同桌的你-寫作範文

導讀：她只是一班普通的一員，而她卻給我留下了深刻的印象，同桌的你，你是天邊最亮麗的雲彩，閃耀着奪目的光彩，照射出人生的輝煌。下面是小編爲大家搜尋整理的關於描寫人物的作文，歡迎參考閱讀，希望能給大家帶來幫助!

篇一：同桌的你

我的同桌長着一張不太標準的瓜子臉，粗粗的眉毛下面有着一雙嫵媚的閃閃的眼睛。眼睛下面有着一個小巧玲瓏的“水晶”鼻子，鼻子下還長着一張櫻桃小嘴，整個一“小美女”。他就是張藝 騰。

因爲他的長相，可沒少讓我們班大多數女生嫉妒。當然，也包括我在內。而我有時就想不明白了，你說他一個大老爺們兒咋就長這麼好看呢?爲此我可沒少欺負他。天天一看到他的臉就會對他唱 “九妹九妹，漂亮的妹妹……”

但是你別以爲他的性格不怎的，因爲他自戀的沒天理，嘴邊天天嘮叨着“大膽奴才，見到本大少爺還不快快下跪”或是“看哥多帥吧!咋》羨慕嫉妒恨吧?哈哈哈哈!”看，自戀吧!不過你不要 以爲他只有一身的臭毛病，他也是有優點的。

就比如說誰忘了帶水卡呀啥的，他都會向你伸出“援助之手”。不過，你可別指望他向你資援筆，因爲他的筆都是我給他資援的。

不過，他在學習方面也幫助我。因爲數學一直以來都是我的軟肋，而張“美眉”的數學一直是很不錯的。所以我就經常向他問一些題呀什麼的，而他總是認真的教我。就算是一道很簡單的題他也 會不厭其煩的教我直到我明白了爲止。而我有時也會對他有“幫助”。就比如說一道題在他給我講會了後，我就會故意繞他，最後反而把他給繞迷糊了。

他還有一個令我想不明白的特長：吹笛子。我就想不明白了，像他這麼愛動的人怎麼就會規規矩矩的去學吹笛子呢，他怎麼坐(站)得住呢?不過不可否認，他吹得還真不錯，在校園文化節上我 總算是見識到了。令人如癡如醉，不可自拔。

而且我們兩個在學習方面還可以“互補”。他教我理科知識，我教他文科知識，真是一舉兩得呀!

說實話，我這個同桌真是不錯。長的“美”不說吧，數學成績也不錯，還樂於助人，你是不是也想讓他當你的同桌呢?

這就是我的同桌。同桌的你讓我喜讓我恨。

篇二：同桌的你

一雙玲瓏剔透的丹鳳眼，一彎淺淺淡掃的柳葉眉，嵌在紅暈的臉頰上，濃密的頭髮烏黑髮亮，在陽光下燦燦地生輝，光豔透過她的眼鏡上，折射出了絢麗的光彩，顯現出她一絲纖柔與淡雅。

她，嫺靜少言。時常伏在桌角，獨自一人津津有味地看書。書，是唯一與她相伴的知己，她愛看書，喜愛在書中找到那個與自己談心訴苦的朋友，來充實自己的生活，從書香的薰陶中昇華自我。即使是 和她寒窗苦讀多年的我，也難以找尋到她內心深處的祕密。

她，勤奮刻苦。每堂課，無論是音樂課還是美術課，她都會瞪大雙眸，有滋有味地聽着。衆人皆醉她獨醒，當班裏其他同學在美術課尋歡作樂時，她總是用手支撐着腦袋，聽着老師從口中吐出的每一 個字，每一句話。她時而若有所思地點點頭，時而會心地微笑着，從她陶醉其中似的神色中，我看到了一個孜孜不倦的花季少女對求知的滿足與對知識的渴望。她，滿腦子的智慧，彷彿像一夜繁星，爲 她點綴着人生的傳奇與美好。

