“對手朋友”作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的“對手朋友”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“對手朋友”作文1

你們痛恨對手嗎？大家當然會恨和自己作對的人，但是我卻要深深地感謝我的對手。

我的對手是和我一個班級的，我們兩個都是美術老師的心腹，在老師的眼中，我們都是“奇才”。

我們在上小學之前就認識了對方了，那天，我和朋友們一起在玩“捉迷藏”玩着玩着下雨了，離家很近的朋友都戴着帽子跑回了家，我的家說近不近說遠不遠，突然，一個和我年齡相仿的女孩，她說：“嘿!我們一起撐傘吧!我見過你，多虧有她的幫助，我纔回到了溫暖的家。

嘿！你們肯定不相信，之前幫助過我的小女孩，她就是我現在的對手——老曹。嘿，說來你們還不信，我倆之前還是彼此的知己呢！我們在美術界的共同話題。那有人肯定會問：“後來你們怎麼成了對手呢？事情是這樣的——

我們一起一起升上了小學，因爲我們都有美術天賦，美術老師希望把我們培養成才，直到有一天——美術老師要從我們之間選出一位去參加繪畫大賽，我們因爲這件事情鬧得不可開交，原來每次下課我們就會站在外面的空地上聊天，但現在我和她坐在各自的座位上練習畫畫，後來她勝了，我本以爲她會來嘲笑我，但她卻跟美術老師說：“我們兩個是同進同退的，她輸了我也輸，她贏了我也贏。”美術老師非常可惜地說：“好吧！我再找人選。”聽後，我非常感謝她，我們又和好如初了。

指導老師：樓老師

指導評語：小作者用求思異同法，感謝對手提出觀點就讓人覺得很新穎，很有創新感，內容也呈現得很棒！

“對手朋友”作文2

“對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。

溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因爲一天到晚總是笑眯眯的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家纔給他起了這麼個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班裏就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。

有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎？沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛！”我聽到這句話，心裏頓時很不是滋味，心想：“爲什麼他總是覺得比我強！哼，我一定得超過他！”

於是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閒的趴在桌子上了，還有創意地用紙折成了一根菸的形狀，放在嘴裏假裝吸着煙裝老大！嘴角還不時地露出幾絲得意的笑！

考完試以後，這老兄還笑着對我說：“這次我肯定超過你！”我心裏很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最後我的成績超過了他，而他呢？卻天天躲着不讓我看見他。

透過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己纔是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功！

“對手朋友”作文3

在學校，我班與六（1）班可以說水火不相容，我班班長與六（1）班班長也成了勢不兩立的集團軍司令，還曾爲班級的利益吵過架。瞧，“大戰”又開始了。

這天輪到六（1）班班長值日，我“集團軍總司令”發話了：“今天我們的敵人當巡視員，各位同學一定要嚴格遵守學校的規章制度，不能讓她有可乘之機。”大敵當前，“將士們”都不敢疏忽。晨讀時，班級內書聲琅琅，連平時最好動的王小彬也正襟危坐，眼睛不離書本。午休時間到了，平時這可是同學們發揮才能的好時機，可今天，只能聽見沙沙的寫字聲，同學們都在埋頭寫作業呢。“巡視員”突擊檢查了好幾次，都搖着頭走了。下午放學後，該清理“戰場”了，值日生自覺打掃衛生，然後哼着“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸”的歌回去了。

兩個班集體就這樣互相對峙，你不讓我，我不讓你。然而，班級的面貌卻在悄悄發生着變化——吃零食的現象沒有了，隨處扔垃圾的陋習不見了。校長在全校的大會上，還表揚了我們兩個班級呢。

臨近畢業，校園裏颳起了畢業留言風。兩個“集團軍總司令”不約而同地在對方的留言冊上寫下了“敵人=朋友”。

是啊，如果“對手”之間能夠良性互動，互相監督，共同進步，那不就是朋友嗎？

“對手朋友”作文4

小晨是我最好的朋友，今天我就給大家講講我們之間競爭的故事。

小晨面板有些黑，經常高高地扎着一個馬尾辮，外貌並不出衆。那究竟爲什麼我們會成爲最好的朋友呢？其實我們兩個的性格相同，都比較文靜；我們的目標相同，都希望學習成績優秀；我們的愛好相同，都喜歡看書、書法……

