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老師寫人作文400字集合8篇

在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的老師寫人作文400字8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師寫人作文400字集合8篇

老師寫人作文400字 篇1

一頭烏黑髮亮的頭髮,目牙兒似的長眉,一走起路來,同那高跟鞋發出的叮叮噹噹的響聲,顯得格外動聽,像極了一首優美的歌曲。你們猜猜她是誰?沒錯,這就我們的幽默大王虞老師!

爲什麼我們會稱呼她爲幽默大王呢?且聽我說說她的來龍去脈。

她非常幽默。

有一次,素有啃手指大王的張同學又在課堂上啃手指頭了。有責任心的虞老師早就想把他這壞毛病改掉了,可就是遲遲沒有成功。這回,虞老師想到了一個好辦法。只見她若無其事地環顧四周,突然,她提高了嗓門,大聲地說:我剛纔好像看到有人正在吃薯條,吃得可香了呢!這下,全班都轟動了,到處尋找那位同學。張同學也算是手腳靈敏吧!一下子就意識到了趕緊擡起頭,也裝着尋找的樣子。這下,老師點點頭,雙手一攤,裝作一幅副若無其事的樣子說:哦,好像是我看錯了吧!

你可別看她非常幽默的樣子,其實她也非常嚴格呢!

這不,虞老師又開始罵人了:原來,有一道數學題,老師整整講了三遍,那位同學還是錯了。這回虞老師也顧不了面子了,在辦公室裏,當着好多老師的面大聲反責那位同學,所以,她也有一個稱號叫母老虎。

虞老師的幽默和嚴厲兩寶實在太管用了,使張同學改掉了壞習慣,還讓我們在對待學習時不敢有絲毫懈怠。因此,我們班還獲得了優秀班級的稱號,這可真是虞老師的功勞呀!

老師寫人作文400字 篇2

我的語文老師楊老師有一雙炯炯有神的小眼睛,鼻子上面架着着一副近視鏡,鼻子下面有一張大小合適的嘴巴,一米六七的個子,站在講臺上顯得很是幹練。平常看起來總是很嚴厲,一副不怒自威的樣子,其實很平易近人。

楊老師講課非常認真,講題每道都講得很仔細,讓我們每個人都能聽懂,如果有人聽不懂哪道題,她就再從頭講一遍,直到聽懂爲止,還讓我們舉一反三,挑幾道類似的題讓我們做。

當我們有人的作業寫的錯題多或寫的不工整時,被她檢查出來,楊老師就顯得很嚴厲。她會拉下臉來要求那個同學下課去辦公室找她,在辦公室裏嚴厲的批評那名同學,並讓他把作業工工整整地重新再寫一遍。

有一次我急着出去玩,將作業馬馬虎虎地寫完,也顧不上檢查就出去了。第二天我將作業交了上去。正在下課休息的時候,突然有人說楊老師叫我去辦公室,我很奇怪老師叫我去幹什麼,突然想起昨天的作業,心情立即忐忑起來。我走進辦公室裏,老師將我的作業遞給我讓我看一看,上面的字寫的潦潦草草。楊老師嚴厲的吵了我一頓,讓我將作業帶走重新寫了一遍,從那以後我寫作業再也沒馬虎過了。

楊老師對我們也非常關心的時候。有一次我肚子疼,身上直冒冷汗,她讓我喝了點熱水,又打電話讓媽媽來接我去看病,還告誡我們少吃涼的東西。

這就是我敬愛的楊老師,你喜歡她嗎?我們很喜歡她。

老師寫人作文400字 篇3

當我在開學第一天,走進這個陌生的班級時,我還在懷疑我的老師會不會太嚴或是太偏心,卻沒想到進班級的這第一位老師會如此地令我敬重。

當他第一次進班時,我望着他總覺得這個老師不尋常,但是,卻也道不出個所以然來。第一天,他處理了兩個學生,這一行爲是令我十分反感的,雖然我知道每一位新老師到班後都會先給我們一個“下馬威”,卻也從未見過在第一天就如此嚴厲的。所以,在開學後的這一星期裏,對他格外敬畏。

