同學的笑聲小學生作文
在我們平凡的日常裏,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的同學的笑聲小學生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大多數的同學都是不喜歡上作文班的,因爲上作文班不但要絞盡腦汁地編作文,稍不留神還要受到老師與家長的批評。然而我上的作文班卻經常洋溢着歡聲笑語,讓我十分喜歡,不信你聽——
“沒交作文的同學給我站起來!”俞老師高聲道,彷彿晴天一聲霹靂,頓時就有幾個同學紅起臉、並縮着腦袋在衆目睽睽下,陸陸續續索索瑟瑟地站了起來。這是我們作文班每次上課時的一個慣例,可是每次總有那麼三五個同學便會“鶴立雞羣”。
俞老師四下環顧,突然,他把目光落在了黃益聰的身上,黃益聰一愣,嚇出了一身冷汗,只見俞老師的眼睛越瞪越大,他開啟喉嚨大喊道:“黃益聰!”黃益聰趕緊解釋道:“我我我交了。”由於緊張,原本伶牙俐齒的黃益聰竟然口吃了,“哈哈!他一定是做賊心虛,沒有交作文,”我們都是這樣想的。也許是俞老師不忍心見黃益聰可憐的樣子,俞老師的語氣緩和多了:“老師不是說你,看你急的!我是說你旁邊的同學,請站起來!”說完,黃益聰的同桌瑟瑟發抖地站起來,他剃着平頭,面板黝黑,身穿白領紅T恤。俞老師問他:“你作文交了嗎?”他小聲如蚊:“沒——交。”俞老師伸出他那粗短的.手指直指着他:“就是嘛!你剛來上課的時候我就提醒過你,一定要準時交作業,可你卻當成耳邊風,你沒交還不站起來!”
底下的一些同學開始竊竊私語,並傳出譏笑聲,小男孩的臉刷得一下子紅了起來,一會兒就像一個熟透了的紅蘋果。俞老師接着問:“你上了三次課共交了幾次作文?”“兩次!”小男孩很快地回答。不對呀,三次課交兩次作文,不是都交了嗎?我們正暗自納悶,俞老師開始盤問了,在俞老師的訊問下,小男孩前後話語自相矛盾,他招架不住了,終於承認自己作文一次都沒交。我們又鬨堂大笑,“哈哈哈哈哈……”俞老師露出一副恨鐵不成鋼的樣子,大聲說:“坐下!”小男孩撓撓腦袋,不好意思地坐下了。
俞老師的目光越過一個個同學們,最後落到了站在最後面的白舒婷身上:“小白!”我們一愣,突然葉怡然大叫:“老師,小白是罵人的。”我們大笑起來,葉弘毅捂着肚子笑;魏何笑得流出了眼淚;胡瑞霖笑得上氣不接下氣;俞老師也笑了,一道道皺紋在笑聲中活躍了起來。俞老師緩和了笑臉,故作嚴肅的解釋:“她姓白嘛,才叫小白的。嘿!小白,你怎麼沒交?”白舒婷笑得眼睛眯成一條線,許久才緩過氣說:“我沒寫。”
教室裏立刻鴉雀無聲,足足停頓了五秒。我在想:白舒婷完了,俞老師一定不會放過她的。我爲她捏了一把汗!誰知俞老師發話了:“要表揚,要表揚!”我們聽出了話中有話,笑聲相徹雲霄。俞老師又說:“我要表揚的是她的誠實!在她這種情況下別人可能會找各種藉口,瞧!她多誠實!大家要向她學習。”我們知道老師又在唱反調,肚子都笑疼了。俞老師又用帶着調侃地語氣說:“有的人知道自己是無賴,卻說:‘我不是無賴,不是!’而小白知道自己是無賴,就說:‘我就是無賴,你能拿我怎麼樣?’”我們都笑得沒有了力氣。
歡笑讓俞老師的課堂更生動活潑,有激情有活力。然而,歡笑只是課堂的一種“配料”,僅僅是一種“配料”。在歡笑聲中,我們纔會輕鬆地學習,纔會愛上學習。
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