【精華】同桌的作文合集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的同桌的作文9篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

同桌之間故事多！什麼樣的故事呢？可能是五花八樣、稀奇古怪！你瞧下面兩位同學的同桌就有點不一般，一位是“懦弱男”，一位是“多才女”，而且“懦弱”和“多才”的形象真是生動有趣、深入人心。你的同桌呢？他的特點呢？請你寫寫看。

哇！好棒，換同桌嘍！我心裏暗暗高興，望着全班同學，猜猜誰會成爲我的同桌，希望是女生。我不禁有點迫不及待。

哦，是錢宇聰，還不錯嘛，儘管是男生。錢宇聰的樣子在我眼前一晃一晃的：白白的臉蛋兒；小小的眼睛閃着淘氣的光芒；身上那套嫌大的校服很不合身。

雖然錢宇聰相貌不咋的，但他說不定能給我帶來快樂，我要試探試探他。

很好！錢宇聰在位子上。我輕手輕腳地坐了下來，像一隻覓食的小耗子，還悄悄地瞟了他一眼：還在專心寫作業！我低着頭，縮了縮脖子，把凳子向左挪了挪，並把手臂放在“三八線”之外，瞧他的反應。他沒有發作，反而很不自然地瞄了我一眼。我心裏“咯噔”一下，很不是滋味，有一種失敗感。

唉，繼續吧！我又往他那裏挪了一大塊位置，還抿着嘴竊笑了一下。他還是沒有反抗，只是身子更傾斜了一些，整個身子成了一個標準的“S”型。我不甘心，深吸了一口氣，慢慢把背挺起來，又彎了下去，這一系列的動作後，我自然地把身子移了過去。他整個人都倒向左邊，頭歪着，這種冷淡跟他的白臉還挺配！我心裏有一種勝利的喜悅，甜滋滋的，旁邊這位同桌太懦弱了！我一鼓作氣，索性把他給擠下桌去了。我們在他面前鬨堂大笑。他爬起來，臉像塗了胭脂一樣紅，但不過一秒，他卻突然大笑起來，頭不停地搖擺，眼睛眯成了一條線，開心地望着我。我倒疑惑了：怎麼這人和別人不一樣呢？

我的同桌竟然是一位“懦弱男”，這不能容忍！我要讓錢宇聰變成“金剛”！這個想法在我心裏倏然出現。

同桌的作文 篇2

看了題目，你一定羨慕我有一個愛唱歌的小歌手做同桌吧！不，不是的，你誤會了！因爲我的同桌是一個愛說話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我爲什麼叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那麼我給你列個“同桌解答方程式”。

提問：爲什麼我的“小蜜蜂”（同桌）愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，並且不厭煩，還樂在其中呢？

回答：因爲我的同桌不喜歡學習，對學習沒興趣，而且愛玩電腦遊戲，（其實他天天都玩。）於是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學說話。可是，他們說話不但害了自己，還害了我，有時使我聽不見老師的話，有時使他自己聽不見老師說什麼。因此，我的“小蜜蜂”（同桌）愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，並且不厭煩，還樂在其中呢！

舉例：在一次英語課上，老師讓我們玩一個遊戲。遊戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說一個字母。那一個人說錯了，他們組就要扣一顆星。當到我那個“愛唱歌”的同桌時，他居然還在自言自語地說着關於電腦遊戲的遊戲玩法，不知道我們在幹什麼。於是他直直地站在座位上，傻呼呼地看着老師，好像老師臉上有答案似的。結果？他不知所爲地說了個“a”，不但說錯了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課後，我們都一人一句教訓他，可是他還是“老樣子”：愛說話。你來評評理，他這不是損人不利己嗎？

列式：

對學習沒興趣+愛玩電腦遊戲=我的“小蜜蜂”（同桌）愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，並且不厭煩，還樂在其中呢。

聽了以上我對我的“小蜜蜂”（同桌）介紹，相信你一定會想知道更多關於我的“小蜜蜂”（同桌）的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！

同桌的作文 篇3

我的同桌叫許願，他長着一雙會說話的小眼睛，大大的嘴巴，塌塌的鼻子，肉呼呼的臉蛋，讓我看着就想摸一摸，但如果你真得去摸他的臉，他會迅雷不及掩耳之勢地朝你吹一口氣，弄得你滿臉都是口水。

