【熱門】小學寫人作文彙編九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學寫人作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學寫人作文 篇1

我的媽媽是一位和藹的母親，但她有時總是很“狡猾”，害得我總是上她的當。

記得有一次放暑假，當時是酷暑，而且作業多得像座小山，所以我和哥哥總是纏着媽媽去游泳。可是因爲天氣太熱了，媽媽總是不答應。一天，我和哥哥又去纏媽媽，媽媽神祕兮兮地對我們說：“反正你們的作業都要寫完了，只要你們在今天內一字不落地寫完，明天我就帶你們去游泳！”接着，又對我們眨眨眼。雖然我們半丈摸不着頭腦，但還是很開心。

第二天，我們也“圓滿”完成了任務——作業。接着，我們準備好了遊衣，也帶了游泳圈——萬事具備，只欠東風！我和哥哥連蹦帶跳地跑去問媽媽：“媽！我們都準備好了！作業我們寫好了，現在快帶我們去游泳吧！”“游泳？！什麼時候的事，我怎麼不知道？！快別鬧了！”媽媽想也不想的就說了一大通。這下子我和哥哥就比以前跟失望了，這也沒辦法，誰讓我們誰不求去求老媽呢？哎！

最後，就因爲媽媽賴帳，這個夏天連游泳都不能！媽媽，你到底什麼時候才能不這麼“可惡”呢？！

小學寫人作文 篇2

胖乎乎的小臉蛋上長着一雙炯炯有神的眼睛，這就是獨一無二的我。

我愛助人爲樂，經常在一些同學打不開水瓶蓋而發愁時，幫他們開啟。

我也愛看書，尤其愛看冒險類的書。我經常絞盡腦汁地想辦法多看一會兒書。一次我上廁所拿了一本書偷偷摸摸地裝進密封袋，悄悄地放進馬桶的水箱裏，以後每到洗澡時間，我就拿出那本書津津有味地讀一會兒，偷着看書的感覺好刺激呀！

我還喜歡探索發現。記得有一次我用車鑰匙扎破了一棵芭蕉樹的樹幹，裏面頓時噴涌出一股“清泉”，我嚐了一點，涼涼的。當時，我還害怕會有什麼危險，擔心自己快不行了，趕快回家在上網查一查，原來它的汁是可以喝的，還可以清熱，真是虛驚一場啊！

這就是獨一無二的我，一個調皮可愛的小男孩。

小學寫人作文 篇3

我的媽媽有一頭短髮，還夾雜着微微的白髮，一個瓜子臉，一對大大的眼睛，還有大大的'嘴巴，好看極了！

我的媽媽非常愛我，一天，外面下着傾盆大雨，就在這時，媽媽發現我整個人都不太對，一摸我的額頭髮現很燙，於是就給我量了體溫，竟然發高燒了，三十九度呀，媽媽知道我發燒了，就冒着大雨把我送到了醫院就這樣我來到了打吊針的地方，現在已經是凌晨三點多，我的媽媽都已經累的睡着了。很快到了第二天，媽媽早早的醒來照顧我，等我醒來我已經躺在自己家的牀上了。

我媽媽不僅愛我，也很尊敬長輩。就在幾天前，奶奶生了一場大病，媽媽每日每夜的守在奶奶身邊，一直照顧着奶奶。每到過節的時候都會給他們送去禮物。

每到夏天，媽媽總說自己胖，她就每天堅持鍛鍊，希望自己不要再胖起來，她還拉着我們一家人一起鍛鍊。

這就是我的媽媽，她有時溫柔，又是嚴厲，有時又很可愛，我愛我的媽媽。

小學寫人作文 篇4

我有一個表弟，叫劉峯，現在上三年級。一頭烏黑亮麗的蘑菇頭，可愛的圓臉，端正的五官。眼睛炯炯有神，鼻子小小的，嘴脣薄薄的。他個子有點矮，但身體很結實。

劉峯是一個非常貪吃的人。記得有一次，他來我家玩。吃過午飯，我問他：“你吃飽了嗎？”他答道：“我已經撐得再也吃不下了。”十分鐘後，我決定帶劉峯到樓下玩一玩。馬上要出門時，他突然說：“哥哥，你幫我拿個蘋果吧，我餓了。”“你不是才吃飽嗎？”“可是現在我又餓了。”無奈，我只好給了他一個蘋果。

