五年級敘事作文：朋友

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級敘事作文：朋友，歡迎閱讀與收藏。

五年級敘事作文：朋友1

歌，她悠長婉轉；歌，她動人心絃；歌，她讓記憶永遠停留……

小學畢業的那一天，奮鬥已久的我們終於可以放鬆了。老師提議去唱歌。那天晚上，老師點了一首歌——《朋友》。我和妍都會唱這首歌，我們倆不約而同地拿起了麥克風，唱起了：“朋友一生一起走……”我從小就是個沉默寡言的小孩，在班裏很少有同學能叫出我的名字來。但是，妍是其中的一個。她是我的同桌。幾年來，我們的話不上二十句。終於有一天，她先開了口，眨着那忽閃忽閃的大眼睛，用她那稚嫩的聲音問我：“張鍶梵，我們做朋友好嗎？”“我？真的嗎？你真的肯跟我交朋友嗎？”“嗯，以後我們就一起打水，一起玩，還要一起放風箏……”妍用她那爽朗的笑聲感染了我。從此，我不再孤寂，在她的影響下，我也漸漸變得活潑開朗起來了。“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”歌聲仍在繼續，從未停下，正如我和妍的友誼一樣，從不怕付出……

五年級的一天，碰巧我心情不好，又被班長批評，所以，從不頂撞別人的我，竟然不知覺地學會罵人了。跟班長吵完後，我竟然還敢飛揚跋扈地坐在座位上擺着一張洋洋得意的臭臉，心裏還想：“這可真爽懌！”這真是破天荒第一次啊。自那次以後，班長雖然沒有怎樣針對我，但還是漸漸疏遠了我，同學們也不願意跟我玩，這使本來就沒有很多朋友的我一下子陷入困境：我越覺孤單。這時候，我已經認識到自己的錯誤了，但是還是無濟於事，有誰能幫我呢？妍。這時候，她挺身而出，想方設法地幫我圓好這個錯誤，並不斷向班長重複着我改正的決心。那時，妍的成績很好，不過從不教別人學習方法，也包括我，她從未試過跟我講解題目，就算我是她的朋友，可是那時我每天都看見妍粘着班長，輔導她的學習，跟她講解她不懂的難題。我心頭不禁泛起了一絲妒忌，妒忌班長：憑什麼她就可以讓妍給她補習，我都沒試過，妍怎麼了？我纔是她的朋友，爲什麼她不輔導我……。不過我很快就對妍有另一番見解，因爲我知道她可能是爲了討好班長，然後更容易幫我緩解我們的關係，所以爲班長補習。想到這裏，我真的越來越覺得這個朋友沒有交錯了，她真用心良苦！後來還聽說，她爲了我，居然肯對班長說了十聲對不起，每說一句就深深地鞠躬，整整十個鞠躬！以我對她的瞭解，她是個自尊心很強的人，她是絕對不會這樣委屈的給人鞠躬，給人講解題目的。但是，這次爲了我，居然……

也就因爲這樣，我和班長的關係逐日緩和，逐日變好。多虧了妍啊！“那些日子不再有……”我倆的歌聲一直都縈繞在房間裏，縈繞在我倆的心頭上。畢業了，就要到另一個陌生的地方上中學了，這首歌會永遠永遠地被我們銘記，我們永遠都是《朋友》！

五年級敘事作文：朋友2

有句話說得好“如果你沒有一個知心朋友，那就是虛度此生”。說起朋友，我心深處閃過了許多影子，但，有一個是特別的，因爲，我忘不了她的善良，忘不了她的寬容，忘不了她體貼的話語，忘不了她破涕爲笑時的天真與稚氣，忘不了……

她可是個美人胚子，一張標準的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，彷彿是一塊獨特的寶石，還有她的櫻桃小嘴，她是是“話蔞子”，成天嘰嘰喳喳的，不過，她的聲音猶如百靈鳥甜美的嗓子，可清，可脆了……

她開朗、活潑，喜歡“哈哈”大笑，雖是個漂亮女孩，卻有着男孩子般的性格，怪不得人家都喜歡和她交朋友呢！可是，我卻爲了一件小事和吵架，而且，還是她先道歉，並且，是我的不對。

那天早上，我也不知爲什麼，身體很不舒服，心情也不是很好，整個人懶洋洋地趴在桌子上，她躡手躡腳地走過來，用力地拍了拍我的頭，說：“怎麼那麼沒精神，不像平常的你啊。”說完，拉了拉我的手臂，她又說“去玩兒啦”。我不想理她，便說了句“你自己去吧，沒空”。可她偏不走，坐在我身邊又絮絮叨叨地說起來，過了一會兒她站起身，拖了拖我，我不動，她也不知哪來的力氣，把我的椅子扳倒了，我四腳朝天地摔在地上，哎呀，疼死了，切，虧你還是我的好朋友，竟然摔我，我氣打一處來，兇她：“你幹嘛呀！”她吐了吐舌頭，“對不起，我也不是故意的，剛纔用的勁兒太大，所以……”看着她那俏皮樣，一點也沒有道歉的樣子，我心中的怒火更加旺盛了“你說大是故意的。”“什麼嘛，不過是摔一下嘛，用得發那麼大的火嗎”我真的不是故意的”！她急了，手舞足蹈地比劃着，可是，我看奮鬥目標卻覺得不順眼，更凶地吼她：“那你沒事來扳我的椅子幹嘛，而且，竟然那麼用力，吃飽了撐的”！面對我咄咄逼人的口氣，她無話可說，輕輕地又說了聲：“對不起。”我看着她楚楚可憐的樣子，我的心有點軟了，可是，嘴上卻說“說聲‘對不起’就好了，那要警察幹嗎”？她眼圈紅紅得跑回家了。

