我的同桌 - 五年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的我的同桌 - 五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的同桌 - 五年級作文1

我的同桌叫李理。

他的身高偏矮，第一次拍他胳膊時就感覺到了他比較瘦。兩隻小小的眼睛總是眯眯着，一副睡不醒的樣子。兩片厚厚的嘴脣如同烤熟了的香腸般微微撅起，不知是習慣還是生了許多氣。他的頭髮亂蓬蓬的，活像一個喜鵲窩，尤其是冬天剛進入室內，摘掉帽子時，那頭亂髮便會“唰”地一下立起來，然後逐漸向四周伸展着，喜鵲窩瞬間變身爲煙花頭。

我的同桌有一句經典語錄，那就是“不和你好了！”對，你沒聽錯。這句小女生常常掛在嘴邊的話千真萬確是出自一個男生口中，聽起來是不是有點“矯情”？像是什麼“過界了”“不借他鉛筆了”，“沒認真聽他說話了”，各種正當或不正當的理由都能成爲他隨時發佈“經典語錄”的原因，這短短的幾個字如同“緊箍咒”般折磨着我，無論何時何地

那是在一次考試中，同學們都在認認真真地答卷。沒過一會，就見李理用力地抓着他那亂糟糟的頭髮，緊閉雙眼，緊鎖眉頭。見此情景，一種不祥的預感向我襲來我的卷子又要遭殃了！果然不出所料，只見李理慢慢地趴到了桌子上，身體側移，頭也隨着身子大張旗鼓地向我探來，那雙睡不醒的小眼睛頓時瞪得大大的，全方位無死角地掃瞄着我的卷子，雙腿還在桌下興奮地亂踢着。我立刻以迅雷不及掩耳之勢撲到卷子上，既像飢餓的人撲在麪包上，又像一隻老母雞在鷹爪下奮不顧身地保護着小雞。李理見抄襲未成，便惱羞成怒，眉頭緊得都可以做個小夾子了，鼻子皺得猶如一個爛茄子。他小聲且有力地扔下一句話：“不跟你好了！”看到他這副表情，真是讓人又好氣又好笑。

突然，一條妙計在我腦中生出有了！我這次要好好地教訓他一頓，送他一個“先甜後苦”。經過一番“精心設計”後，我把卷子慢慢地推到李理那邊，讓他盡情“飽覽”，李理見我如此友好，立馬喜笑顏開，痛快地“揮灑筆墨”，瞬間完成了“任務”。距離考試結束還有5分鐘時，我拿回了卷子，並迅速地在上面勾抹着。此時，我的臉上掛着一抹奸笑

過了兩天，試卷發下來了。我和李理的分數相差懸殊，他狐疑地望向我的試卷，看着看着，似乎明白了什麼。只見他狠狠地瞪着我，大吼一聲：“你耍我！”我哈哈大笑，笑得眼淚“奪眶而出”。“李理同學，你已中了我的先甜後苦之毒，快去療傷吧！”李理一邊重複他的“緊箍咒”，一邊把卷子用力地扔在桌上，跺着腳離開了。

從那以後，他再也沒抄過我的試卷。

轉眼間，我和同桌已經兩個多月沒見面了，我還真有點兒想他了。其實，在他不念“緊箍咒”的情況下，一直做同桌還是不錯的！

我的同桌 - 五年級作文2

有人問我，你最好的成績是什麼，我回答“班級第一名！”但我這樣說時，我很自豪。他再次問我，你最差的成績呢？我回答：“班級43名，班裏有50個人！”即使是如此不堪的成績，回答起來我心裏仍然很甜蜜。

這一切都要歸功於我的同桌，我們在競爭中進步，我們在競爭中成長，我們在競爭中一起走向了成功。

他，文武雙全，不僅成績優異，更有一手特長。藝術節，民樂演奏上，少不了他的身影，文質彬彬，目光沉穩認真。籃球比賽上，那隻籃球也聽話的在他手裏打轉，他，英姿颯爽，目光中充滿了熱情與奔放。

四年級前，我的成績根本不值得一提，但是我卻攤上了一個好同桌。

在他的影響下，我對學習的熱情漸漸提高。那以後我們比的，不是誰的分數高，而是誰的“100”多。小時候，“100”可是至高的榮譽了，所謂“100”就是我們的目標。看到卷子上醒目的紅油條和紅雞蛋，可是能高興好一陣子的。

後來，座位的調換，我和他分開了，我也當上了一組之長。畢竟他是男生，我們也沒有太多交集。但我仍然感謝着他。

六年級，由於小升初的緣故，高效課堂已經漸漸換掉了，但還是保留着小組。這次座位又發生了大的改變，不過這次我又和他分到了同桌。競爭又開始了！

老師爲了讓我們鼓起對學習的熱情，在黑板上設計了加分版。分爲ABCDE四個區域，A當之無愧就是班級裏最優秀的15個人了；B便是A區的候選，評價同樣很高；C雖然讓人有些不屑一顧，但他們還是努力的擠進B的行列；D區的人就有些麻煩了，但是還是老師想要挽救的對象；最麻煩的還是E區，他們常常讓老師頭大，不過老師是不會放棄任何一個學生的，自然也想讓他們在競爭中找到自己的目標，實現自己的價值。

我和同桌自然也在A的範圍裏了，我們可是扎穩了地基，想把我們擠出去，可是不容易。當然不只有等級的劃分，還有分數，這同樣是我們極力想要爭取的，平常的小考試，一個滿分就有1分了，平常也有很多加分的途徑，反正和學習撇不開關係。我們每次也是身居傍身，引不少人紅眼相向，我在些人的羨慕嫉妒恨中倒是自得的很。

