小學四年級作文：我的同學

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文：我的同學，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文：我的同學1

記得剛剛進二輕校時，我的座位後面坐了一個叫倪婷婷的同學，我們大家在自我介紹的時候，因爲她的名字最好，所以，我第一個記住了她。後來，我們成了很要好的朋友。說起她的好，我真的是說數說不盡啊。

她和我在一起的時候，就很有思想主見，而且很懂事，所以，我很多事情都聽她的。我和她一起加入了學校的文書部，希望可以充實自己的課餘生活。但是，因爲她比我優秀，所以才進去不久，就被選爲委員，後來大家又一致同意了她當部長。記得這個學期伊始，在10月，我們迎來了一年一度的學生會招新活動，而在此之前，她也爲本次招新做了不少前期準備工作。她放學後，還要面試信的幹事，經過兩天的面試，最終6位新生進入我們部。記得她和我們說：“一個全新的文書部誕生了，也讓我這學期的工作的重點有了着落，就是培養新干事，大家一起努力，讓文書部因我們而綻放光芒吧！”

在思想成長方面：她因爲是部長，所以每週二一次委員例會，在那裏她說她學到了很多，學會了揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因爲每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使她受益的大書。特別是我們的學姐們，在她們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意爲同學服務”“分部不分家”……這些話她有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，她便深深的感覺到自己不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益和每件事情的後果，也就是這些句話使她的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會的各個成員身上她學到了許多東西，例如：做個有心人；高調做事，低調做人；細節決定成敗，態度決定一切等等。時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心。在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨着時間的推移，自身素質也提高了很多。

在學習和生活中：她是一個忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因爲工作，學習的時間總是很擠。但是，她還是會把自己的時間安排的很合理，什麼事情都要做好，什麼事情都要做完。“對每件事都要負責，要認真對待”這是她講的話，真因爲她的這些優秀品質，許多的老師和同學都很喜歡她。而且，她的人緣也很好，大家都說她雖然是文書部部長，但是一點架子都沒有，很平易近人，對每個同學就像對自己的親人一樣。這一點，我也深有體會，我們有苦一起吃，有福一起享。雖然在我的心裏，她一直都是我的老大，但是她卻一直當我是姐妹一樣對待。她說作爲一名學生會幹部，就應該品學皆優，而不要爲了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上她會有很大的奮鬥力，有待於繼續提高和努力。她的成績在班級也是名列前茅，同時也是班主任的一把手，同學們的好朋友。她的那樂觀開朗影響了我們，她的那奮鬥，不怕苦的精神也嬸嬸的讓我感受到了。她是我們的好榜樣。我們爲有這樣的朋友而感到自豪。

小學四年級作文：我的同學2

初中將畢業，雖說和同學打得火熱，但在我看來，班級就是一個家。那些同學就如同家庭中的兄弟姐妹，每一個都給我留下了深刻的印象。

肌膚賽雪，令我等懷疑非我男性族類，又苦於沒有證據，只好偷偷在金君的中考志願表上把其性別改爲“經查不詳”。結果，當日辦公室內突傳出驚叫，其聲地動山搖，以至於羣樓震動。

接下來便是林君，林君似於金君，生來一副優柔寡斷的腸子。於是衆人便又猜疑其是林黛玉的曾曾孫什麼的。其人雖骨子軟，心也軟，可外表卻英俊有力，一副充滿大男子氣概的模樣。以至於多有非我班的女生找上門來，衆人也不約而同地駐足觀賞。此時林君忽地跳出一句口頭禪，此話每出必傾倒一片：討厭!男生講話講到這份兒上了，也夠悲慘的，不過好在經過三年磨鍊，我等已稍顯習慣，要不然真的弄個鼓膜受損，中耳炎之類的就完了。

還有就是高君。高君是我們班爲數不多的男子氣特足的幾個人之一，只不過這體現在他臉上的青春美麗疙瘩“痘”多了一點。不過這也充分體現了其人火力之大，一團團似火山般以痘的形式往外爆發。吾等也頗具自知之明，紛紛敬而遠之，此爲上策。

高君極喜好打籃球，帶球突破堪稱一絕，投籃也十分了得。不過其人投籃沒有一次是站在三分線以內的，而是喜好站在中圈處猛擲籃板，同時發出用比扔球還大的力氣發出的一聲“晦!”於是他每次投一個籃，便全校震動，尤其使隔壁另一學校的地震觀測小組興奮不已。

像這樣猛擲籃板不能不被別人注意。某日，一老師可能以爲樓下在賣爆米花便出來檢視。一眼便發現高君在虐待籃板，便吐出一句：“你是不是極端仇視國家體育建設啊!快停!”說完這話老師爲自己的幽默感十分得意，正待其自我陶醉之時，高君忽很鎮定地說：“不對，我正是要支援國家體育建設才這樣刻苦訓練的。我是鉛球隊的，那鉛球扔出去再撿回來太麻煩了，這籃球扔一下就彈回來了，多好!”於是包括那老師在內的所有人皆傾倒：語不驚人死不休，狠!