許願畫畫特別好。有一次英語王老師讓在作業本上畫畫，他畫得非常生動，畫得蘋果讓我忍不住想咬一口，畫得花兒讓我想聞一聞。畫的憤怒的小鳥更是栩栩如生。他畫的風景畫裏有藍天、白雲和綠油油的草地，這幅畫讓我想插上美麗的翅膀在碧藍的天空中飛翔。

許願待人很大方。又一次，我沒帶溼紙巾，我向好多同學借，他們都不借給我，有個同學還輕蔑地瞥我一眼說：“誰讓你不帶溼巾紙的，”我心想：“瞧他那副得意的樣。”我接着又去找許願借，他二話沒說就拿給我了。

許願還很誠實善良，從不會把自己的錯誤推到別人身上。有時候別人把他的善良當成軟弱，故意欺負他。又一次，在操場上站隊的時候，有個男生假裝沒看見，衝過來，把許願撞到了。幾個女生一邊把他扶起來，一邊七嘴八舌地問：“許願，你疼不疼。”“許願你沒事吧？”“要不要告訴老師？”。可許願若無其事地說了聲沒關係就又去站隊了。

許願還很有趣。一次，他畫了一個三角和一個圓圈。讓我猜畫的是什麼，我說：“是三角和圓圈呀。”他說：“不對，是許願。”簡直把我笑死了。

許願雖不是班裏學習最好的，也不是最聰明的。但我和我們班的好多女生都喜歡他，喜歡他的善良、可愛和風趣。

同桌的作文 篇4

其實在我們的成長過程中，總是有很多的人幫助我們。我的生活中幫助我最多的就是我的同桌了。她給了我很多的幫助，是我一輩子最好的朋友。

張婷是我的同桌，她是一個極聰明又可愛的女孩，當然作爲我的同桌，她也是我的好朋友。每次當我遇到困難時，她總是會在我的身邊，幫助着我度過困難。而且任何困境，我們都會在一起，相互安慰對方面對困境。我們之中誰要是不開心了，我們就會逗對方笑；我們有好東西時，總是第一想到的和對方互相分享。有一天，媽媽給我買了一本迷宮書，我把它帶到學校去了，張婷看到了就很羨慕，我想她一定很想看，於是就把書借給她了。她很高興，給我拿了一盒她媽媽做給她的餅乾送給我作爲答謝，媽媽知道了就誇我們懂得把自己的好東西分享給別人。

我很傷心的是她下學期就要轉學了，她告訴我時也哭了，我們都很捨不得對方，但是我還是會記住她的，因爲我們是好朋友。她是這輩子我最難忘記的人。

【評語】

作者用最純真的語言，爲我們解釋了她們之間做純真的友誼。

同桌的作文 篇5

我有一個會“七十二變”的同桌，我來給你們介紹一下吧。

我的同桌博學多才。記得有一次，我有一道數學題不會，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展時，我的同桌出現了，他拿起筆在本子上詳細地列出公式，認認真真地教我做這道題，大家見了紛紛爲同桌點贊。從此，我們都叫他“小博士”。

我的同桌不僅博學多才，還非常喜歡讀書。一下課，同學們都飛奔出去玩耍，只有他在座位上認認真真地看書。我走過去對他說：“咱們出去玩吧！”他擺了擺手，頭也不擡地說：“我不去，你自己去吧。”我靈機一動，一下子把他手裏的書給抽了出來，然後對他大喊道：“出去玩吧！”他不但沒有同意，還向我追來，邊追邊喊：“快點把書還給我！”我見他生氣了，只好把書還給他，然後陪他一起看書。漸漸地，我也喜歡上了看書。唉！他可真是個“小書迷”。

我的同桌還非常幽默。記得有一次，我非常不開心，同桌看見了，就安慰我：“不要生氣了，我給你唱首歌吧。”說着就唱了起來，爲了把我逗笑，他拿起掃把當吉他，表情十分搞怪，我忍不住笑了，也跟着他唱了起來。他可真是個“開心果”。