六年的小學生活很自在，尤其是六年的下學期，和他的競爭中，我愈來愈欣賞他。

上了初中，他和我還是一所中學，可是並不是同班同學了，更不要提同桌了。偶爾能碰到兩三次，可是再也沒有說過一句話。還記得回到小學看望老師，還是我主動提了一句。

我仍然關注着他，看着他結識了新的朋友，與他們盡情歡笑，在遠處，我笑了，真心的笑了……

我的同桌 - 五年級作文3

早上，陽光明媚，空氣新鮮，陽光射進班裏，顯得很明亮。“早上好！”班花林美美走了進來跟我打招呼。她身穿一件靚麗的裙子，帶着小花的粉色上衣，顯得活潑又美麗。“哇——班花來了！”

“鈴——鈴鈴——”上課了，老師並沒有按時走進班裏。因而同學們議論紛紛。有的學生看老師沒來就開始寫作業了；有的學生津津有味的看起了漫畫；還有學生開始議論老師爲什麼還不來。

“老師是不是去開會了！”牛小賤大聲問道。

王大錘沉思一會，回答道：“不可能，可能是老師生病了吧！”

“不對，我看老師是不想幫我們上課，躲起來了吧！”帥F一邊笑一邊大喊道。同學們不斷猜測着。

“呀——”班花花容失色地大叫一聲，“誰這麼缺德，竟然把垃圾扔到我頭上，真是沒有教養！”

這團廢紙吸引了大家的注意力，“你們說是誰扔的？”牛小賤問道。

“你們說，會不會是帥F呀，他最喜歡扔垃圾了！”

“嗯，有可能！”大家異口同聲地說。

帥F走了過去，對大家說：“不是我，真的不是我，我以我的人格保證！”

“切——騙鬼去吧！”班裏噓聲一片。

陳半仙飛快地跑了過去，把紙團捧了起來，一本正經地念叨：“天靈靈，地靈靈，紙團啊紙團，快快現出你的原型，找你的主人去吧！”說完，又將紙團一扔，紙團又飛了出去。這次，紙團落到了同桌朱正義的桌子旁邊。朱正義身材高大，剪着一個鍋蓋頭，眼睛小，常常眯得像一條細縫，但格外有神。他威風凜凜地走過去，從容不迫地撿起紙團，把紙團扔進了垃圾桶。他的舉動無疑吸引了全班的注意力，大家紛紛猜測是他扔的，向他投去了鄙視的目光。

“肯定是朱正義扔的，看，是他撿起來，扔進垃圾桶的，紙團一定是他扔的！”帥F說。

“做賊心虛啊！”陳半仙怪腔怪調，“是啊，看他平常裝好人，今天被我們逮到狐狸尾巴了吧！”說完，對同桌投去鄙夷的目光。

還有同學竟然走過來當面批評同桌：

“你說你，你幹嘛亂扔垃圾呀！”

“你平常一本正經，總是裝好人，現在被我逮住了吧！”

同桌忍無可忍了，臉色緋紅，額頭上青筋暴露。他站起來，雙手握拳，但他沒有打出去，理智佔了上風。

“都給我坐下！”老師走上講臺向大家宣佈：“同學們，剛剛是一次行爲測試，只有朱正義一個人撿起了紙團。他透過了測試。你們其他人應該向他學習。那個紙團是我故意扔的，你們不要誤會他了。現在我宣佈，班長是朱正義，陳半仙你可以退位了！”

聽完老師的這番話，大家恍然大悟，都向他投去敬佩的目光。

我的同桌 - 五年級作文4

在這個星期一的晚上，我迎來了自己在南海實驗中學的第一位新同桌，這讓我感到無比的興奮和激動。如果說，學校是我獨自出海探索的一葉方舟，那麼，我的同桌就一定是順水推舟中幫助我“推舟”的那個人，這個人就是我的舍友——何政熹。

我的這位同桌何政熹是肇慶人，爲了學習，他“不遠萬里”地來到了他夢想中的學校。既然能夠考進南實，就一定不是普通人。果不其然，他又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛；他戴着一副眼鏡，兩隻眼睛加起來應該快有500度了。我記得我的父親曾跟我說過：“大多數人的近視都是由看書或玩手機、電腦過度而造成的。”我看這位同桌就應該是看太多書造成的，可見他學習是多麼的刻苦認真。

不僅如此，它不但有知識分子的“知識”，更有一個南實學生所必備的教養和內涵。從平時與他交談，從他的一舉一動便可見一斑了：當他最後一個離開課室時，總會順手把教室裏的燈關掉；輪到他整理宿舍內務的時候，他總會一絲不苟地完成好任務，凡是有他整理內務的一天，OK榜上“106”這個數字就從不落單……這一件件關於他的事，無一不讓我記憶猶新，佩服不已。

如果說，一個人單單只是有文化，這可是遠遠不夠的。好的性格品質也是助你開啟成功之門的一把關鍵的鑰匙。而這把“鑰匙”便落在了我這位同桌的手上。幽默風趣正是他獨一無二的特點。這使他可以交到更多的朋友，而朋友卻是我們取之不盡，用之不竭的財富。記得有一次，當我們在宿舍裏準備午睡的時候，他給我們七個人展示了一段模仿小豬佩琪的聲音，真是惟妙惟肖，引得我們全宿舍的人都鬨堂大笑。這樣的“事蹟”還有很多，可是每一次都讓我笑得四腳朝天。

最難能可貴的是，他還有常人所沒有的急中生智和責任心。又是一個宿舍的夜晚，正當我們聊的熱火朝天而忘記看錶的時候，誰知道生活老師卻推門而入，問道：“剛纔是誰在說話？”我們一下子驚得說不出話來，可是誰也不願意舉報。就在這十萬火急的關頭，何政熹“站”了出來！他對生活老師說：“老師，剛纔只是我不小心自己撞到了頭，舍友們關心關心我而已，是我的責任，要扣分就扣我的吧。”

生活老師以爲他真的受傷了，馬上前去慰問，哪還顧得上什麼扣分。於是，就這樣，一個迫在眉睫的危機就這樣被完美地化解了。雖然欺騙老師不對，但從此以後，我們吸取了教訓，以後也不敢犯錯了。這樣聰慧狡黠何政熹，真是讓人佩服得五體投地。

