同桌的故事作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的同桌的故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的故事作文1

大明小學三1班一對同桌“冤家”，男生叫“恩正”，別名“硬正”、外號“硬腿子”；女生叫“淇淇”，外號“狗肉卷創始人”。

恩正平時不愛講話、很懶，別人問問題他想回答就回答幾個字，不想回答就給別人一個白眼，他是個大學霸。而淇淇不愛學習，作業總是矇混過關，經常被老師叫家長。所以，他經常向恩正“請教”。

有一次來了個突考，淇淇昨晚只顧刷抖音忘複習了。淇淇碰碰恩正，她小聲地對恩正說：“考試的時候我捅你一下，你給我瞄一下”。恩正想讓我給他學貓叫“喵”，那還不簡單。於是他漫不經心地“哦”了一聲。

開考了，淇淇果然遇到了一題，她想來想去絞盡腦汁都沒想到答案，沒辦法，她只好捅了一下恩正，恩正“喵”叫了一聲。同學們都很震驚，監考老師火冒三丈大聲說：“恩正，下課後來我辦公室！”

下課了，恩正來到了監考老師的辦公室，老師怒氣未消，他大聲說：“恩正你好大膽，考試的時候敢學貓叫！”恩正小聲嚷嚷：“不是我要學的，是淇淇叫我學的。”老師把淇淇叫到辦公室來，問：“是你叫恩正學貓叫的嗎？”淇淇回答：“我是想讓他給我瞄一下他的試卷，而不是讓他學貓叫喵一下的。”監考老師這才明白過來，嚴厲地說：“如果你在這樣下去，就沒知識，成不了事。”

淇淇羞紅了臉，從中明白了一個道理。從此好好學習，學習成績也越來越棒了。

同桌的故事作文2

上個星期，我和“四方臉”的鬱恆哲成了同桌，他雖然不苟言笑，卻樂於助人。

有一次數學考試，試卷一發下來，我就過五關斬六將的做到了最後一道題，可是最後一道題把我給難住了，怎麼算也算不出來!快要下課了，這可怎麼辦呀，我心急如焚。眼睛不由得向鬱恆哲那兒瞟了一眼，他已經做完了，正在檢查呢!我感到“救星”來了，心情也放鬆了，連忙撕下一張紙：“鬱恆哲，我最後一道題不會，你把答案寫在紙上就可以了。”寫完後，我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”，我覺得我和鬱恆哲是同桌，這次的“地下活動”百分之百能成功。

只見鬱恆哲低下頭開始寫了起來，然後用把紙條遞給了我。我心裏一陣狂喜，連忙開啟紙條，頓時傻了眼，只見紙條上寫着：我不能幫你，這是不好的行爲。我氣憤極了，把紙條揉成一團，塞進抽屜裏，心想：有什麼了不起，等你有事求我的時候，看你怎麼辦。於是，我試着自己算幾遍，但還是算不出，下課了，只好將試卷交給了老師。

課間休息的時候，別人都在討論題目，而我就在一旁看。這個時候，鬱恆哲走了過來，對我說：“我不是不肯幫你，而是你這樣做是不對的，我把題目抄了下來，我來教你這道題吧!”他一層一層的教我，是那樣一絲不苟，直到我明白爲止。

經過這件事，我和鬱恆哲的有深厚了許多，這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。

同桌的故事作文3

我的同桌叫謝雅琳，別看她平時很文靜，對任何事物好像不理不睬，可一到上課的時間，我倆就會因爲領土發生矛盾，整個教室都籠上了一層火藥味。所謂領土，也就是課桌桌面。也有領海，桌下是海。我們分了國界線，也就是兩個桌子之間的空隙，海面是兩個桌腳之間的空隙。我們桌面上空也有分界，是桌面縫隙對應的上方。

首次戰爭發生在我和謝雅琳坐在一起的當天下午。

那天，我安靜地在寫作業，謝雅琳一把揪住了我的耳朵，我疼得兩隻手用力揮舞起來，但又不敢喊出聲，我一咬牙把她的手從我的耳朵上扯了下來。我連忙捂住耳朵，邊搓邊揉，問：“幹什麼？”她沒有說話，但是我已經知道了，是我超越國界線了，第一場戰爭就這樣結束了。

第二次，我知道了她的霸道。我在教室裏讀書時向她那邊瞟了一眼，她的手放在了我的領土上，我帶着報復心理，給了她一個重拳，結果她又揪住了我的耳朵，把我差點氣暈。我明明看見是她超越國界線了呀！“哼！你真霸道”，我不得不這樣說。

直到現在，戰爭還在繼續着。

啊！瞧，她又打我了。

同桌的故事作文4

我的同桌叫羅妍，她今天十歲了，在濱湖小學81班讀書，身高比我高一點，而且每天樂呵呵的真像花兒。

她的臉很紅，紅的像熟透了的蘋果，頭髮又黑又長，長得像柳樹姑娘的枝條隨風飄蕩。她眉毛彎彎的好像倒過來的小括號，眼睛一轉一轉，鼻子小小的，當她一說謊話的時候鼻子就會動一動，所以一直不敢說謊話。嘴巴紅紅的特別像我媽媽生氣的時候。耳朵彎彎的像問號。()穿着碧藍的棉襖，性格溫和，愛好是跳繩，她在去跳繩比賽都拿了小組冠軍和個人冠軍，另外她還有個外號叫“浮頭魚”。

