關於小學生寫人作文彙編9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學生寫人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生寫人作文 篇1

我讚美你——環衛工人 清晨的一縷縷陽光灑向這座城市，這座城市變的更加美麗。此時的你在享受着他的清新，享受它的寧靜，享受着它的陽光，享受着它整潔的美麗，享受着它的給你帶來好心情，你可知道是誰把我我們這座城市裝扮的如此美麗，如此燦爛奪目嗎？是那些披星戴月日夜辛勤勞作的環衛工人們。

當環衛工人凌晨在大街上辛勤勞作時，相信大多數市民還在熟睡中；當寂靜的大街上還未有一個人影的時候，他們早已拿着掃帚奔波在大街小巷，桔紅色的工作服在路燈的輝映下，閃爍着點點的光芒。他們沒有豪言壯語，只有默默奉獻。辛勤的汗水洗刷着城市的污垢，爲人們創造着一個嶄新而又溫馨的環境。

一個環衛工人，需要年復一年的工作，每天早晨4時就要集合，直至零晨，處處都有環衛工人的蹤影。平均每個環衛工人每天清掃面積近1萬平方米。當遇到颱風或者是下雨時，打掃的難度是最大的，有時很想在家裏呆着，等風雨過後再出來打掃，但看到地面亂髒髒的，就覺得不舒服……

如果沒有這些環衛工人，我們的城市將變成什麼樣？同學們，讓我們尊重環衛工人的勞動果實！不要隨意丟棄垃圾！把垃圾扔到垃圾桶只是舉手之勞，可如果我們每個人都這樣做，就減輕了環衛工人的負擔，使他們不用再早出晚歸。他們是我們最該尊敬的人。關心環衛工人，就是關心我們身邊最可愛的人。

我們的祖國就象一個羣星燦爛的世界，環衛工人則像閃爍的星星。儘管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的軌道上發出一束束光和熱。掃淨一條大路,掃出一頭皺紋；清潔一座城市,付出畢生心血！請愛護我們身邊辛勤勞動的環衛工人吧，就想愛我們的父母一樣。

小學生寫人作文 篇2

我的媽媽常常用她的大嗓門教導着我，沒有一天我會聽不見。

“起牀了！”一大清早，媽媽的大嗓門就“開工”了。我從睡夢中被驚醒過來，揉揉眼睛，伸伸懶腰，慢悠悠地從牀上爬起來。我看了看鐘，才6點，心想早着呢！我還要睡一會兒。於是，我準備躺回去。這時候，媽媽的大嗓門又響了起來：“快點，快點！粥都涼了！”咦，媽媽好象是我肚子裏的蛔蟲一樣，知道我的心思似的，適時地提醒着我。“知道了，我馬上下樓！”我趕緊穿好衣服，飛奔下樓。

喝完粥，我剛想背起書包上學去，外面正在洗衣服的媽媽好象又發現了什麼動靜，大聲地問我：“不要忘記帶東西！”“噢，知道了！”我立刻檢查了一遍，發現少帶了鉛筆盒，立刻回到自己的小房間。我看到鉛筆盒躺在那裏。它看到我回來立刻顯得非常高興，盒面閃出亮光，好象在說：“小主人，你真好！你沒有忘記帶我一起去上學。”這時，我不禁對媽媽的大嗓門佩服得五體投地了。

我拿起鉛筆盒放進書包裏，然後走出門外，加快腳步向學校走。這時，身後的大嗓門又響了起來：“小心，別摔跤！留心車子！”“知道了！”我已經走出了很遠，可能我的回答媽媽已經聽不見了，但是我想媽媽的心裏會感受到的。