他，有文化、有教養、有急智、有責任心。他，就是我的新同桌——何政熹。

我的同桌 - 五年級作文5

我的同桌，遠近聞名，那可是個人人都知道的“小心眼”。你看他圓圓的臉蛋上，一雙轉得滴溜溜的小眼睛，好像時刻都想着一些“壞點子”，常常讓人氣到吐血卻不知道如何反駁。

和他講道理，講不清；與他處朋友，處不了；向他借東西，借不得。與他講道理時，他總是花言巧語將你“打敗”，罵也不是，講也不是；向他借東西，他總是將你糊弄過去，總之，向他借東西比登天還難；與他當朋友的人，不過幾天，就被氣得和他絕交了。

下面就請我告訴你們，我的同桌，是多麼的“小心眼”。

“下節課就是美術課了，太好了！”我很開心，雖然美術老師有些兇，那也是無可奈何情況下在那樣的，如果她心情好，給我們聽音樂呢。“是嗎？我好像記得美術老師說過……”這便是他的性格，說話說半句，令人猜不透。“快說，到底是什麼，回答我。”我十分討厭他這個性格，一聽到他這樣，脾氣一下子就頂上來了。“老師上節課說，我們要用鉛筆畫畫。”糟糕，我完全忘記了，現在可怎麼辦？鉛筆，橡皮……好像都沒有。你是自動筆也在啊，今天放到哪裏了呢？嘖，我早晨還說今天不用鉛筆，把自動筆放在家裏了，這可如何是好？知有一個辦法，向同桌借鉛筆和橡皮，雖然我知道沒人能向他借上東西，但我還要試一次。“我的好同桌，你，有鉛筆嗎？”我讓自己強制露出微笑，但這個表情，讓我自己都忍不住笑。“當然有啊！”他也微笑的回答。“有多少根啊？”我還是將自己練成一個弱女子，裝可憐。“就這些啊！”他拿出筆袋，裏面全都是鉛筆，自動筆與橡皮，什麼叫就這些，已經夠多的了。“可否借我一筆與一橡皮呢？”我心裏暗暗得意，他那麼聰明，早就知道我想借了，如果是平常，第一句他就會拒絕，可如今是面對成功的最後一關，他若拒絕，早就拒絕了，何必等到現在，這一次他肯定不會！“這個嘛……”他又賣關子了，我眨巴着眼睛，“不借！”什麼？欺人太甚！“不過，你叫我一聲王少，我倒是可考慮一下。”我恨不得把拳頭砸上去，可不行，還有一絲希望。我咬了咬牙。“王少！”“有事？”我控制住自己的手，以免扇他的臉，“可否借一支筆和一塊橡皮給我？”“這個嘛……NO”他搖了搖手指，接着他又說：“上課了，你借不到鉛筆和橡皮，等着捱罵吧，我要看看好學生被老師罵的好戲。”“你……”我還沒說完，上課鈴就響了。“你故意的，你不想讓我去向別人借筆，你一直在浪費時間。”“你故意挖坑把我推下去。”“不是哦，是你自己要跳下去的，哈哈。”氣，好氣，好生氣！

最後，我還是寫紙條給好朋友，借給我一根自動筆和一塊橡皮，才躲過了老師的一頓批評。

怎麼樣？我們班的“小心眼”是不是真的名符其實呀！

我的同桌 - 五年級作文6

一張大餅臉，兩道粗粗的連心眉，彷彿是書法家用狼毫勁筆畫成，鼻樑上四平八穩地架着一副眼鏡。笑起來的時候，原本還算平滑的臉立刻堆起了一座座“小山峯”，那“峯巒”與“山谷”有折紋，有皺紋，還有螺旋紋，好像你往池塘裏扔了一塊石頭似的泛起的漣漪。再加上那一雙永透笑意的小眼睛，更顯得憨態可掬。這就是我的同桌小吳。

他剛剛坐到我身邊時，我對他十分好奇，希望能與他早點“建交”，最起碼也要互相談談彼此的情況。可沒想到，小吳的身體一碰到椅子，就從書包中抽出了一本本字典、參考書，磚頭似的“砌”在桌子邊緣，如同一條條軍事分界線。在我目瞪口呆之下，一個“堡壘”就這樣屹立在我的面前，望着厚厚的“城牆”內時隱時現的小吳，我嘆了一口氣，想：“也許新同學性格比較孤僻，不善於與新同學交往吧！”可我還來不及多想，就投入了緊張的學習之中。

過了幾天，各個老師都像約好了似的，同時將“單行簿”列爲了“第一作業要務”，幾乎每一科的作業都要求使用單行簿。霎時間，整個班陷入了第一次單行簿“金融危機”，單行簿成爲了稀缺資源。在“金融危機”中，幾家歡樂幾家愁，有的人自信地從書包中取出一大沓單行簿，有的人則面對着屈指可數的簿子捶胸頓足，急得焦頭爛額。而我則恰恰屬於後者。

正當我翻箱倒櫃尋找多餘的單行簿時，只聽“呯”的一聲，“柏林牆堡壘”的一塊“城磚”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吳的那張大餅臉。他饒有興致地看着我的熊樣，說：“沒有單行簿了吧？悄悄告訴你，飯堂下面的小賣部裏有大批存貨，恰可解君燃眉之急。”“你真是哪壺不開提哪壺？”雖然我對這個同桌的反常舉動驚訝萬分，但還是打算先解決單行簿的問題。

“我現在窮得叮噹響，可謂身無分文，怎麼可能買到單行簿呢？”聽到我這句話，小吳的臉上又現出了一抹神祕的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“遠水何不能解近渴？你大可以從我這裏‘貸款’，過幾天再還我也不遲嘛！”說着，一張五元“大鈔”遞到了我的面前，雖然票面不大，對我來說也如同久旱逢甘雨。“此生逢大哥，小弟我感激不盡！”說完，我一把抓過那五元錢，衝向食堂……