在學習中，我們不僅是朋友，還是競爭對手。小晨是班裏的學霸，成績一直名列前茅，她便成了我的第一目標，我要超越她的成績。期末考試快到了，同學們都進入了緊張的`複習狀態。爲了實現目標，我更是大量做題。這天，小晨提議：“默默，不如我們各自做一份課外試卷，約好日期交換互判，一個人掌握兩份試卷的題型，還可以指出對方的錯誤，豈不是兩全其美嗎？”對哦！我之前怎麼沒想到呢？我爽快地答應了。等到換完試卷的第二天，小晨帶來了我的試卷，小晨全部正確，而我卻因爲馬虎錯了一道題。我莫名地緊張起來，我的目標會實現嗎？

果然，我失敗了，這次考試，小晨依然穩拿第一名，我心情有些低落。小晨看穿了我的心思，安慰我：“沒關係，默默，你考得也不錯呀，相信你下次再努力一些會有更大的進步！”“嗯！”我擡起頭看着她，“下次我一定要把第一的寶座搶過來，別怪我不客氣嘍！”“好！那我們就來一場第一爭奪戰吧！”我們兩個相視一笑，競爭的心越來越堅定，友誼的橋樑也越來越堅固。

這場爭奪戰一直延續下去，我們這兩個對手之間的友誼也開出了美麗的花！

“對手朋友”作文5

在你的人生中朋友是一個什麼樣的角色？你又是怎樣對待你一生中童年時的友情呢？

你會在不分青紅皁白時指責你的朋友嗎？你會在朋友傷心時與朋友過度開玩笑嗎？你會在朋友不情願時強制朋友順從你的意願嗎？也許你曾經做過，那麼現在你就停止這些愚蠢的行爲吧！你是想要得到一個永遠服從你，不反抗你的僕人，還是想要一個與你同甘共苦、懂得反駁你的知音呢？

在朋友做了一件在你眼中很愚蠢的事情時，你不能不分青紅皁白就去指責朋友，也許朋友也會有自己的苦衷，你應該容朋友解釋，並以安慰的語氣開導朋友，因爲，這時，你是朋友的依靠、支柱。不要感覺與朋友開玩笑是一件可以活躍氣氛的方式。如果你適當去開一下玩笑是可以讓朋友感覺到你的幽默，但是，你要是無休止地、過度地開玩笑反而會使朋友感覺到尷尬，甚至是感覺你在諷刺他。在朋友隱藏自己的祕密時，你可以適當地去爭奪，但是不要太過分，也許你會想，自己身爲對方的好朋友，對方的事情自己應該都很清楚，不應該有什麼祕密不讓自己知道，但是每個人都擁有自由，這是朋友也無法改變的事實。

做好一個知音，一個朋友，並不是一件簡單的事情，維護一段友情，更不是一件簡單的事情，你應該懂得如何尊重你的友情，如何尊重你的朋友！

“對手朋友”作文6

這個世界是竟爭的世界，如果沒有對手，就會失去生命的活力。誰說對手就不能成爲朋友？在竟爭的同時也可以合作，任何重大成果的獲得都離不開集體的智慧。

第四課是品社課，老師雙手抱着教科書，微笑着走進教室，她放下教科書站在講臺上，優雅的對同學們說道：“同學們，我想講一個小故事給大家聽。”我們 聽到了馬上直起了腰，豎起耳朵，目不轉睛的望着老師，老師看着我們一雙炯炯有神的眼睛望着她，環顧四周，慢條斯理的說起故事。她緩緩走到同學之間，用手比 划着，我們的目光也跟着老師旋轉。

老師的故事講到精彩處，突然嘎然而止，教室裏鴉雀無聲，不少同學還沉浸在故事裏。老師頓了頓，望了望同學們，語重心長的說道：“同學們有誰知道生活中會發生怎樣的競爭？”問題拋出來後，大家收起了笑容，皺着眉頭，沉思着。

教室裏靜極了，能清楚的聽見同學們的呼吸聲，片刻後，一位同學緩緩站起來說：“同學之間學習中有競爭”。

“和同學賽跑，也是一種競爭”一位同學得意的說道。

“啊呀，其實大人之間也有很多競爭，比如職位啊，生意上的競爭等等”

老師笑着走到講臺上，溫柔的說：“同學們說得都很對，在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發展合作，更有利於取長補短，所以，同學說得都很棒。”

