有關熟悉的人作文錦集五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的熟悉的人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

熟悉的人作文 篇1

我身邊有很多熟悉的人，但我最熟悉的人就是我的妹妹。

他是一個很霸道，又愛和我搶東西可我還總得讓着她的小妹妹。有時我發火了，就是不給她，有時他上來就搶，真是個壞丫頭。

有一天，我正在打遊戲，妹妹來了，上來就搶我的電腦，我正打得高興，沒讓給她，他發火了，先是撲上來打了我一拳，我閃開了，之後我猛撲過去打了她一下，可惜沒打中，妹妹見形勢不妙，立刻走了。可不一會兒，他又拿了一個拖把，我沒有再和他打下去，只好把電腦讓給了她。

他就是我的小表妹——聶文博，一個霸道的小女生。

熟悉的人作文 篇2

我來到龍庭託教已經兩年了，我最熟悉的是幽默風趣的陳老師。

他高高的個子，一張瓜子臉，臉上每天總帶着微笑，鼻樑上戴着一副黑框眼鏡，眼鏡裏還藏着一雙犀利的眼睛哩！

說起陳老師的幽默風趣，我就給你們講一個吧！一天中午，老師和我們一起吃飯，他“吧嗒吧嗒”三下五除二就吃完了，那速度真叫一個快啊！吃完飯就會來陪我們聊天，誰知他一來就手舞足蹈，左一跳右一跳，左一晃右一晃，嘴裏還哼着歌，“登、登登、登、登……”逗得我們捧腹大笑。

還有更神的是他懂心理學，通常知道我們心裏的想法，沒有什麼事情能瞞住他的眼睛。他經常說出我們在學校和家裏的一些表現，真像他親眼看到一樣，到今天我也不明白他是怎麼知道的，還有很多趣事，我就不一一寫了。

陳老師的書法也寫得非常好，筆力勁挺，氣韻生動，他有時會教我們一些書法技巧，我非常羨慕他。以後一定也要好好練書法，像他一樣寫出一手漂亮的鋼筆字！

這就是我們幽默風趣的陳老師，這樣的老師你是不是很喜歡哩！

熟悉的人作文 篇3

我的弟弟叫韓佳濤，他的臉圓圓的，眼睛大大的，耳朵長長的，身體壯壯的。

弟弟最喜歡的一件事：洗碗。他洗的碗乾乾淨淨的。你們想知道爲什麼他洗的碗雪白雪白的呢？告訴你們吧，這都是因爲他用了三次洗潔精，怪不得他洗的碗那麼幹淨呢！

這就是我的弟弟，可愛的弟弟，勤勞的弟弟，愛乾淨的弟弟，愛勞動的弟弟。媽媽常表揚他說：“好孩子，你長大了！”

熟悉的人作文 篇4

普通的身材，圓圓的臉蛋像兩個紅彤彤的蘋果，彎彎的柳葉眉下一雙烏黑髮亮的眼睛，水靈靈的非常好看。高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴，一頭酒紅色的秀髮特別飄逸，組合在一起，就成了我的全能媽媽。要說媽媽與衆不同之處，要數媽媽的那副“放大鏡”了。

某一個寂靜的早上，我躲在被窩裏面做着我的美夢，突然聽到一聲如雷般的呼叫聲：“小寶貝，不好了，上學要遲到了，都快十點了還不起牀。”聽到這話，我趕忙用比平常快五倍的速度穿好衣褲，然後三步並作兩步的跑向衛生間洗臉刷牙，隨便糊弄了一下就快速的跑到客廳，來不及細細品嚐媽媽做的早餐，抓起桌上的一塊蛋糕就往嘴裏塞，並且衝向了大門口。媽媽叫住了我，我像只被下套的馬兒一樣乖乖的.回頭，媽媽正靠在門邊上笑嘻嘻的看着我呢。我擡頭看了下時鐘，原來才6點鐘，我又被媽媽給忽悠了。此刻我的內心是崩潰的，緊緊捂住嘴，哈了一口氣，然後朝媽媽擠了個笑容。

放學回到家，媽媽說要帶我們出去吃大餐，一聽到這個振奮人心的消息，原本無精打采的我，立刻感覺能量滿滿，精神十足。我就慢慢的走進房間換衣服，準備把自己打扮的漂漂亮亮的再出門。可我才進房間五分鐘不到，就聽到外面傳來了媽媽的聲音，“快點，都五個小時了，還不出來，蝸牛都沒你那麼慢呢。”我隔着門縫對媽媽喊道：“蝸牛可不穿衣服哦。”此刻門外傳來了歡快的笑聲。

還有，我不愛打掃房間，每次媽媽走進我的房間就會大叫起來：“瞧瞧你這地板髒的都可以鑽出蚯蚓來了。”說着媽媽用手指了指地上的毛線段，又指着我的書架，輕描淡寫的對我說：“再看看你這書架，是被紅太狼的平底鍋砸了嗎？”我頓時羞愧了低下了頭，像灰太狼一樣灰溜溜的去整理房間了。

媽媽的“放大鏡”陪我度過了漫長的時光，感謝媽媽用“放大鏡”看我，讓我發現自己的缺點和不足，真希望媽媽的“放大鏡”能常伴左右。

熟悉的人作文 篇5

我熟悉的一個人——李老師

李老師從一年級開始就是我們的語文老師，至今已經三年了她是我最熟悉的人之一李老師長得很漂亮，大大的眼睛、烏黑的頭髮，笑起來特別好看。

李老師很喜歡我，我也很尊敬李老師她對我們要求很嚴格記得在二年級下學期的時候，由於我粗心大意，在語文競賽做錯了一道不該錯的題，只得了82.5分，連優秀獎都沒有拿到李老師很出乎意料，當着全班同學的面，嚴肅地批評了我我知道，老師想用這種方法告訴我和同學們，以後要踏實、仔細，不能馬虎，這樣才能取得優異的成績。

我非常感謝李老師的教導，以後一定要好好學習，長大了做社會有用的人，不辜負老師對我的教育和希望。