【精品】誇誇同學作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的誇誇同學作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

誇誇同學作文 篇1

今天，我要誇誇我的同學。他中等身材，長着一雙明亮的眼睛，透着智慧。

他思維敏捷，數學成績非常突出，每次考試都名列前茅。記得有一次，一道非常難的題把大家都難住了，只有他一個人算出來了，他還積極主動的給我們講解這道題。

他的口齒伶俐，語文閱讀能力很強。在語文課上，他總是爭先恐後地朗讀課文，每次都是富有感情、生色並茂地朗讀。我們聽得津津有味，像聽故事一樣。

我們一起做遊戲時，是配合默契的夥伴。他動作靈敏，還有很多“金點子”呢！

我的同學是不是很值得一誇呀！

誇誇同學作文 篇2

在五年級第一學期，我轉學校了。我又轉回我以前讀過的母校。在剛進學校。我認識了一個樂於助人的同學，他叫何志鍵。當我剛到學校時，同學們都很樂意幫助我。中午，吃飯時，同學們都去吃飯了，只有我和何志鍵在課室。他帶我去飯堂拿飯，帶我認識了整個學校的功能室的位置。在那天我認識了一個好同學？？何志鍵。有一天，教室裏悶熱悶熱的，只有何志鍵一個人，只見他那恨不得鑽進書裏的樣子，我想逗逗他，看看他的反應。於是我拿起掃把碰了碰他的腳，喊了一聲：“掃地擡腳。”他竟然真的把右腳擡起來，可連看也不看我一眼。又過了一會兒，他突然“騰”的一下子跳起來，旁若無人地歡呼着：“嘿！成功啦！成功啦！”這時，他才發現了我站在他身旁，於是一把拉住我，指本子上的習題，興奮地說：“這道，‘根據提示求它的周長和麪積’的題有兩種求法。第一種求法``````”他正想講下去，我連忙打斷了他的話，問：“。光顧研究兩種方法，可飯你吃了嗎？”這時他才慌然大悟，說：“現在還有沒有飯吃？”我們匆匆忙忙地去了吃飯。我才知道何志鍵也是一個學習積極，樂於助人的人。不管遇到什麼困難，他像梅花那樣不管歷經多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。

誇誇同學作文 篇3

這周已經是開學第三週了。我知道中學生活對我來說意味着新的機會和可能，也意味着新的目標和挑戰。

透過上週的軍訓，我結交了不少朋友。同時，也認識了老師們。在我身邊，優秀的同學有許多。比如：夏灼華，陳家然……可我今天要說的不是她們，而是吳寶萱，陳嘉妮和張寶月。他們三個給我留下了美好而深刻的回憶。

張寶月是我的小學同學，她善良可愛，很喜歡小動物。從小學時我就知道，她經常寫完作業後，去小區樓下喂貓咪。有時，她還給貓咪做紙房子。我被她這顆善良之心感動了。她不僅喜歡小動物，而且還會做手工，她經常會用彩泥捏一些可愛的小動物。之前，她送給我過一隻橙色的小貓味。那隻小貓咪可愛極了。它有着四隻短短的小腿和兩隻三角形的耳朵。

陳嘉妮也很不錯，開學的時候，她經常爲班級服務，幫我們收取回執。第一週的時候，英語音標作業她沒聽明白，晚上還問英語老師，我被她這種積極上進的學習態度而感動了。軍訓時，我們才認識的，雖然剛認識不久，但每次洗碗，嘉妮都等我一起走，有時吃飯時，我坐的比較偏，她還會幫我拿一下碗和勺子。

最令我佩服的是吳寶萱了。在開學時，我第一個認識的同學就是她。她雖然是從寶安轉過來的，並不是特別熟悉周圍環境。但她很喜歡交朋友，也很喜歡當老師的小助理，剛剛纔開學，她就已經當了歷史課代表還有英語課代表了。

誇誇同學作文 篇4

童年的回憶像一條彎彎曲曲的小河，河裏的每一束浪花都有着美好的回憶。

我記得有一次，我們放學回家的時侯，烏雲把天空給淹沒了。我還沒有走出學校就下起了濛濛細雨。我心想：“我的天啊！怎麼那麼快。我還沒有回家，又沒帶雨傘。我急得轉來轉去。

就在這時，小蔡同學走了過來對我說：”你怎麼不回家呀，你沒帶雨傘嗎？“我說：”是的，我剛好沒有帶雨傘。“小蔡同學說：”那就讓我送你回家吧。“我說：”好啊！謝謝你小蔡同學。“小蔡同學說：”不用謝。“