第二天，我來到教室時，只見小吳正一本本將字典從“堡壘”上拆除。在我驚喜的目光下，“柏林牆”轟然倒塌……

寫到這裏，小吳那張令我忍俊不禁的笑臉又浮現在我的面前。在接下來的三年初中生活裏，他將是我最親密的戰友，最“危險”的競爭對手，但更是與我攜手共進、互幫互助的好兄弟。希望在未來，我們的友誼能更進一步，留下一段青春年華的美好回憶！

我的同桌 - 五年級作文7

我是一個堅強卻調皮的學生，從上學的時候到現在只爲那一件事情哭過，我非常的懊悔，真不應該那樣做，我不僅傷了他人的自尊心，還讓我失去了很多的朋友。

我雖然調皮，但是卻有一顆創造的心，我總是會用一些爸爸媽媽不要的東西，去做一些宇宙飛船，汽車等等，用不要的紙箱子和一些膠布，還有剪刀等等，因爲我感興趣，所以就讓爸爸給我報了一個興趣班，是專門創造一些好玩的小玩具的，我在班級裏也學到了許多，能夠獨自完成一些好看的作品了，當完成一個作品的時候，那種感覺是有多麼的高興啊，這是前所未有的成就感。在獲取成就感的同時，我也爲我自己創造出的作品而感到高興。但也是因爲我太珍愛自己的物品了，所以在朋友面前就會顯得有些小氣，並且在那件事情之後，我也有些後悔。

經過艱辛萬苦，我終於完成了我的航母模型，我準備把它帶到學校裏炫耀一番，讓同學們感受到我的創造力。到了學校，同學們都驚訝的看着我手上的模型，許多的聲音都是借他們看一看，借他們玩一玩，但是我卻非常大聲的說道“只能看不能玩，要是玩壞了，我就不客氣了。”上課了，我的同桌一直盯着我的模型看，他也一直用乞求的眼神望着我，在他的死纏爛打之下，我也還是把模型借給他玩，但是吩咐道“輕一點啊，不要被我搞壞了。”同桌笑嘻嘻的拿着我的模型在那裏好奇地看着，下課啦，我去了一趟廁所，回來的時候，看見我的模型已經掉在了地上，壓扁了。我憤怒的說道“是誰啊，把我最愛的模型給弄壞了。”同桌在地上站了起來說道“對不起啊，因爲我們倆玩的太激烈了，所以壓倒了模型，對不起。”我大聲的吼道“說了不要弄壞了，還真的就被你們給弄壞了，對不起還有用嗎?我沒你這個朋友。”到後來我才知道，其實不是同桌的'錯，而是跟他玩的那個同學，是他推了同桌一把，所以才壓倒了模型。但是當時的我並不知道，而且弄壞了我最心愛的模型，心裏非常不高興。

一個人悶悶不樂的，過完了這一天，回到家裏後，媽媽也看見我悶悶不樂的，問道“今天怎麼了?魂不守舍的。”“我最心愛的模型被別人弄壞了，還是我最信任的同桌啊。”媽媽卻耐心的說道“你的同桌肯定不是有意的，你和他的關係這麼好，他怎麼能夠故意的弄壞你的模型呢?你是不是沒有聽別人解釋就妄下定論了。”我仔細想了想，還真是，而且還聽到同桌說，是那個同學推了他一下。明天我去學校的時候，發現同桌早早的就在校門口等着我，看他手上拿了一個相似的玩具模型，送給了我說“對不起啊，把你的模型弄壞了，只能陪你一個了。”我對他說“沒關係，這不是你的錯，是我昨天衝動了，我們還是好朋友吧。”“當然。”

因爲一時的衝動，差點失去了自己最好的朋友，在衝動的時候不要做任何決定，這句話我永遠會記在心裏。

我的同桌 - 五年級作文8

哈！想要知道我曾經的“完美”同桌嗎？他可是和我同姓同字數和偉大的“詩畫一絕”詩人王維的姓喲！想要知道他的全名請看如下分解--------

說實話，他是個很酷的男孩，白皙的肌膚，明亮的眼睛，濃濃的眉毛，陳翔式的長髮，真是瀟灑極了！一看就知道腦瓜可靈活着。諾！你們大家瞧瞧？

完美之高分篇

他呀，成績總是在班上數一數二，可瞧他那不費吹灰之力的樣兒，我百思不得其解。“很快就要月考了，大家可要努力複習了”哎--又要月考了，看來我的倒黴之日即將來臨“喂，看你那囧樣兒，月考不過小菜一碟，有那麼誇張嗎？”“你當然不在意，可對於我來說……別提了”他倒是信心滿滿。於是，我在家簡直是“讀書破萬卷”呀，這期間，見他一心打着籃球，悠閒自得。不久，U額考成績發下來了，我瞅瞅他，他瞅瞅我，果然在我意料之中，他的總成績又是名列前茅，天理何在呀？不是書上常言“一份耕耘，一份收穫”他卻突然鬼靈精怪地跟我冒一句“我是完美男呀！”哎----------我understand，他的成績是耍出來的…

完美之才藝篇

他不光成績優異，連繪畫，書法也是“一流”的，他只要一拿起筆來個“洗刷刷”一副漂亮的鋼筆字就躍然紙上，看着同學們眼睛直冒金光，我卻嘴嘟的老高。why?because他繪畫也比我好，要說，我繪畫技術也算“江湖神畫”可他竟比我更高一籌。那我就舉一例給大家評評理----美術課要屬我最喜歡的課之一了，可他總是搶盡我的風頭，我們都在畫畫，老師走到我們這裏時，偏偏瞧中了他那一幅，說什麼栩栩如生，線條細緻，我呸！我覺得他畫得亂七八糟，老鼠眼，賊溜溜的《他，指我同桌，不是我同桌畫的畫）我就不服，嘿嘿，不過說實話，他的繪畫水平的確比我高。