剩下的就是王君了，此人是屬於典型的扮酷型的男生。整日擺着個酷酷的樣子在校園裏游來蕩去，找尋佳麗。可惜佳人不睬。於是，此人就開始極度崇拜韓寒，喜歡唱他書裏的那句不能再廢話的歌詞——自從你離開了我，我就哭得掉下眼淚。我等自是知道其人是在扮酷，而別人卻時常前來詢問他家中是否有不幸。

王君唱歌時雙眼一般緊閉，讓我們幾個看着心裏癢癢的：哪天這小子跌倒然後再摔個嚴重的。哪知我們的想法馬上成了現實：一日王君走在半路，緊閉雙眼，顯然又在唱歌。忽然跌了一個大跟頭，吃了個響亮的嘴啃泥。我等正待大笑一場，忽見王君一副喜出望外的樣子，接着從地上撿起五塊錢……於是王君便在我們一幫人的目瞪口呆中，閉着眼唱着歌離去了‘

初中同學中還有無數回味無窮的人和事，臨近結束，立此文，謹作紀念。

小學四年級作文：我的同學3

和同學相處了六年，感情就有如親兄弟姐妹般，劉子凡就是我非常欽佩的同學，他爲人幽默風趣，笑死人不償命，只要有好東西都會和我分享，大方慷慨，絕不藏私，更令我五體投地的是他的數學頭腦，連老師也誇他天資優異，一點就通，那些讓我們想破頭也抓不到思考方向的難題對他來說好像不痛不癢，再刁鑽的題目他也能遊刃有餘，簡直是一部超級電腦，連計算機都得甘拜下風，他合羣不做作，從不會爲了雞毛蒜皮的小事和人起衝突，也不會個英雄人主義以自我爲中心，大家都喜歡和他一起，無論數學或體育分組競賽，有他在就好像穩操勝券。

班上還有一個很神奇的同學叫做徐駿，思考靈活，有着無限的創意，很難去理解他腦袋的構造是什麼，總是有一大堆奇思妙想，天馬行空的邏輯更是令人好氣又好笑，他常用生活中微不足道、毫不起眼的東西，化腐朽爲神奇，讓它搖身一變，成爲又漂亮又實用的用品，令人嘖嘖稱奇；他畫圖上的造詣更是班上一絕，無人能出其右，無論是校外內的比賽都成績斐然，他所畫出來的事物栩栩如生，無論是遠古時代的恐龍，或是大自然的花草樹木，甚至是我最頭痛的人物表情他都畫的有模有樣，似乎活靈活現的要從畫紙上跳出來一樣生動傳神，讓人目瞪口呆，若是多和他請教，保證可以學得一身好技巧！

同學裏有一位不起眼卻令我十分讚賞欽佩的甘草人物，便是簡黃文俊，雖然他的功課總是令人搖頭，然而他卻是個樂觀開朗的人，是班上的開心果，生活上的潤滑劑，帶來了無數的歡樂，橡皮擦跟鉛筆在它手上，好像金庸大師筆下的老頑童周伯通，左右互搏，都能打發掉一整天乏味的時間，籃球更是獨步富林，運球如神，投籃百發百中，老師還常戲稱他是‘林書豪’，可見他在球場上是多麼可靠和勇猛，他電腦打字的速度就好像公交和高鐵的行駛速度，無論作業的中打英打，都是班上第一個完成的，讓人望塵莫及。即使被惡言相向，他還是笑臉迎人不輕易動怒，他不會去記恨別人的壞處，不愉快的事情總是馬上就能釋懷，凡事以和爲貴，相識多年他從不會輕易發脾氣鬧彆扭，和他相處就是感覺非常開心，文俊遇到挫折也不會怨天尤人，或是拖泥帶水，會正面的去思考和解決事情，這也是容易錙銖必較的我需要反省學習的地方。

子曰：‘三人行，必有我師焉’沒有人是十全十美的，各有自己的優點和長處，也有自己的盲點和缺陷，因此取人之長，補己之短是相當重要的，班上的許多同學都有他們的才能和值得我欽佩的地方，我會珍惜和他們相處的時光和情誼，並和他們借鏡學習，讓自己更成長茁壯！

小學四年級作文：我的同學4

燈倏地亮了，突如其來的亮弧似犀利的劍鋒劃過我睡意正濃的眼縫，一陣陣刺痛，剛輕拉上毯角擋住這不懷好意的光，鬧鐘又摧促了起來；我知道，遠方的父母已在寒風凜冽的晨曦中忙碌開來。我和我的同學也該起牀了。

捏起寒冰刺骨的臉帕，準備擦去滿臉的睡意，卻偶然間發現原來水中還有一個我，那就是我的我嗎？我對我的我笑笑，他也笑，笑得乾淨且漂亮，像怒放的梔子花，純得不帶一點雜質。然後，他笑笑，嗯，你也是。熟悉的面容漸漸消散在水裏，留下的一圈圈激盪的連漪，似盛開的蓮。

我的我和我一樣有着深切且時常大霧瀰漫的眼，但他的眼神卻時刻閃爍着堅定，就像希臘神話裏的神，讓人蔑視不得。我記得他曾對我的同學說，我是支蠟燭，只要你們願點燃我，我就照亮你們。這話似乎有些自詡，但毫無一絲嘲笑。我的我告訴我，他好想站在講臺上，用幽默卻嚴肅的神氣對我的同學說，不敢面對我的是懦夫，因爲工作搞不好，我愧對你們；成績搞不好，我愧對自己，我是一個天大的矛盾。說完，他笑得很坦然，嘴角的弧線溫柔地延展開去。那雙清澈如同一潭深藍色湖水的瞳仁漸漸的被水霧一點點吞噬，瀰漫。以一幅玩世不恭的態度對待身邊的一切，哪怕一陣風，我知道，他需要一種支撐他走下去的堅強和一份足以威懾天下的神情，他把頭驕傲地擡起。無垠的蒼穹似碧藍的海，雲朵的倒影一掠掠飄過。