劉峯還是一個有點“狡猾”的人。有一次，我和他比賽遙控賽車。我們先在地上畫好賽道，並規定：如果誰操作不當，衝出了賽道，就要從起點重新開始。開始後，我一直稍稍領先。在最後一個急轉彎的地方，他突然加速，撞了我一下，想把我撞出賽道。原來他稍稍落後是故意的，目的就是把我撞出賽道。幸好我的賽車比較重，纔沒有被撞出去。

還有一次，我和他下五子棋。我第一局幾步就贏了他，第二局他也正一步步落入我精心設計的圈套。我又落下一顆棋子，贏嘍！我得意洋洋地對他說：“你又輸了！”他反問道：“我怎麼輸了？”我定睛一看，咦？那裏明明有五顆棋子的呀，怎麼突然變成四顆了？算了，這只是個小小的失誤，沒什麼，贏他的機會多的是！可是，之後我的失誤卻接二連三，第三、四、五局我節節敗退，終因失誤太多而以敗北告終。我不服，很奇怪地問劉峯：“平時連我爸爸都下不贏我，你是怎樣打敗我的？”他眨眨眼，不說話，做了一個藏棋的動作。哦！我這才恍然大悟，原來他是趁我沒注意時把棋子藏了起來。看來，不是吳坤太愚笨，而是對手太狡猾！

好了，今天就寫到這兒吧，我要去他家玩玩嘍！

小學寫人作文 篇5

花兒的燦爛笑顏，是有了葉的襯托；蠟燭的明亮光輝，是有了火的燃燒；而愛的怒放，是背後默默關懷的力量。

有一次，我作業沒寫完就在桌子上睡着了。媽媽躡手躡腳地走進我的房間，輕輕的把被子披在我身上，幫我把桌上凌亂的書本收好後，就悄悄的出去了。這就是母愛。

有一天晚上，我躺在牀上。想着明天就要上學了，還沒有默寫，就起身來做。媽媽進來看到後，就走過來問：“累不累。”我卻說：“煩不煩呀，出去吧！我看到她有些依依不捨。但出去不一會，她又進來了。手裏多了一杯熱氣騰騰的水，放好後，又出去了。

要睡了，我看到那杯水不在冒着熱氣了。但我還是一口氣喝了下去，我感到一股寒噤從喉嚨直沁心扉。

是的，我沒有去珍惜那杯水，直到它冷了我才懂得去珍惜，但這一切都是徒勞。

是的，我也沒有好好的去珍惜媽媽給我的愛。所以我還是從這一刻起去珍惜。

是母親，用一點一點點的火苗，貫聚在伸行的指尖；是母親，用一點一滴的血汗，使火苗大起來；是母親，永愛，讓伸行的指尖不再僵硬，漸漸有了溫度，靈活起來。

是的，母親的愛，就像握在手中的蠟燭，默默的燃燒着愛的火苗。

最後我總結出一句話：母親的愛就握在手中，一根暖烘烘的蠟燭！

小學寫人作文 篇6

六年的光陰逝去的就如同這河水，流過了就再也回不來了。六年裏，我們在一起產生了許多感情，在一起哭過、笑過，在一起相互追逐打鬧過。至今，我們都已成爲初中生了，不能再相約同行，但是，我常常想起那些同學。

李浩能，是我小學最好的朋友。記得五年級上學期的一天中午，我們正在上數學課，付老師讓我們寫幾道計算題就放學回家。我聽完，拿起筆就開始做。突然遇到一道題，左思右想，草稿也都列了兩頁，還沒有想出來。我也不敢問，怕老師和同學們笑話我這麼簡單的題都不會做。我急得抓耳撓腮，心想：這道題並不難啊，我記得之情上課老師講過的，可是，竟然記不起來了。哎……突然，我的眼睛一轉，想到了一個好辦法——乾脆不做了，渾水摸魚吧，偷偷溜掉算了，反正已經放學了，誰也不知道。我收拾好書包，趁亂準備出去，我剛走到們口就被一旁掃地的李浩能叫住了。他對我說：“你的題都還沒寫完呢，要寫完才能走!”我的臉紅了，支支吾吾的說：“是還沒寫完，但就是一題!”他說：“一題也不行，不會可以問老師啊!”我微低着頭，說：“我怕同學笑話我老師講了的題都不會做。”他說：“沒事啊!我教你，這樣你總不擔心別人笑話你了吧。”

