關於小學寫人作文合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的小學寫人作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學寫人作文 篇1

她烏黑的長髮，兩道彎彎的眉毛下鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，她的臉蛋紅撲撲的，像一個熟透了的大蘋果，讓人迫不及待地想吃上一口，她微微一笑，就露出一排潔白的牙齒，她是誰呢？她就是我們組的“嚴“組長——葉子涵。

別看葉子涵官不大，可厲害着呢，她嚴得不能再嚴了，哪組的組長要是她，那一定是上輩子和她有仇。記得有一次，我把作業寫完了，交給她檢查，我只是把“結”字右邊部分“士”寫得兩橫一樣長，她一眼就看出來了，並讓我重新把作業寫一遍，因爲這次的作業很多，我哀求着她“我能不能改一下再交給你？或者你假裝沒看見矇混過關？”“不行！”葉子涵毫不猶豫地說。

這是，我有些生氣了，“不就是一個”結“字嗎？用得着這麼嚴厲，你只是一個芝麻官，有什麼了不起的！”葉子涵卻說“芝麻官也是官嘛，你難道沒有聽過”爲官清廉“這個成語嗎？我正是按照這個成語的意思去做的，你要怨，就怨造這個成語的人吧！“我雖然不服氣，但也無可奈何，只好一笑了之，我垂頭喪氣地回到座位上，寫起了作業。

說實話我挺不喜歡這個組長的，但轉念一想，她也是爲了我們能提高學習成績，對我們負責。回頭一看，她正皺着眉頭指出同桌作業中出現的錯誤，她的認真負責令我心頭一顫，我忽然覺得她是那麼可愛，那麼令人佩服，我又開始喜歡他了。

我們的“嚴“組長是不是我們學習的好幫手呢？

小學寫人作文 篇2

我有一個同學，她叫李睿雅。她的個子高高的，有一雙明亮的眼睛，她笑起來的時候很可愛。李睿雅有一個奇怪的習慣，你想知道嗎？請聽我慢慢告訴你。

有一次，我的姐姐有事，把我託付給了李睿雅的'媽媽，她就是我們學校的周老師。一天晚上，我和周老師正坐在牀上聊天。周老師對我說：“樑焱祺，我告訴你一件事。”

“什麼事啊？”我奇怪地問。

周老師說：“李睿雅喜歡吃手指。”我聽了哈哈大笑。

睡覺的時候，我一直在想周老師說的是真的嗎？我就爬起來看了看，果然看到李睿雅的嘴一動一動的，正在津津有味的吃着“人肉薯條”呢！我倒在牀上，捂着嘴笑了。

第二天，我把這件事告訴李睿雅。李睿雅說：“是啊，我以前喜歡吃我的‘米老鼠’。我的‘米老鼠’不見了，我又吃牀單。媽媽不讓我吃牀單，我就只好吃我的手指了。”

回到家後，我和姐姐說起這件事，姐姐也忍不住笑了起來。

小學寫人作文 篇3

寒假，我和爸爸媽媽去成都遊玩。

成都，它是一個多彩的城市：有麻辣雙味俱全的麻辣燙，成都人特愛吃麻、喝辣;有地地道道的正宗四川話，字字句句都耐人尋味;有又精彩又好喝的功夫茶，讓人驚歎不已;還有聞名全世的川劇表演，其中我覺得最精彩的便是變臉，或令人驚奇得全場沸騰的噴火，這不得不讓我敬佩。

一天，我們和楊阿姨一家去成都名景點——寬窄巷子玩耍。這裏有濃烈的老成都氣味，亦有中西結合，這裏建築風格不同，這讓我覺得十分風趣。下午，我們進了名叫“成都印象”的飯館進餐，這也有老成都的濃烈味道：門口有一銅雕店小二正彎着腰、笑眯眯地讓你請進;飯店如古塔，就像電影裏古代常見的飯店，去過很多次成都，這還第一次感受到。楊阿姨與叔叔搶到了靠舞臺邊上的一桌，一進門便是二樓，底下還有一樓，那有一個舞臺，我們那桌一轉過頭俯視便可見舞臺。晚上七點多鐘，演出開始了，首先是二胡、古箏、琵琶合奏，音樂可是好聽。