我的我的確是一位堅強而自信的王。堅定的眸子和那幅玩世不恭的神色足讓人領略到無限風采，像條騰飛在雲霧中的巨龍，只容敬仰，不可觸接；我的我又是最孤寂和懦弱的王。他常背對着所有我的同學佇立教室的視窗靜靜打量天空的深處，那兒是乎有他嚮往的王國和自由，長長的校服被寒風拋起，咧咧作響，纏繞着熱血沸騰的聲音，久久激盪在喧器的打鬧聲中。

夜深人靜，我的我突然匍匐在我的懷裏，失聲痛哭，晶瑩的淚珠沿着堅毅的面頰無聲滑落，我摩挲着那張輪廓分明的臉，你怎麼了？他仰起頭，大霧瀰漫着深邃的眼，汩汩的淚水不斷溢出，像個受傷的小孩。他告訴我他很弧獨，他也想讓自己快樂，讓自己和所有的同學打成一片，可是他的工作不允許，他也放不下他的工作。我的心被莫名的東西狠狠一撞，接着聽到支離破碎的聲音，一塊塊跌落。我告訴他，請放下你的顧忌和玩世不恭的神色，我和我的同學渴望看到你乾淨而飄亮的笑臉和你清澈明亮且堅定的眼神，我們愛你的一切，就像愛着潔白絢爛的梔子花和它生長的黑色土。我抹去眼角的淚痕，看着他眼中的霧一點點散去，似蓮花的剝落，留下純純的花蕊，我們緊緊相擁，像小孩，痛痛快快地哭。

我的我對我和我的同學說，他不會再孤獨。

倏地，眼一陣刺痛，我知道我和我的同學該起牀了。

我依然對我的我說，今天是很好的一天，你一定要快樂。

我也對每一個我的同學說，今天是很好的一天，你一定要快樂！

小學四年級作文：我的同學5

一頭烏黑的長髮，一副高挺的鼻樑，一口蜜桃色的兩片水靈靈的雙脣。這完美的樣貌，湊成了對男孩張狂潑辣、對女孩 溫柔細心的多重性格的她…

“左鎮滔，站住！”我耳邊傳來一陣尖銳、滿腔帶火藥氣味的怒吼。這個時候我就知道火山即將爆發起來。我滿臉疑惑，便走過去問正哈哈大笑的蔣道琴“：他們怎麼了？”“哎呀，是這樣的…”說到這裏，蔣道琴臉上還掛着哈哈大笑之後的喜悅。“朱靜靜想找左鎮滔借溜溜球，左鎮滔屁顛屁顛的---不借！本來那時候靜靜心裏燃起了火苗。然後左鎮滔又用自己的才華編了一句讓人哭笑不得的歌詞“隱形得得”他唱了起來，可他哪知道這就像飛蛾撲火---自取滅亡。”我好奇地問道“：後來呢？”“後來，就像你看到那樣咯！”“哦…”我恍然大悟。這時，我看見蔣道琴對我使眼色，我立刻明白過來。兩人朝靜靜追趕左鎮滔的方向走去。不緊不慢地走到樓上時，正看見樓下上演着一場慘不忍睹的“杯具”靜靜對着左鎮滔一陣猛踢，我倆站在一旁偷笑，不敢笑出聲音來。“戰爭”越來越猛烈，我倆實在憋不住了，一下子就像山嶺中的清泉噴涌而出，滔滔不絕。後來，我們看見左鎮滔被踢得低頭認錯，我們覺得差不多了纔下去勸架。悠哉悠哉地走下樓去，我說“：別打了！”蔣道琴在一旁攔住靜靜，“戰爭”才以女方勝、男方敗的結局落下帷幕。“零…”隨着上課鈴的高聲呼喊，我們回到教室還在談論剛剛發生的一場“杯具”。

透過這件事，我覺得她越來越火爆，但後來…

後來，我對她改變了很大看法。那是一個太陽公公剛起來，小鳥正梳理着自個兒的羽毛時的早晨。我們來到了英語培訓班補課。時間一分一秒流逝，轉眼到了第二節課了，蘭老師忽然接到了林世航爸爸打來的電話，他的爸爸向蘭老師請假，讓他趕緊回家，說是有急事。蘭老師聽了就讓我和靜靜去送林世航，擔心他出什麼交通事故。林世航收拾好了東西，我們出發了。我們三個飛快的狂奔着，過了幾分鐘，終於要到車站了，林世航飛快跑起來。“咚”的一聲我和他意外相撞，兩人坐在地上，“哎呀！”好痛，我的腳上多了一塊傷疤，我堅持走到車站，不一會兒9路車來啦，林世航上車了，對我們揮手，9路車緩緩開動，漸漸離開我們的視線。我們倆就轉身去英語培訓班。我的腳越來越疼，她看了說“：我揹你吧！”我看着她，羞地點了點頭。就這樣她揹我一步步前進。一分鐘，五分鐘，十分鐘。她的頭上汗水越來越多，我的眼眶溼潤了，漸漸淚水滴在她的髮絲上，她問我：“你怎麼了？”我盡力忍着哭腔說道“：沒什麼！”“哦”到了英語培訓班，她把我從身上放下來，對我微笑，我心裏溫暖極了。我們慢慢上了樓梯，進了門，老師關切地問靜靜“：你怎麼了？滿頭汗水？”她說“：沒什麼，我沒事。”我倆看着對方會意的笑了笑…