兩天了，我都沒有理她，面對她熱情的眼神，我都視而不見，和她說話有點不理不睬，心裏暗暗想，就不跟你講話，哼，看你還欺負我。

有一次，她摔倒了，膝蓋蹭破了皮，流血了。我知道她有恐血癥，一見她臉色蒼白，我不由自主地去扶她，一看到我，她的淚水決堤似的流下來“太好了，我還以爲你不理我了。”說完，又破涕爲笑，就像得到糖吃的小孩。

就這樣，我們又和好了。

她善良，她可愛，好瀟灑，她天真，她……她就是這樣一個人，一個善變的人。

五年級敘事作文：朋友3

大千世界，紅塵滾滾，於芸芸衆生、茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認識，相互瞭解，相互走近，實在是緣份。在人來人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運，緣份不是時刻都會有的，應該珍惜得來不易的緣。

朋友相處是一種相互認可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過程。對方的優點、長處、亮點、美感，都會映在你腦海，盡收眼底，哪怕是朋友一點點的可貴，也會成爲你向上的能量，成爲你終身受益的動力和源泉。朋友的智慧、知識、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同時你的一切也是朋友認識和感知你的過程。

朋友就是彼此一種心靈的感應，是一種心照不宣的感悟。你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個眼神、一個動作、一個背影、一個回眸，朋友都會心領神會，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚，都會心心相印的。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。

朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時送上的綿綿心語或大吼大叫，寂寞時的歡歌笑語或款款情意，快樂時的如癡如醉或痛快淋漓，得意時善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。

古之所謂“刎頸交”，陳義過高，非常人所能企及。如Damon與Pythias，David與Jonathan，怕也只是傳說中的美談吧。就是把友誼的標準降低一些，真正能稱得起朋友的還是很難得。試想一想，如有銀錢經手的事，你信得過的朋友能有幾人？在你蹭蹬失意或疾病患難之中還肯登門拜訪乃至雪中送炭的朋友又有幾人？你出門在外之際對於你的妻室弱媳肯加照顧而又不照顧得太多者又有幾人？再退一步，平素投桃報李，莫逆於心，能維持長久於不墜者，又有幾人？總角之交，如無特別利害關係以爲維繫，恐怕很難在若干年後不變成爲路人。富蘭克林說：“有三個朋友是最忠實可靠的——老妻，老狗和現款。”妙的是這三個朋友都不是朋友。倒是亞里斯多德的一句話最乾脆：“我的朋友們啊！世界上根本沒有朋友。”這句話近於憤世嫉俗，事實上世界上還是有朋友的，不過雖然無需打着燈籠去找，卻是像沙裏淘金而且還需要長時間地洗煉。一旦真鑄成了友誼，便會金石同堅，永不退轉。

五年級敘事作文：朋友4

一談到朋友，我就會想到一個女孩——韓玉成。

她是我在素描班裏認識的，她的個子並不高，長得白白胖胖的，一雙杏仁眼，一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀.總是愛穿一件印有白色小狗的桃紅色襯衫和一條藍灰牛仔褲，扎着一條馬尾辮，戴着一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛。

她不僅長得可愛，還挺有正義感呢!

記得有一次，我們教室裏的“小霸王”黃胖偉又來欺負陳驪婷了。他拿過婷婷的畫，然後在圖形裏重重地寫上了“投降”兩個字，隨後放在婷婷桌上，斜着眼看着她。沒想到，婷婷見了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時，婷婷眼裏閃出了淚花。可是大家都不敢去幫婷婷，因爲誰都知道“小霸王”可不是好惹的，所以遇上這事的同學都睜一眼，閉一眼，當做沒看見。

這時正巧小成走進來，看見了剛纔的一幕，對“小霸王”說：“胖偉，你憑什麼丟婷婷的筆?”“憑什麼，我高興!”他說：“什麼?這分明就是欺負人，這是不對的!有句話叫做好男不跟女鬥，你是男子漢就不該這樣，你說對嗎?”“小霸王”聽了這話慚愧地低下了頭，對婷婷說:“對不起，我錯了，婷婷，我明天會賠你筆的!”同學們見“小霸王”竟然認錯了，向小成投去了敬佩的目光。

看，這就是我的朋友，她多麼有正義感啊!

一提起朋友，我就會想到她：中等的個子，白白的面板，圓圓的臉上長着兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長着一對長睫毛的大眼睛，她有一對小耳朵。她，就是顧欣藝。

顧欣藝是個樂於助人的人，班裏只要有哪位同學遇到困難，第一個站出來的就是她。就拿不久前的英語測驗來說吧!老師要求我們每位同學必須要用水筆答題。當我開啟筆袋的瞬間，頓時傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，着急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有見到水筆的蹤影，怎麼辦?

此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順着額角直往下流，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭亞楠，你怎麼了?””我忘帶水筆了!”我難過地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”顧欣藝悄聲說道。只見，她邊說邊迅速開啟筆袋，從兩支水筆裏挑選了一支成色更新的送到我的手裏。我連忙向她投去了感激的目光。

下課了，我連忙向她道謝。但是，她卻說：“不用謝!我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，對吧?“

朋生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像顧欣藝這樣的好朋友!