完美之美男篇

他既有陳翔式長髮，又有高挑的身材，可謂是人人羨慕的標準男呀！看他在球場上，一系列漂亮的轉身晃過對方，一連串的過人，最後一個宇宙無敵超級霹靂大轉身，後仰，跳投，球在空中劃過一道完美的弧線------三不沾，沒進，衆人暈菜，其實是被他“帥氣逼人”的身姿陶醉其中，這只是一點，還有一點，大家眼睛可要擦亮了，他-------竟然沒戴眼鏡，我曾記得我爺爺說過“非四隻眼，非知識淵博”可他偏偏是個奇蹟，對於他，我只想用三個字形容“非人哉！”

不提還沒什麼，一提我真是羨慕嫉妒恨呀！對了，我還沒爲諸位揭穿他的江湖大名呢，他就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的“完美男”額~王-楊-陽，堪稱“喜羊羊”這可是我以前的“完美”同桌呢，不過俗話說的好“金無足赤，人無完人”只是我在這地球生存了這麼多年以來，第一次遇到這麼優秀的男生呀，不得不用“完美”來形容。

好了，本女子謝謝大家的捧場，散會了，散會了……

不慌閃人---最後嘮叨一句，本女子苦心孤詣介紹的這位“完美”同桌大家可別忘了（畢竟有朝一日他出名了也不忘本女子的提名，肯定有我的恩惠，哈哈哈哈。

我的同桌 - 五年級作文9

聽着窗外“滴滴答答”的雨聲，我又想去那件事。我四年級的同桌叫謝夢雲，我們是最好的朋友，從小就認識了。那年我生日剛好在期末考試，身在外地的叔叔送我一支圓珠筆，這支圓珠筆是粉藍色的，還有我最喜歡的卡通形象“HelloKitty”我好喜歡，愛不釋手。叔叔說：“希望這支筆能給你帶來好運“。

第二天我到學校上課，一拿出來，同桌夢雲就說：”好漂亮啊，你這支筆是在哪裏買的？我也要買一支。”幾位同學聞聲趕來說;"真的哎，好漂亮啊，在哪裏買的啊？”我高興地說：“這是我外地的叔叔買給我的生日禮物。”夢雲說：“可以借我寫幾天嗎？”“不行，我都捨不得寫我要等到後天期末考試再寫，我叔叔說這支筆會給我帶來好運！”夢雲沒辦法，只好放棄了。兩天過去了，到了期末考試，我高高興興地開啟鉛筆盒迅速地掃視着：“咦，我的圓珠筆呢？怎麼不見了，你們誰有看見啊？”“你都不肯借人，我們哪有看見啊”。同桌夢雲剛好來了，手裏拿着一支和我一模一樣的圓珠筆說：“你看我也有一支和你一樣的圓珠筆了。”我看了迅速地跑到她跟前，盯着她手裏的筆說：“好啊，原來是你拿了我的圓珠筆，哼，你喜歡是吧，行給你，我們絕交，以後我們沒有任何關係“。

夢雲聽完說：”我沒有，這是我爸爸託人給我買的”。“哼，別狡辯了，你以爲我會信你嗎？不可能”。我絕情的說。夢雲跑到座位上哭了起來，我聽到同學們對她指指點點不知道說什麼，覺得這樣自己太過分了，但是想到那支圓珠筆，我覺得沒什麼一點也不過分。從那一刻我就沒有再跟她說過一句話，上課她傳紙條給我，上面寫着：你真的誤會我了，我真的沒有拿，那真的是我爸爸託人買給我的。我們和好吧，我很珍惜我們的友情的。我看了也沒有理她，直到放暑假，大掃除的時候，媽媽突然叫我說：'這不是你的圓珠筆嗎？怎麼在書桌下還有幾張紙……”我愣了，這，怎麼會在這，不是被夢雲拿了嗎？我迅速地跑出去，往夢雲家跑去，而隔壁的大媽對我說：“你是夢雲的同桌吧，他們一家人搬走了，在走之前，她讓我把這個交給你。”說完就走了。

我愣了，看了紙條上面寫着：伊敏，我知道你的圓珠筆不見了很難過，但真的不是我拿的，我們怎麼多年的好朋友，我怎麼可能拿你的呢？那支筆真的是我爸爸託人給我買的，我希望你相信我，如果你不信我也沒有關係，我希望你能記住我，我走了。夢雲看着這些字，我頓時兩眼模糊，我好後悔，我很後悔爲什麼不弄清楚再說呢，爲什麼我不相信自己的好朋友呢？爲什麼伊敏，你怎麼可以這樣冤枉自己的朋友我責怪自己，回到家，把自己關在房間裏，想着我和夢雲在一起玩，一起笑，一起哭的情景，那一夜雨下得很大……對不起，同桌，對不起夢雲，原諒我。我希望你能看見我現在後悔的模樣，希望你能回來看我。

我的同桌 - 五年級作文10

每個人都有過幾個同桌，尤其讓你印象深刻的同桌更會成爲我們人生中一道美麗的倩影。我的小學生涯裏，既有風趣的同桌，又有愛玩的同桌，既有暴力的同桌，也有瘋狂的同桌。有一個同桌特別有趣，今天我們就來講講講他。

教室中間組第六排的座位上，週一至週五每天早晨7：45分之前，會有一個黑藍色的書包躺在蔚藍色的椅子上，這隻書包的主人此刻正坐在座位上。有時我和他比賽讀課文，他通常會說一句：“切！還跟我比，看我大敗你個片甲不留！”然後埋頭苦讀，他的眉毛很密很濃，此刻一動不動，只留一雙足有銅鈴大的眼睛飛快瀏覽着形形色色的字母。我飛快的讀完後一拍桌子，他也很快讀完了：“哈哈，比你慢一秒而已，再比一次怎麼樣？”我擺手推辭，他忽然翻臉了，我只好硬着頭皮和他再比一次，這次，他果然贏了。他喜洋洋的咧嘴一笑，不禁讓人想起《神奇寶貝》裏永不服輸的小智。