我喜歡我喜歡我這個多重性格的同學，我相信我們的友誼會緊緊凝固在一起的。

小學四年級作文：我的同學6

靜謐的學校，祥和的中午，遠處不時傳來幾聲小販的吆喝聲。一切都是那麼安祥、平靜。

突然，只見正對着操場的教學校六樓的窗戶裏，猛然探出一個小小腦袋，滿臉眉飛色舞，嘴角略彎，浮出一絲陰笑……不過5秒鐘，只見一個橙黃的圓溜小球從窗戶內拋出，在空中不斷旋轉，濺出一絲絲橙色的汁液。它在空中呈拋物線形下落，劃出了一道橙色的弧線……撲磁！——

“你真是賊有才喲！”

我們這幾個哥們兒圍着剛剛探出頭去的那個同學，也將身子探出窗外端祥着那個橙子的“屍體”不禁發出嘖嘖的讚歎。只見那橙子的皮已爆開，橙汁迸裂，濺了一地，在淺綠的籃球場上顯得十分顯眼……

呵呵，那個拋橙子的同學可是我們哥們兒中有名的搗蛋鬼，姓樑名澤銘。他的搗蛋技術可不是一般的神……簡直是了神入化、走火入魔……他不僅具備了頑皮鬼必備的大膽，也具備了過多的好奇心，還有機靈的腦袋瓜和極大的運氣。也許你會問，他既然搗蛋的技術如此之高，爲何他還僅是無名鼠輩一個？早應引起軒然大波，臭名遠揚了呀！這功歸於他那神不知鬼不覺的“作案速度”和溜逃的速度，使得他大部分的“犯罪事蹟”石沉大海，鮮爲人知。

還記得一次，咱男廁的一個噴水水管一些漏水，水不停地從一個小裂口中淌出。一按沖水按鈕，那可不得了……可是，咱們那搗蛋卻想到了個陷害同學的妙招。不一會兒，一個體材略肥，有一點憨頭憨腦的同學被樑澤銘帶了進來，樑澤銘站在一邊，攙扶那位同學，邊走還邊道：“來來來！”給你看個好玩的東西！保證讓你大開眼界……

那道蹲坑小間的門被開啟了，樑澤銘滿面笑容，指着那個水管說：“嘿嘿！”你瞧瞧！嘿！漏水了是吧，那同學看了看，還真是！他馬上點了點頭。樑澤銘又接着不緊不慢地說：“你看，假如啊！我們騙一個人來這裏，讓他站在這時站好，再一按……哈哈！那針會是多麼有趣生動的一幅畫面呀！那同學也若有所思，不禁笑了起來。你是不是很想親眼看一看那場面”？嗯。我們也非常想看一看！所以……他露出了歹毒的陰笑，大聲說道：“只能委屈你一下嘍！受死吧，話音剛落，還未等那同學反應過來，他一個箭步衝上前去，按下了那災難的按鈕，又敏捷向後跳一大步……快溜！”他低聲道，大夥兒一溜煙跑了。只聽見背後的男廁裏傳出了殺豬般的慘叫。

那叫聲高亢而悲涼……我們每人都不禁竊笑起來……

哈哈！我們手下的案子還有很多呢！不過，我可不能一一說出來，那可太不講義氣了！

唉，我這個同學啊，真是能戴上搗蛋之王的桂冠。

小學四年級作文：我的同學7

親愛的新同學：

歡迎你來到旅專，我謹代表大家歡迎你加入06電商4班這個其樂融融的大家庭。06電商4班是一個團結的集體，一個充滿活力的集體，一個不甘落後的集體，一個飽含熱情的集體。它不會因爲矛盾而分散，不會因爲壓力而沉寂，不會因爲失敗而喪氣，不會因爲競爭而冷漠。

在這個個大家庭裏，充滿着真情，充滿着友愛，充滿着對一切食物的美好追求，自由的空間任你遨遊，廣闊的天地任你馳騁，在這個大家庭裏我們能提供給你良好的學習環境和生活空間，你將會在這美好的校園環境中陶冶你的情操，發揮你的特長，攀登科學的高峯。你也許會遇到各種問題和困難，請及時告訴我們，我們將會竭盡全力的去幫助你解決這些問題和困難。

親愛的新同學！加入06電商4班，你會發現它是一個積極進取的集體，在過去的一年中不論是在系裏面的籃球賽、排球賽、跳繩比賽、辯論賽上，都可以看得到我們班級裏的那些積極是身影，也許班級裏過去的活動你沒能來得及參加，但是相信在將來班級的每一次活動上我們都可以看到你的身影，相信有你的加入我們將會取得更加傲人的成績，我們的班級將會綻放更多璀璨的光彩。

情愛的新同學讓我們一起努力奮鬥吧，因爲有我們的團結凝聚，纔有數不盡的榮譽，有我們的不離不棄，纔有榮辱與共的甜蜜，有我們的共同努力，才能把06電商4班的藍圖描繪得更加美好，更加絢爛。謝謝大家！