五年級敘事作文：朋友5

每次看見爸爸媽媽他們的衣服已經全部溼透了，我都會聯想到我現在可以在這麼好的環境下生活、讀書。每天過着衣來伸手飯來張口的日子，卻還不滿足，整天向父母抱怨這，抱怨那，要什麼就有什麼，實在是太幸福了。可是，我卻沒有在做這些事情之前，想一想我們現在之所以會過得這麼幸福，都是爸爸媽媽用自己勤勞的雙手換來的。他們心甘情願一滴血一滴汗的流，也不願意看見我們受到半點委屈。他們這麼做是爲了什麼？當然是爲了讓我們長大後做一個有用的人才，不要像他們一樣這樣流血流汗......記得有一次，我看見班級裏的同學每個人都買了步步高點讀機，放學後，我就十萬火急的趕回家叫爸爸媽媽給我買一臺步步高點讀機，可是誰知爸爸媽媽卻說：“孩子，現在我們沒有錢，等以後再買。”我生氣的說：“我們班的每個人都買了，只有我沒有，別人會把我們看成窮光蛋的，這樣多沒面子啊。”我向爸爸媽媽投向乞求的目光，可是爸爸媽媽卻依然用嚴肅的眼神看我。媽媽說：“曉威，我們現在賺錢很不容易，別人家有錢，我們家沒錢，和別人比不了，學習認真點就行了，和別人比這些做什麼？你應該和別人比學習纔對，面子沒有多重要，有錢人過他們的生活，我們過着自己的生活，不必把自己的面子看得很重要。”爸爸說：“是啊，你媽媽說得對，以後再買吧。”我瞪了爸爸媽媽一眼，然後走進了房間，把房門關了起來。連晚飯都沒吃，就進入了夢鄉，幻想着我有一臺步步高點讀機......

第2天，中午放學回來後，我就進去房間寫作業，看見我的書桌上放着一臺步步高點讀機，雖然才九百多，沒有比他們1千多元的步步高點讀機好，可是我還是很開心，因爲我有了一臺屬於我自己的點讀機。我拿着步步高點讀機走向廚房，問媽媽這是怎麼回事，媽媽對我說：“這是你爸爸給你買的，看見你這麼想要得到步步高點讀機，把銀行裏的'錢取出來了一些，幫你去買了一臺步步高點讀機。”我聽了，迫不及待的去開啟了步步高點讀機，開始使用。晚上，爸爸回來說：“怎麼樣，開心了嗎？”我抱怨說：“也不買另一種，真是的。”爸爸聽了，笑了笑。

這件事情過去後，我非常的後悔爲什麼我當初這麼糊塗，爸爸媽媽爲了給我買一臺步步高點讀機，居然把自己的積蓄拿出來。我還抱怨這抱怨那，真是太不應該了。現在我才漸漸明白爸爸媽媽是多麼的辛苦，多麼勞累。朋友們，你也有過像我這樣的行爲嗎？快點解除你的壞習慣吧，珍惜現在的幸福生活，長大後做一個有用的人才，這纔是回報父母們最好的方法，千萬不要再繼續下去，不然你會後悔一輩子的！

五年級敘事作文：朋友6

友誼是什麼？友誼是和我們生活緊密相連的、不可缺少的感情。

記得有一段日子，我們的英語老師病了，學校又請來了一位矮個子，大眼睛，瘦身材的陳老師給我們代課。

“嘿，這老師怎麼那麼矮呀！”“對啊對啊，學生都超過老師了。”陳老師一進教室，大家都小聲地議論着她那一米五幾的身材。雖說陳老師聽到了，但還是對我們親切地一笑，那兩個小酒窩使我一下子對陳老師產生了好感。

“他們逍遙自在快樂多……”隨着上課鈴聲的響起，陳老師笑着對大家自我介紹：“Hello,我是你們的代課老師，我姓陳，大家可以叫我Miss chen,我的英文名字叫Joy。”“Joy-----Joy------”不知是某位男生在叫陳老師。陳老師收起了那張笑臉說道：“上課叫我Miss chen。下課叫我Joy！”呵呵，這老師還蠻有個性的嘛，我喜歡！

可好景不長，有一次上英語課，徐翀和孫億珺在打架。陳老師把他倆都叫起來罰站。孫億珺說：“是徐翀先打我的。”可陳老師不睬，繼續給我們上課。孫億珺漲紅了臉，豆大的淚珠從她臉頰滑落。我開始爲孫億珺打抱不平了。明明是徐翀先打她的，憑啥也要讓孫億珺站着？這陳老師也不問問原因就讓孫億珺罰站可真不講理。陳老師在我心目中的地位可是一落千丈啊！回家後，我把事情的經過告訴媽媽，媽媽對我說：“恬恬，你想想，他們這樣打架，那課還怎麼上呢？再說這也是對老師的不敬啊！”誒，對啊，我怎麼就沒想到這一點呢！我對陳老師的好感又莫名其妙地達到了最高境界。