我和她之間的故事是有一次，我跑步的時候快到終點了，她一下子衝過去，把我撞得頭破血流，當時我哇哇大哭了一場，也非常痛恨我的同桌，體育老師給我說了好話，我就體諒了同桌，也不再哭了，我們又回到了原來的學習生活。

我想對我的同桌說：“要是我們是親姐妹，是雙胞胎，那有多好啊！也是永遠不分離的同桌，也是永遠不分離的好夥伴，以後我也要學習羅妍的好榜樣，也一直在一個班，一個學校，一個家庭，一個家長該多好呀！

同桌的故事作文5

我有一個同桌，他似乎不是普通人。她有一雙微笑的眼睛，兩條彎彎的眉毛和一顆顯眼的痣。你能猜出她是誰嗎？

她成績優異，非常有禮貌。老師稱讚她是智慧和美麗的超人。但是老師不知道她錯過了一次溫柔。

一天早上，我們在看書，但是一些人在大聲玩耍和喊叫。也許今天是他們倒黴的一天，只是碰巧遇見她在看書。只聽冷風吹來，久違的獅子怒吼着又出現了——不要說話！男孩們非常害怕，很快回到座位上坐下。我很害怕。

說了不好的一面，是時候說是了。她似乎是一把不可戰勝的劍，一次又一次地征服難題和瓦解考試。我記得有一次，我們遇到了一個前所未有的問題。結果，全班都沒有在考試中取得好成績。結果，她得了98分。我問她考試的祕密，但她鄙視：的結果。省省吧。我想你最好回去練習幾年。你回來的時候，我會告訴你的！哇，我可以自己超越你！

還有一次，老師病了，但仍然給我們上課。沒想到，老師一進門，她就甜甜地哭了。好老師。老師緊皺的眉毛也散開了。下課後，她跑到講臺上，請老師體諒。當我看到這一幕時，我爲自己感到難過。

這是我的同桌。智慧和美共存。我的同桌！

同桌的故事作文6

我有一個小夥伴，這個小夥伴是個女的，她留着一個蘑菇頭，一雙水汪汪、明亮的大眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，臉蛋紅撲撲的，像蘋果一樣紅，她十分可愛。這個小夥伴的畫面得很好，是我們班級板報小組的一名十分優秀的成員。

記得有一次，美術課上，徐老師叫她上來畫盆花，她畫得很好，得到徐老師的表揚，她獲得了一等獎。徐老師對同學們說："今天這個同學很榮幸獲得了畫畫一等獎，掌聲鼓勵。"徐老師的話一說完教室裏驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。同學們用羨慕的眼光一齊投向了她。

這個小夥伴也很助人爲樂，記得昨天我的鉛筆盒忘帶了，我到處找人借，我找到了她，說："今天我的鉛筆盒忘帶了，你可以借我鉛筆嗎？"說完她一口答應了，從鉛筆盒拿出鉛筆遞給我，我連忙對她說："謝謝你，謝謝你。"她說："不用謝，同學之間應該互相幫助，這是我應該做的。"

我爲自己有一個這樣的好夥伴感到驕傲，同學們你們知道她是誰嗎？

同桌的故事作文7

六年級的來臨，也就意味着又會再更換一位同桌，可在老師英明，讓我們自由結合同桌，可是掃視教室的每個角落，每位同學。卻下不了主意，於是就在座位上靜靜等候，這時。你走過來了……

同桌的你，非常積極。每當老師提出問題的時候，你總是積極的舉起手，回答老師的問題。當老師需要幫忙時，你總是以“百米衝刺”的速度來到老師身邊，伸出自己的援助之手。當選擇同桌的時候， 你積極的來到我身邊。

同桌的你，有些中性化。下課時總是喜歡和男生們在一起玩，“三國卡片”，“網絡遊戲”沒有一樣你不拿手，有時候，我悄悄注意到，有些男生都向你投來羨慕的眼光呢。你總是一件T恤，一條寬大的 七分褲就來到學校，簡直就是一個名副其實的“假小子”。

同桌的你，非常熱情。記得你總是在班級裏大聲說：“你們週末誰來我家玩，我給你玩我新買的進階玩具，我給你看我新買的書，我給你放好看的電影……”我也去過你家，你的招待可熱情了，給我吃 的，喝的一大堆呢。

同桌的你，也特愛“吹牛”，好多同學都說你“吹牛吹上天了”不過，接觸多了，也就習慣了。比如今天早上你還對我說。“於靜怡啊，你看我的新文具盒，怎麼樣?”“挺好的呀。”“我家有十個呢 。”你得意的回答。“哦哦，好。”其實我在心裏知道你是說着玩兒的。

