關於感恩的作文：感恩老師 900字

關於感恩的作文：感恩老師_900字

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的關於感恩的作文：感恩老師_900字，希望能夠幫助到大家。

關於感恩的作文：感恩老師_900字1

感恩老師-我想在我們每一個以記憶的長河中，都會有許多許多要使我們感恩的人，同時，也會在我們空白的腦海中泛起陣陣的漣漪來，他們多的如；金黃色海灘上那一枚枚拾貝，又如黑釉色的夜空下的閃閃明星。啊童年的夢想，少年的憧憬都隨着無情的歲月流逝了。而只有一件事情沒有無辜的流逝那就是——回憶，說起回憶我只能牽出感恩，因爲，感恩是回憶的導火索，而回憶卻是感恩的火藥包，兩隻是一種物質體的關聯。而我們有想過要感恩老師嗎那些大明星的背後是誰輔導的他們呢啊——是老師。老師如一顆蠟燭燃燒了自己，有點亮了我們。老師如一位偉大的工程師，在無私地把所有的精血投給了我們，有人說有感恩纔會有成功。對，就是有感恩纔會有成功，如果你連最起碼的感恩都不會，就算你在怎莫成功，你也是不充足的人，只有你學會了感恩，你的人生纔不會有那莫多的坎坷與磨難。有人說一個不知道感恩的人是永遠也不會成功的，因爲他只知道索取而不知道回報，一個人就算爲你付出了千分之一的努力，那也是要值得讓我們去感謝的。所以我們要感恩花朵讓我們欣賞，感恩大地讓我們行走，感恩祖國培育我們，感恩父母養育了我們。最值得感恩的是——老師，是老師教會我們去怎樣做人。我想，有感恩纔會有成功，是感恩層層築起了我們。感恩這兩個平凡而又偉大的字幕，正是因爲這種感恩的力量，我們的人生纔會變得絢麗多彩。

篇五：

老師就像我們的母親一樣，照顧，培育着我們這一羣淘氣的孩子。如果說，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛花的女主人，耐心的讓我們在您的滋養下成長。您還記得嗎？您剛來到我們這個大家庭的時候，您是那麼和藹可親，那麼平易近人。是那麼與其它教師與衆不同。您從不大發雷霆，總是心平氣和的跟我們講道理。當了您六年學生，您讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。是您交會了我寬容大度；教會了我正直誠實；教會了我矜持與回味。讓我在知識的海洋遨遊，讓我在智慧殿堂裏探索，讓我在人生的道路上找準方向，您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補奧語的時候，您和我們講作文，講着講着就偏題了，從愛好談到人生，理想……還與不相關的扯上關係。不過這時，是您最可愛的時候。時光匆匆飛逝，和您在一起的時間也隨之淡去，我們也已經畢業了。每次回憶和您朝夕相處的日子，心中總是有些依依不捨，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！春雨，染綠了世界，而自己就無聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨，我們永遠感謝您！！！

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如果說老師是辛勤的園丁，那麼我們就是被老師精心照顧的一棵棵花朵;如果說老師是肥沃的土壤，那麼我們就是在老師的餵養下茁壯成長的小樹苗;如果說老師是滋潤心靈的春雨，那麼我們就是在老師的滋養下成長的小草;如果說老師是安撫心靈的創口貼，那麼我們就是在老師的呵護下填補心靈的創口;如果說老師是偉大靈魂的鑄造師，那麼我們毫無雜念的靈魂就是被老師塑造的，老師給了我們思想，給了我們智慧，給了我們知識，更重要的是老師給了我們在學校不乏味、快樂的學習啊!

記的在我二年級的時候因爲我字寫得不好看，沒少讓老師操心。老師一而再，再而三的提醒我“把字寫好，把字寫好”呀!可我呢卻像是把老師說的話當‘耳旁風’，根本沒把它當做是一樣對待。字依然寫得超級難看，於是老師就叫我“記住，每天練一篇或半篇字，我可是會每天檢查的哦!如果沒練的話……，後果你是知道的。”我一聽就有一種不祥的預感：①有可能會加作業②增加練字的篇數……沒辦法我只好乖乖地聽老師的話了。雖然我是聽了老師的話，但是我心裏卻有一種很不服氣的感覺。心裏還暗暗的嘀咕：又不是你練當然了，你每天佈置那麼多作業你又不做當然覺得輕鬆了。哼!可是我卻沒想過老師回家要做家務，還要批改我們的作業，還要寫學校發的一本厚厚的書……但是這些我知道今天才知道。

於是我決定在教師節的時候送給那位老師一束花：康乃馨代表愛，百合花佷有檔次，另外加一隻梔子葉，上面放了一張賀卡寫着祝福語：

祝 老師：

教師節快樂，永遠快樂，身體健康，萬事如意，容顏永遠不老!^^～

我知道這只是表面上，輕微的祝福，它根本就不能代表我對老師的祝福。因爲老師對我們付出的實在是太多太多了，多得無法用字，用語言來形容了。但是我還是要送的，因爲我也知道這也代表我的一片心意呀!