小學寫人作文 篇4

她，小巧玲瓏。

她，溫柔可親。

她，美麗大方。

她，就是我的實習老師——李小婷。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的，她很瘦，小巧玲瓏。在人羣中，我一眼就能認出她。李老師有時還會戴一副沒有鏡片的眼鏡，顯得很萌，也更可愛了。

我喜歡李老師，因爲她平易近人。

我總覺得她更像一位好姐姐。她聽我們第一節課的時候，就坐在我的旁邊，和我一般高，我還以爲是新來的插班生。後經老師介紹，才知道她是我們學校來的實習老師。我是一個愛表現的孩子，李老師一來，我像換了一個人似的，整節課都表現得很積極。

一次，我們的作文是李老師批的，她給我的批語後贈了一句話，我仍記憶猶新，“聰明的你定會海闊天空，加油!”我就奇怪，我和她才相處了幾天，她就這麼快知道了我的個性。

我喜歡李老師，因爲她很溫柔。

有一次，李老師在課堂上提出了一個問題，我搶先舉手積極回答。“答對了”，老師用溫柔的語調接着說：“好，回答得不錯，請坐!”聽了老師的讚揚後，我心裏想吃了蜜一樣甜。

我愛我的實習老師，愛她的平易近人，愛她的溫柔善良!

小學寫人作文 篇5

大家都說做一個好人好，但是做一個好人說起來容易做起來難！

我們每個人的鉛筆盒裏都有一塊橡皮。是一種出錯可以改正的學習文具，是學生不可缺少的小助手。它的職責是幫助你改正錯誤，但如果你不犯錯，它就會變得多餘。比如以維護公共秩序爲主要任務的警察，一旦發現破壞者，就會立即追捕。社會穩定了，他們就閒了。鉛筆是我們最好的繪圖工具。

就像有些父母，用打罵的方式教育孩子，期待成龍和鳳凰，這些父母不僅教育好孩子，還傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子可能不對，但也是善良的。如果像鉛筆一樣，遇到挫折就不能起來提升自己，就不能正常成長。鋼筆也是我們學習中不可缺少的工具。它的筆尖是由堅硬的材料製成的。如果你細心儲存，它會爲你服務很久，爲你寫下強烈的硬筆書法和優美的詩詞。然而，如果你不小心忽視了它，它就會彎曲它的文字。由此可見，如果我們只想被別人關心，承受不起挫折，甚至玩小心思，你會去做嗎？這三種文具一直伴隨着我們。雖然我們不能沒有他們，但依靠他們並不總是一件好事。一切都分爲兩部分。我們應該勇敢地面對錯誤並改正它們。同時，我們應該儘可能少犯錯誤。

雖然說人無完人，但是要透過不斷的改進來提高自己，透過不斷的進步來提高自己，揚長避短，努力做一個對祖國、對社會有益的人。

小學寫人作文 篇6

六轉彎她都會猜出來。有一次，老師提出一個問題，我還丈二和尚----摸不着頭腦，她已經以迅雷不急眼耳之勢舉起手，回答來時的問題。

她雖然脾氣不好，可她很善良。有一次，不知爲什麼，我前桌和我同桌打起來了，同桌抓前桌的頭髮，前桌頓時閃出淚花。大家都不去勸架，只有她立馬過去勸架，見她過去勸架，其他同學也跟這勸架。人多力量大，我們馬上讓他們和好了，這才平息了這場硝煙。事後她還過去安慰前桌。

我有一個諒解別人、善良、聰明的好朋友，我真爲自己開心，日久了，我倆成了形影不離的好朋友。

時間飛逝，光影如梭，我們已經六年級了，我們只有一個學年能在一起讀書了。我真希望時間可以再過得慢一點，再慢一點，哪怕慢一秒也好。真想就讓時間停止在這一刻，讓我們能再多一點在一起讀書的機會。