她，熱愛運動。每逢體育課，她都會跑在女生隊列的前頭，一馬當先，就連我們身強力壯的男生也望而生畏呀。她，奔跑着，沐浴着燦爛的陽光，享受着和煦的春風帶來的清爽，輕嗅路旁的絲絲花香 ，她醉在其中，快樂地奔跑在青春的跑道上。除了跑步，跳繩、踢毽子、跳遠等許許多多的體育項目她都樣樣涉獵，她流下的每一滴汗水，都是她青春活力最美好的見證。

她，喜愛音樂。校園藝術節，她在舞臺上輕盈地彈奏着古箏，她好似和音樂融爲了一體，在抑揚頓挫的旋律中，我看到了一個愛音樂的人，坐在竹林裏的清溪旁，彈奏着彩虹似的曲，那典雅，在柔和 的樂聲中，化作了一縷淡淡的陽關，照在她頭頂，發出了耀眼的光芒，在寬廣的舞臺上，熠熠生輝。

她只是一班普通的一員，而她卻給我留下了深刻的印象，同桌的你，你是天邊最亮麗的雲彩，閃耀着奪目的光彩，照射出人生的輝煌。

篇三：同桌的你

呵呵，先用一段美麗的話形容一下你美麗的過去。咳咳：你就像那一堆淤泥上的狗尾巴草，雖然身下到處是烏黑，但是自己卻能依然保持已久的新綠;你還像一個美麗的流星錘，不僅能大放光彩， 而且“殺傷力極強”。自從你在一個灰濛濛的小下午，駕着那朵快要退休的老烏雲來到我們組時，全阻人無不驚訝，無不擔心自己往後的學習生活，你是誰呀，你可是班裏數一數二的搞笑大王，同桌的 你——黃源

黃源長的輕易不敢看，(如有心臟病者請勿靠近)開個玩笑，老班說黃源很有上進心，不信從他的頭髮就能看出來，他的頭髮總是想奮力遮蓋住他的大腦門，一根根的立了起來。別人總開玩笑說， 黃源的眼睛十分聽話，一旦他笑起來眼睛就像是被從臉上刪去了，找不到了。可是總能發現別人看不到的東西，可是老師三尺大的板書翻涌着的知識總是怎麼也不被他瞅一眼。不大的嘴巴總會說一些令 人啼笑皆非的的話語，還有是會露出一排大白牙齒髮出令人不可思議的笑聲。

黃源的成績你猛的一看是令你十分頭疼，七門課，最高紀錄六門不及格，這就是老師給我派來的幫扶對象，上帝呀!可是他的表現有時也太搗了，情急之下，我只有一紙訴狀告到老班那裏停他的 課。因爲在同學們的眼中，他就是一個嬉皮笑臉，廢話連篇的傢伙。話語中是你感慨這都是他從哪裏學來的。而且他的笑聲你更是受不了，令人思索，如果你正在憨憨傻笑，再一聽黃源的笑聲，你的五 髒六腑，唉!誇張地說“非死及傷”包準把你的肚皮笑破。

透過和他做同桌，我發現了他的一個祕密，那就是他那張永遠都是笑容多，生氣少的臉和無人能敵的好心態。就算遇到再糟糕的事情，他從來不耍小性子的對待別人，總是好像誰都是他哥們一 樣，總是對別人微笑。每一次都狂榮的對待別人。這一點並不容易，而他輕易地做到了，從來沒變過。

同桌的你也許成績不好，也許長得也不是很帥，雖然我們現在已不同桌，可你那奇特的笑聲與那獨一無二的特點，給我和我們一起努力過的全小組留下了一份難忘的回憶，而你好記的名字也被記 住。這就是你同桌的你——黃源。

篇四：同桌的你

一個短短的平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一張千變萬化的臉，自稱“文弱小書生”，他就是孔瀟，竟成爲我心目中最敬佩的同學。