媽媽的大嗓門就這樣伴隨我成長。我真爲媽媽有這樣一張大嗓門而高興！我真爲有這樣一位好媽媽而感到自豪！

小學生寫人作文 篇3

他，一個可敬的人他，一個默默無聞、無私奉獻的人。他，就是每天起早貪黑的環衛工人。

原來，我總是很討厭他們。他們總是坐在一輛臭烘烘的垃圾車旁全身黑黑的，穿着一件黃色的外衣，龜裂 的手指佈滿了皺紋。每次放學回家，我只要一見到他，就厭惡的躲開了。直到那一天。那是一個寒冷的早上， 路上空無一人，偶爾幾個晨練的人匆匆跑過，一切等現得冷清極了。冬季寒冷的北風呼呼的吹着，像一把鋒利 的尖刀向我刺來，我不由的將脖子縮進了衣領，但還是被凍得瑟瑟發抖。媽媽和我正要去接馬上要出差回來的 爸爸。我踏着滿地的落葉跳來跳去，希望可以暖和一點，就在這時我隱約的看見，在昏暗的路燈下，一位環衛 工人正在認真的工作着，掃把發出“沙沙”的聲響。他喘着粗氣，手凍得通紅，北風把落葉吹的到處亂飛，但 他不厭其煩，默默無聞的人在清掃着每一片垃圾。看着看着，我的心裏不由的涌起了一股敬佩之情。

接完爸爸回來已經是上午八點鐘了，人正在乾淨的街道上行走着，沒人會在意那些爲我們清掃街道的環衛 工人。

是環衛工人用一把掃帚掃出了城市的文明，他們無私奉獻、不求回報。他們就是城市的美容師，城市離不 開環衛工人！他是一朵花，一朵默默無聞的小花。

小學生寫人作文 篇4

我最喜歡的人要數我舅舅了。舅舅是一位警察，他很幽默，濃眉大眼，又高又壯，顯得格外威風。

今年我和媽媽去武漢外婆家過年，總算又能見到舅舅了。正月初一，媽媽的姐妹都到齊了，就差舅舅。本來還想和大家一起去拍照片，都是舅舅擾了局，拍照片也泡了湯。我不停地埋怨舅舅。到了正月初三，舅舅終於出現了。見到了舅舅 ，我就大叫了起來：“舅舅你怎麼到現在纔來呀？”只見舅舅笑着說：“爲了服務人民，我們正月初一、二要值班，所以今天才回來呀！”我於心不忍地說：“那你不是過年都沒的過了嗎？”只見舅舅兩腳啪地一個立正，並行了個禮說：“爲人民服務。”我被逗得哈哈大笑。“那你這幾天都幹什麼了？”舅舅得意的說：“我們做得是多着呢......”這時舅舅的手機響了，他拿起手機一看，神情變得很嚴肅。馬上向門外走去，邊走邊說：“我有任務，回來再說。”語音未落人早已在街上。

等到我要回家時舅舅也沒有出現，他總是這樣忙。

小學生寫人作文 篇5

爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺說，他年輕的時候經常跑龍套，演些次要角色。

如今上了年紀，着迷勁兒依然不減當年，不管什麼時候嘴裏總哼個不停，古典的還是現代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱唸做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家裏的“開心果”,只要他在家，家裏便笑聲不斷。做飯時，他一邊幹着活，一邊揮舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀麪杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指着他的鼻子，連說他“老不正經”.奶奶說歸說，但打心眼兒裏敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀衆。；一次，電視上學京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的柺杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩穩停在那兒。爺爺的興致來了，也跟着一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫院，急得他連忙掙脫開，大聲喊着：“戲還沒演完呢……我要繼續演完。”我便嚴肅地對爺爺說：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了。”

我的爺爺真是一個戲迷啊。

小學生寫人作文 篇6

我的爸爸是一位美術老師，今年38歲了，油亮油亮的頭髮，高高的鼻樑，炯炯有神的.大眼睛下，有一張能說會道的嘴巴。

我的爸爸是一個善於教育人的人。有一次，因爲數學題我沒過關，雖然老師又給我講了一遍，可不知爲什麼，我就是聽不明白，因此影響了我們組的成績，我傷心極了，不斷的責怪自己太笨了、我真是太笨了。中午回到家裏，我想着、想着，不由地痛哭流涕。爸爸見狀，走到我身旁，用手輕輕地拍了拍我的肩膀，低下頭，和藹地問：“你怎麼了？”在他的追問下，我把事情的經過清清楚楚地 說了一遍，爸爸聽後語重心長地說：“琪琪，困難就像一塊小石頭，如果你不把它 踢開，日積月累，它就會成爲大山、阻擋你的成功道路啊！”他頓了頓，“知道我的女兒絕不會被伴腳石絆倒的，對吧？”看着爸爸充滿鼓勵的目光，我馬上鼓足了勇氣，馬上拿出數學本在他的輔導下終於把不會的地方弄明白了。心情輕鬆的我不由地向爸爸投去感激的目光，此時，爸爸也朝我豎起了大拇指。