同桌的你，有太多太多詞彙來形容，風風火火、毛毛糙糙、愛開玩笑，等等……她就是——崔軼凡。我的“百變”同桌。

同桌的故事作文8

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們像小溪一樣涌進了教室，坐上座位，迎接科學考試。

科學老師邁着輕盈的步子在每一組前發了試卷。考試終於在秒針的滴答聲中開始了。

我寫的很快，像在百米衝刺，轉眼間就寫到了判斷題。可是我同桌小潘卻一直仰着頭，眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”，像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來。但她卻企圖用一些小把戲來偷看我的答案。於是我便撒了個謊，悄悄和她說：龍捲風的引起與人類的環境有很大關係，這道題答案是對的，學習好的人都這麼寫。果然她相信了我的'話，在括號中打了一個勾。其實正確答案是錯的。接下來做題的時候，我的心總是起伏不定，彷彿在走凹凸不平的山路！我覺得很對不起她，臉特別紅，很難受，我欺騙了她。而她卻還是什麼都不知道的樣子，認真的做着難題。

好不容易熬到考試結束了，老師讓我去改試卷，我榮幸的考到了全班第一：98分。而我改到小潘的試卷時，心裏就一陣的不舒服：她只考了92分，就是因爲被我欺騙了一道題目，而沒有達到95分以上。

這就是我與小潘的一件小故事。那時我真不應該欺騙她，但也希望下一次考試能不看我答案，自己完成。我相信我們能一起努力進步。

同桌的故事作文9

同桌的你是英語課代表，每次英語考試都能考出優異的成績。同桌的你不但英語出色，數學、語文也同樣不含糊，特別是你的成績很穩定，每次考試都穩居全班前二十名。相比而言，我就非常慚愧了， 我的成績太不穩定，有時候考得好能進前二十名，有時候又一下子滑到五十名開外。在這方面，我要向同桌的你好好學習。

同桌的你還是個樂於助人的人，同學們有什麼不懂的問題，只要是找上你，你都會耐心地解答，從來不厭其煩，直到大家滿意爲止。

同桌的你也有一些小缺點，如果你以後上課能管住自己，不和後面的同學說話，那就更好了。再有就是你的字寫的不太規範，而且也太大了，雖然都不是什麼大的毛病，但是改掉這些你會更完美。

另外，還有一個小祕密要告訴你：有一次，我在座位上彎腰繫鞋帶，突然聞到一股又酸又臭的味道，像是飯餿了一樣，難聞極了。我到處找，最終才發現，這個源頭就在你的抽屜裏。原來是你上週帶的 包子和餡餅，沒吃完遺忘在抽屜裏了。我趕快和打掃衛生的同學一起扔掉了。這些細節也請你以後要注意。

從明天起，咱倆就不是同桌了，但是你對我的幫助我是不會忘記的，也祝願你學習取得更大進步。

同桌的故事作文10

從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎麼也忘不了他，他就是一個學習好，誠實和樂於助人的好同學小李。

有一次期中考試。我發現沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。小李看見了我沒帶橡皮，就開啟鉛筆盒，拿出一塊嶄新的。沒有拆開過的橡皮，說：“給你用吧。”我不好意思地說：“這可是你捨不得用的橡皮，我怎麼好用呢。”“沒關係，沒關係你就先用吧。”我漲紅了臉，低着頭，撓着頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……。你。”“叮鈴鈴”考試時間到了，我們倆走進考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以後。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都捨不得用。這可怎麼辦，我到什麼地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去，問我怎麼回事，只好告訴他實情，誰知他聽完後，不但沒有生氣，還安慰我說“沒有關係的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買。”聽完他的話，我感動得不知說什麼好。

有小李這樣的同桌激勵着我，我成了一個心胸寬闊的人。

同桌的故事作文11

同桌的你白白的臉上架着一副寬寬的眼睛，一頭自稱很酷“仙人球”髮型;一雙鼠眼時不時的眨着，作着自己的“黃粱美夢。”

同桌的你，總是在英語課上大談什麼電腦遊戲，被英語老師說點無地自容，心裏卻還掂着中午要吃什麼。

同桌的你，總是能解出許多題，令我們佩服不已。但是單元測試卷上總是打滿大大叉子，於是，你會說，不公平;

同桌的你，天生一張娃娃臉，當人拉着你的手向你詢問你幾年紀時，你的怒氣總會隨着“我已經快畢業了”爆發而出。事後你又忍不住問我;我真的那麼幼稚?令人哭笑不得。

桌同的你，總是公佈成績後望着別人“耐克”嘆息，爲什麼自己只有八分，還不努力去用功讀書。

桌同的你總是在寫作業時絞盡腦汁的偷工減料。第二天交作業時，你滿臉寫着得意，彷彿佔領了“391”高地用是一般。接着下午便被SIR傳喚審訊，隔離審查，那些後來居上也不錯。作業完成效率明顯 提高，阿SIR真正達到了“給猴看”的目的

桌同的你······

桌同的你呀你，你的故事就像給我們講的笑話一樣，數也數不清，總之，桌同的你這篇隱私大曝光希望你“百尺竿頭更進一步!