是啊，在生活中沒有壓力哪來的動力，參與競爭是一件很有意義的事。

“對手朋友”作文7

自從你來到我們的班級，我就知道，你不是一盞省油的燈。果然不出我所料，你在第一次語文考試中，就把我這個當了幾年的“語文全班第一”給擠了下去，變成了高也高不成，低也低不就的第二名。理所當然，我應該對你恨之入骨。可我卻依然不恨你，你是我的對手，也是我的朋友。

這一次考試，我又從天上掉入了萬丈深淵，只考了個“爸爸”（88），想到爸爸那爐火純青的“鐵沙掌”，想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導，想到身爲語文課代表的我領試卷時那種難堪的樣子，我不禁渾身顫抖。

可那張試卷還是要領的，當老師報出那個刺耳的分數時，班級裏頓時像熱鍋上撒了一把鹽，紛紛議論起來，有的幸災樂禍，有的竊竊私語，還有的對我冷嘲熱諷。雖然倔強，卻依然很脆弱。此時的我正處在自尊的低谷，我不能忍受別人的非議、嘲諷和蔑視。我情不自禁地埋頭痛哭起來。你走了過來，拍了拍我的肩膀說：“怎麼，面對一次挫折就要認輸了，我知道你此時的心像孤舟一樣，又似跌入了萬丈深淵，但只要駛向了金色的彼岸，爬出了深淵，就一定能看見心中美麗的彩虹。不要懈氣，有本事，我們再比一場。”我擦了擦眼淚，笑着說：“我願意奉陪到底！”我們倆開心地笑了，笑得那樣燦爛……

我是閒雲，你是野鶴，我是野草，你是小花，我們是對手，也是朋友，在這條學習道路上，有你，我不會寂寞！

“對手朋友”作文8

我——張晨，今年11歲了。我是統一路小學五年級五班的班長，但是我的學習成績可不是最好的。

生活中不管幹什麼都需要對手，沒有對手是永遠不會有進步的。就是因爲有了對手，纔會讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學習非常好的劉嘉渂。他的學習非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學習上的對手。

前不久，劉嘉渂到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑着坐到沙發上拿起我的薯條就吃。我真是氣不打一處來，便說：“你幹嘛吃我的東西?經過我的允許了嗎”?劉嘉渂卻笑呵呵的說：“有什麼同意不同意的，都是老同學了，客氣什麼啊”!我猶如火上加油，更加生氣了。“哼”了一聲就回房間了。出來時劉嘉渂已經走了。桌子上留下一小紙條：你幹嘛這麼生氣呢?在學習上我們是對手，也是互相學習的榜樣啊。在平時的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成爲學習和生活中的好夥伴。我們要互相學習，互相幫助，共同成爲老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績搞上去。送你4個字：對手——朋友!

看到這我真的很感動，也很慚愧。比起劉嘉渂我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉渂教會了我多寬容，多理解。在此，我要對劉嘉渂真誠地說一聲：“謝謝你，我願意和你成爲好朋友”!

從今以後，我願意和劉嘉渂公平競爭，共同爲班級的榮譽而努力。我會和劉家渂成爲好朋友加競爭對手的!

“對手朋友”作文9

由於學校的臨時通知，每班要從中隊長裏競選出一位大隊長。請要競選的同學今天晚上回去準備一份競選演講稿，明天競選出一名大隊長。班主任笑容可掬地望着大家，然後走出了教室。

四（1）班已經選出了兩名中隊長，一名是班長楊琳，一名是學習委員馨月，她們倆誰都想當大隊長，因爲大隊長比中隊長還要多1條槓，也就是3條槓。爲了不傷友誼的感情，她們商議爲了公平競爭，無論結果如何，最後還是要繼續當好朋友。思語當公證人。下午放學回家的時候，除了思語和楊琳先回家了，馨月把其他同學都留了下來。我請大家吃巧克力，我爸爸從澳大利亞阿斯利康買回來的進口巧克力，你們明天選大隊長的時候不要選楊琳。馨月說。胡曉傑明知故問說：不選楊班長選誰呀？胡曉傑？找打是吧？馨月揚了揚拳頭。請馨大人饒命！吃完巧克力後，馨月本以爲自己一定會穩操勝卷，可是她忘了班上還有個和楊琳很要好的朋友——副班長姚芷樂。姚芷樂是很看不順眼馨月的，她把巧克力收好，明天她就會給楊琳看，讓她看看好朋友在她背後做了些什麼壞事。