我的爸爸不但對我如此，對同學們也一樣，一次美術課上，爸爸教們畫“五福娃”，其中“貝貝”頭上的浪花最難畫，同學們都畫不像，這時，爸爸彷彿知道了我們的心思，他朗聲一笑：“同學們跟我來，說着在黑板上畫起來，邊畫邊給我們講要領，就這樣他一筆同學們一筆，不知不覺中，一個個活靈活現的“貝貝就出現在了學們面前，大家不由地歡呼起來，爸爸臉上也露出了滿意地笑容。

這就是我的爸爸，一個令人可親又可敬的人。我真的會永遠愛他。

小學生寫人作文 篇7

我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。

她高高的個子，修長的身材，留着一頭黃色的披肩發，像波浪似的，一隻俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，溫柔的神態，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡直就像童話裏的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時不敢開小差。

記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經敢搶手回答問題了。她教我寫字的時，要求非常嚴格，從一筆一畫到字的結構，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進步很快。

她不光在學習上關心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點，生怕沒吃飽。我以經是三年級了，潘老師對我要求從不鬆懈，這樣一來我的成績一直名列前茅，我的成長已經離不開你了。

潘老師：你對我像慈母般的關懷，讓我永遠不會忘記。作文

小學生寫人作文 篇8

一雙水汪汪的大眼睛，一張能說出文章似的道理來的嘴，一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的流海，笑的時候右臉上印着一個又深又圓的小酒窩。她就是我最要好的小夥伴——王曉娟。

第一次見面我們就很友好，可能是我們的性格、愛好都一樣。可這一件事，讓我們的友誼更長久，永不忘記。

今天中午回家時，粗心大意的我將語文書弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄丟什麼書不好，偏偏弄丟語文書，怎麼辦。

快上語文課了，曉娟見我還沒有把書放在桌子的右上角，彷彿看出了什麼，關切地問道：“你怎麼啦？爲什麼不把書拿出來？”我傷心地說道：“語文書弄丟了，怎麼辦？”我的淚水已經充滿眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了

“啊！語文書弄丟了！”接着，她把自己的語文書給了我，說：“書給你。以後不要在毛手毛腳的。”“不行，不行。你給了我，你怎麼辦？”

“沒事，我自有辦法。”曉娟拍了拍自己的心口信心十足似的。我真摸不透她的葫蘆裏買的是什麼藥。

第二天早讀，只看見曉娟拿着一本舊書在讀。下課後，我想找曉娟去玩，我發現她在桌子上抄什麼東西。原來是那本舊書少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫着，一陣陣“沙沙”的寫字聲傳進我的耳朵，我心一陣陣的痠痛。累了，曉娟就甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。抄好後，他又拿出膠布，一條一條的貼在舊書上。

“叮鈴鈴……”語文課開始了，她拿起那本舊書衝我笑了笑又開始認真地讀起來。

到現在，那本語文書還在我的書櫃裏儲存着，讓它作爲我和曉娟的“友誼第一書。”

小學生寫人作文 篇9

他的臉時刻展現出陽光，那一雙養精，像是兩顆無量的寶石鑲在臉上，那麼晶瑩，又像是黑夜中閃爍的繁星，那麼奪目。盯着他的瞳孔，心裏想着他的一切好，在周圍纖細而濃密的睫毛的襯托下，會覺得他是那麼的信得過、可靠、有安全感。蓬鬆的頭髮，垂在眉前，又覺得他有些許憂鬱。微閉的嘴，似乎要說些什麼，但卻得不到任何話語。耳中時刻塞着耳機（除了課上）。身上那件藍色休閒衫，腿上那條黑色休閒褲，腳上那雙白色休閒鞋，好像從來不會髒，也從來沒換過一樣，每天都穿着（後來，我才知道，他媽媽給他買了幾件一模一樣的衣服）。

他，我曾經的同學，他的一切，在我看來，是那麼的美。