但在接下來的幾個星期裏,我卻從他那裏感受到了一種像哥哥一樣的感覺,雖然只相處了不到一個月,但是,我可以清楚地感受到他並不是很偏心,在處理大部分事情的時候,他都能對每一個人公平地對待,也因此,我對他從開始的敬畏漸漸轉變爲敬重。

我的老師在批評人的時候,固然十分嚴厲,僅僅只是向犯錯的學生望上一眼,就已經足以讓他們兩腿發抖,心慌不已,但是,他也不乏幽默細胞,他的笑話總是能夠令我笑上半天而不覺得累,而且,至今爲止,他的笑話從未重複過。在工作上,他又是一個十分細緻的.人,對於學校交待的事,他總是在第一時間告訴我們,並且,時常關心我們的學習,對於數學上的一些問題,他也總是能爲我們儘可能多地解決,對於我們在學習上的需要,他也會盡自己所能來幫助我們。

雖然,當他不在的時候,我們會時常議論他的做事風格是多麼地不合我們的心意,會罵他,但他依然是我心中的哥哥,最敬佩的老師,朋友。

老師寫人作文400字 篇4

現在的我已經快過完五年的小學生活了,可回想剛入一年級的第一天,卻不禁覺得像昨天才發生一般……五年前的九月一日,我拉着媽媽的手來到了這座美麗的校園中。當時,樓前的兩棵松柏還略顯稚嫩。我第一次見到了我的小學老師——何麗穎老師。

這是一位面目和善的老師,迎着她慈祥的目光,我不禁感到一陣親切。步入三年級,我坐在松柏下,回想三年的小學生活,對何老師的認識已經不能止於“和善”那麼簡單了。何老師是一位“善變”的老師。一次,差生焦才俊做對了一道題,何老師一改平時對他的嚴肅態度,嘴角上揚45度,大加讚賞;可一向與老師關係很好的宋吉峯只因上課回了一次頭便被訓斥得狗血淋頭。我慢慢思索,這就是我的雙面老師嗎?此時的我沒有發現,身後的松柏已經長高許多。轉眼間,四年已過,何老師要離開我們了。四年間,我們跟着何老師學知識,學做人,何老師把她所知傾囊授出,無任何保留。我們送走了何老師,又回到了松柏下,松柏愈發高大了,枝杈間竟結出了一枚枚松果,鬱鬱蔥蔥的葉子也遮不住成熟的果實。

老師寫人作文400字 篇5

羅老師是我很喜歡的一個老師,她有着長長的捲髮,不過她沒過多久都換一個髮型,同學們都說她很時髦,而且很漂亮

羅老師教訓人起來是很厲害的哦。有一次,但翔沒做作業還說沒帶,羅老師不相信,就叫我收他的書包,誰知道,書包裏果然放着但翔的作業本,我一開啟除了題目以外就是一片空白。當時羅老師氣得不知怎樣形容,馬上叫但翔在外面去補起來,再把作業抄2遍,並罵了他幾句。但翔只好聽羅老師的話,在外面去抄咯!不過但翔算倒黴的了,因爲羅老師心情不好;如果羅老師心情好的話只叫他補起來就是了。

你別看羅老師很兇,但她也有她的溫柔之處。記得有一次,我期中考試考差了,但羅老師並沒有罰我,也沒有罵我,只在卷子上寫了“小傢伙,這次沒考好哦!”我看到這句話決定下次一定要考到95分以上,不讓羅老師再一次寫這句話!

雖然羅老師很溫柔,但有些人說:“她只是對某一個人好,真偏心!”好多人聽了這句話也開始不喜歡羅老師了,可我仍然喜歡羅老師。有一天李老師專門跟我們說:“羅老師不是偏心,而是對我們愛的方式不同!”這時說羅老師偏心的人聽了李老師的話臉都紅了。

這就是我們班漂亮,嚴格但又溫柔的羅老師。你喜歡她嗎?