陳老師要走也是遲早的事，一天，她遞給我一張卡紙說：“施展，你能代表你們班，給我做一張賀卡嗎？”“絕對OK！”我爽快地答應了。

一放學，我就回到家，把我精心收集了好久的黑白豬圖片粘到卡紙上，又自己編了若干首詩歌寫了上去。“我們是樹，您是園丁，樹需要園丁的灌溉。我們是花，您是綠葉，紅花還需綠葉襯托……”我一邊寫，一邊情不自禁地念了出來。第二天，我讓同學們在賀卡上簽名。大家都熱血沸騰，爭先恐後地簽上了自己的大名。我想把賀卡送到陳老師辦公室，許多同學都叫道：“我也去，我也去……”來到陳老師辦公室，大家似乎有許多話想說，但話到嘴邊又咽了下去。我雙手呈上賀卡。陳老師撫摸着我的頭說：“謝謝，這張賀卡太精緻了，簡直可以上報了。”我聽了後，心裏暖烘烘的。

我想，這就是友誼吧，一種老師與學生之間的友誼，一種讓人永遠也難以忘懷的友誼。永遠……永遠……

五年級敘事作文：朋友7

在我小學畢業要分班的時候，我曾以爲，我再也不會擁有跟小學時關係那麼好的姐妹兒了。說真的，我關係最最最親的那四個姐妹兒一個都沒有跟我一個班，我剛知道的時候，真的覺得自己真的是太難了。

衆所周知，初一是有軍訓這個神奇的東西的，於是我就在這個神奇的軍訓中認識了張琳豐這個神奇的人。

爲什麼說張琳豐是神奇的人呢？我小學的時候，從來沒有見過這個人，但我總覺得這個名字特別耳熟，就像是我從前認識她一般。軍訓那天在學校裏集合，我才第一次見到她，事實證明，我從前真的沒有認識過她。這是一張陌生的臉，她的臉頰旁留着兩縷放蕩不羈的頭髮，眼睛彷彿兩顆剛剛被採下的灑了水而泛着光的黑豆子，明亮又清澈。

開學後，我和她中間只隔了一個座位，於是我們中午時就一起去食堂，放學一起順一段路。日復一日，我們就熟悉了起來。現在的我們正值豆蔻年華，處於這個階段的好處就是我們不再像一二年級的屁孩兒般模樣，動不動就揚言要絕個交，還經常跟小夥伴耍性子，到頭來花了好幾年時間才明白到底要怎樣跟人相處，別人纔會喜歡你，接納你。現在，別人對我怎麼樣，我都會記住，記住了，想交個朋友便也不是什麼難事。張琳豐讓我覺得很真實，跟我非常相似，所以我不由得對她產生好奇。好奇她，就會想了解她，於是，我跟張琳豐的友誼，也順風順水，日行八百萬裏，進度飛快。

我曾經把我喜歡的東西介紹給她，這是我以前很少做的事。不是說我不善於跟他人分享，而是我的閨蜜，總是在跟我分享，我也總是聽着。現在，我把我的愛好分享給她，果不其然，跟張琳豐說我自己的愛好，並且在她表現出了感興趣的時候，我會很有成就感，會很開心，會很想讓其他人知道我做了一件這樣有意義的事。雖然這有可能在其他人眼中是很平常甚至很無聊的，但他們永遠不會知道，這種感覺，真的很奇妙。

還記得有一次老王讓我們寫班裏的同學嗎？那次張琳豐寫的是我，她把我提褲子躲水坑的樣子比作一隻青蛙。要是這是陌生人給我的評價，我覺得我一定會很生氣，但在她說出來的時候，我的第一反應只是覺得有趣，而且很想笑，很想看看當時的我究竟是什麼樣子。真神奇。

可能我和她之間的情誼並沒有多麼深厚，我也並沒有跟她有那種在雨中一起漫步的情誼，但這當然可以理解，畢竟我跟她才認識了一個學期，自然不會像我跟我閨蜜那樣。雖然話是這樣沒錯，但我們也曾同撐一把雨傘，也曾有過聊了一下午天的經歷。我們纔剛剛認識，沒有一起做過的事很多，但就是這樣，才讓未來變得更讓人期待。張琳豐這個小姐妹兒，我認定了嗷！

接下來的日子裏，也請多多指教噢。

五年級敘事作文：朋友8

朋友，他會在你絕望時給你希望，就如同在沙漠中絕望的你看到了一泓清泉；朋友，她會在你失落時給你快樂，就如同在雨中失落的你看到了一座彩虹；朋友，他會在你失敗是給你鼓勵，就如同冬日裏的一縷陽光照在了你的身上；朋友……

朋友一個老生常談的話題，因爲無論在何時何地我們都需要朋友的支援，鼓勵和幫助。

在我的初中生活裏我也有一個非常要好的朋友，每天我們倆都形音不離，好像我們倆總有說不完的話，談不完的心。有一次中午放學時天陰沉沉的好像要下雨，她一直在猶豫要不要在食堂吃飯，經過了一次激烈的心理鬥爭後她決定回家吃飯。我當時很開心，因爲這樣在我回家的路上有個人陪伴着我就不會顯得太無聊了。

可是剛走到半路上，天中又下起了小雨，她抱怨着說：“早知道就在食堂吃飯了，要是在食堂吃就淋不到雨了。”她隨口抱怨的一句話卻深深地印在了我的心裏。我爲了每天能陪她一起放學，每天都走一條坑坑窪窪的小路，我還是沒有抱怨一句，因爲這件事連續幾天，我們都沒怎麼說話。