新同學

一轉眼間，我已經上中學啦！面對着新的中學生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那麼的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，爲什麼？因爲是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結、友愛、積極向上的集體！

早在軍訓時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是“哎、哎”的叫着，但大家的心都彼此拉近了：今天我幫你打飯，明天我幫你打水，後天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看！在訓練的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負衆望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。

現在在新的學校裏，同學們的瞭解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來：下課時，同學們會互相放鬆心情，做一些輕鬆幽默的小遊戲；運動會快到了，同學們自己自發組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了纔回家；學習上，同學們還互相勉勵這一類的事，還有很多很多。

我看十二中的新同學，我心裏感受到親切，我看十二中的新同學，我感受到力量；我看十二中的新同學，我感受到友愛，因爲我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因爲我們都是十二中的新學生！

小學四年級作文：我的同學8

他，長着一頭烏黑髮亮、清爽灑脫的短髮，一雙清澈明亮的眼睛，鼻樑上經常架着一副黑邊的近視眼鏡，他有着一張能說會道的嘴巴，一笑起來腮邊還有兩個小酒窩，就像一個活潑可愛而又近視的大兔子。

身材稍微瘦了一些，不過他走起路來就像一陣風似的。聽了我的介紹，你一定知道他是誰了吧，他就是我的同學：林柱榮。

林柱榮學習非常刻苦。下課後，別的同學都出去玩了，就只剩下林柱榮一個人待在教室裏。只見他用左手來拖住下巴，在冥思苦想，拿着筆在草稿本上一會兒畫圖，一會兒演算。突然，他的臉上露出了興奮：“哈哈！我終於算出這道題了！”一大堆學霸都算不出來的題目被他三下五除二就算了出來。就是因爲他這熱愛學習的精神，才使得他幾乎每次數學考試都會得到滿分，連老師都經常在班上誇獎他呢！我真是羨慕嫉妒沒有恨啊。

林柱榮不僅數學成績好，寫作能力在學校也是數一數二的。你看，在作文競賽上，林柱榮又拿了一等獎，連20xx年藤縣中小學生禁毒徵文比賽的寫作的人選也是，老師想都沒有想就選到了他。如果你翻開他的作文字的話，你就會目瞪口呆！爲什麼呢？因爲一行行工整、漂亮的字跡就會毫無保留地呈現在你的眼前。林柱榮不僅字寫得很好，文章的內容也非常地吸引人，令人看了興趣十足，讀完了他的作文更是讓人回味無窮。有一次，我有一篇文章覺得寫得還不是很好，就讓他幫忙“參謀”一下。他看了看我的作文，就提起筆來仔仔細細地幫我修改起來。不過一會兒，一篇優美生動、充滿感情的作文就出來了。我細讀了他修改後的作文，直誇他是個寫作的能手，他還自戀般地對我說了一句：“這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他在說這句話的時候還刻意用手梳了梳頭髮，一副自豪的模樣，如果他是匹諾曹的話，鼻子一定能伸到外太空去。

當然，他也會有抓耳撓腮的時候。那天，他英語遇到了難題，他想了很久都沒有想沒有想到答案，眼看就要下課了，他想了一個說好也好、說壞也壞的決定――那就是抄我的。他先是苦苦地央求我：“哎，作業本給我瞅瞅吧。”我正寫得起勁呢，他見我沒有給他，就開始在旁邊煩着我，他見我沒有動靜，先是一直弄我的手肘，讓我想寫也寫不到啊。我知道他又在無事生非了，我纔不吃這套呢。他見我還無動於衷，就使出了他的“殺手鐗”——肉麻大法。“曉東，你就給我看一看嘛。”他說也就算了，這他還向我眨了眨他那清澈明亮的大眼睛，搞得我雞皮疙瘩都出來了，汗毛都排隊立正了。我差點沒嘔出來，只好趕快把耳朵堵上，急忙把作業本交給他，他這下才閉上他那個大嘴巴，不過最後他還說了一句：“還是曉東最好了。”

怎麼樣？聽了我的敘述，你們是不是也很敬佩他呢？他既是我學習的好榜樣，也是我想要超過的目標，同時他還是我在生活中的好朋友呢！

小學四年級作文：我的同學9

開學五年級分班後，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最爲深刻的是我右手邊的同學——楊曉雪。她是一個活潑開朗的女孩，善於交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長着一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭髮襯着一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。

她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：“你好呀，我能跟你交個朋友嗎？”“當然可以。”我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節下課的時候都聊天，聊着聊着，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我得知她原先是四（1）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂於助人。無論別人遇到什麼困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業，值日，捧作業，忙裏忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業的桌子，被她的巧手一弄，乾淨到連“垃圾”都沒有。她寧願耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎麼那麼幹淨，腦子裏打滿了無數個問號。她在旁邊說：“一會兒幫你拿作業上去吧！”我只能說謝謝，心裏卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是楊曉雪！

我的老師

她有一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美的老師：王老師。

我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什麼都懂，卻從不擺架子。

人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間裏，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成爲了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身爲班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