老師寫人作文400字 篇6

Wendy老師是我的外教老師,她胖乎乎的很可愛。在我心裏,她是一位與衆不同的老師,爲什麼這麼說呢?因爲大多數老師在課堂上都很嚴肅,但是Wendy老師在課堂上卻非常活躍,經常帶領我們做遊戲,在遊戲中我們不僅學到了英語知識,而且玩得還非常開心。

記得我們在學習關於服裝方面的單元時,單詞比較多,還容易出錯。爲了能讓我們對單詞加深印象,Wendy老師專門帶領我們上了一節有趣的遊戲課,遊戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學們事先帶來的衣服放在墊子上,並將我們分爲四組,當老師說出一件衣服的英語單詞時,同學們就要衝到衣服堆裏找到相應的衣服,並穿在身上,最後,比一比哪一組同學在最短時間內穿上正確的衣服。遊戲中,同學們個個都豎起耳朵,認真聽老師說出的單詞,然後飛快跑去找到正確的衣服。透過遊戲,我們對關於服裝的單詞加深了印象,還發揚了團結協作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發的小禮物。同學們個個歡呼雀躍,開心極了!

能夠每天讓我們在課堂上充滿着歡聲笑語,這樣的老師是不是與衆不同呢?

老師寫人作文400字 篇7

我們的語文老師是個十足的樂天派,幾乎每節語文課我們都在歡聲笑語中度過,雖然她才接手我們班,但她的身影卻已經迅速佔領了我們的“記憶寶庫”。

“日本鬼子來了,大家快撤!”

這節是早讀課。有許多同學前腳還在開展他們的“飛機大戰”,後腳就聽到了“阿忘”的開門聲,便一下子“飛”回座位。這時,只見阿旺微笑着走進了我們班,突然她聽到外面有放鞭炮的聲音,便大喊:“糟糕,鬼子上山啦,同學們快跑,老師掩護你們!”同學們笑得前仰後合,我們就這樣開始了一天精彩的學習生活。

“圖書館記”

一天中午,我正和我親愛的“戰友”在圖書館借書,我們倆還在猶豫借什麼書好,“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現在了我們的身後,然後用幽靈的聲音在我們耳邊說:“借‘三十六計走爲上計’!”我們嚇了一跳,大喊“幽靈啊!它們從地府裏出來了,救命啊!”“阿忘”像得了奧運金牌一樣,哈哈大笑!

自從有了“阿忘”,我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你,親愛的“阿忘”!

老師寫人作文400字 篇8

世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個嚴厲的老師。

谷老師長着一雙大大的眼睛,鼻子上架着一副眼鏡,總是笑眯眯的,誰看了都會覺得她一點也不嚴格,那是因爲她沒有露出那嚴格的勁兒。

有一次,我頭天有一樣作業沒有完成,結果,放學時候被留下來補作業。眼看着爸爸就要來接我了,可是我還剩下好多作業沒有寫完。於是我就想可不可以明 天早上再寫呢?我把這個想法告訴老師,本以爲會得到同意,可是我卻見到老師生氣地說“不可以!”三個字。我只好用最快的速度,在那裏拼命地把老師佈置的作 業完成。

還有一次,我去送東西,回來時,當時我們在二樓,可在一樓都聽到老師的“咆哮”聲。

我想:嚴師出高徒。老師對我們嚴厲是爲我們好,所以以後我要好好表現,爭取讓老師不嚴厲,這樣我們和老師都高興。

爸爸評語:沒有突出“嚴厲”的特點,尤其第四段只寫出結果,沒有寫老師對大家嚴厲的原因,減色不少。但最後一段的總結緊扣主題,是不錯的結尾。

標籤:寫人 老師