這樣的情況一直維持到一次體育課。

在一次體育課上，老師說要測800米，這可把我給愁壞了，一向體育不好的我再加上這不湊巧的感冒着實讓我有些力不從心。再跑之前她說她要和我一起跑，我沒有給她答覆，因爲我不知道該回答她什麼。老師說：“跑。”所有的人就像脫繮的野馬，瘋狂的奔跑着，我一直慢悠悠的，而她就像事先約定的一樣跟我一起跑。爲了儘可能的不拖累她，我加快了速度，而她也一直在我身旁，我突然感覺這世界彷彿只有我們倆。

終於我支撐不住了，漸漸地我的步伐慢了下來，頭暈噁心這些症狀也莫名其妙的出現了，我的腿好像已經再也支撐不住我的身體。而她也停了下來陪我她的眼神裏充滿了恐懼和不安。她不停的問我怎麼樣了，有沒有好一點，要不要叫老師她話一句接着一句的說，而我一直說我沒事。在我們停在那裏時有不少同學從我們身邊跑過，有的同學只是簡單問了一下，而有的同學就當沒看見，可能大家都覺得爲了這樣一件事放棄自己的比賽，或讓自己的名次靠後不值得吧。而她卻一直陪在我的身邊，在我最需要幫助時是她給了我溫暖。

我緩了一下感覺好多了，於是我們又跑了起來。這時我感覺這世界又彷彿只有我們倆，我們堅持着跑完了全程。我到達終點時我覺得天是格外的藍，陽光是格外的燦爛，空氣又是格外的清新，儘管我感覺有些累，但我是快樂的。

萬兩黃金容易得，知心一個也難求。真正的朋友是能與你患難與共的，而這樣的朋友在你的一生中有又能有幾個呢？正所謂——平生知心者，屈指能幾人？真心你現在的朋友吧。不要失去了才懂得珍惜。

五年級敘事作文：朋友9

世上萬物可隔千里而藕斷絲連，而難越時間。時間是最嚴格的審查者，誰也擺脫不了。

而友情卻不，朋友如酒，時間越長，越能體現出醇香，品味出千萬種滋味，濃厚。

但想要得到一個真正的朋友，是極難的。朋友，只有孤獨者纔有朋友。何謂孤獨者?這些人不是有着極爲遠大高潔的志向，就是清者自清，有着極高的眼界。子日：有朋自遠方來，不亦樂乎?這個“朋"不是一般的熟人，而是志同道合的人，而這樣的人一生中又能遇見幾個?而在遇見的幾個人中，又有誰與你在對的時間相遇並能相識?因此，難，難，難，知音難覓，摯友難得。但即使找到了，也未免會長久。交朋友是一件相互付出的過程，不是某一方一味地給予施捨，也不是索取強求。兩個人的心是平等的，是相互扶持中一點一點一起走過風雨一起享受陽光。如果任何一方只有索取沒有付出，那麼這段友誼就不會長久，歷久彌新。

在初中的三年裏，我收穫了很多東西，一度收穫難得的兩個朋友，但如今又只有一個了，一個是我曾經的小學同學。其實，是不是朋友與認識的時間長短沒有關係。我基本用了四年的時間，才檢驗出一個真朋友，而當我們互相意識到是，又將要分開了。在初中，我們卻一直保持着良好的關係。我們之間沒有太多的交往，但都還記掛着對方。偶遇時的招呼，困難時的援手，這就是所謂的君子之交淡如水。而在另一個人身上，我卻明白了很多在初二上冊時，我們相識於棋。只因活動課上的幾盤棋，我們慢慢地熟絡起來，原先我們僅僅限於熟人，或是同學。但在初二下冊中，我們兩個人瘋狂地在棋海中探索。在一次次的切磋中，我們的棋藝日漸精進，曾經還有打遍全班無敵手的記錄，還研究出許許多多的方法。她曾笑稱我們是棋友，結緣於棋，相知於棋。我不能忘記我們結伴去廁所，在黑白子間戰鬥，在操場上飛奔，騎着單車去兜風，在漫天的飛花玉雪中踏遍古城的蹤跡，頗得張岱湖心亭看雪的心境和志趣。因爲我比她高，所以她總是想和我比高。

因此，她總想和我比高，因此，她喜歡拉住我的肩膀向上跳，並一下子抱住，好牢牢長在我的背上。可這一切歷歷在目的景象都己成塵封往事。現在的我和她卻因一場爭吵而結束了一切，覆水難收。

雖然我懂得那麼多的大道理，但是，理論和實踐的差距不是一星半點的。時光一旦流逝，就再也回不去了。我和她尷尬的友誼也就只能終止在這一刻，我說不清究竟是誰放手了，爲什麼我們會變成最熟悉的陌生人?那些歌裏唱的心碎會真正breakmyheart．我不知道哪裏出了問題差錯。但是，我釋然了，我和她或許已經志不同道不合。我有我前方的人生路，和她已經分道揚鑣了吧。

那麼，只好擦乾眼淚，揮揮手，說再見。還有，祝你平安。

五年級敘事作文：朋友10

我想每個人都有朋友，但知心朋友卻不多。我有一個知心朋友，我感到很幸運。我的朋友叫趙佔，他最大的特點就是脾氣好，從不會對朋友發火。他還常常幫助別人。

有一天，我們已經在上第二節的數學課了，可趙佔還是沒來學校上課。終於，趙佔來了。老師讓他去教室外罰站，他的淚水一滴滴地落了下來，看着他這個樣子，我的心裏不知從何處來了一陣刺痛。下課後，我問趙佔：“你肯定是有事才遲到的，跟我來說一下吧。”趙佔抹去了臉上的淚水，說：“男兒有淚不輕彈。”看到他開心起來，我也就開心了。