小學四年級作文：我的同學10

他走到窗邊，慢慢的擡起頭，靜靜的看着天空。這一天，天空烏雲密佈，小雨嘩啦啦地下着，述說着悲傷的事。他的臉很平靜，也顯得十分蒼白；眼底那深埋的猶豫，彷彿在思考一件很重要的事，又彷彿什麼也沒想，頭腦裏一片空白。

他的同桌轉過頭問他：“今天是不是要髮捲子？”“是的。”他簡潔、乾脆，而又有點生硬的說。“你覺得你能考多少分？”他的另一個同學問。“不知道。”他說話的語氣同之前一樣，但也有了一點感情。

“叮鈴鈴。”上課鈴響了。老師手裏拿着試卷走進教室，臉上露出了燦爛的笑容。“同學們，你們這一次的考試，總體來說，考的還是很不錯的，但——”老師話鋒一轉，強忍着怒氣接着說，“班上有些同學這次的考試很不理想，就連最簡單的題都做錯了。”

“好了，話不多說，現在我們開始髮捲子。第一名……”老師幾乎把班上一半的同學的試卷都發下來了，但卻沒有叫到他的名字。

他看着周圍的同學，都拿到了試卷，雖然有人歡喜有人憂，可至少他們都有試卷。唯獨就只有他沒有拿到試卷。他感到壓力越來越大。

他那眼底裏的猶豫，變成了擔憂、恐懼、緊張。不久，試卷唸完了，可這裏面沒有他的試卷。老師準備評講卷子了，他沒有卷子，正在想如何想老師說他沒有卷子。就在他想的時候，他的同桌卻已經先他一步，將這件事告訴老師。

老師的臉色突然變得很生氣。老師邁着大步，腳重重的踩着地板。聲音變得很大很大。強人依舊的怒火，終於爆發了出來。

老師腳重重的踏着地板，走上講臺，一把抓過那張靜靜地躺在講臺上的試卷，走到他的面前，重重的把卷子反扣在他的桌子上，怒吼道：“你自己看看你考了多少分。就憑你現在的這個成績，有哪個學校願意收你，就算你進了一個學校，那你以後的高中、大學怎麼辦？”老師走上講臺，夢的喝了幾口水，接着說：“你高中、大學如果考不上，那你怎麼找工作？沒有工作你又怎麼養活你的家人？這些問題想要解決，就必須要成績好才行。算了，我不想說你了。”老師說完就走了。

他聽完這些話，想去看看試卷上的分數，手剛碰到試卷，就像觸電般的把手縮了回來。忽然，他看到試卷的背面，好像知道了什麼，又好像什麼也不知道。這樣僵持了一會兒，他鼓起勇氣，將試卷翻了一頁。

突然，他看到了一個鮮紅的數字，48。這個數字紅得像血一樣，刺疼了他的雙眼，他一下子閉着眼，談坐在椅子上，彷彿用盡了力氣。他睜開眼，雙眼佈滿血絲，眼底盡是絕望和痛苦。

在這之後，他便一直沉默不語。

小學四年級作文：我的同學11

我有個同學叫楊靜怡，她非常可愛，又活潑，學習也非常好。

她高高的個子，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙閃着智彗光忙的眼睛，芒的眼睛，非常可愛。

她學習非常棒。就如這次數學期中考試，楊靜怡拿了了第一，其實我就比她低一分，不過我比她考得差，我也無話可說。下次我一定要爭氣超過她。

楊靜怡非常幫助人幫助人。記得有一次我到家的路上遇到了楊靜怡。我便和楊靜怡一起走了一大段的路，在路途中一個非常小的小妹妹在玩皮球，她玩的特別開心，不過她玩的時候一不小心將皮球掉到了馬路中間，小妹妹打算到馬路中間去揀。突然一輛小汽車開了過來，我嚇得閉上了眼睛，我睜眼一看，小妹妹已經在楊靜怡的手中抱着。原來是楊靜怡跑了過去把小妹妹抱到了馬路邊上。這時我想，我真應該學習這種精神。有時班裏的同學有題目不會做，去請教她，她總是耐心的去教他們。

這就是我既聰明，又愛幫助人的同學——楊靜怡。

小學四年級作文：我的同學12

她尖尖肉肉的臉，臉上還有幾個小坑坑，相貌並不是很出衆，卻開朗大方，時刻散發着親和力；她大大咧咧，做事不是很細心，卻古道熱腸，總在我需要時給予幫助；她個性不張揚也不內斂，卻總能獨具慧眼，在某些時刻給人帶來驚喜。

初見

早就聽說了她是我們班語文老師的女兒，成績很優異。於是，一個長髮飄飄、淺笑嫣然的清秀女孩兒的模樣在我腦海中浮現了。很巧，老師安排她坐在了我的前面。開學第一天，來到新的教室，剛一坐下，前面就傳來了一道清脆的聲音：“你好，你叫什麼名字啊？”我擡起頭，望見一雙清流澈如水的眼睛，正充滿熱情地看着我。我趕緊回答：”我叫史怡薇，你呢？”我禮貌地回問她。“我叫汪筆熠。”爽朗響亮中，她還對我笑了笑。雖然不如我想象中那般優雅，卻給人一種別樣的安心和溫暖。

驚喜

星期四，我終於迎來了新學期第一節音樂課。出人意料的是，老師並沒有教我們任何音樂知識，而是讓同學們展示自己的才能。當許多同學都還在羞澀驚異、猶豫不決時，汪筆熠果斷地舉起了手，落落大方地簡介了自己彈奏鋼琴的特長，然後緩步走到鋼琴前，端正坐下後，一串有力卻不失靈巧的音符從她的手指下如靈泉般流淌出來。一曲終了，贏得了同學們熱烈的掌聲。