今天，宋老師表揚作業認真的同學，“孔瀟、崔晉、劉嘉鑫……”唸到最後也沒有我的名字，我知道我還不夠格。我正獨自低沉，見宋老師又開啟了孔瀟的作業本，向我們逐一展示他的優秀，一頁，兩頁，三頁，孔瀟竟然寫了滿滿三大頁，只感覺“嗖”的一聲，一支利箭擊中了我，那支箭上帶着慚愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟寫了整整三大頁，你呢?你連一小頁都沒寫完，哎……

這時，宋老師又翻了一遍孔瀟的預習本，表揚道：“同學們請看，每一頁都寫得非常工整清晰。”只感覺“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，又一支利箭擊中了我，那支箭上帶着羞愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟那麼認真地對待作業，你呢?字跡潦草，馬馬虎虎。比比人家對待學習的認真勁，知道人與人的差別了吧?

宋老師剛表揚完，孔瀟卻突然轉過頭來對我說：“知道我的作業爲什麼那麼多頁嗎?因爲有好多不是宋老師佈置的。” 啊?原來他還自學?我的眼前立即想象出了他在臺燈下奮力學習的樣子。前幾天我還看過他自創的《立志》詩，其中的兩句給我留下了深刻印象：“少若不奮學，長必無成器。”竊以爲只是說說而已，原來是經驗之談啊。“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，第三支利箭擊中了我，那支箭上帶着佩服：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟學習是自覺地學習，你呢?老師佈置的作業還有沒寫的呢。想想人家對待學習的主動性，你服不服氣?

還有一次，我看見孔瀟的隨筆，心也是這樣一下一下的痛着，因爲他的隨筆本中也是一頁一頁的佈滿了他認真工整的字跡，有許多篇被同學們推舉出來收入班級文集中。而我的隨筆呢?僅僅是完成老師的任務而已。有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫下了這樣的評語：“讀你的隨筆，真是一種享受!”我覺得讀他的隨筆，不僅是享受，還是一種經歷，那內容豐富、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活。

我不能天天被利箭射中啊，我也應該爲自己穿上頭盔鐵甲，讓慚愧、羞愧退去，在佩服別人的同時，也要向別人學習。於是我彷彿看見一支利箭“嗖”的一聲，又向我射來，但這次是帶着鼓勵：“趙寶潔，加油!你不比孔瀟差，奮起直追，你一定行!”

篇五：我的逗比同桌

我的同桌是鄭同學，聚衆多特點爲一身的人，其中特別明顯的特點——愛吃。

鄭同學的愛吃不是一般的愛吃，是拼了命地吃，這從他的一身肥肉上就可見一斑了。

前幾天，楊楊給了我一包火腿腸，不幸被“鄭吃吃”給看見了。他立刻兩眼放光，靠了過來，同時把那對髒兮兮“爪子”伸向火腿腸。爲了保證火腿腸的“人生安全”，我只好打了一下“鄭吃吃”的手。“啊哦!”他一聲慘叫，那對爪子總算收了回去。但他一心想得到火腿腸，絕不會這麼輕易放棄的`，你看，他又來了。“我的好同桌，你最好心了，我知道，你一定會給我咬一口的。”他用噁心死人不償命的聲音說。“纔不呢!”我沒好氣地瞪了他一眼，“別在這白費口舌了，我沒那麼好心的!”正說着呢，早操的鈴聲響了，我不得不把我的火腿腸放進課桌裏。

由於天氣的原因，做早操是男同學在教室，女同學在教室外走廊。我便越做越不放心，萬一“鄭吃吃”這傢伙趁我不在時下手呢?我真想一下子飛進教室去看看。

終於，操做完了，我迫不及待地想飛奔回教室看看我的火腿腸，生怕它硬生生的給缺了一口。還好，我把火腿腸上上下下、仔仔細細地檢查了一遍才放下心來。這時“鄭吃吃”又對我好聲好氣地說：“哎呀，哎呀，哎呀……”他沒說完，我實在聽不下去了：“有第二十六個字母快放，哎呀哎呀哎什麼呀!煩死了!”他聽我這麼一說，就直奔主題，“你這樣光拿着不吃算什麼呀?多浪費!既然你不吃，就給我吃嘛!”“不行!”我毅然拒絕了他，“浪費?給你吃就不浪費啦?呵，你就別在這做無用功了!這是我的火腿腸，你休想染指!”他還不死心：“嗯……別那麼小氣了……”我火了，打斷他的話：“不行就是不行，你聽得懂我的話嗎?煩死了!”他這才放棄了吃我火腿腸的念頭，轉身慢慢地極不情願地離開了。