一路上，雨勢越來越大，小蔡同學把雨傘移到了我這邊。雨全部都打在了小蔡身上。我看見了，連忙對小蔡同學說：”看，你都淋溼了，咱們靠近點一起走吧。“小蔡同學點了點頭，我兩並肩一起往家裏走。終於回到了我家樓下，我再次對小蔡同學說：”謝謝！小蔡同學說：“不用謝！”。只見他被雨水淋得差不多滿身溼了。而我卻只溼了鞋子。小蔡同學樂於幫助別人的精神，真是值得我們學習。

這件事雖然過了很久，可這件事我還深深的記在心裏。

誇誇同學作文 篇5

我們八班人才濟濟，各有各的優點，都有我值得學習的地方，在我們班55位同學中，先要誇一誇我們班的班長——張笑語。

在近幾次的大考中，張笑語總是名列前茅，並且都在不斷的進步，很快便以第一的成績榮登班長的寶座，她一下子就成了我們班議論的焦點。爲了能夠取長補短，我便在上課時留了個心，關注張笑語是如何學習的。

反覆觀察後發現，張笑語上課時眼睛總是看向老師，每次老師講到了重點內容，她也總是第一個拿起了筆。她是全班上課最專注之一，並且張笑語還把重點知識記在便利貼上，再貼到課桌上，每次複習總是非常的容易，這些都是我應該學習的地方，這才明白爲什麼她能拿下第一的桂冠了。

張笑語的作文也非常優美，與其說是一篇隨筆，還不如是一篇散文，生活中的點點滴滴，每件小事在她眼裏都是不可多得的素材，留心觀察生活，所以他寫起隨筆來都是得心應手，妙筆生花。讀起張笑語的文章，是一種享受，細細品味，真是敬佩。

張笑語做事還十分的認真，隨筆上每個字都是工工整整一筆一畫寫來的，雖然不像書法那麼美觀，但整篇文章中幾乎看不到劃掉的字，從力度可以看出每個字都做到了最好優美的文字，加上優美的文筆，湊成了一篇美妙絕倫的文章，堪稱絕作，不愧爲班長。

因此，張笑語的語文水平是全班最高的，無論是基礎知識還是閱讀理解，總是比我們略勝一籌，這就更加說明張笑語上課是多麼的專注認真。

見賢思齊，我要向張笑語學習，學習她忘我的精神，腳踏實地，一步一個腳印向前走。

誇誇同學作文 篇6

我們班的同學真是人才濟濟，有體育好的，有美術好的，還有學習好的……但我有一個同學具有許多優秀品質，想知道她是誰嗎？請往下看。

她長着一頭烏黑油亮的頭髮，一雙明亮的小眼睛炯炯有神，眼睛下面長着高高的'鼻樑，鼻子微微的翹着，還長着一張貪吃的紅嘴巴。她總是扎着一個低低的馬尾辮，顯的溫柔而友善。還常常愛戴着一個小櫻桃髮卡，我問她爲什麼總是帶櫻桃髮卡，她說是她去櫻桃溝時帶回來的紀念品。

她不但長得漂亮，而且樂於助人。有一次下課我們在操場上玩，有一個小妹妹摔倒了，胳膊還流血了。她把小妹妹扶起來，讓我趕快去她書包裏拿一塊創可貼和一些紙。她說話的語氣很着急，可以聽出她很關心小妹妹。我馬上拿了那些東西飛快的下樓遞給她。她細心地給小妹妹擦血，然後貼上了創可貼。小妹妹說："謝謝你，樂於助人的小姐姐。""不用客氣，這是我們應該做的呀！"她連忙擺手回答道。說完這句話她默默無聲的走了，我爲她做的事感動了。

你們知道她是誰嗎？她就是我的好朋友，一個樂於助人的學習之星——徐萌若。

誇誇同學作文 篇7

我們班有許多同學，他們都各有各的特點，但我最想誇的是趙碩。她長着圓圓的臉，水靈靈的大眼睛，個子不高，也不胖，有點黑，烏黑的頭髮扎着一條馬尾辮，是一個活潑開朗的女孩子。

趙碩不但上課認真，積極舉手發言。而且喜歡樂於助人，每當同學有困難時，她都會及時爲同學排憂解難。記得有一次上美術課時，柯老師叫我們做賀卡，我找遍了書包，找遍了桌洞，就是找不到彩紙，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在我失望的時候，突然聽見一個熟悉的聲音傳進我耳裏。“李馨園，你是不是沒帶彩紙啊？我送你一張吧！”我擡頭一看，原來是趙碩！然後，她從書包裏拿出一包彩紙，抽出一張，放在我的桌上。頓時，一股暖流涌進我的心田。“謝謝你，趙碩。”她微笑着說：“不用客氣，同學之間就應該這樣團結友愛，互相幫助呀。”

趙碩這種樂於助人的精神，讓我從心裏敬佩她。