是誰在後面默默的奉獻?是誰在後面默默的爲我們加油?是誰在後面默默的教我們如何做人?是誰在黑夜批改做業?是誰在給了我們知識?是誰在我們喪氣的時候給予我們鼓勵?是誰在我們快被“絆腳石”絆倒時把我們扶起來?是誰帶我們在知識的海洋裏遨遊?是誰在日日夜夜爲我們操心?沒錯，是老師，是老師，是老師，還是老師，還是老師，最後還是老師，除了老師還是老師，除了老師還能有誰呢!老師爲我們付出的實在是太多太多了，多得如海，多的如天，多的如雲啊!“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。”這句話形象的概括了老師的默默奉獻的偉大精神啊!老師這種精神是多麼崇高，多麼偉大呀!

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今天，我讀了一本書。是的，你猜對了，書的主角就是老師，書的名字叫做《感恩老師》。這本書主要寫了57個學生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙，開啟了我與老師心靈溝通的大門。

其中，有一個故事讓我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的試卷》。說的是作者自己在一次初三化學的期中考試中，只有一道題不會做，而這道題恰巧在一本練習書上寫過，練習書就放在桌面上。作者正準備偷看時，被監考老師發現，在試卷右上角用圓珠筆寫下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。

作者把自己偷看的過程告訴了化學楊老師。楊老師沒有訓斥她，而是讓她趕快回家，不要讓父母擔心。之後，在一節化學課上，老師發試卷了。當老師叫她上去拿試卷時，她發現，她拿到的不是一張完整的試卷，而是少了一個角的試卷。

試卷的右上角在發下來之前，已經被老師給剪掉了。自己依舊是最高分：92分。作者當時感動得鼻尖發酸，發誓一輩子感謝楊老師，一生誠實做人。看了這篇故事，我覺得楊老師的一個小小的善意舉動，改變了孩子即將跌落的命運。

一份缺角的試卷，守護了一顆完整的稚嫩心靈，儲存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣東西開啓了我們無知的心靈。這一切一切，化作一份又一份的溫厚，化作一個又一個動人的名字——老師，深深銘刻在我們的心中！在我們的身邊，這樣的老師還有許多：語文書上我知道了在2008年5月12日，一場大災難降臨到了中國汶川的大地上。德陽市東汽中學的一位老師譚千秋用自己的身軀護住了4個學生，而自己則被樓板砸得永遠閉上了他那充滿智慧的眼睛。

在那張已經泛黃的報紙上，我們還能看見那一個有着天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在災難中犧牲的老師。她是尼主小學的一位語文老師，發生地震時，她奮力救出了十餘個同學，在她再一次衝進搖晃的教學樓時被樓上的石板所砸中，當人們發現袁老師時，她的身下還護着學生。但袁老師卻因爲傷勢過重永遠閉上了眼睛，那曾經在黑板上耕耘無數次的手臂也停了下來。這些老師用自己的血肉之軀護住了自己的學生，我們永生難忘！其實，我們身邊的老師雖然沒有那樣驚天動地幹出一次大事，但也在細節上爲我們學生處處着想：老師不惜放棄自己的休息時間爲我們補課；在吃飯時，老師又像媽媽一樣關心着我們的飲食，告訴我們不挑食的好處……現在我們即將畢業，在畢業之際送給老師最真誠的一句話：“謝謝您，老師！”

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有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最後一刻，仍無私奉獻着”；還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育着我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下爲我們遮陽，在秋雨連綿時爲我們擋雨，在您的呵護下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師爲了我們無私地奉獻了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——蔡雅蘭老師。”

記得二年級時，我患了嚴重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，蔡老師每週兩個電話來關心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什麼可怕的，只要聽醫生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫生叮囑我不要劇烈運動。可我又很調皮，靜不下來，蔡老師知道後，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進備課室，讓我坐着休息，並且十分耐心地對我說：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運動，你一定要聽話……”聽蔡老師語重心長的話語，我覺得蔡老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關心我。