她的演奏讓我眼前一亮，驚喜不已，我們班還有這麼有才藝的同學。她的演奏也鼓勵了我，使我懂得了什麼叫勇氣與自信。於是，我也走上臺爲大家展示了我的舞蹈。我告訴大家，我從二歲半就開始學舞蹈，摔過N次跤，流過N回汗，吃的這些苦終於讓我攀到了舞蹈的最進階別——十級。我的表演和解說贏得了同學們的'陣陣掌聲。我獲得了大家的認可，這是筆熠帶給我的大驚喜。

溫暖

語文課上，老師讓我們介紹自己喜歡的書，並且是要以此爲話題，課前上臺演講。我很期待，早已躍躍欲試。但是，面對新同學，我總擔心自己講得不好，被人笑。於是，我找到了筆熠，我將自己的想法告訴了她。她認真傾聽後，開始給我提建議：“我認爲你的篇幅有些長。”我聽了，突然醒悟過來，確實如此，老師只要求我們演講三分鐘呢！於是，我們坐下來針對篇幅進行刪減，可是總覺得減這不對，減那也不行，筆熠緊鎖眉頭，臉都快要皺成苦瓜了，彷彿要上臺的不是我，而是她。一瞬間，一股暖流涌上我的心頭……

或許，今後我身邊還會遇到很多像她一樣的，用自己的言行和品性帶給我鼓勵和幫助的人，但邁入中學第一天遇到的她，我會永遠記在心頭。她的一顰一笑，她的熱情開朗，她的自信大方，開啓了我陽光快樂的中學生涯。

遇見你真好！我的新同學汪筆熠。

小學四年級作文：我的同學13

我與這位同學初次相識，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荊州小學一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長長的報名隊伍中，那裏人聲喧鬧，相識的大人們在等待中談論着家長裏短的事情，還不時發出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身後發出了一個男童的聲音，“媽媽，報名給我報一個好班。”小男孩的媽媽很快答應了他的要求，我聽見後，也悄悄地跟媽媽說：“我也要報一個好班！”媽媽回答說：“好！”可能是我們這兩個小孩無知的要求，拉近了兩個媽媽之間的距離，她們也開始聊起天來，我側耳偷聽，都是一些相互恭維的話，“哎呀！您的女兒好漂亮。”“您的兒子一看就是個聰明像。”等等，我聽見媽媽讚揚那個小男孩後，轉過頭去，細看了這個小男孩，只見他個子不高，橢圓形的腦袋上留着一頭整齊的短髮，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺是一樣的——一個聰明像。他微笑着對我點了點頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，並互相告知了姓名。報完名後就各自回家了。幾天後，我們在一（6）班教室又相遇了，真是天隨人願！我們的媽媽都爲我們報了個好班。

讀一年級時，語文、數學都是學前班裏學過的知識，個個都是高分。讀二、三年級時，所學的知識也比較簡單，拉不開距離，難分高下。進入高年級後，所學的知識面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學以及樂於助人的精神。他每次考試成績總是名列前茅，成爲我們的學霸，此次六年級上冊期中考試成績數學100分、語文97.5分，其中作文滿分。他不但自己成績好，還幫助同學。有一次數學考試我沒有考好，試卷改錯時，有一道題我一直解答不出來，這位同學看見後，對我進行了詳細的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語文寫作方面，他可真是一個“作文天才”！我清楚地記得，五年級的時候我把他的作文字借回家，認真地進行了拜讀，發現他每一篇作文都寫得文采飛揚，寫得好！寫得妙！寫得絕！特別是《可愛的祖國》這篇文章，寫得更是霸氣十足！從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹木到花草，這些都成了他寫作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無縫。讀完這篇文章後，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學——一個只有10歲讀五年級的男生寫出來的作文嗎？我認爲，像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內，讓全國的小學生共享。

這位同學現在已經長成半大的小夥子了，身高大約在1.6米左右，體型較瘦，五官端正，留有一頭整齊的短髮，偶爾戴一副眼鏡，個性較好，講起話來，總是面帶笑容，給人一種親近感，在同學中被榮稱爲“數學小王子”、“作文天才”、“熱心腸”美名的男生，你猜到他是誰了嗎？

小學四年級作文：我的同學14

我是一個留守兒童，和年邁的奶奶在鄉下生活，而父母一年到頭在東莞打拼。好不容易，在二年級父母接我來東莞上學，於是，我認識了很多新同學。

這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們的性格和習慣都是不一樣。不過，給我留下印象最深的還是他，這個特別皮的同學——xxx。

我初來乍到，一切都還很陌生。我的說話腔調，我的衣着打扮，似乎都和周遭不協調。我怯怯的，儘量地減少說話，減少走動，以免別人恥笑。也許是老師看我太安靜了吧，總之老師給我安排了一個新同桌。

我的新同桌xxx，他圓圓的臉上高聳着一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩個小小的逗點，顯得頑皮又可愛。不過，他是名聲在外的搗蛋鬼。我有點怕他。