有一次，我考試只考了八十五分，我傷心極了，趙佔看到我這樣，馬上把自己八十一分的試卷拿了出來，對我說：“這次考得不好，下次努力就行了，你看，我考得比你還差呢，可不久杯具發生了。

又過了一個寒假，我依舊開心地的去報名，可聽張老師說趙佔轉學了。我的心裏一陣劇痛，我表面裝着若無其事的表情，可一回家就躲進房間抱頭痛哭起來。爲什麼這樣一個知心朋友就這樣走了，爲什麼？

事實上，每個人的朋友中都 有先進與落後的，問題在於我們怎樣去幫助後進朋友，使他進步，切莫跟着他隨波逐流，這纔是真正的“夠朋友”。

友情在我過去的生活裏就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

五年級敘事作文：朋友11

一生難交的，就是一個好朋友。我從來沒有懷疑過這句話的準確性，而這，也成了我的煩惱。

對於朋友這個詞，我不知道是陌生還是熟悉。當我慢慢地，小心翼翼地，又依依不捨地離開媽媽，走進陌生而又充滿神祕色彩的幼兒園時，我就看到了我幼兒園的好朋友們，他們和我不一樣，不是對這所將呆上三或四年的“家”充滿了好奇，而是充滿了恐懼，哭鬧聲，在空氣中傳播着，空氣溼潤了，而這並不影響到我的情緒——我並沒有因此哭鬧，我和媽媽講好了，乖乖地在幼兒園上學，回家就有好吃的。家長們還在外面看着，我還在“欣賞”着幼兒園內的好玩的玩具，這時的玩具好像並不是搶手貨。這時我注意到，和我欣賞玩具的還有一個小女孩，這個小女孩也沒哭，可能是小孩子的想法，我覺得她和我一樣特別。

媽媽看我沒事，就先走了，其他家長也陸續離去，只有幾個母親與她們的孩子“糾纏不清”。一晃，到了中午，畢竟還是第一次離開媽媽，自己還是無法抑制自己的情緒，忽然“哇”的一聲哭了出來，其他小朋友覺得莫名其妙，老師覺得莫名奇妙，就連我也覺得莫名奇妙，那時候的我就好像天不怕地不怕，和媽媽的約定也被拋向九霄雲外，我覺得世界上再也沒有什麼能阻止我了，忽然，我看到了一個人——那個小女孩，她走過來，說：“你好，我叫小黃，你叫什麼?”邊說邊遞給我一張紙，，我愣住了，停止了哭泣，“我……我叫小舒”我抽泣着說，就是這一天，我們成了好朋友，她是一個文靜的女孩，經常被人欺負，而我就成了她的保護傘，每天我們玩得很開心，甚至是心心相印。

有一次，我因爲玩的時候不小心，臉部被擦傷得很嚴重，幾乎認不出來了，我很苦惱，心裏想着：我怎麼那麼倒黴。想着想着，正在往休息室去的黃秋月不小心也像我一樣，破相了，這真讓我覺得我們是天生一對的好朋友。我們一直在一起玩到大班畢業。

過了一個假期，去報名時我忽然發現我們在同一所學校，我很驚喜，跑過去和她打招呼，可我發現，我和她之間似乎有了一層隱隱約約，似有似無的一層很薄的隔膜——他對我沒有以前那麼熱情了，剛開始我不以爲意，到後來，我們見面都很少打招呼。其實我很珍惜我們之間的友誼，可沒想到……

到後來，我就沒有遇到一個像她一樣的好朋友，小學是這樣，初中也是這樣……

好朋友，是可以交心的；好朋友，是可以互相理解的;好朋友，是會互相珍惜的，而好朋友，是世界上最難找的！這是hi我的煩惱，我也渴望將這個煩惱分享，可是誰又能和我分享呢？

五年級敘事作文：朋友12

朋友沒有姣好的容顏，也沒有婀娜的身姿，平平淡淡的一襲白衣，淡淡微笑，淡淡話語。

如果說，君子之交淡如水，那麼她淡淡的微笑，淡淡的話語，沒有激動也沒有悲傷的表情，這就是她的真性情。一個三十歲的女人，理應對生活多一些感悟，少一些衝動，可我們又都是曾經的文學愛好者，對於生活善良的期望，對於生活敏銳的感悟，讓我們嘗流連於風花雪月。

但朋友知道那些不屬於她，所以她放下了筆；我就不同了，我堅信月亮就是我的月亮，堅信陽光的溫暖屬於我，儘管我也是那樣的憂鬱，也是生活在這物慾橫流的人世，別人取笑我執著的時候，她一直在鼓勵我。默默的伸出手，沒有鼓勵的話語，淡淡微笑，溫暖手心。

但我們終究是俗世中人，都一樣會落入世俗的生活，她似乎比我明白生活，所以縱然她喜歡也決不走近去，她說，文學會讓人發瘋。

開始我不很理解她的話，但久了我才明白這話的道理，當我望着落下去的夕陽，愣是寫不出一句話的時候，我會真的厭倦生活，瘋了的不是文學，而是我。我很喜歡和她聊天，那樣我會一下子從縹緲的文字裏走入了現實，這現實有些熱鬧，也有些殘酷，她說自己的家世，說自己的丈夫和孩子，說每天的例行上班，說同事和姑嫂，淡淡的沒有悲喜，縱使她的父母都已不在，縱使她的工資很低，低的常常出現赤字，但她淡淡的眼神，淡淡的話語，仍讓我感到她對於女兒，丈夫深深的關愛，對於處於貧窮之中的病入膏肓的婆母的關愛。

