記憶深刻的一個人作文

記憶深刻的一個人，是令人難忘的。 下面是相關的作文範文，歡迎欣賞與借鑑。

記憶深刻的一個人作文【篇一】

在我們的生活裏，曾經有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。讓生命的書面，永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光。總有一些深刻的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，卻給了你最大的感動。

記得那是新學期開學的第二天，我踩着太陽照射的光線一蹦一跳的，與我的好朋友同行。來到了班上，不知是機緣巧合還是老師的刻意安排，我幸運的和我的朋友做了同桌，。

第二天早讀課上，不料，課本不見了，這彷彿映照了那句話“人歡無好事”。可是今天有語文課，現在語文書沒帶，可怎麼辦?我坐在課桌上，呆呆的望着黑板出神，像一個垂頭喪氣的失意者耷拉着腦袋。這時，同桌好像發現了什麼，轉頭問我，關切的問道：“怎麼啦?還不拿出課本來”我嘆了口氣。悶喪着臉說：“語文書不見了，昨天丟了，這下可慘了。”“什麼?”對方顯出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。她猶豫了一會兒，皺着眉頭，眼神堅定，彷彿做了很大的思想鬥爭的樣子，之後，她毫不猶豫的將書遞給我：“你先用着吧，以後可得注意了，可別丟三落四了。”給我?她可是熱愛學習的，給了我，她可怎麼學習，看到她這麼做，我一時語塞，竟說不出一句話，心中卻盪漾起一層層漣漪。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦?”“先湊和着一塊看”。我便在感動之餘認真讀起了課文。我想了很久，當你的身邊有位可靠的朋友。那麼，恐懼也會縮小爲原來的一半。因爲，當你需要之時，他們總會在你左右。

上完最後一節課，我將書悄悄的塞進她的書包裏面，怕耽誤她學習，然而回家後，我開啟書包，語文書卻工工整整的躺在我的書包裏面，我的眼睛溼潤了，頓時大腦好像被驚醒一般，我的心被友誼所感動，眼前好似雲霧繚繞。

第二天早讀，她拿着一本舊書在讀。下課後，我開啟舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。中午時，我發現她在桌上抄寫什麼。就在昨晚還徘徊在感動之餘的我，走了過去，原來她正在抄兩篇掉了的課文。她仔細的往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上。“沙沙”的`寫字聲連續不斷，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字，累了，她便甩甩胳膊，朝我微笑，然後又埋頭的抄起來。我有點過意不去，想直接把書還給她，但她依然“頑固”像個倔老頭，讓我很着急。

“丁零零……”上課了。她拿起破舊的書認真的聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，眼裏迸出幸福而又驕傲的淚花。

讓我將心停泊在彩雲升起的港灣，偷偷把幸福刻在你的心間，用一縷友誼的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點!

記憶深刻的一個人作文【篇二】

如果我是蝙蝠，他就是超聲波，指引我飛行的方向，如果我是蜘蛛絲，他就是蜘蛛，給我編織更多的人生哲理之路。

他上身穿一件黑色夾克衫，下身穿着一條深藍色的牛仔褲，腳上穿着一雙閃亮的黑色皮鞋。沒錯!他就是英俊瀟灑、玉樹林楓的張老師。

他的才華簡直就是李白轉世，杜浦再生呀!

在我來到這個作文班的第一天，第一節課，對這個集體還不瞭解，也很陌生，我非常想融入這裏。可是老師的作文題目讓我無法不對這裏陌生。在上課的時候，同學們都認真的上課，只有我在座位上目視前方，死盯着老師。心裏想：嗨!我這個新學生不可能有任何希望和老學生相比了。可是老師把我和老學生一樣看待，只不過他們比我厲害。

慢慢的，老師的語言勾起了我的興趣，一會的時間，我在老師的指導下，想好了寫作的思路，並且順利的寫出了作文。之後，我也不再覺的陌生。可是我覺得對自己有些陌生了，從前只有超別人作文的我，也能寫出自己的文章了。頓時，心裏有一種成功的喜悅。

這就是我的作文老師，是他給了我信心和勇氣來寫出屬於自己的文章。因此，他就是我記憶中印象最深刻的人。

記憶深刻的一個人作文【篇三】

每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。

她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢!記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。

正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活!”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你!”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。

其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們爲貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然爲貧困山區的孩子捐款了100元錢!我們都問她：“你怎麼捐那麼多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人?”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀!”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。

這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的於彤!