剛開始幾天，我們相安無事。沒過兩天，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑的那——麼快，原來你是屬‘馬’——的呀！”更有甚者。有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭髮玩，我真是忍無可忍，心想：完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。他見我盯着他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是對不起，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你頭上有根白頭髮不太好看，對不起。”我聽後真的哭笑不得，只好搖搖手說：“算了，不跟你計較了，真是煩人。”剛說完，我的同桌也笑得不得了。

有一件事改變我對他的看法。

10月份的一天，學校組織打預防針。一聽說，大家就心生害怕。排隊打針了，大家誰也不願意排到前面去，都在磨磨蹭蹭。而一開始xxx總是往前推我，讓我先；他還嬉皮笑臉地說：“我想看你哭的樣子，嘻嘻——嘻嘻，這回可以看笑話了。”滿臉壞壞的表情，嬉皮笑臉。他還邊說邊揉眼睛。終於輪到我打預防針了。我緊張得全身發硬，拳頭攥得緊緊的，眼睛看到別處，不敢看針頭。醫生輕輕拍打我的手臂，讓我放鬆。在這緊張關頭，xxx向我扮各種鬼臉，真拿他沒辦法。只覺得一下刺痛，醫生柔聲說好了。回頭一看，我真沒感覺到疼就打完了。打完了，xxx熱心地協助我穿衣服，一邊給我伸着衣袖一邊很認真地問道：“還疼嗎？”我愣了一下，心裏一暖，搖了搖頭。那一刻，我似乎覺察到了什麼。

從此，那個皮皮的，壞壞的，xxx成了我最好的朋友。我們課間常開玩笑，他很聰明機智，總是帶我玩許多新鮮又有趣的遊戲，有時也會逗我捧腹大笑，笑得我坐在地上起不來，我很喜歡跟他玩。他也是我們班上的開心果，他每天講笑話逗我們開心，所以他也有很多朋友和他玩耍。

小學畢業後，我們在不同的學校讀書，我常常會想起xxx。特別想念他那個壞壞的，皮皮的，嬉皮笑臉的模樣。

小學四年級作文：我的同學15

在我身邊，有許許多多的同學，可讓我印象最深的，就是要數我們班的班長----耿禮謙了。

她長着高高的個兒，大約在1米3左右，苗條的身材讓人看了都會羨慕不已。她總喜歡剪成一頭烏黑亮麗的齊耳短髮，腦門前還留着一撮劉海，顯得挺文靜的。一對柳葉似的淡眉毛，一動腦筋時就會向上翹起。一雙大眼睛炯炯有神，當她在管紀律時，那雙炯炯有神的大眼睛總能掃視到全班的每個角落，嚴肅得讓我們連動都不敢動。她高高的鼻樑骨顯得很有自己的個性，紅潤的嘴脣一年四季都像抹過口紅一般，她高興時就兩個字“愛笑”，笑起來呀嘴角邊就露出兩個小窩。

她平時最喜歡穿着一件藍中帶白的上衣，一條灰裏透白的格子形鉛筆褲和一雙黑色的筒靴。

別看她和我們玩起來時瘋瘋癲癲的，可在上課那嚴肅的表情會使你覺得判若兩人。耿禮謙最喜歡的就是畫畫了，她三筆兩畫就能畫出一隻調皮搗蛋的史弟仔（迪士尼的人物），一口氣就能畫出一座雄偉的城堡……難道你看了不會爲她豎起大拇指嗎？

耿禮謙還是一個樂於助人的好同學。

記得有一次，下午第1節課時，我們全班同學都鬧：“渴荒”，連說話都是沙啞的，班長耿禮謙心急如焚。突然，她跑到自己的座位上，拿出水瓶。我心想：哼，她倒好，還有半瓶水，我們呢，一滴水都沒有。可出乎預料的是，耿禮謙並沒有把那半瓶水喝掉，而是一點點的倒給每一位同學，只倒到第五位同學時，水就沒有了，耿禮謙急得直跺腳，這時，副班長走到耿禮謙跟前，竊竊私語了一番，耿禮謙聽了，好像猛然醒悟了似的，她快步走到我跟前，向我藉手機，我把手機遞給了她，並迷惑不解的問:“班長，你用手機幹嘛？”耿禮謙一邊接過手機一邊神祕地說：“一會兒你就知道了。”我聽了，只好聳了聳肩。只見她拿着手機，用左手捂住左耳說：“喂，請問是送水大伯嗎，哦，我們班的水沒有了，請您幫我們送一桶水來，我們是實驗小學三（7）班的同學。恩，好，大伯再見。”不一會兒，一位扛着水桶的大伯走了進來，用沙啞的聲音問道：“請問你們是三（7）班的同學嗎？”同學們都不約而同的回答說：“是!”當大伯把水安放好後，耿禮謙又笑着給了大伯一張水票，並有禮貌的說：“謝謝，辛苦您了。”大伯拿過水票，向耿禮謙點了點頭。我猜想：大伯這會兒一定在誇耿禮謙班長很懂事哩！大伯走後，同學們蜂擁而上都去搶着接水，一瞬間，教室亂着一團，只見耿禮謙並沒有搶着第一個去接水，而是退到了一旁維持起了秩序。在耿禮謙班長的引導下，同學們終於排好隊，一人 一人的去接水。看到這一切後，我什麼都明白了。

看，這就是我們班那個十全十美的好班長----耿禮謙。有時間你一定要來我們班看看她的真面目哦。