同學變了作文6篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的同學變了作文，希望對大家有所幫助。

同學變了作文1

每個人都有自己獨特的性格，都有令人羨慕的優點。但是這些獨特的性格和優點也會改變，也許會變得更好，也許會在不經意間變得讓別人更討厭。

自從上六年級以後，我發現同學們真的變了。變得友好了，變得和睦了，變得懂事了，變得善解人意了，變得更讓人喜歡了。

以前，這個班級時不時會傳來爭吵聲，時不時會傳聞誰喜歡誰，時不時會傳來嘆氣聲，時不時會傳來遺憾聲，甚至有時會傳來一陣陣傷心的哭聲。

今天，你碰壞了我的鋼筆，你要賠償我，否則就吵架，甚至鬧到絕交；明天，你在背後說我壞話了，“我恨你，別以爲自己很優秀，沒有缺點，嫌棄我以後你就別理我，沒什麼大不了的。”這些對於以前的這個班級來說，根本就是家常便飯，不值一提。

而現在，同學們似乎明白了，這樣爭吵下去根本就沒什麼意義，只會在分開之後給自己添加遺憾。也似乎懂得了珍惜，不會爲了一些不必要的小事而鬧得全班都不高興了。

現在班裏除了琅琅的讀書聲，老師的講課聲，同學們討論問題的聲音和回答問題的聲音外就是一陣陣歡樂的笑聲，一首首動人的歌聲，一句句真誠的祝福。看到同學們能夠快樂的相處，能夠珍惜這些年來的友情，能夠送出自己真誠的祝福，我替老師同時也替自己感到高興。

現在，班裏不會再出現爭論不休的吵鬧了，不會再有人亂傳緋聞了，不會傳出傷心的哭聲了。班裏只能聽到感動的哭，欣慰的哭，知足的哭。

如果有人不小心弄壞了別人的鋼筆，一句真誠的道歉就行了，不會再爭吵甚至鬧到絕交了。而且，再也聽不到有人在背後議論別人了，只能聽到他們謙虛的話語聲。

同學們變了，真的變了。變得和睦了，變得友好了，變得文明瞭，變得懂事了，變得讓我感覺都有點兒陌生了，陌生的讓我欣慰，讓我高興。

聽，這歡樂的笑聲；看，這和睦的班級。我發現同學們變得讓我眼眶裏流出了一顆顆滾燙的淚水，那淚水是甜蜜的，是溫馨的。讓我感受到了一種從未有過的感覺，讓我體會到了世上最甜蜜的味道。

我謝謝這些陪我度過了小學生活的同學們，“謝謝你們。”同時也向一些該道歉的人道歉“對不起。”

在這幾年的時光裏，我發現了不少，也收穫了不少。這羣可愛的同學們，這幫懂事的同學們，這些有趣的同學們，我愛你們。你們給了我世界上最美麗的語言——笑容。

同學們真的變了，我好開心好欣慰，更多的是感動……

同學變了作文2

光陰似箭，快樂的暑假一眨眼兒過去了，新學期一開始，我發現班上不少同學都有不同程度的變化，其中，曹原溥同學的變化尤爲明顯，給我留下的印象很深刻。

曹原溥變得更高更胖了。上學期，他的身高大約只能到朱老師的下巴，兩個月不見，他的個頭已經快到朱老師的臉頰了，“躥”得真快;以前他雖有點“肉感”，但覺得還不怎麼明顯，這學期發覺他的腮幫子鼓起了兩大塊肉，胳膊粗了一圈，最明顯的是肚子挺了起來，有點大腹便便的模樣了，好“富態”哦，呵呵。

曹原溥變得更加關心集體了。以前他對班上的事情似乎是高高掛起，不怎麼關心;上週五，美術吉老師找同學去搬美術課本，曹原溥踊躍舉手，嘴裏一個勁地嚷着讓吉老師給他機會，他和另外一個同學一起，使出渾身力氣，抱緊高高堆起的書本，一路小跑爬上5樓，雖然累得臉龐通紅，氣喘吁吁，滿頭大汗，但臉上一直洋溢着開心和興奮的神情，我知道，他是爲自己給班級集體出了一份力而感到自豪和驕傲。

曹原溥變得更加樂於助人了。以前他對其他同學的事情基本上是不聞不問，有點漠不關心;這學期開學不久的一天，我由於粗心，數學“每日一題”沒抄完整，始終做不出來，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團亂轉。情急之中，我像抓了一根救命稻草似的，給曹原溥等幾個同學發了短信，請他們告知完整的題目。時間一分一秒過去了，望着毫無反應的手機，我是抓耳撓腮，坐立不安。突然，手機屏幕一亮，聲音驟響，來短信了。我三步並作兩步奔過去一看，是曹原溥的回信，上面寫出了“每日一題”的準確題目，我好激動啊，真有一種“患難中見真情”的感受!曹原溥對同學的熱心相助讓我讚歎不已。