這就是我的“七十二變”同桌，你想和他做朋友嗎？

同桌的作文 篇6

新學期，我們要調位子了。天哪!和我做一起的竟然是她―小氣鬼(外號)，她和別人會經常吵架，我不想和她坐在一起。但有一件事使我改變了對她的看法。

有一次，我的鋼筆忘帶了，找了許多同學都沒借到，因爲他們只有一支鋼筆，可唯獨沒找小氣鬼借，因爲我知道她不會借給別人東西的，況且她也只帶了一支鋼筆。可讓我沒想到的`是，她卻對我說：“怎麼，沒帶鋼筆?我借給你。”“什麼?”我不相信這是她說的話。“你寫完我再寫。”她又說。聽了她的話，我覺得很內疚，以前，我什麼也不借給她，今天，她還借鋼筆給我，真的讓我很感動。在以後地日子裏，我覺得她也越來越助人爲樂了，我也不像以前那樣對待她了。同學們也不再叫她小氣鬼了。

這就是我地同桌。

同桌的作文 篇7

我的同桌鼻子小小的，眼睛圓溜溜，一個圓形臉，一看到他，我就想起我們學過的一個成語——朝三暮四。

我的同桌是個“朝三暮四”的人，無論做什麼事情，他都非常感興趣。記的有一次，我去操場上走走，一到操場就看到我的同桌屁股翹的老高，兩腿彎着在那兒，我看了看，感到很奇怪，走上去問道：“你在幹什麼？”他說：“這個叫馬步，練好了這個連和尚也打不過我。”我輕輕的推了他一下，他就一下子趴到地上了，我看了哈哈大笑，他站起來對我說：“笑什麼？”說完繼續練，練了一個星期就沒練了。忽然有一天我又看見他在教室裏寫着字，前面還有一本字帖，是啊！老師上次說他的字寫的亂七八糟，像日文一樣，寫的歪歪的。可是過了一個星期，他又帶來一個口琴，一下課就“吱吱”的吹起口琴，吵得我的耳朵都聾了，我對他說：“你不要吹了，很吵。”他還說：“這不是你管的事。”我真拿他沒辦法。

這就是我的同桌，是不是很“朝三暮四”啊！

同桌的作文 篇8

我以前的同桌是個搗蛋鬼，經常在我的本子上亂塗亂畫，我爲了防他便和他“約法三章”。

沒有約定之前，我總會在他畫下後，問：“你是不是豬啊！”他也不在意，只是漫不經心地邊畫邊說：“我視豬，電視的視，我在看你，你是豬。”每次我都會被氣得無話可說，怒氣衝衝地瞪着他，卻又無可奈何。

因爲我們是兩張一人的桌子擺在一起，中間會有條縫。別的同學都互相約定誰都不許越過這條分界線。如果誰越過這條線，誰就喜歡所有女生或者男生。這個理由有點可笑。

別的同學都怕自己被說喜歡所有男生或女生，都不敢越過那條分界線。只有我同桌不但越線，還十分自戀地說：“本大爺人見人愛，沒有哪個人是不喜歡的。”說完，還在班裏大叫“全班女生都喜歡我”。他瞬間被全班女生“羣毆”了。

有一次，我見旁邊的同學都約定，如果有一方超過了分界線就要接受另一方的懲罰。我便和我的同桌“約法三章”，沒想到他竟然爽快地答應了，我以爲他一定不會答應呢。

雖然有了這個約定，我的同桌安分了一會兒，但一段時間後他又控制不住自己了，而這次我直接要求老師換同桌。之前的那個約定也早被我扔在了一旁，不了了之了。

同桌的作文 篇9

一說到高灝，我的活就要滔滔不絕了。他是我這學期裏的第一個同桌。他性格開朗，活潑調皮，有時還帶着一點傻氣。

他是一個善良、樂於助人的男孩。記得那天，我早早的來到學校，正準備做老師佈置的練習題時，發現鋼筆沒墨水了。“這可怎麼辦，老師規定要用鋼筆寫字的呀！”於是，我開啟應急用的墨水 瓶，可開啟瓶蓋，我傻了眼：瓶裏空空的，墨水被同學們用完了。這是，高灝看見我着急的樣子，就把他鋼筆裏的墨水一點一點輸進我的鋼筆裏，他本來就很少的墨水變得更少了。那天，還真多虧了他 ，我纔沒被老師罰！

這就是我的好同桌：高灝——一個助人爲樂的男孩。