她會淡淡對我說，這個星期天我又做了包子或者餃子，讓孩子和她爸解了饞，還捎回了老家。這話語聽起來很樸實，很溫暖，握着她的手，心裏很踏實。但她會接着說，我和你不一樣，你寫作的時候能逃避生活，但我無處可逃，我不如你清心，我要管孩子，管老家的病人，必須一點點地積攢，像你那樣清閒的激揚文字我做不到------，每當這時，我總會抓緊她的手，心被一點點地刺痛。

其實喜歡一個人，並不一定是憐憫她，而是在她的身上，找到了生活的某種切合點。我們的切合點就是文學，誰也想不到，她會給我講司馬相如，給我講孟子和老子，給我講杜甫的家世，還有范仲淹，還有蘇軾，還有王唯和孟浩然，還有張愛玲和丁玲，還有那些現代派的小說，我怎麼也想不到，這樣一個素面朝天的布衣女子，怎麼懂得這麼多歷史上鮮爲人知的故事。

她說，她也喜歡唐詩宋詞，喜歡那些作家詩人，但只是單純的喜歡，由喜歡去思考生活，但不能去愛，愛需要境界的。

我達到了這個境界？好像也沒有，但朋友卻也決不像那些渾渾蒿蒿的人，可似乎比我要輕鬆，因爲一個苦苦思考表現生活的人，哪裏趕上輕鬆走路的人，沒有功利，只有自由的心，我真的有些嚮往她的自由。

五年級敘事作文：朋友13

即使我們天各一方，也要微笑着，給彼此帶來歡樂。

小文同我是閨中密友將近八個年頭了。

暑假時候，我們約定好一起去看電影，逛公園，學吉他。我也滿心期待的，盼望着暑假的到來。然而暑假第一天，小文打來電話，在電話那頭沉默了許久。我試探着：“怎麼了？”小文有些哽咽：“抱歉，我暑假沒法陪你了，學校安排了去美國旅行，這是一個機會，我不能……”我呆呆的聽着她抽泣的聲音，愧疚的語氣隔着電話依然震得我耳膜發疼。我深吸一口氣，揉了揉有些發澀的眼睛，讓自己變得高興一些：“沒事啊，去美國也有利於你，你回來之後一定要多帶禮物啊……”小文破涕而笑，又陸續寒暄了幾句，這才匆匆掛了電話。難道八年的友情，還抵不過一次去美國的機會？我忽然有些惱了，拿出那張計劃表，緩緩一撕。

接着，飛機掠過，飛千萬裏，換日線漸漸消失，小文已站在了美國土地。她剛下飛機，就給我打了電話，因爲時差的緣故，聲音透着一點疲憊，語氣裏掩不住激動，我在電話這頭，站在路邊，悲哀的覺得小文離我遠了。打斷了她：“快去休息吧。”小文頓了頓，“好。”有些煩躁的抓抓頭髮，七月的烈陽火辣辣的，卻讓我冷的沒知覺，認命的踏上補習之路。

暑假總是漫長的，在小文離開的第五天，我去了長白山。那裏清冷的空氣與皚皚白雪總歸讓我冷靜了許多。深一腳淺一腳的踩在雪裏，直到走不動，喘着粗氣，直挺挺地倒下，把藍天當做畫板，食指勾勒着小文的模樣。黃昏，我下了山，回頭看着遠處披着溫暖霞光的雪際，我的腳印不知延伸到何處。心裏一動，拍下了這一幕。小文，我很好。

回來之後，手機上有好幾個小文的未接電話，心裏有些躊躇，不敢回她。於是手指滑動着手機屏幕，看着小文在女神像下笑的如此甜蜜，看着小文漫步在聖地亞哥大學的小路，圖片下有文字：哎呀和你一起來就太棒了！心裏暖暖的，隨手發了一張我在長白山照下的景，配上文字：我的腳印好孤單，有空和我一起來吧。不一會，手機震動，看見小文給我留言：初中畢業我陪你好了。

我顫抖着撥下手機，懷揣着不安，內疚，聽着嘟嘟聲，一股麻醉感從胸腔蔓延到大腦。直到傳來了小文欣喜若狂的聲音，才抖着嘴脣，“對不起……”心拉近了許多，就好像中間的太平洋憑空消失，我與小文之間那名爲“距離”的城牆轟然倒塌。

暑假快結束了。我在機場，出口處小文拖着皮箱，我笑着走上前，幫她分擔重量，與她分享彼此的趣事和見聞。

就算我們呼吸着不同的空氣，看着不同的天空，過着不同的生活，也要一起攜手走到世界盡頭。我們是朋友。

“我回來了。”

“歡迎回來。”

五年級敘事作文：朋友14

朋友，就像一扇門，當你開啟它，你會看到許多不同的 景色，遍及你的心靈。

在小學，我的朋友有許多個，“密友”應 該是亮霞了。我還有“路友”，我倆只是在一起走過的那段路上 彼此交往，互相訴說自己遇到過的不愉快或高興的事。我們的友 誼是在那段路上建立的。我和好朋友亮霞卻不是這樣的，我 倆在小學就是同班的同學，又是好姐妹、好朋友。在學習上，我 們相互幫助，共同進步；在生活中也彼此關懷。