“對手朋友”作文10

1936年，舉世矚目的奧運會在柏林舉行。田徑比賽時，由於場外種族歧視的聲音使美國選手黑種人傑西。歐文斯很緊張。在預賽時，他第一次踏線犯規，第二次起跳太早，成績很差。第三次遲遲不敢跳。這時，德國選手魯茲。郎走近他，並告訴他一個小竅門。結果歐文斯以優異的成績進入決賽。決賽時，歐文斯反而以微弱的優勢勝過了魯茲。郎，還獲得冠軍。這種沒有詭譎的政治，也沒有狹隘的嫉妒，令觀衆十分感動。觀衆不但爲冠軍鼓掌，也爲魯茲。郎喝彩

讀完這篇文章，我深深被這種君子之爭所感動。這不正是奧林匹克的目的所在嗎？我們現在雖然參加不了奧運會，但同學之間在學習上的競爭也應該是友誼第一。

我們班淑玲和慧娜的成績在班裏是數一數二。大多數是淑玲的成績略高點。在平時，慧娜有什麼不明白的地方就請教淑玲，淑玲總是不吝賜教。偶爾，慧娜的成績比淑玲高，淑玲也不會因此而不高興，反而還自嘲說：“勳功章有你一半，也有我的一半。”

不管是體育競技，還是學習，我們不但要竭盡全力去爭取成績和榮譽，更應該重視的是在競爭中維護我們心靈的純潔和高尚。不要讓成績和榮譽矇蔽了我們的心靈。讓我們爲這種至高無上的境界而共同努力吧，這纔是奧運的精神所在。

但願奧運精神永存於每個人的心間。

“對手朋友”作文11

在這個世界上，有一種被稱之爲友誼的東西，它沒有親情那麼重，它也沒有愛情那麼甜，可是我們卻不能缺少。這種感情是濃濃的，怎麼也不能忘卻。

比如說我吧，在我的校園生活中總存在着一個對手。他叫胡禕，他既是我的知己也是我唯一的對手。

記得有一次放學的時候，外面下着傾盆大雨，我沒有帶傘在外邊焦急等待。不知什麼時候胡禕走了過來，他好像一眼就看出了我的窘相說："黃益，怎麼了是不是沒帶傘？你看，吧我這正好有一把我們一起回家吧！”我一聽連忙點了點頭。一路上大雨越下越下，陣陣冷風直從褲管裏往上鑽，冷得叫人直哆嗦。這時我才發現胡禕把傘都帶在了我身上，自己的衣服卻溼了一大半，頓時我的眼圈紅了。

記得還有一回，正快趕上期末考試了。所有人都在盡行衝刺階段。而咱倆在平時測試中都是旗鼓相當，到現在這個節骨眼上誰也不能輸。於是有一次她對我說："眼看就要期末考試了，這是你我決戰的最好時刻，就讓我們一請努力吧！”“好！那就讓我們一起努力吧！我說。幾個星期後考試成績出來了，結果我們只打了個平手，咱倆誰也不服誰，於是只等待下一次期末考試。

你們看這就是我的知己與對手，是他激勵我更加努力。

“對手朋友”作文12

在成功的道路上，有一條路，那是對手創造出來的。

我們班上有一位叫楊子敬的同學，他因爲成績很好，所以被同學們稱爲“學神”。成績不錯的我和他差不了多少，不但沒人稱讚我，還有人叫我“陳死魚”，“陳記烤魚”、“酸菜魚”等。每次聽到這些外號，能把我鼻子都給氣歪了。

鏡頭一

一天中午，老師讓我們做課堂作業，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒來，我趕緊拿起筆迅速寫起來，我還有一大題就寫完時，楊子敬上氣不接下氣地回來了，寫完後，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經在看書了，唉，我又成了他的手下敗將。

鏡頭二

星期五下午，語文老師突襲，試卷發下來，題目不多，這次一定能考到好成績。

好不容易，過了漫長的週末。星期一來到學校，只見講臺上有一堆試卷。語文老師等人來全了，便開始報成績：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎麼可能，哎，可惡的傢伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過你。

光陰似箭，一學期過去了，我發現，我做作業的速度變快了，做作業的質量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時，我的速度比他快。和他比成績時，我成績也提高了。原來，是楊子敬讓我成績越來越好，讓我的速度越來越快，就這樣，我和他成了一對形影不離的好朋友，在以後的學習中，我們互相幫助，互相請教。