新學期新氣象，曹原溥同學真的開始變了，進步真快，我從內心深處真爲他感到高興。

同學變了作文3

時光飛逝，如同白駒過隙。漫步在校園中，我不禁感慨：時光流逝的真快！

轉眼間，我已是初三學子。依然熟悉的初中樓，依然相似的教室，即使分了班也依然相識的同學，但是，總是感覺這一切又都有所不同。

僅僅開學三、四天，我就發現，我身邊的同學變得穩重了些。

不論起點如何，他們都開始爲了中考而奔跑！我看到：走廊裏，不再只有嬉鬧的身影，而是有更多的人，拿起筆，拿起草稿本，開始四處問題。或許自班的同學解決不了，沒關係！他們會去問老師，會跑去隔壁班接着問，會努力着把每一道題搞懂！

早讀時，班級內十分安靜，每一個人都那麼自覺，卻又都不肯閒着，讀《目送》，看英語，當然還有數學、物理、化學……討論問題的同學，他們會小聲一些，或是到門外說，不打擾自己忙碌的鄰居們，有的甚至會“紙上談兵”，一張張潔白的稿紙便是他們各抒己見的地方。微風吹進班裏，撫着課桌上的書卷，卷角被微微吹起。一切都顯得那麼和諧，那麼靜謐，形成一幅具有學院風的畫卷，令人心曠神怡。

學習上，最能體現其變化的就是課堂了，堂堂課，百分之百的精力，全神貫注。課堂下，卻也少不了一番“口舌之戰”，你有你的理由，我有我的想法，兩派產生激烈鬥爭，贏的高興，輸的服氣，同樣只爲了弄懂那個知識點，豐富自己的學識，又多些了手中的“籌碼”。

也許年級升的越高一些，壓力裏越大，我也曾不止一次的恐慌過，憂慮這現在與將來。如今，迷惘的時候收穫的不只有吐槽了，而是會有有誠心實意的鼓勵，她們對我說：“加油，莫慌！”

雖然彷彿只升了一個年級，但改變了太多太多，多的其實講不完，但每一個人，每一點細小的改變都讓人感慨不已，而我也被帶動，在這種氣氛下，在自己沒有察覺的情況下，悄悄地改變着。

“初中三年，真的很短。”原來老師沒有騙我們，真的猶如白駒過隙，一閃而過，但在這看似漫長卻走的很快的歷程上，在成長與漫漫人生路上，我能用心感受到，每一個人開始洗盡鉛華，長開翅膀，爲了夢想，起航！

同學變了作文4

隨着時間爺爺的時空隧道自行車，我們不知道爲什麼，都變了。有些人變得越來越讓我佩服，也有些人變得越來越讓我討厭！

首先是我的班長，也是我形影不離的好朋友——楊寶玉。她變了，他變得越來越自戀，總是“姐姐、姐姐”地稱呼自己；但是也變得越來越有責任心，每一次他當值日班長，下午都特別安靜！

“嗨！早上好！”這就是我的同桌——楊維蘭。她變得令人喜歡，也令人討厭。喜歡：每一次早讀，她都有主動早我要讀；討厭：她學會了喝酒，太令我失望了！

“瞧！你的頭髮都到眼睛那裏了，顯得好沒有精神啊！”“其實，我很有精神！”如果你是我們班的同學，你一定會覺得這個人很眼熟。對，她就是我最佩服的人——邱慧玲。她變了，變得比以前更加上進，雖然有時會失敗，但是她便沒有喪失信心（這個地方就是我最佩服的地方）！

其實，變化最大的人就是我的前桌——蔡錦霞。我幾乎快不認識她了。以前，她上課總是非常認真地聽老師講課，積極回答問題。可是，她最近不知道怎麼了，上語文課在畫畫，在寫罵人的紙條，甚至傳紙條。以前我們倆常常罵來罵去的，可說的都不是真心話，但是，就在前幾天（10月15號，也就是你做值日班長的那天）中午，我一進學校大門就聽見她的聲音，再和別人說話的聲音，而且挺大聲的，我走過去對她說：“錦霞，今天你值日啊，你怎麼……”我的話還沒有說完，她就開始狠狠的'罵了我一頓。那時，我傷心極了！還有，我今天（10月21日）中午，竟然也喝酒……那是我十分失望，老師更失望……

