴隨着我們走過一天又一天。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌,他就是我們班的小不點——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短髮,瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神,櫻桃般的小嘴能說會道,一雙眼睛炯炯有神,唯一的缺陷就是個子太矮了,一開始,我以爲很難與這個新同桌相處,因爲我本身個子有點高,當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點錯了。 他是一個樂於助人的人,他對待同學猶如春天般的溫暖,猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨,猶如生了病之後送上一速花一樣幸福,記得有一次,我忘記帶了數學書,何老師講的和佈置的作業都是書上的。我急得抓耳撓腮,我雖然心急如焚,但又無可奈何,像鐵鍋上的螞蟻——團團轉。我左顧右盼,看了看同桌,他正在專心致志地做作業,把書壓在面前,毫不理會我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時,澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑着。“你幹什麼,你也不是沒帶過書,你不可以嘲笑我!”我以爲他不懷好意。“沒有什麼啊,你不是沒有書嗎?我們是同桌,你就和我一起用書吧!”說完,他衝我眨眨眼,頑皮的笑了。那一刻,我彷彿覺得天使降臨到了人間。
澤凱對我很好,我們表面上打打鬧鬧,實際上是友善的。我們常在一起寫作業,不會的互相講解,我們不願同桌生活平淡的逝去,就這樣,互相講解題目成爲了我們友情的催化劑,但我們都明白,這種同桌生活終究是會失去的。
如今,我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成爲了歷史,但這段回憶將永遠刻在我的心中。
我的同桌小學生作文400字 篇2
我和同桌之間的故事說不完,道不盡,而且時時刻刻都在發生着。
這不,上個星期三,我和同桌XX因一點小事發生了矛盾,最終升級到開戰過招。那情景至今,我還記憶猶新。
那天,我不小心把她的'文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說:
臭小子,趕緊把我的文具盒拾起來!
哦,我極不情願地把她的文具盒拾起來,裝什麼裝,年齡全班最小,不就是因爲特受老師寵愛嗎!
你說什麼?下課你給我等着!
下課了,她又對我使用了抓神大法,雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓,我又一下子癢得癱倒在地上。這抓神大法是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時,汝林菡怕她治不住我,才教她的絕招。
又上課了,我也使出了我的絕招——呆呆搖晃術。說白了,就是坐在板凳上不停地搖晃,嘴裏還發出呆呆--呆的噪音。可不要小看這一法術,它的煩人指數可是100%,足以讓對手束手待斃。
果然,她受不了,繳械投降了。我終於制服了她。哈哈,小樣!想給我鬥,你還太嫩了點兒!
我和同桌發生的故事多多,趣味無窮,略說幾件,就會使你捧腹大笑;我和同桌發生的對戰多多,勝負各半,而且戰火還在延續燃燒。
總之,我和同桌的故事多多,快樂多多!就是這些多多,使我們比、學、趕、幫、超,健康愉快地成長着。
我的同桌小學生作文400字 篇3
每每回想起那一次爭吵,我便情不自禁地想笑。
那是一節數學課。“一堆蘋果的三分之一是多少?”“一件衣服原價200元,打7折後需要多少元……”聽完趙老師的講解,我拿起筆細心地演算起來。
突然,我有一種被偷看的感覺。往左一看,原來是同桌小天,呆坐着一動不動,兩眼賊溜溜地盯着我。見我看他,他不高興地指了指桌子。我不解,督促他:“小天,愣着做什麼,快做題啊!”“你自己看看,超線了!”雖然他的聲音很低,但充滿了氣憤。我沒理他,繼續做題。他想發火,但又不敢怎麼樣。終於熬到了下課。
趙老師前腳剛踏出教室,小天蹭地站起來,指着我大聲說道:“你上課超線了,叫你過去一點,還裝耳聾?”我聽了很不服氣,也站了起來,雙手叉腰,毫不客氣地朝他吼道:“這桌子也不是你的,你說超線就超線了!”
這一下可把小天惹怒了,他把雙眼瞪得滴溜圓,彷彿能噴出火來,一副咄咄逼人的架式。巾幗不讓鬚眉,我把眼睛瞪得比他還大,喝道:“你憑什麼說我超線了,你難道就沒有超過線嗎?”我強大的氣場似乎把他給震住了。小天的臉紅一陣,白一陣,忙不迭地否認道:“沒有,反正我沒……沒有超線!”“我不信,上課時,你就超線了!”我擡了擡頭,顯得理直氣壯。這一下,他可蒙了,臉憋得通紅。他也不能確定自己上課時是否真的超過線。
爲了取得全面勝利,我趁勢又說:“這條‘三八’線不是你畫的,也不是我畫的,我當然可以當它不存在。”說着,我的左手就往“三八”線靠近,小天也不示弱,用胳膊肘朝我擠過來。我們就這樣,你推一下,我擋一下,你踩我一腳,我踢你一腳……直到上課鈴聲響起,我們倆才宣佈休戰。
當時看,那是慪氣;今天看,那是好玩!
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