【實用】誇誇同桌作文彙編九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的誇誇同桌作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

誇誇同桌作文 篇1

今天，我給大家介紹一位品學兼優的小夥伴——仇梓萱，很榮幸，我現在恰好和她同桌。說起這位同桌，同學們和老師都豎大拇指。

從一年級到現在，據我估算，仇梓萱已經獲得一百多次的口頭表揚、一百多張表揚信、二十幾張獎狀，如今，更是光榮地當上了班長，是老師得力的小幫手，是同學們眼中的“活字典”和“計算器”。可得到了這些，她並沒有一絲驕傲，繼續努力拼搏，這種精神是非常值得我們學習的。

她，人如其名，性格是那種溫和沉穩的類型。每次下課後，她都會安安靜靜地在教室裏看書，對周圍的吵鬧視而不見，絲毫不爲所動。而且她還很樂於助人，我有什麼問題問她，她都會耐心地解答，微笑着幫助我。

接下來，我誇一誇她的長相。我們班不論男生女生都一致認可仇梓萱，送給她“女神”的外號，當然，她是配得上這個稱號的——1。35米的個子，白白的面板，一頭烏黑的披肩發，瓜子臉，一雙會說話的大眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃小嘴，一笑起來，一對小酒窩——長得這樣漂亮，還精通琴棋書畫，還會跳爵士舞和拉丁舞，你說誰不喜歡她？！

我特別高興，有這樣一個好同學，陪伴我一起成長，希望我們永遠做好朋友！

誇誇同桌作文 篇2

我的同桌有一張可愛的小臉蛋，大大的眼睛。她就叫姚建楠。

她寫字寫得非常好看。一筆一劃都有筆鋒，而且速度也很快，常常被老師表揚。

我的同桌非常樂於助人。有時上課我注意力不集中，她就提醒我。有時我想不出問題，她也會抽出時間來幫助我。

我的同桌也是老師的小助手。語文課堂作業本、科學課堂作業本、英語課堂作業本老師都會讓她發。有時她還會幫老師管紀律呢！

姚建楠跑步也很快。運動會上，姚建楠充分發出能力，雖然沒得第一名，但姚建楠已經盡力了。在體育課項目上，姚建楠也取得可不錯的.成績。

再美術課上，姚建楠畫的畫張張都美。有一次，她畫了一幅孔雀的畫。那隻孔雀栩栩如生。讓我佩服不已。還有一次，老師讓我們三個人一起做一幅畫。大家齊心協力地做着。姚建楠讓我畫畫，讓另一位同學剪紙，自己貼畫，一節課上完了。我們終於做好了，這還要多虧了姚建楠呢！

不過，姚建楠也會開玩笑。

鏡頭一：寫字時，她向我借修正液、貼，她說借一顆，結果借了四五個修正貼。

鏡頭二：上興趣班回教室的時候，我去上廁所去了，她就把我的鋼筆藏了起來。我問她：“我的鋼筆到哪兒去了？”她就說：“我沒有看到啊！”幸虧我發現在她的受體裏，不然我的鋼筆就找不到了。

不知道你喜不喜歡我的同桌。雖然她有點嚴厲，兇巴巴的，但我還是喜歡和現在的同桌坐在一起。你呢？

誇誇同桌作文 篇3

在我們班，我最敬佩的就是我的同桌——楊昕，她身上的優點很多都是我的缺點，這些優點令我對她刮目相看，同時也是我努力的方向。

她的認真勁真叫人嘖嘖稱讚。有一天上午，數學老師發了一張試卷，說要當場試考。當我把考卷做完之後，發現她正在一絲不苟、認認真真地檢查旁若無人。我叫了她一聲，她就像沒聽見似的，繼續檢查。我又連續叫了她好幾聲，她的表情依舊保持嚴肅、認真，壓根就沒搭理我。

她不但認真，而且還很負責任。有一次，老師讓她負責檢查紅領巾及校徽，每天早晨都要檢查並向她報告。從那天起，只要有同學進教室，她就跑上前去檢查進來的同學有沒有帶紅領巾和校徽，如果沒有，她便拿筆記下來，並一一向老師報告。

楊昕是我學習的榜樣，我要把她身上的優點學過來，變成自已的優點。

誇誇同桌作文 篇4

我的現任同桌叫付玉婷，她活潑開朗、心靈手巧而且愛“多管閒事。”

我最佩服她：學習非常認真，上課聽講不溜號，考試經常拿第一，她的字寫得很漂亮，每次作業都是乾乾淨淨、整整齊齊的，像“印刷”的一樣。

她做千紙鶴做的特別好，課間，她教我做千紙鶴，我不會折，她幫我，紙在她手裏像變魔術一樣，一會兒工夫就摺好了，她真厲害，說她心靈手巧一點都不誇張。

作爲勞動委員的我，經常下樓檢查清潔區，我一進班把書包往課桌上一放就出去了，等我回來的時候書包卻在桌兜裏。付玉婷對我說：“我看你的書包礙事，幫你放進桌兜裏。”我一邊說着“謝謝”，一邊在心裏默默地想：“真是多管閒事！”