他鼻樑下方有一顆黑斑，笑起來的時候似乎不敢完全咧開嘴，臉上的紅暈散發到整個臉上，有趣極了。他一日晚上聽到了一首歌，便在課上天天學給我們聽，給寫作業的沉悶氛圍添了幾分愉快。可是日子一天天過去了，他絲毫沒有換換口味的意思，我聽的耳朵都出繭子了。對他的歌，我個個都是耳熟能詳。前幾天，我們換了新的組，我讓他在新組員面前唱歌，一曲結了，組員笑的前仰後合。他得意洋洋，推倒了他的新同桌的筆盒。他們兩個人吵起架來，同桌是個女孩。和他打了起來。好不容易勸停。他說了一句話：“你還沒付我唱歌費呢。”同桌差點暈過去。他笑了個天翻地覆。但有時候，他又很寬容。我是個散漫的人，常常喜歡在課堂上手腳僵硬的時候伸伸懶腰，經常把手伸到他的課桌上，他看見了也不說什麼，只讓我休養完畢就縮回去，誰也不礙着誰。大家都挺和和氣氣。可是，自從英語老師宣佈了評比規則之後，他竟然想透過課代表的身份管我，我很不願意，我問他：“你爲什麼要管我呀？”他得意的說：“我管小組的英語，肯定比你好。我保證！”過了一會兒，他見我沒反應，竟然開始撒嬌：“你就讓我管吧。”一個一米五的男生對我撒嬌，我肚子笑疼了好一會兒才停，說：“好吧！那就讓你負責。”

這就是我的老同桌，有時他很倔強，有時他很脆弱。他對待學習的態度很奇怪，上美術課的時候把我們組的兩個人晾在一邊，自己和另外一個組員到教室外聊天，可是作業永遠工工整整，不漏過任何任務，英語課積極發言，外教課積極參與，因爲他，是一名美籍華人，從小在美國長大，接受美國的教育和文化，可是他永遠有一點和我們一樣，那就是中國心！沒錯，他就是我們班的混血兒——石天悅。

我的同桌 - 五年級作文11

得知我要和我現在的同桌一桌以後，我首先是興奮，然後則是極度鬱悶。爲了解釋我當時的心情，我有必要說一下我的前同桌。

這個人的嘴，就跟那破車一個樣。哎~你們誰見過一個人能一堂課說200句話的？（絕對屬實）然後我就給他起了一俄羅斯名——羅嗦夫，呵呵，好聽吧。

再介紹我現在同桌的主要特徵，就是不愛說話，而且不是一般的不愛說話，是那種一天連20句話都不說的。汗，也就是平均一堂課兩句話。好了，看到這裏的朋友能想到我鬱悶的心情了吧！說興奮是因爲這人學習好，自然是對我有很大的幫助了。而且我後來也總結他學習好是因爲已經學傻了，要不一個人不可能“冰山”到這個份上。

不是不愛說話就可以稱爲“冰山”的。要考慮其各方面素質。比如說此人的笑，具本人統計，分三種：冷笑，奸笑和偷笑；再比如說此人的眼神，也分三種：瞪，呆和認真。（大家別想歪了，尤其是楊言，因爲他不跟我說話所以纔沒事閒的就觀察他的）看到這。懂得什麼叫冰山。

一天，自習課，實在是忍受不了這種寂寞的我終於開了口，最鬱悶的是不知道說什麼，只好問曰：“FRUIT可不可數啊？”他點頭。“VEGETABLE可不可數啊？”他點頭。“FOOD可不可數啊？”他搖頭。我實在是要瘋了：“大哥你跟我說句話行不？”他說：“嗯。”我：“……”從此，我再也沒有懷疑過此人是不是冰山的問題。（說明：其實我問的那些我都知道）

似乎到了期末之後有了點轉變，這小子似乎也和我混熟了，敢在我喝水的時候擡我水瓶子，有一次居然弄出去半瓶。以前擡出去點就擡出去點吧，但正趕上我那天心情不大好，於是怒曰：“孫柏楠，你想死啦！”（汗，我徵求他意見讓不讓用真名，他答應了，原因是他覺得他名比XXX好聽……）他就在那笑，是冷笑+奸笑+偷笑。於是我就決定報復報復他，最後還是沒報復成，他居然可以上午不喝水，中午喝一瓶，然後下午一口也不喝，於是這個行動只好作罷。這時候，我才真正感覺出有點同桌的感覺，哪有同桌不打架的？

最近，期末考試衝刺階段，下課全體趴桌子，他也終於開始和我搭話了，說的內容大概就是世界盃啊，他喜歡的林俊杰啊還有QQ堂什麼的，也是第一次看到他正常的笑，其實挺好看的，（可能是我從來沒看見過）只是始終不知道爲什麼這人一開始跟“冰山”一樣，我猜測可能就是各種壓力很大吧！

其實，冰山也是可以融化的。 PS：今晚讓他叫我看球，因爲我一向睡得很死，而家裏鬧鐘的聲音又不大，電話鈴聲又出奇的大，所以……希望他要守信用啦！

……

我的同桌 - 五年級作文12

在小學這6年的時光中最令人難忘且討厭的是李林，因爲他很頑皮，不愛學習。可是我在這6年生活之中最後一年裏，我發現他脫胎換骨了，整個人發生了天翻地覆的變化，他變了!

他其實就是我的同桌。

清晨，大家都在津津有味的朗誦着。可他卻在那裏騷擾其他同學讀書，這不，又在打擾我了。“×××，跟我一起來玩這個紙飛機，可好玩啦!”我不屑一顧的回答：“去去去，我可沒有時間。”“哎呀，去嘛去嘛，我一個人玩多無聊啊!”他用期盼的眼神望着我，可我就是鐵石心腸。“不去!無聊你就不去玩唄!哼!”此刻，他怒氣沖天，一下子就把我的書從我手中給奪去。“你陪不陪我去玩，不去的話我就把你的臭書給撕掉。”我着急了，大吼：“你這個壞蛋，只會逼別人做她不願做的事情，我說了我不去就是不去，你什麼也不用再說了!大家早上要讀書，要學習，你爲什麼要打擾我們呢?快把書還給我!”“你們是你們，我是我。我就是這樣，偏不給你。你想怎樣?好像你也不能怎樣吧。”話完，還做了一個鬼臉。我火冒三丈，一下子把書給搶了回來。他假裝無奈的坐回了位子上，我看了看時間：“媽呀!竟然要上課了，一個大好的早晨就給白白浪費了。”我朝李林望了一眼，看着他正捂着嘴在偷偷的笑，原來是我中計了!

