【精華】我的班主任作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文 篇1

一日爲師，終身爲父。老師會開玩笑地說：“我可不敢當你們的父母。”但是，你們確實是我們在學校的父母。在我眼中的班主任是一個可敬、可愛的班主任。

我眼中的班主任是可敬的。初一的時候，我們都覺得班主任是一個特別好的人，我們犯錯誤了，不斷地給機會給我們去改正，可以說班上沒有一個人不喜歡她。但是，初二時一切都變了，開始討厭她，就是因爲她的一個眼神、一句話，開始不喜歡她，有時候我們覺得她說的每一句話都是刺耳的。我們這班正處於青春期的孩子，不想任何人去約束我們，所以討厭她管我們。漸漸地不想跟班主任有任何地接觸。班主任也知道這點，很多事情都是讓我們自己做主，讓我們自己有想法就說出來。

我眼中的班主任是值得尊敬的。還記得那天，夜幕漸漸降臨，晚修是，鄧老師叫同學讀了那位同學自己寫的週記。那篇週記寫的全是對班主任的壞話，對班主任的不滿。雖說寫出了我們的心聲，但是確實寫的有點過分。聽的.中途老師忍不住哭了，同學也哭了。讀完的時候，有一位同學覺得寫得不對，站起來爲老師打不平，老師確實有不對的地方，但是也有對的地方，不能就這樣一個人寫死，何況是老師。

我眼中的班主任是可愛的。鄧老師想我們的姐姐一樣地照顧我們。她比我們最多大十一歲，正因爲相差年齡小，談起話來纔不會覺得是師生之間的談話。我們也會把自己想說的話說給她聽，因爲我們都知道，她不會罵我們，只會玩耍一下。我們常開一些師生不會開的玩笑。我們不喜歡一張撲克臉，因爲那會有一種嚴肅感，不敢說話，說話都要小心翼翼。跟鄧老師說話，什麼都可以說，沒有緊張、嚴肅感。

有的時候，我們沒有站在老師的角度去想過問題，盲目地只顧自己的感受。老師也應該站在我們的角度去看問題。換位思考纔是最好的解決方法。

這就是我可敬、值得尊重、可愛的班主任。

我的班主任作文 篇2

我們的班主任個子很高，紅着臉，大眼睛，說話的時候笑。

我們的老師有三種美德。首先是要有更多的知識。在我們眼裏，他就像一本百科全書。他對歷史、地理、動物、天文、氣象等等都瞭如指掌，同學們都很佩服她。

第二是老師對我們的愛和關心。當我們犯錯時，她會耐心的給我們解釋。如果一個同學學習退步了，她會帶着同學去辦公室，耐心的和他說話。

第三是老師愛乾淨。因爲老師乾淨，我們班所有的學生都喜歡乾淨，教室總是漂亮整潔。

我們班主任不僅有這些好處，還有很多優點和優勢。

啊！我愛我的班主任！

我的班主任作文 篇3

班主任，在每個人的心裏，都有着不一樣的地位、看法，可能是愛戴，也可能是厭惡。而在我眼中的班主任則是盡心、盡力、盡責的。是她，令我們離開了家，仍能感覺到溫暖；是她，令我們離開了父母，仍能感覺到愛。

她的盡心，讓我們快樂；她的盡力，讓學校滿意；她的盡責，讓家長放心。他是冬日裏的一縷陽光，溫暖着幼小的我們。

時間的流逝，帶走了我這兩個月來的不開心，卻衝不走班主任給我深深的印象。

從開學到現在，她在每天的作息時間都回去宿舍與我們“促膝長談”。這樣一來，我便不以爲然地想：這一定是學校安排初一老師的工作，沒什麼特別。

晚上我們嘴癢癢的，趁老師不巡邏時，偷偷地說話，被老師捉了個正，老師語重心長地說：“你們這些不懂事的孩子，怎麼這麼不理解朱老師的良苦用心啊！（2）班的班主任幾乎每天都不上來看學生，（2）班的同學也做得這麼好，可是你們的班主任每天都爬七樓上來看你們，爲的就是讓你們安靜睡覺，你們這樣對待老師的勞動，我真替朱老師傷心啊！”

什麼？老師爲了讓我們更好地休息，竟然每天不辭勞苦的登上遙不可及的七樓，還沒有一天“曠課”。朱老師如此強烈的責任心此時像放在了放大鏡下似的，那麼清晰，那麼感人。她不惜犧牲原本舒適的休息時間和大滴大滴大汗水，本來就沒有報酬，想換來我們的聽話，沒想到卻換來了我們的不理解。連別人對我們的好也不懂得珍惜，這樣看來，我們這些所謂的中學生真是“不孝”啊！

我們的班主任是多麼的無微不至，盡心盡責，儘管是一件微不足道的小事，她也從不“放過”。爲了我們這些祖國的花朵，老師真是辛苦了。

其實只要我們用心發現、用心體會，生活中的每一個人都有自己的優點。而在我眼中，我們的班主任就是如此的“完美”。