他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業本拿了出來，他一看，馬上就明白了，說：“你的方法是對的，但計算出錯了。這一步算出來的是50，是能除盡的。”我一聽，恍然大悟，充滿感激的對他說：“謝了兄弟。”他看着我，說：“兄弟之間，應該的。”

這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無法忘懷。不管是小學、初中、高中、甚至是大學，我都會好好珍惜同學之間的情誼。這是除愛情、親情之外，另一種不可缺的、值得終生回味的感情。

小學寫人作文 篇7

老師說要寫“自畫像”，我想了想，有多久沒有好好照鏡子看看自己了？

我看着鏡子，尖尖的臉蛋，戴着一副紅框近視眼鏡，大大的眼睛一瞪起人來，看起來殺氣騰騰的，就算面無表情，你也可以感受到冰冷的氣氛。

小巧的嘴脣，笑起來有深深的法令紋，把我冷峻的線條，撫平了不少。

最讓我頭疼的，就是滿臉的豆花肆虐，雖有好轉，但仍不時出來作亂，我也沒輒，氣也沒用。最嚴重的部位，在可憐的塌鼻子上，災情慘重，我氣得只想甩開鏡子，臭豆花啦！快點滾開吧！

側一邊的瀏海，遮住了我的額頭，那是我最愛的髮型，兩邊的耳多，耳垂是分離的，聽力顯然很不好。

我的手臂有個大大的胎記，不過因爲愛運動，被曬的黑黑的面板，巧妙的把胎記隱藏了起來。

放下鏡子，我的嘴角露出了微笑，因爲知道該怎麼畫出最真實的自己了。於是，我擲起畫筆，一筆、一筆的，彩繪了起來。

小學寫人作文 篇8

班長是個非常嚴肅的人，我很少看見她笑。跟她相處久的人都知道她是個不徇私情的人。

在班級裏，我是她唯一的好朋友。因爲她性格古怪，對人要求挺嚴，所以得罪不少人。

有一次，我作業寫欠，想請她不要告訴老師，可誰知，她把臉一陰，只對我說了一句話，然後就去告訴老師。害得我被老師罰掃一個星期。

因爲這件事，我從此就很少跟她來往，見到了也從不打招呼。說實話，那時我挺狠她的，如果她不去告訴老師，這件事就當沒發生，我也不用被老師罰。但隨後發生的一件事，讓我徹底改變了對她的看法。

那是一個星期天的下午，我坐公交車去一個同學家玩，車非常擁擠，擠得讓人喘不過起來。車開過百花路時，上來了一位年齡約莫八十多歲的老爺爺，只見他戴着一頂草帽，提着一小籮筐雞蛋，留着白花鬍子，看起來挺精神。

由於人很多，這位老爺爺不得不站着。車緩緩地開着，忽然，聽見一聲脆而又甜美的聲音。原來是一個年齡和我差不多大的小姑娘把自己的座位讓給那位老爺爺。起初我沒怎麼在意，想了想，咦！怎麼這個身影如此熟悉，再回頭看看，原來是班長，看見她，我很驚奇，但更多的是羞愧。要在年齡上說，她比我還小半歲；在成績上說，她比我要好。同在一片屋檐下，我和她相差竟然這麼大。真是自嘆不如啊！

知道現在，我才明白，她爲什麼要這樣做？因爲她以身作則，先帶個好頭，讓更多的同學向她學習。

這就是班長，是個值得我敬佩、學習的人。

小學寫人作文 篇9

我的老師我是一個調皮的學生，但遇到了許多好老師。

我的語文老師姓張，鼻樑上架着一副眼鏡，中等身材，臉上時常洋溢着笑容。張老師的管教方法也別有一套，有時同學沒寫作業，她知道後不但不責怪，還苦口婆心地與這位同學講道理，讓他認識到自己的錯誤。當然要是遇到屢教不改的學生，張老師自然會生氣，這也是人之常情。

數學老師也姓張，胖胖的，中等個兒，爲人很和藹。上課時，就算同學再吵，張老師也會心平氣和地讓班級靜下來。無論是學校作業或是家庭作業，張老師都會佈置得很少，減輕我們的負擔。

英語王老師高高的，卷卷的金髮，戴上眼睛，斯文極了。

王老師教英語嚴肅卻不罵人，和藹卻不疏忽。不完成作業，抄一遍留做教訓。

體育洪老師高大威武，在我面前一站，簡直是一座鐵塔呀！洪老師很嚴肅，一發現人不遵守紀律，“彈指神通”一定讓那人疼得滿地打滾！

這就是我的老師！