一次，他又去整了一位同學，那位同學忍無可忍把他的罪行全部告訴了老師，還讓老師嚴懲他。我心裏竊喜，他終於可以受到懲罰了。就這樣，他被老師邀請到辦公室裏“喝茶”了。老師生氣急了，對他痛斥了一番。這時的他--在老師面前變得可“溫順”了，不吵不鬧的只是把頭垂下，靜靜的站在那裏，聽老師講大道。老師更加不得了了，從抽屜裏拿出李林的試卷，眉頭皺了起來，表情更加嚴肅得讓人害怕的更加不敢直視，更何況李林呢?“你看你，平時頑皮胡鬧了些老師就既往不咎了，以爲你只是跟同學們開玩笑而已，過後會去道歉的，會去認錯的，所以老師也就睜一隻眼閉一隻眼了。可這次你太過分了!你看你這成績，這麼差你就不想發憤圖強嗎?看來以前我還是對你太寬容了。”一邊說一邊把卷子給他看。“我就是這樣啊，我又能怎麼辦!”他一邊說一邊流下了傷心的眼淚。氣氛突然安靜起來了，沉默了許久，老師終於把緊鎖的眉頭舒展開了，耐心地開導李林。李林不再落淚了，他聽了老師的話直點頭。

從那以後他變了!

從此，他比我還努力學習，早晨“哇啦哇啦”地閱讀書籍，中午一絲不苟地完成作業。課堂上專心致志地聽講，並且勤動腦，還積極發言。學習成績如矮子爬樓梯--步步升高。這學期還被評爲“三好學生”。以前的缺點都消失得無影無蹤了哩!

他真的變了!真的變了!真的變了!

我的同桌 - 五年級作文13

我的同學叫徐鵬，個子高高，瓜子臉，長着象畢福劍一樣誇張的鷹鉤鼻，人送外號“大鵬鳥”。人如其名，大不咧咧，生性豪放。他的許多故事令我難以忘懷。

諸葛亮很“帥”。有一次，老師在給我們講解《草船借箭》，大家都聽得如癡如醉，只有“大鵬鳥”“身在曹營心在漢”，目光呆滯，魂不守舍。老師問他：“徐鵬，你覺得諸葛亮怎麼樣？”大鵬鳥撓了撓腦袋，天真地說：“諸葛亮很帥，很酷哦。”話音剛落，，便引得同學們鬨堂大笑。“大鵬鳥”很鎮靜地說：“諸葛亮羽扇綸巾，舌戰羣儒，在談笑間攻城拔寨，在飲酒時便‘借’得十萬支利箭，難道他不帥嗎？不酷嗎？”霎時間，課堂上響起了熱烈的掌聲，老師也爲這隻“大鵬鳥”叫好。

獻愛心的“吝嗇鬼”。“大鵬鳥”很吝嗇。穿的衣服很舊，穿的鞋子很土，從來不買零食，喝都是家裏帶來的“涼白開”，買一個小玩具都要“斟酌”半天。他總是說，他父母是擺小攤的，沒有都少錢，不能跟你們比，他的錢必須花在刀刃上。有一次，班主任發動大家向西部小朋友捐“愛心水窖”。“大鵬鳥”抱來他的儲錢罐，把他所有積蓄全部倒了出來，一角、五角、一元、五元，有紙幣，有硬幣，皺皺巴巴叮叮噹噹，老師數了半天，一共215元。他靦腆地說：“這是我平生的積蓄，多少算我一點心意，希望老師同學們不要笑話我。”那一次，我對這個“吝嗇鬼”肅然起敬。

樂於助人的“大鵬鳥”。“大鵬鳥”大不咧咧，不拘小節，有時侯大家都很煩，同學們對他“退避三舍”。有一次，我把我的子彈殼坦克帶到學校裏玩，“大鵬鳥”十分興奮，顛過來倒過去玩得愛不釋手，突然不小心掉到地上，零件摔得七零八落，我非常生氣，朝他大吼大叫。他看着我歇斯底里的樣子，嚇得不斷後退，把原本就“屍首不全”的坦克踩得面目全非。我更是氣得青筋暴露：“我與你絕交！”從此，我們形同路人，我們的友誼徹底決裂了。今年夏天，天上下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，祈求老天早早“住手”。但是老天就是捉弄人，下起來沒完。我於是兩眼一閉，撒開雙腿在雨中狂奔。突然，我覺得腦袋上沒有雨水了，一片乾爽。原來，一把雨傘罩在我頭上，旁邊站着那位戰戰兢兢的“大鵬鳥”。他顫抖着從書包拿出一隻塑料坦克，討好地說：“我的坦克沒有你的好，你收下吧，我們成爲好朋友，好嗎？”到家時，他全身淋溼。望着這隻可愛的“大鵬鳥”，我的眼睛不覺溼潤了。

這就是我的同桌，一位淘氣、幽默、粗心而富有愛心的“大鵬鳥”。

我的同桌 - 五年級作文14

我的同桌綽號“西瓜”，真名向家曦。至於這綽號的來歷，已無處可考。自從我開始認識他，別人便這麼叫。

西瓜的臉根本不像西瓜皮那樣光溜溜的，而是長滿了不計其數的痘痘。兩道模糊不分界限的眉毛，塌鼻樑，大眼睛，加上沒有絲毫造型的頭髮，實在看不出哪兒像“西瓜”，更稱不上好看。