不僅他們變了，我也變了。我變得堅強起來，我變得自信起來。但是，也隨着生活的變化，我的脾氣也變得越來越不好！

因爲時間的問題，我只能寫這麼多了，雖然沒有什麼好詞好句，但都是我想要說的話！

我希望同學們能把心都放在學習上，別老是愛胡思亂想，保持單純的心。

同學變了作文5

我與同學，同窗五年。五年，同學變了，變了……

從一年級到五年級，發生了太多令我難忘的事。

一次，全校舉行集體舞大賽，我們班也參加了，可正當關鍵時刻，一位男同學踩掉了一位女同學的鞋子，這位女同學又去踩那位男同學的鞋子，後來，我們在一片笑聲下退場了。同學，難道你不能寬容一點嗎？

一次，放學了，幾個男生冒險去走“大山溝”回家。大山溝裏沒有路，可怕極了，聽別人說，還有死蛇、死牛的屍體呢。同學，難道玩比你的生命還重要嗎？

一次，一個男同學和一個女同學吵架了，那個男同學把鉛筆渣倒在她頭上，她哭了，哭得好傷心。同學，難道你們不能互相謙讓一下嗎？

一次，我們班辦黑板報，幾十個人吵得不可開交，“咱們辦成漫畫形式的吧，那樣，能吸引很多人來看呢！”“……”幾十個人有幾十個不同的意見，最後，還是辦得不好。同學，難道你們不明白“團結就是力量”嗎？

五年之後，同學們變了，變了，他們長大了。

一次，一位男同學不小心把一位女同學的杯子打碎了，男同學一邊說“對不起”一公平連忙把打碎的玻璃掃乾淨，女同學不但沒有責怪他而且一邊說“沒關係”一邊幫他收拾。五年了，同學變了，變得寬容了。

現在，在我們班裏，男同學和女同學和諧相處，從不吵架。五年，同學變了，變得互相謙讓了。

現在，老師說的每一句話我們都記在心裏，爭取把它做到最好。五年，同學變了，變得懂事了。

現在，我們辦黑板報總是先分工再行動。如果要提意見，也是不吵不鬧，靜靜地傾聽別人的意見。五年，同學變了，明白了團結的力量。

……

五年，同學們學會了寬容、謙讓、懂事、合作。

我相信，在不久的將來，我們都會從一棵小樹成長爲參天大樹；從一隻醜小鴨變爲美麗的白天鵝.

同學變了作文6

“哈哈，終於到雙休日了！”我心裏一陣暗喜！

這次老師調座位，最“倒黴”的恐怕就是我了。爲什麼？班上的“調皮大王”小明被調到了我的後面。

說起小明，我班的同學都對他“敬畏”三分。有一回他把活一條蜈蚣放在了一位女同學的文具盒裏，當這位女同學開啟文具盒時，嚇得哇哇大哭，可他呢，在一邊笑得前俯後仰。這一回班級“例行”調整座位，他被編到了我的後面，倒黴的當然是我了。一個周來，我幾乎是受盡了他的“折磨”，這不——

那一天上課，他乘老師不注意，偷偷地拿直尺戳我的癢癢處，我止不住笑出聲來，老師罰了我的站。他可倒好，下課的時候還把我嘻笑了一番。

好容易盼到雙休日了，我又可以躲過小明兩天的“折磨”，你說我能不暗喜？

雙休日眨眼間就過去了，我又得面對同學小明。

星期一，上課的鈴聲雖說還像往常那樣的好聽，可我的心總是惴惴不安：小明今天又用什麼花樣戲弄我？

這一節課，教師主要是要求同學們做作業。教室裏靜極了，我也在聚精會神地完成作業題。可是，過了近10分鐘，我又好像有些不習慣了，爲什麼？往日，背後的小明同學不是遞給我紙條，就是用直尺捅我的癢癢處。今兒個怎麼了？怎麼沒有動靜？我悄悄地轉過身，小聲地向他嘀咕了一句：“你沒事吧？”

“別說話，注意課堂紀律！”

小明的一句話讓我嗆了個夠。

下課鈴聲響了，老師走出了教室。這時，突然一名女生因感冒了，“哇”的一聲嘔吐了，同學們迅速地圍上前去，有一名班幹部迅速到辦公室找班主任去了。這時，小明飛一般地跑出教室，爲這位女同學端來了一杯熱水，“喝點熱水吧，喝下了心裏會好受一點兒。”小明親切的問候，讓在場的同學都感動不已，可知道？這位女生就是曾被他用蜈蚣戲耍過的。

看到此情此景，我感慨萬千，我從心底裏親切地讚歎：小明同學，你變了，你真的變了！

事後班主任在班上表揚了他，並要他談感受時，他不好意識地說，人都是會變的。