雷鋒作文範文：釘子精神（通用9篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的雷鋒作文範文：釘子精神，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雷鋒作文：釘子精神 篇1

“釘子有兩個精神，一個是擠進，一個是鑽進。”這是雷鋒叔叔說過的名言，他雖然只是一個普普通通的士兵，但是他卻永遠活在了人們心中。

雷鋒叔叔十分愛看書，總是在百忙之中擠出一些時間來看書。有一次，雷鋒要去看電影，便隨身帶了一本書，電影要開始的時候，他還在津津有味地看着書。雷鋒叔叔平時十分節約、簡樸，但是他一看到書就簡樸不起來了。他一個月的工資大約有十分之四都是花在了書本上，而其他的錢卻全部都捐了出去，而他家裏的書幾乎有上百本了。

雷鋒不是很忙嗎？他怎麼有時間讀書？平時我都來不及看書，一回到家，大部分時間都耗在了寫作業上面了，作業一寫好，便要刷牙洗漱上牀睡覺了。當我學過雷鋒的故事後，便明白只要願擠，時間總還是有的。於是我便學習了雷鋒這種善擠時間的精神。寫作業時發呆的時間；吃飯時閒聊的時間；洗臉時戲水的時間我都擠出來看書，就這樣日復一日，我漸漸發現了書中的樂趣與精髓，慢慢的，我便愛上了看書，從書中學到了不少只是，蒐集到了不少好詞好句，就這樣每天看看半小時書，每天在書中日積月累，我的作文水平也漸漸提升，積累的詞句也越來越多了，認識的字有增長了許多。還有幾次，我的作文被老師在課堂上當範文讀了。看來，真是“書中自有黃金屋”啊！看來我以後必須和雷鋒叔叔一樣多讀書，多從百忙之中擠出時間來看書。

在學習中，我們更要學習雷鋒叔叔這種善於鑽研的精神。從前我在學習中一遇到困難就退縮，反正老師會說的，何苦自己折騰，看到有的同學在那盡情思考，我總是想：“等老師講的時候再寫也不遲。”自從我學習了雷鋒的故事以後，遇到困難的題目是，我都會仔細鑽研，仔細推敲，儘管有時鑽研到深夜，我也不會停止。我發現鑽研問題原來是那麼開心，當你發現把自己困擾已久的題目解開時，是那麼的欣慰。從那以後，我愛上了思考，我的成績也越來越好，這都虧了雷鋒叔叔“傳授”與我們的釘子精神：善於鑽進、善於擠進。

雷鋒叔叔雖然去世了，但依然活在了我們心中。

雷鋒作文：釘子精神 篇2

雷鋒在一則日記中寫到：要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。雷鋒形象的說，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。我們在學習上，也要這種“釘子”精神。因爲我們是祖國未來的棟樑，是民族的希望，肩負着實現中華民族偉大復興的光榮使命。所以，我們必須有“釘子”精神，勤奮學習，不斷進取，增長知識，善於擠和善於鑽。

在學習新知識的時候，自己透過預習，提出與知識有關的一些問題；經過老師的教育，是否懂了；上課時要全神貫注地聽老師講課，力求做到當堂內容當堂消化，不留尾巴；老師講的我要對自己問個爲什麼。如果還沒有理解要及時向老師同學請教直到理解爲止。課後認真學習新課，每年的寒暑假，都成了我學習英語、數學、語文新課的好機會。不然，時間就白白的過去了。在節假日裏，在時間安排上，規定的學習任務，雷打不動，堅持每天完成。疲勞時，與爸爸爺爺下下國際象棋、中國象棋，打打羽毛球等體育活動，有勞有逸，保持充沛的精力。我們要專心致志閱讀課外書，向海綿吸水一樣不斷吸取各種文化知識來豐富自己的頭腦。

我要用這種擠和鑽的釘子精神，努力學習，爭取優異成績，提高本領，在今後平凡的生活中實現不平凡，讓生命旅程閃耀着崇高。

雷鋒作文：釘子精神 篇3

說到釘子，它是生活中的一個小物件，細細長長，有一個小圓底。它看似細微，卻擁有無可估量的力量。

奶奶家裏有一個木板凳，大概從我記事時就有了吧，這樣算來，它有十來年了。年歲太長，凳子已經變成了黑色，還多少出現了些裂紋。我仔細觀察，除了木板有幾個凹進去的拼接處，其他全是靠釘子固定的。