升入初中後，她 雖然轉到另一所學校就讀，但是我倆的關係並沒有疏遠，不管時 光如何流逝，歲月如何變遷，它帶不走我們的記憶，在我和她的 心靈深處，有一方淨土，那裏還充滿着我們彼此的關懷。 她長着圓圓的臉盤，濃濃的眉毛下鑲嵌着一對又黑又明亮 的眼睛，一個塌塌的鼻子和一張大嘴巴是她身上最明顯的特徵。 她要是笑起來，嘴巴張得大大的，不光她自己笑，惹得別人也不 由自主的笑起來，可她要是哭起來，會讓人手足無措，隨之便黯 然傷神。 記得有一次，我和肖肖、興麗、亮霞正在跳皮筋，路周能 跑過來要加入我們的行列。我和肖肖怎麼也不願意，可亮霞卻堅 持站在路周能一邊，而且還對我們說：“要是不加入周能，我也 不玩了！”雙方意見不同，我們只好不玩了，因爲這件事，我們 一個多星期久久沒有和好。終於有一天，她忍不住了，主動跑過 來對我說：“亞麗，我錯了，我們再也不要吵架了，我再也不和 你頂嘴了！”說完我就拉着她的手向教室外跑去。從那以後，我 們對對方都十分謙讓，常在一起談心事，一想到就要離別了，就 情不自禁地流下了眼淚。 終於，離別的一天來到了，我送她到車站，她上車時我看 到了，她眼中閃爍的淚水。 和她離別後的兩個星期後，我收到了她的來信，使我激動 萬分，一封潔白的信猶如一隻白鴿，飛到我的身邊，我迫不及待 地拆開它，讀了起來：“將我最親切的懷念送給我最親愛的朋 友，日子雖然在不同時間流逝，但想念卻在不同時間蒞臨，但願 當我們奮鬥的雙臂收攏時，一同棲息在大學的校園，同呼吸，共 患難……

”淚水不經意間模糊了我的雙眼。 我和亮霞在一起的日子裏，充滿歡聲笑語，在那已逝的歲 月裏，我們用真誠與歡樂編織了一幅色彩斑斕的友誼的圖畫，在 那以後的日子裏，我們將繼續精彩的過錯成我們未完成的部分， 爲友誼的成功添加熱情輝煌的一笑。現在，我才懂得了真摯的友 誼之花的芳香，是將透明的心靈結在一起才散發出甜蜜芬芳 的 。

五年級敘事作文：朋友15

這聲音就是來自我最親密的朋友之一——馮馳緣。馮馳緣比我大，什麼事都會讓着我，讓我覺得有這個朋友很值得。

短短的頭髮垂下，一雙水靈靈的大眼睛嵌在潔白的臉龐上，一張瓜子臉上的雙頰像粉色的棉花糖，讓人忍不住想咬一口，瘦瘦的胳膊自然的垂在大腿的兩側。

那天，學校圖書館輪到六年級同學借書，下午第三節課後，同學們紛紛跑去借書，我們倆也不例外。我滿意的接過書，望了望站在門口的馮馳緣，向她走去。我們跑回教室時，哪知課後管理已經開始，十多個同學站在了教室門口，臉上充滿了無奈。馮馳緣站在我的前面，轉過頭來對我說：“兄弟，別怕就算罰抄，也有我陪着你呢！”我微微點了點頭，心頭一暖：“有馮馳緣這個好朋友在，我怕什麼呢？不就是抄書嘛，我可以的！”回到位置上，我們一大堆人受到了懲罰，儘管心裏很難受，但又想起馮馳緣，馬上不怕了。

馮馳緣這種樂觀的性格，讓我不再害怕，讓我相信，她是我最親密的好朋友。

那次科學課上，我最最害怕的昆蟲出現在屏幕上，我看到蝴蝶翅膀上的鱗片和蜻蜓的網紋狀翅膀直反胃，心裏越想越害怕，不知不覺，眼淚逃出了眼眶，順着臉頰，一顆一顆滴落在地上，把原本晶瑩剔透的淚水給弄髒了。馮馳緣看到我這般狼狽相，她把手搭在我的肩上，跟我說：“別怕，我保護你，我不會讓它們飛出來的，有我保護你！”這聽雖稚嫩的語言，以異想天開，又溫暖異常。

一個搭肩的動作，體現了我們之間，體現了我們之間的友情，她會在我害怕的時候出現，對我說：“我是你的朋友。”

“萬叢祺，我跟你說哦，《偷星九月天》裏面的滄月救了一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月和八月哦！”馮馳緣和我邊走邊說，我們回家是一條路，常常會一起走。身爲超級漫畫迷的她，每天都給我講漫畫的故事。“馮馳緣！萬叢祺！”馮盈盈趕了上來，她知道我們一定再說漫畫，從我們中間擠進來，我被她擠得一個趔趄，差點摔過去。馮盈盈若無其事的抓着她那雜亂的頭髮。她穿着羽絨服，臉上總是一副笑嘻嘻的表情，遇到什麼事都是一個樣。馮馳緣責怪了他一句：“幹什麼哦，幹嘛撞她？”說完就拉着我的袖子往前走了。

我最親密的朋友，馮馳緣，會保護我、告訴我不要害怕的女孩，她樂觀的精神，可貴的正義感吸着我，讓她成爲我最親密的朋友。