放學了，我看見“鄭吃吃”的雙眼直勾勾地盯着正和顏魯煜玩拋火腿腸的柳倚江他們，“哈喇子”都流了一地了。於是我便拿出我的火腿腸調侃他：“就不給你吃，就不給……”他受不了了，生氣的用娘娘腔的語氣說：“我生氣了!你都有火腿腸，而我沒有，這還不算，你們還不給俺吃，人家不開心了嘛!”我笑着對柳倚江說：“不小心把他刺激成精神病了。”柳倚江掂着像磚頭一樣的火腿腸若有所思地說：“砸一下應該會好。”“鄭吃吃”一聽，撒嬌道：“不要啦，砸嘴巴嘛，吃起來更方便!”“去你的!”柳倚江撲了他一下。真對鄭同學無話可說了。

這次事情讓我得出一個結論：作爲鄭同學的同桌，有吃的就一定要藏好，免得落入他的虎口。

篇六：同桌的你

我的同學有很多，他們的優點也很多，每一位同學都是各有千秋，有的“能文善舞”，有的“熱情激動”，還有的“玉樹臨風” ……

他的外貌

他有着一雙細如針縫的小眼睛，他有着紅彤彤的臉蛋，還有着一雙胖乎乎的小手……一看，就是一位不折不扣的小胖子。

大家形容我的話，一定會情不自禁的用上十個詞語，說我英俊瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、威風凜凜、意氣風發、花容月貌、羞花閉月、沉魚落雁、國色天香、傷風敗俗。那麼，形容他的話完全可以用上最前面的五個詞語。

助人爲樂

他既有着優異的成績，又有着助人爲樂的良好品格。

記得在三年級的時候，我有一道數學題難住了我。正當我眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候，突然，一個聲音從後背傳來：“是不是這道題不會寫，讓我來幫你吧!”我猛地回頭一看，正是他。原來，在我發愁的時候，他已經不知不覺中來到了我的身後。瞬間，我滿臉紅暈，我小聲地跟他說：“好，好吧。”話音未落，他已伸出了一雙胖乎乎的小手，在我的作業本上指來指去，並伴着解釋：“你看這裏加這裏，然後……”

透過一番交流，我恍然大悟，一下子就計算出這道題，我心裏由衷地感謝他，臉上的紅暈也逐漸消退，對他說了聲謝謝，這時，他也不好意思起來， 對我說了聲不用謝，就轉身回到座位。我心裏很感謝他。那時，和他很少交流，沒想到他竟然會主動來幫助我。

公交研究家

他不僅成績突出，有着良好的品德，而且還有着豐富的業餘生活。

他熱愛武漢，致力於公交方面。很久之前他就在每個週末進行一次“武漢一日遊”，自己找線路，安排乘坐車輛。就這樣不知進行了多少次，隨便問他一個地名，他都能說出做什麼公交，到哪轉車，用我們的話說就是“全武漢都被他翻爛了。”

有一次，我們質疑他在公交方面的才能，公然提出挑戰。某同學問：“去魯巷坐什麼車?”他不慌不忙地回答：“坐643路。”別說坐什麼車了，我連魯巷在哪我都不清楚，更別談坐什麼車了，他竟然一下就就說出來了。

大家你一言他一語，怎麼都無法難住他，我心裏越發對他敬佩了。

尾聲

他現在雖然已經不在學校，但他的身影卻被深深地刻在我的心裏，就這樣想着，他的身影越發清晰了，發生過的事也越發清晰了。

他就是我的同桌——張誠鬆!