有些人覺得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什麼釘子。其實並不是這樣，仔細看釘子打進去的位置，它們的位置是打在了木頭的拼接處，把兩塊木頭連在一起，在拼接的基礎上在進行加固。不止如此，凳子的兩條腿之間需要再用一塊木板連接起來打上釘子，這樣板凳才能更加穩固，承受更多的壓力。

拿過一個板凳來只是想：“這板凳真結實。”爲什麼這麼結實，一定有人會這麼想，他們可能會覺得這拼接的角度太巧妙了，可未必會想到有那麼幾個釘子在默默地堅持着。我們的生活又何嘗不是這樣呢？總有那麼一羣“釘子”在默默付出。

從結構上看，釘子分爲兩個部分，一個是它的底部，另一部分是釘頭，釘頭助它打進牆壁，底部幫它承受壓力。它之所以強大是因爲它可以把別人施加給它的壓力轉換成自己的動力，它獨特的能力使它堅強地紮根在每一個地方。

願做一個釘子，在角落默默付出，做一個釘子，化壓力爲動力，樂觀面對一切。

雷鋒作文：釘子精神 篇4

今天我們上課，老師給我們做了一個實驗：把釘子、油筆和鐵片向牆上釘，結果你一定能猜出來是什麼釘進去了，當然是釘子。

所以我們要有一種精神，是釘子的精神。因爲釘子有鑽勁和擠勁。我要向司馬光、匡衡、蘇秦、孫敬、車胤、孫康、楊時、王獻之這些人古人學習，因爲他們都是勤奮好學的人，可以說他們身上都有“釘子精神”。還有岳飛更令人佩服，他小時候沒有了父親，和母親相依爲命，沒錢買筆和紙，就用沙子當紙，樹枝當筆，結果，學得文武雙全，成了南宋時期的英雄。

釘子是一往無前的，它不怕困難，不怕艱苦和堅硬，是我們應該學習的。我們當學生的處處有困難，時時有難題，我們就是要克服困難，征服難題，在“強敵”面前打勝仗。當個品學兼優的好學生。

雷鋒作文：釘子精神 篇5

寒假裏，我讀了一本很有名的書《雷鋒的故事》，我對雷鋒的一切都有所瞭解，雖然他是一個很平凡的人，但是他樂於助人，關心的許多事蹟都家喻戶曉，他對待學習的釘子精神，給我的震撼很大，特別值得我們學習。

雷鋒的日記中有這樣一段話“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子精神”，善於擠和善於鑽。

雷鋒就是靠着“釘子精神”刻苦學習。有一次，雷鋒去看電影，離電影放映還有寶貴的10分鐘，他就拿出隨身攜帶的書看了起來。每天晚上雷鋒看書學習到深夜，有時候就像着了迷，他經常在書上做筆記，寫出他的想法和心得體會，同志們問他的問題，他都能對答如流，講出個所以然。

在那樣艱苦的條件下，雷鋒能擠時間看書學習。我們處在優越的環境中，應該發奮學習，學習雷鋒的釘子精神。遇到困難不要輕易放棄，要善於鑽研，勤思考，勤問問題，不斷充實自己，完善自己。

雷鋒作文：釘子精神 篇6

一提起雷鋒，大家都會想起雷鋒那樂於助人的精神，像釘子一樣的品格。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。其實雷鋒做的也不是什麼驚天動地的大事，他只是儘自己所能的幫助別人，扶老人過馬路，幫丟了車票的人買一張車票，爲小學蓋樓運磚，拆了自己的.帽子給戰友補褲子……每一次出差，雷鋒都會做許多好事。

記得有一次，雷鋒去瀋陽出差，列車上的乘客越來越多，他連忙把自己的位子讓給了一位老人。他見列車員忙不過來，就主動幫着擦玻璃、收拾桌子、幫乘客倒水。即使累得滿頭大汗，他也沒有在意，一些乘客見他忙的滿頭大汗便說：“你看你累的，快過來歇歇吧！”雷鋒卻說：“我不累。”是啊！雷鋒爲人民服務是不知道勞累的。像這樣的好事，雷鋒做的還有許多。