西瓜也十分清楚自己長得不帥，平日裏他就向我們炫耀那每天晚上堅持做100個俯臥撐鍛煉出來的肱二頭肌，然而我們不論是從口頭還是心裏都不服。但是一次體育課，老師要求做50個俯臥撐，他三下兩下就做完到一邊玩去了。我們在苦苦掙扎時，纔對他產生敬佩，同時後悔自己缺乏鍛鍊。

西瓜看着做完50個俯臥撐的我們，得意地說：“不是我吹牛吧，瞧瞧我的肌肉，多發達！”轉身又去玩籃球。“哼，看你得意，哪天摔死你！”我心裏憤憤地想。沒過三分鐘，只見他與一個同學腿腳相絆，由於速度太快，他重重地摔在了地上。噢，天啊，上帝聽見我的話了！作爲朋友的我有些後悔，趕緊過去把摔得直哼哼的他扶了起來。西瓜一聲感慨：“真是樂極生悲啊！”

平日裏，西瓜總是玩世不恭。主要表現爲愛在課堂上插話。某日，化學課上，老師講到碳還原氧化銅時做了個比喻：銅與氧組成氧化銅，過着幸福美好的生活，可是來了個碳，奪走了氧，於是銅變成單身漢了。此時西瓜的語文細胞被激活了，他閉上眼睛嘆道：“這就叫橫刀奪愛，第三者插足啊！”全班鬨堂大笑，無不佩服。老師則有些哭笑不得。

西瓜平日裏愛吃零食。上課時，只見他盯着黑板與老師，還不時微微點頭，其實手早已神不知鬼不覺地從袋子裏抓了一粒花生米或者一顆糖豆，在老師轉身的一瞬間，迅速將脖子一縮，將零食準確無誤地扔進口中，並一本正經地告訴我們說：“這是利用物體的慣性！”說完飛快地咀嚼幾下。唉，真拿他沒辦法。

西瓜有一個與年齡不相符的愛好——《宇宙英雄奧特曼》。這點倒與我十分相似。我也喜歡動畫片，尤其是奧特曼。下課時，我便與西瓜趴在桌子上熱烈討論，說到精彩之處，我一激動便忍不住跳起來把西瓜當做怪獸一拳揮過去，西瓜躲閃不及，踉蹌幾下撞在牆上，那樣子還真像一隻狼狽的怪獸，接着西瓜那鴨子似的喊叫聲便迴盪在教室裏，同學們幾乎全圍了過來。

“西瓜，上課了！”熱鬧的人羣很快散去。安靜下來後我又看了西瓜一眼，瞧他那精神的樣兒，好像渾身的精力永遠都用不完一樣，心裏更添佩服！朋友，願快樂一直伴隨你走過春夏秋冬！

寫人的作文：我的同桌名師指點：

本文以幽默風趣的筆調描繪了同學的可愛形象，文章集中表現了西瓜“玩世不恭”、活潑好動的特點。日常瑣事精彩的生活片段，生動可感的細節將人物表現得栩栩如生。

我的同桌 - 五年級作文15

六年級時，我又忍受了一名自尊心特強的同桌。這傢伙總覺自己總懷疑我會嘲笑他成績差，於是

其實在這兒想提的是幾位男同桌，女同桌倒沒有什麼特別之處。因爲女生總是容易紮成堆的。這下要說說上初中以來僅有的這幾位男同桌，

一開始換了個同桌徐作明，人長得高高大大，說話聲有點尖，外號徐母雞，在男生堆裏總有人愛捉弄他。那會兒我個還不算高，但坐在後面幾排，除我們以外後面都是男生同坐。我們的一舉一動老是要被那三四個高個男生指點。徐作明爲了能夠加入哥們堆，總要在人前作出與女生劃清界限的樣子。我們時常反目，爲了誰多佔了椅子這些破事。有一天，在前幾天剛涌起的集郵風波里，徐作明以三張蘭花換走了我的一張猴票。由於我的不識貨，這樁交易成交了。我本人倒沒什麼太心痛，不就是一張郵票嗎，實在喜歡就拿去罷了。那幾個男生識貨啊，認定徐作明是欺詐行爲，譴責了一番徐。這當然是事後我才知道的。徐作明年少的心靈感到內疚，從這次郵票事件後，他的態度判若兩人。

也許是因爲同學們互相瞭解多了，班上同學們的關係融洽起來，這時我跟徐作明的關係改善了。上課時，他悄悄對我說他告訴了他母親我的語文成績在班上數一數二;下課時我把新借來的《萌芽》雜誌借給他看。自然課上徐作明居然肯幫我解剖那魚腥沖天的鯽魚，令我大爲感動，自修課還輔導我解數學題。有時我們也聊天，他總是幻想着2100年人類的生活，我卻提出大象的肉是否好吃這樣的問題，徐作明想了想，很認真地說，大象的皮太粗糙，恐怕肉太老。

過不久，班上進行座位調整，我和一位轉學來的胖子同桌，也就是我的現任同桌。這位胖子長得又白又胖又可愛，且食慾暴好，每天上午第四課才上三分之一光景，這老兄就懷揣飯碗，作好即將奔赴食堂的準備。徐作明這會兒與班上長得最難看的女生同桌，他是沒精打采的了，只是偶爾往我這邊瞅瞅，一付悵然若失的神情。

說了這麼多位同桌，有的居然還有後話。一年級的匯在小學畢業後，也就是現在，他能在喧囂的大街上叫住我。這小子在辦理當體育委員，當得還挺像回事;那個自尊心特強的差生在另一所中學裏問起我;章也曾遇上我的好友問我在哪個中學唸書。

真讓我經常想起的倒是幼稚園裏那個同桌劉，那個濃眉大眼的男孩，在圖畫課上總是幫我畫太陽，因爲他畫得特別圓。他帶來很多漂亮的糖紙給我，他的大姐梳着漂亮的長辮子，喜歡買桔子糖給我們吃，我們總是喜歡和她在一起着好多好多漂亮的五角星和小紙船。

這些就是與我一起攜手共進的各位同桌們。