看，這就是我的同桌——她很可愛，很討人喜歡吧！

誇誇同桌作文 篇5

我的同桌是石泉。他的頭圓圓的，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴紅紅的，看起來帥極了。

石泉有三個優點。第一個優點是他上課積極舉手發言，回答問題精彩又準確，每次老師都會叫他回答問題。

第二個優點是他每次都可以幫老師幹活，所有的老師都讓他幫忙，都誇他是個能幹的小男孩。

第三個優點是他考試每次都會取得好成績，每次他考試都會認真檢查，一但發現有錯誤都會改正過來。

這就是我的同桌石泉，一個帥氣、上課積極舉手發言，幫老師幹活，考試認真檢查的小男孩。

誇誇同桌作文 篇6

我的同桌叫汪欣月。她長着一雙水靈靈的眼睛，又聰明又愛動腦筋。她平時就喜歡樂於助人。

有好幾次放學的時候媽媽還沒來接我，我就去爬樹玩了。我正玩着有勁呢！就聽見汪欣月喊：劉世涵、劉世涵你媽媽來接你了。我就提着書包來到了媽媽的跟前，媽媽路上對我說：你去哪了，汪欣月找你找了好長時間才找到你。

這就是我的同桌汪欣月。

誇誇同桌作文 篇7

我的同桌是個可愛的女生，也是一個比較容易生氣的人，特別是男生招惹她的時候，她就乾脆發飆。

她的語文成績很好，是老師的得力小助手，而我和她剛好相反，我的語文成績一般，數學還不錯，她數學就一般啦。

她是我們大家最喜歡的好“盆”友，（只是女生，男生除外，）平時她很樂於助人。有一次，我的文具盒不見了，我哭喪着臉問她：“你看見‘偶’新買的文具盒了不？”“你的文具盒啊？沒喲！”她說完，就急忙到處幫我找呢！最終，她在講臺下面找到了我的文具盒，我立刻破涕爲笑，開心地跑去拿回我的文具盒。

說了這麼多，你們知道她是誰嗎？她就是我們班的樑詩婷，也是深受大家喜愛的組長呢！

誇誇同桌作文 篇8

我的同桌，自從我認識她，就是個愛畫畫的女孩。經過她不斷的學習，終於成爲全班畫畫最厲害的人。她曾對我說過，她以後要成爲一名漫畫家。畫畫可是一門技術活，全身都有藝術細胞的她，自然輕輕鬆鬆就能完成。每當她開始畫畫，就會不動聲色的擺出一副閒人勿擾的模樣，用手撐着頭，開始構思，不出幾分鐘，她就動筆了。先畫骨架，再添細節，最後調整，我在旁邊都看傻眼了，只能在心裏暗暗稱讚“畫的也太好了吧！”整個過程最多20分鐘，經過的同學看見了，也會不禁“哇？——”一聲表示讚歎，她卻只“嘻嘻“笑一笑，絲毫沒有覺得了不起。

雖然她很快的就可以畫完，但一旦她認真起來時間都彷彿會爲她停止。

記得上自習課的時候，她總是拿出自己的畫本畫畫，而我在旁邊寫作業，眼神的樣子好像可以看透整個世界，而手中的筆卻從未停下過，一直在不停的努力“工作”而我寫了一半時，一道畫圖題出現在我眼前，而我卻沒帶鉛筆。我輕輕戳了下她，她沒有理我，依舊專注地畫畫。然後我小聲地對她說：“劉雯倩，借我這支鉛筆。”可她不爲所動，我也只好跳過那題題往後做。又過了一會兒，她畫完了，把筆放下，長長倒舒了口氣。這時我再找她借筆，她立馬就遞給了我。我問她之前爲什麼不借給我？她一臉茫然地反問我：“你什麼時候找我借過筆？”好吧，她畫畫太認真了，連我找她借筆都不知道。這也是我佩服她的地方，要是我，肯定做不到。

我的同桌，一個努力追夢朝着夢想，不停向前的女孩。

誇誇同桌作文 篇9

每一次看到同桌積極向上的手朝天舉着，我都會莞爾一笑，因爲同桌以前不是這樣的。自從快接近期末以後，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。

有一次，在一堂因爲沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣着發呆。褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼着問：“只有這幾個知道嗎?!”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉着端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里!我連忙對同桌說：“把手舉高點兒!老師纔看得見!”於是，同桌再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的，但是之後她經常發言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。

在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。

在課間的時候，只要是一羣人在一起玩，同桌她都會參加，並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的遊戲，或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，裏面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧!