我的“老師”

我的“老師”1

我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛他，敬他，更是崇拜他。

課堂上，張老師時而風趣，時而嚴肅。他的風趣化解了我們對知識的疑惑，飛揚了我們的`思維；他的嚴肅讓我們養成了好的學習習慣，擁有了嚴謹的思維能力。

我們特喜歡張老師留的家庭作業，張老師總能引領我們在生活中發現數學，用數學解決生活疑難。我們恍然大悟：原來呀，數學就是生活，生活就是數學。

喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級展示時與我們一起沒日沒夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導我們整理教室衛生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......

我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！

你說，這樣的老師我們能不愛嗎？

星元實驗學校四1班張嘉文

我的“老師”2

老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，培養祖國未來的花朵；老師，您是春蠶，向我們奉獻了畢生的青春！

我的老師姓鄭，我們叫她鄭老師。她油亮的頭髮又黑又長，披下來就像黑色的瀑布。白淨的臉上有兩道彎彎的`“上弦月”似的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，彷彿是兩顆黑玻璃球浸在一潭清水中，我們的一切心思老師彷彿都能猜中。

鄭老師十分幽默。記得在一次寫作課上，她正講課時，突然停了下來，一手叉腰，一手指着李家浩，眉頭緊皺，眼睛裏好像能噴出火團來。大家都愣住了，教室裏靜得只能聽見同學們急促的呼吸聲，都以爲李家浩犯了“滔天大罪”，老師肯定會罵得他“狗血淋頭”。就在這緊張時刻，老師慢慢放下手臂，面帶微笑地說：“大家都觀察到了吧！現在，把我剛纔怎麼樣生氣的神態和動作都描寫出來……。”原來，老師是想讓我們觀察她生氣時的表情的，大家恍然大悟，才明白了老師的用意，長長地鬆了口氣，都笑了起來。

這就是我的老師，你喜歡她嗎？

我的“老師”3

她，個子有點高。有着黑黑的長髮和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉，鼻樑下還架着一副黑色的眼鏡。

上課時，她總是拿着幾本書走進教室，原本還在討論的學生，一感到她的“殺氣”，喧鬧的'環境立刻安靜下來。老師請同學背書時，只要有幾個不會背，她就簡單地說他們幾句，然後叫他們儘快背書。後來再一次請同學背書時，原本不會背的人數居然減少了，真是“嚴師出高徒”啊！

她有時也很快樂。有一次我們班上公開課，許多我們學校的老師都來聽課。雖然我們顯得很緊張，但我們也很乖巧，沒有一個人在講話。老師讓我們回答問題時，全班同學都很積極。下課後許多老師都在表揚我們班！上課後，老師笑眯眯地走進教室對我們說：“爲了獎勵你們表現好，我放電影給大家看。”“耶”，我們全班同學歡呼起來！想不到她也有這麼開心的時候啊！

這就是她，一個既嚴厲又快樂的老師。你想知道她是誰嗎？噓！我悄悄的告訴你，她就是我們現在的語文老師—李老師。

我的“老師”4

“老師”有多種多樣，而我今天介紹的這位“老師”可與衆不同啦！

這位“老師”有一個方方正正的腦袋，中間有一塊熒屏，腦袋下面還有一、二、三、四、五、六，六個按扭呢！這位“老師”是黑色的。我也不賣關子了，這位“老師”就是——電腦！

先不說它教會了我什麼，就說它幫助我什麼。假如，我要出一份小報，時間非常緊迫，可我手上又沒有資料，怎麼辦？我想到了電腦，不一會兒，資料查好了，只要謄寫在小報上就好了。

學習之餘，聽聽音樂也可以放鬆我們繃得緊緊的.神經系統。電腦又可以滿足我這個要求，無需光盤，就能聽音樂。

電腦教會了我製作幻燈片，只需看一看製作方法，就會使用；電腦還教會了我製作博客，只需註冊一下，稍加些裝扮，再放些日誌上去，博客就做好了，若把我的作文放上去，還會得到天涯海角一些人的點評呢！

有些人電腦容易讓人走上歧途，還有些人說電腦是個“好老師”……總之，

什麼說法都有。其實，只要好好利用電腦，它還是個幫助你學習的“好老師”呢！不過，千萬不要沉迷於網絡遊戲哦！

我的“老師”5

我從一年級到現在六年級，換過無數個班主任。讓我印象最深的就是她了。

她是我們六年級上開學時接的我們班，到現在、算一算，我們才認識幾個月。

別的班換個新的學習方法，我們班不但不換了新方法，還換了新老師。可在這個陌生的人、陌生的環境、陌生的方法、陌生的一切裏，我們班並沒有就此認輸，反而變得越來越來好。原因有很多很多，但最大的，就是那個“陌生的老師”了。

她以獨特的教育方法帶領我們去尋找知識的光亮。她常常說起：“以前的五班真正是什麼樣，我不知道，但我知道現在的五班是什麼樣，五班裏的孩子沒有一個是差的”，我們並不比別的班笨，我們也並不比別的班淘，所以我們五班不比那個班差”！

她在我們的分數差時，並沒有說我們，只讓我們好好努力，還說：“是金子，總會發光”！！她在我們沒有得流動紅旗時，也沒有說我們，只是訂下來了一個目標:不扣分，得紅旗。我相信在五班的所有同學眼裏，那不單單是個榮譽，還是我們多年被流言的'攻擊下，站起來的第一個階梯，第一個目標。

能讓五班以一個差班慢慢變好的人，就是我們的現班主任——劉麗老師。謝謝您，謝謝您的到來，給了我們站起來的希望！

我的“老師”6

在這個大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語文老師――張老師。

張老師留着一頭烏黑的秀髮，炯炯有神的大眼睛，彎彎的'眉毛，鼻樑上架着一副眼鏡兒，顯得莊重嚴肅。

我們張老師平時很關心我們，也很負責任哩！一次，我們在課堂上寫《見聞》這篇作文，別的同學在紙上“刷刷”地寫着，可我抓耳撓腮，怎麼也不會寫，我沒有思路，東張西望，不知所措，就在這時，張老師看出了我的心思，走了過來，小聲問道：“怎麼了？何睿晗？你怎不寫呢？”“老……師，我不……會。”我支支吾吾地說。“沒關係，我來教你吧！”老師說。老師開始耐心地給我講，可我還是不會，老師非但沒有生氣，又耐心的給我講解起來，一遍又一遍，直到我明白爲止。

還有一次，我的父母沒有及時來接我，您也一直沒回家，一直站在我身邊陪我，還說了許多鼓勵的話，直到我媽媽來接我，她才放心回家。

啊，張老師！您是多麼的偉大，多麼的勤勞，多麼的體貼。這位負責任的張老師呀，張老師，謝謝您！

我的“老師”7

老師的關愛，像太陽照耀了稻田；老師的關愛，像雨水滋潤了大地；老師的關愛，像園丁照顧着幼苗；老師的關愛，像……

我的老師，長着一頭烏黑亮麗的短髮，戴着一副長方形的眼鏡，十分的威風。老師的耳朵大大的，但因爲頭髮的長度，耳朵時隱時現。老師的眼睛也十分的`長，從遠處看就像一個彎彎的月亮一樣。子夏曰：“君子有三變”，我們的老師也有。笑的時候十分活潑，嚴肅的時候十分安靜，說話的時候簡單利落。而且，老師對我們充滿了愛！

每一次春遊的時候，老師總是會告訴我們注意事項；每當在玩耍的時候，老師總會和我們一起笑、一起鬧；每當我們發生爭執的時候，老師總是能夠化解矛盾；每當我們需要留在教室寫作業的時候，老師總是陪着我們……

就像最近的打架事件一樣，老師您會透過監控來公正處理，懲罰那些做了錯事的同學，對他們進行耐心教育，以達到讓他們知錯就改的效果。並且，您透過獎勵的辦法來讓同學們積極參與課堂，認真聽講。

而她，就是我們的班主任——周老師！

我的“老師”8

我纔剛認識袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發火就像大老虎一樣兇。

看，袁老師的頭髮烏黑烏黑的，還紮了一個馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機做小動作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會說作文了。她有一對招風耳，和我一樣。

老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會把手握成拳頭，哪個小朋友不聽話，就會把手塞到哪個小朋友的嘴裏；第二種是“毛栗子”，老師會把手擺成“OK”的形狀，哪個小朋友不聽話，就會彈他腦門；最後一種是“奧利奧”，老師會拍他的臉蛋子。

老師對好的同學會獎勵，獎勵他一個禮物。要是有同學犯了錯誤，老師第一種是盯着他慢慢走到他旁邊，使用她的.必殺技，可不知道用什麼招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。

你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。

我的“老師”9

“一日爲師，終身爲父。”老師就像我們的父母，對我們無微不致的'關懷，熱愛教育事業，認真備課，對我們悉心呵護。

每到期末，我們的老師那真是對我們無微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽，每天總管着我。

有一次，快要到期末考試了，每個班的老師都很着急，本來是其他課的，老師全給換成了語文、數學、英語和科學。

數學老師上了五十多分鐘的課，終於下課了，下一節課就是音樂課了。我們高高興興地討論着音樂課時，語文老師走了進來，說這節課是語文課，我心想：這潘老師還真熱愛學生、對工作認真啊，連一節課都不放過，這麼快就來給我們上語文課。

上課時，老師還反覆跟我們強調了幾道重點題，還讓我們反覆地記、背，給我們做練習、做試卷。

下課時，一節課本來四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續連着第二節課，可老師沒停過，也沒有坐下過，沒有喝過一口水，一直給我們不停地講着。

這樣的老師，這樣敬業，這樣熱愛學生，關愛我們，能不讓我們敬愛她嗎？

我的“老師”10

從三年級開學，我們就迎來了新的學期。

我們班在南大門的第一棟大樓，有三個教師，只有英語老師教兩個班。可我最喜歡的老師是我們班的'班主任楊老師，他的普通話講的非常好，也很善良。

我們一進班級讀一會兒書，就能感受到有一種溫暖的陽光一樣，一張笑臉對我而來，他還戴着一副眼鏡，長着一張圓圓的臉，笑的時候跟我們班的王睿姸一樣可愛。

我還記得有一件事在我的腦海裏一直盪漾不停，有一次在上語文課得時候我發現自己沒有帶語文書，我一想這下可不得了了，老師慢慢的就來54作文網到我的跟前，我一見就傻了，我心裏在想：“老師要讓我抄語文書上最長的一篇課文《小露珠》，希望楊老師不要讓我抄《小露珠》啊！這下可不得了了，老師走到我的跟前說：“你們誰沒有帶語文書呢？我先看了看楊老師的臉，楊老師的臉還是笑的，我放了一口氣，我說：“我昨晚上在家默寫忘了帶了。”楊老師說：“下次不要不忘記帶語文書了。”

楊老師這個人可正好啊！

我的“老師”11

有一些人，一些事，一些物，總是能夠給你某些學校學不到的東西。

小螞蟻是我的老師，它身體雖小，卻有無限潛能。以前看電影《侏羅紀公園》，裏面說過“生命總能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的螞蟻，給我上了一堂思想教育課。

小螞蟻是我的老師，不只是因爲它能舉起比自己重很多的東西，更重要的是它們團結。有一天晚上，一個雜草叢裏，因爲一支小菸頭，燃起了熊熊大火。火只是在燒一椎枯葉，我藉着火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團螞蟻，它們被火焰包圍了。刺鼻的.煙味中已經夾雜着螞蟻被燒焦的臭味，本以爲它們除了等死沒有其它選擇。在但事實並非如此，螞蟻們迅速抱成一團，像個小圓球，向安全的地方滾去。外層的螞蟻們被火燒的噼噼啪啪的響，卻死都不鬆手，保護着內層的螞蟻，不讓它們受到傷害。

小螞蟻是我的老師，這件事讓我深有感悟。這不是文章，而是我家門前發生的真實事件，這讓我很感動。螞蟻能在關鍵時刻團結一心，爲了讓蟻羣能夠存活下去，不惜犧牲生命，我敢說，地球的生存環境再惡劣，螞蟻都是最頑強、最不容易滅絕的。

我不禁想到：如果人也可以這樣，那麼還有什麼困難是我們克服不了的呢？我們人類是應該向螞蟻學習了！

我的“老師”12

老師是一個平凡的職業！他是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。老師，您的心腸很寬，不管我們說什麼，你都不會介意，而是諄諄地教導，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。

臉上的皺紋也疊成了羅，漢頭上長了許多銀絲般的白髮，有四十多歲，小小的眼睛，他總是喜歡用四川話講課。有時幽默，有時嚴厲。他就是我們班上的人氣王——數學張老師。

這次半期考試的.成績下來了，我的數學成績考的不是很好，所以每天張老師都會叫我們去他的辦公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題，他給我選了幾道應用題，我做題的速度總是特別慢，我就一直在哪裏慢慢的做午休鈴聲響了，同學們都進入了夢鄉，而我一個人在辦公室裏做題。下課了，張老師和藹地把我叫過去，認真的給我講題。他拿起桌上的鉛筆，在題上圈出重要的資訊，並在旁邊列出等量關係式，在細心的爲我講解每一步是怎麼得來的。然後在一旁列出相同類型的題目讓我做，我終於會做了，心裏特別開心。

花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我的“老師”13

我們作文班裏有一位大人物，就是袁老師。因爲她一個人教我們全班的人寫作文，很厲害。袁老師就像火車頭，帶着我們很多節車廂在知識裏遨遊。

袁老師頭髮前面的劉海向下垂，短短的頭髮特別有個性，頭髮後面還紮了一個馬尾辮。袁老師的眉毛很濃，眉毛還躲在了劉海的'裏面，但風輕輕一吹，眉毛就又露出來了。袁老師的眼睛又黑又亮，像一顆黑寶石，鼻樑上架着一副眼鏡，鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小，但是裏面的牙齒挺大的，牙齒和雪花一樣白。她的耳朵很像數字“3”。

我們變成了小記者，問了老師很多問題，可袁老師的回答只有四個字“不告訴你！”真的好氣啊，也好鬱悶，爲什麼老師會有這麼多祕密呢！

但是，後來老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”，二是“吃蘿蔔乾”，三是請你“吃冰棍”。三招裏面最厲害的就是“吃蘿蔔乾”，老師發現有不聽話的同學，就會用手把他的耳朵擰成紅彤彤的蘿蔔乾。

瞧，這就是我們班的大人物——袁老師。

我的“老師”14

我們的汪老師很搞笑，每次來給我們班上課就先用“紅外線180°”打掃描，像個機器人似的，認定沒人講話了纔開始給我們全班的同學講課。

我們的汪老師的頭髮差不多都變白了，我覺得汪老師可能快要退休了，汪老師的鼻子塌塌的.，頭我就說不出來，像個小土豆似的，在我的記憶裏汪老師都沒發過脾氣，我們的汪老師教科學很好，我很喜歡我們的汪老師。

汪老師開始上課時，我們汪老師的激光眼如果發現那位同學在講話的話，那這同學就完蛋了，汪老師會叫這位同學起來，問他剛纔老師說的是什麼，頓時，剛纔還東張西望的同學這時候變得跟木頭人一樣，汪老師會嚴肅的目光冷冰冰地看着他，“到後邊站着去。”還叫我們的班長記上這個同學的名字，然後班長再交到我們班主任手中。那你可就死定了。

我們的汪老師在科學課上會給我們做許多實驗，汪老師希望我們每一個人都學好科學，如果我們能學好科學，汪老師會讓我們做更多的實驗，那會有多爽呀！

這就是我們的科學老師，一個白髮蒼蒼的科學老師，一個小土豆老師，一個溫柔的老師。

同文點評：很有特點有個性的老師，你對人物的外貌，行爲觀察仔細，結尾還有總結性的語言，棒！

我的“老師”15

人們常說，學者必求師，從師不可謹也。我們每個人都有自己學習上或生活中的老師，而我今天要說的，就是我的語文老師——張曉杏。

張老師是一個幽默風趣的老師。張老師本來是學美術的.，但後來又教了我們語文，因此在上課遇到不懂的問題時，她就會用她的妙手畫出來，讓我們更方便的理解。除此之外張老師在課堂上也總會跟我們做遊戲，如：課文朗誦、辯論賽、唱歌、表演、跳舞……所以每次一到張老師的課總是感覺時間很短暫。

在課堂上，張老師總會時不時說出幾句有意思的話，要是遇到了不會的題目，張老師也會給我們細心地解釋。張老師在我的印象裏一直都是很溫暖。

張老師不僅是我的老師，也是我生活中的引導者。老師，我非常慶幸遇到您。慶幸您把很多知識及時地傳授給我；慶幸您培養了我良好的學習習慣；慶幸您工作的嚴謹認真。

祝願張老師萬事順利，健康快樂。