其實在我們身邊也有許多像雷鋒一樣樂於助人的人，看！我媽媽不就是一位值得我們學習的榜樣嗎？

我們村莊裏有一個精神不太正常的老奶奶，她家裏的鍋沒有鍋蓋，媽媽就把家裏的鍋蓋拿掉給她。媽媽每天給她挑水、洗碗，買回來的菜媽媽也會給她一些。她的一些家務事幾乎全是媽媽幫她做。

媽媽還時常讓我像雷鋒學習，做一個有熱心、樂於助人的人。

“有的人活着，他已經死了。有的人死了，他還活着。”雷鋒雖然死了，但他的精神依然存在，雷鋒就像一顆小小的螺絲釘，在默默無聞的爲祖國奉獻着。我們小學生更應該向雷鋒學習，做一個有熱心、無私奉獻、樂於助人的人。

“人的生命不在於長短，而在於對社會的貢獻。”雷鋒雖然只活了22年，但他做的好事卻能裝滿一火車。讓我們一起向雷鋒學習，把雷鋒精神傳承下去吧！

雷鋒作文：釘子精神 篇7

雷鋒這個名字對我來說既模糊又清楚，模糊的是他的往事我無法看到，清楚的是他的精神卻始終在激勵着我。當三月的春風吹綠大江南北之時，我總會想起雷鋒這個名字！雷鋒是一個爲人民服務永不停息、全心全意的人。他一生的愛好就是爲人民做事，並且從不留下姓名。

雷鋒死後，又陸陸續續出現了很多“小雷鋒”，“小雷鋒”就是繼續發揚雷鋒的精神。在這些精神中，最值得我學習的是他那“釘子”精神。

“釘子”精神主要寫了雷鋒叔叔利用生活中積累的一點一滴時間去學習，積少成多、日積月累，得到了許多學習的時間。雷鋒叔叔還在一篇日記裏說明了“釘子”精神：“時間是擠出來的，釘子也是一樣，在一塊一個眼也沒有的木板裏要使釘子扎入，就只有擠，釘子就是這樣一點一點地擠進去的。”

學習時間只有擠纔會有，永遠停留在“今天有很多事做，沒有時間”這個角度，就永遠也學不會擠時間，永遠也不會有多餘的時間。以前我就是這樣，效率非常低。就說上樓吧，從一樓上三樓也要2分鐘，日子過久了，時間就越來越少。有一次我跑着上樓梯，衝進教室一看我的表，噢！我擠出了1分鐘，那時候我的心中是無比的喜悅，這一切說明了時間是擠出來的，得出的時間可以做很多事情。這樣一算每天擠出一點時間，日積月累、積少成多，擠出的越多，得到的也就越多。

在學習上，我積極學習雷鋒叔叔的“釘子”精神。像雷鋒叔叔那樣善於“擠時間。”吃飯前後，放學時，睡覺前，都是我看書時間。課餘時間，我大量閱讀課外書，拓寬知識面。上課時，我專心聽老師講課，積極動腦，踊躍發言。每當我在學習中遇到困難時，我就學習雷鋒叔叔那種善於鑽研那種精神。雷鋒的精神有：奉獻精神、“傻子”精神、“釘子”精神、艱苦奮鬥、自覺查閱資料、認真思考的精神。與同學互相探討或向老師請教，爭當勤奮好學，勇於創新的好學生。

我會以這種“釘子”精神時時刻刻激勵着我，讓我擠出更得的時間來學習，使我的成績有一個大的飛躍，並以優異的成績來回報老師、家長。

雷鋒作文：釘子精神 篇8

那黑黑的頭髮，瘦長的體型，圓圓的臉龐，眼神中永遠呈透着一種鑽研的精神。我猛得擡起頭中，這個男同學，就是我的好朋友丁宇辰呀！

丁宇辰有一個名副其實的外號釘子。爲什麼他有一個這麼奇怪的外號呢？第一，丁宇辰的丁與釘諧音，叫他釘子，乾脆利落。第二，丁宇辰正如釘子一樣，對知識永遠有一股鑽勁。下面，就讓我從三個方面闡述一下他那獨一無二的釘子精神吧。