“對手朋友”作文13

他是我的對手，我們一同進步。

那是一次科學課上，我和他對於“一次性筷子的好處多還是壞處多”這個問題產生了分歧，我們脣槍舌戰，互不相讓。

“一次性筷子方便。”

“一次性筷子使用情況比較普遍。”

“一次性筷子買起來便宜。”……

我們隊還沒說完,他們隊就開了腔：

“那種筷子浪費木材。”

“有的廠家生產的這種筷子衛生不達標，有細菌，對人體造成嚴重危害。”……

老師也驚訝極了，爲我們激烈的辯論感到高興，老師連忙說：“辯論會結束，雙方平手。但在生活中要儘量減少一次性筷子的使用。”

我們互相看了一下對方，都笑了起來。因爲我們互相學到了新的知識。

他同樣是我的朋友，與我一起分享快樂。

我們在課餘生活中，親如兄弟倆，一同去趕會，一同去玩耍，一同分享零食……

我爲我有這樣一個優秀的對手感到驕傲，我爲我有這樣一個親密無間的朋友感到自豪。隱瞞我覺得沒什麼意思，告訴你們吧，那個他就是王一帆。

“對手朋友”作文14

一個動物如果沒有對手，就會失去生命的活力！

一個人如果沒有競爭對手，就會失去前進的動力!

一個集體如果沒有競爭對手，就不會達到山頂的最高峯！

只要有對手，有了目標，我們就要朝着更高的目標奮進！跑步的賽場上，有力對手的鞭策，我們才更有力量衝向第一。在學習中，有了對手，自己纔有了動力，就會取得理想的成績。所以，我們就要感謝他們：

在家裏，媽媽經常讓我幫她做些家務活，刷碗，掃地，可我總是不情願的接受，或找藉口。

媽媽這時就會說：“你看，你們班的***（他）不僅學習好，家務勞動方面還很好，你應該向他學習！”我冷靜下來，爲什麼我不如他？從那次以後，我開始自覺的勞動，因爲我知道，我努力，會比他做的更好！

所以，我不僅要在勞動中和他比拼，學習中也要和他較量！當然，在學校中，我們也沒有鬧矛盾，我更佩服他了，自己也有了動力，更努力了！

你看，多聽聽他人的見解，取長補短，這對自己很有幫助！

你認爲合作重要，還是競爭重要？我認爲一樣都不能缺少。在合作中學會配合，多了一個競爭對手，我們又有了更大的動力，使自己進步，當我們多了一份合作的朋友，我們就要學會取長補短，是自己的知識更豐富。所以我們要記住一句話：“競爭學要合作，合作中存在競爭！”

難道，你不應該感謝你的對手，你的朋友嗎？

“對手朋友”作文15

畢業典禮結束後，同學們都揹着東西高高興興的回家，我一個人癡癡的坐在教室發呆，時間突然變得好快，三年裏的點點滴滴都像一場夢一樣意外。我曾經也向往着走向中學的大門，但現在我真希望時間在這一刻可以停止，可是我知道，從它被開啓的那一刻就不可能在停下來，所以我要把自己最衷心的祝福和感謝送給他，送給他們。

她的出現是我小小人生中的一個轉折點，她的出現是我小小生命中的一個奇蹟，她的出現同時也是我學習中的一道坎。她的成績可謂令人敬佩，每次都是第一，無論我怎樣窮追猛打，她都不會有一點點分心，這也是我第一次遇到這樣難高的對手，無論是德、智、體，只要是學校編排的課程，全部都是優，我真懷疑，她到底還有沒有缺點，這簡直就是上帝的一份完美傑作。

記得有一次月考，我的成績又不如她，她走到我面前開心的說：“不錯嘛，有進步了，”我當時以爲她在拿我尋開心，一氣之下，把她給轟走了，並且立志下次一定要考過她。第二次月考，在我的刻苦努力下，終於和她打成了平手。我拿着試卷高興的看着，她過來依然和上次一樣，面不改色恭喜我，我當時還有點納悶，但慢慢細想，在與她的明爭暗鬥中，我的成績好像提高了不少。我恍然大悟！

其實最大的對手也許就是最好的朋友，是一面可以看到自己得與失的鏡子，我要感謝她，感謝我的對手，是她讓我長大，教會我堅持，是她給我的心理壓力，讓我有了學習的動力，激發了我的鬥志。