在喧鬧的教室中，當許多同學在瘋玩的時候，丁宇辰獨自一人，雙手小心翼翼地捧着一本沉重的書，默默無聞地透過他那厚厚的眼鏡片，一絲不苟地閱讀着那密密麻麻的文字。旁邊正寫作業的我立刻好奇起來，奇怪地問：釘子，在看什麼書呢？丁宇辰彷彿完全沉浸在這本書中，絲毫沒有聽見我說的話。於是，我提高了音量，又問了一遍。丁宇辰好似被驚醒了一樣，猛得擡起頭，向我展示了這本書的封面基礎物理機械運用（高中版）。看後，我十分驚訝地看着丁宇辰那一本正經的表情，用調侃的語氣問：那麼深奧，你別好高騖遠啊。丁宇辰笑一笑，認真地說：只要用心鑽研，一定能看懂它。說完，丁宇辰又將注意力轉到那本天書上，津津有味地鑽研起來。這樣，日復一日，丁宇辰從愛因斯坦的《相對論》讀到霍金的《時間簡史》，科學知識也隨之而越來越多。我感覺他已經成爲了一個堅固粗糙的釘子，因爲丁宇辰那對知識的熱愛與渴望。他詮釋了什麼叫釘子精神。

初二，我們新開了一門物理課。如此熱愛科學的丁宇辰可放不過精通物理的老師。上課時，丁宇辰專心致志地聽課，積極嚴謹地回答問題。下課後，丁宇辰纏着老師問這問那。寫物理作業時，他一心一意，迅速準確地寫題。看着他如飢似渴地學習着物理，我感覺他已經成爲一個閃亮精緻的尖銳釘子，因爲丁宇辰學習的認真打磨着他，讓他尖利精緻。他詮釋瞭如何昇華釘子精神。

有一天，丁宇辰興奮地跑到我身邊，開心地說：我成功了！我成功了！我正納悶，丁宇辰像變魔術一般拿出一個損壞的修正帶，只見那修正帶中的白帶全部露了出來，雜亂無章。釘子又以迅雷不及掩耳之速找來了個馬達，兩個鐵絲，一個A5電池。最後，釘子用電池連接馬達，巧妙地將馬達插在修正帶的軸上。只見馬達飛快地轉動着，露出的白帶奇蹟般地乖乖收進了修正帶中，井井有條，看似已經不能用的修正帶現在又可以投入正常使用了。看着丁宇辰那充滿自豪與興奮的眼神，我感覺他已經成爲了一個有價值，完美的釘子，因爲丁宇辰那對豐富知識的靈活應用，那厚積薄發創新的品質。他詮釋瞭如何靈活運用釘子精神，造福他人。

如今，釘宇辰仍像往常一樣，持之以恆地學習着，不停塑造、打磨、昇華，運用着他那鮮爲人知的釘子精神。他讓我明白了，普普通通的釘子只要擁有釘子精神也能默默無聞地擁有偉大。

雷鋒作文：釘子精神 篇9

今天老師拿一枝筆，往木板上釘，釘不進去，因爲這個是塑料做的。再拿一個鐵片，也釘不進去，因爲頭不夠尖。再拿一個鐵釘，釘進去了，因爲它既結實，又尖，有衝勁，也有鑽勁但是比雖然有尖但不結實，鐵片雖然堅硬，但沒有尖。

釘子還有一個優點，有擠勁。許多人就是這樣成材的，現代的雷鋒叔叔是這樣，古時的岳飛也是這樣。岳飛就是一個好例子，岳飛一歲時，洪水奪走了他爸爸的生命，當時岳飛家裏沒有錢，上不起學，買不起本，也買不起筆。岳飛的媽媽叫岳飛拿一些沙子，再折一根樹枝，然後岳飛的媽媽就教岳飛在沙子上寫字，就這樣，岳飛認識了許多字，他起早貪晚習文練武，最後成了國家棟梁之材。

今後我也要有釘子的精神，我也要擠，擠出一些時間，比如說擠出一些看電視的時間，擠出一些和媽媽上街的時間，擠出一些給同學過生日、聚會的時間，也要擠出一些玩電腦、做遊戲的時間。天天練字，天天學習，當一個王羲之式的書法家。