蔡老師在生活上像母親一樣關心我，但學習上卻對我格外嚴格要求。有一次，我因爲貪玩，老師佈置的作業隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當蔡老師念重寫名單，唸到最後一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業發下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業本上寫着“良-”最要命的還是後面幾個字“放學到辦公室找我”。放學後，我忐忑不安地到備課室，蔡老師正在辦公桌上改作業，看到我進去，放下了筆，嚴肅地說：“睿濤，這一次作業怎麼那麼糊塗？”我紅着臉，低着頭，大氣喘都不敢喘。蔡老師接着說：“老師記得你以前可是同學們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業對得起這個稱號嗎？”我羞得想找一個地洞鑽進去。從那以後，我再也不敢隨便應付作業了。

謝謝您！蔡老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理，我發自內心感謝您！感謝您爲我所做的一切，將來不論我成爲蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師！

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相信大家都有聽過這樣一首歌: 讓我懂得了感恩的老師

"感恩的心,感謝有你

伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

感恩的心,感謝有你

花開花落,我一樣會珍惜... "

也不清楚是什麼時候喜歡上這首歌的,只知道在這優美的旋律中,我總能憶起她. 能做爲她的學生,原來是如此幸福的一件事.曾經墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.

永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學會剋制,否則是要爲之付出沉重的代價的."我從她的眼裏看到了真誠.於是,從那以後,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.

算起來,我和她並沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在着一個過程.

那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對於她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱着"人生苦短,需及時行樂的"的態度.和她走着背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢裏流露得落漠地哀傷,而我卻還在爲自己所謂的勝利而"沾沾自喜".

不知道有多少個這樣的日子之後,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對於那時的我來說是無所謂的.似乎是習以爲常,便學會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述着少女時期的故事,講述着因叛逆而付出的代價,講述着曾經失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的痠痛.原來她並不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有着使人心酸的經歷.望着她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語.

我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去讚美.而實事上,她們並不需要我們的歌頌與讚美,需要的只是我們好好的成長,不僅爲了自己,家人.更爲了我們的民族與國家.

"青出於藍而勝於藍"這便是她們最大的願望.

面對這些,難道我們還可以去辯論些什麼嗎?我們的心難道不該心存感激麼?

又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！

鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因爲藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給於的真誠;感恩她爲我的心靈尋找了開啓的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

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親愛的張老師：

您好！

感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開，但您讓我體會到的幸福並未有絲毫減少。

七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道後，把我叫到辦公室，親自爲我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說着自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由於太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑着說：“你的努力我也能感受到，如果是因爲太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考後一百分，那也不枉這次的考試。考試是一個不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是爲你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看着您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然後您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑着說：“加油！”

這是我第一次感受到老師對自己的關懷，是您讓我第一次感受到幸福！

八年級的那一天，我至今還記得。因爲我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天台上。“這次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想。“xxx，你覺得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我擡頭望着您不懂聲色。時間彷彿就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼裏擎着淚，深鞠躬向您說：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來並不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師後這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處。”擎着淚的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸溼了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因爲我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的爲人之道，”您說。

您的話語告訴我您是真的爲我好！我情不自禁的再次流淚，發自內心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

八年級上學期期末過後，我轉學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭着說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉學是爲了你的將來發展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，爲了你好，我也只好讓你離開！”我看着您的眼神中有捨不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸着我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”

我帶着哭腔應了一聲“好！”

最後一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！

點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！

祝：身體健康，萬事如意！

您的學生

關於感恩的作文：感恩老師_900字7

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學會感恩，才能更好地融入社會，才能贏得別人的尊重與愛戴。對你微笑的人要感恩，給你幫助的人要感恩，教你知識的人要感恩，爲你付出的人更要感恩……感恩的心無處不在，要感恩的人更是數不勝數，但現在，眼看就要小學畢業了，我想要好好謝謝我的班主任——金老師。

金老師是我五六年級的語文老師兼班主任，爲什麼要感謝她呢？因爲她對我們如母親對子女一般。這可不是在嘴上說的。我們班有一個智障兒童，但金老師從沒有嫌棄他，反而加倍關心、照顧他。不知是因爲智障，還是有其他原因，他的家人對他照顧並不周到，他的指甲總是特別長的，裏面還很髒。金老師就經常幫他剪指甲，還親切和藹地對他說：“指甲要勤剪呀，要注意個人衛生……”不知道的人還以爲金老師是他媽媽呢！記得那一次，我突然鬧頭疼，金老師急得不得了，邊摸我的額頭邊問：“感冒了嗎？”我點點頭。“還好，不發燒，趕緊喝開水。你帶杯子了嗎？”我搖了搖頭，她連忙到辦公室裏拿了個紙杯，盛滿熱水給我喝。短課時間是讓我們背書。她不時走過來詢問?那一句句的詢問，似一股股冬天的暖流，流遍我的全身，眼睛也不覺溼潤了。

我想，老師太辛苦了，我要回報她！於是，我在教師節那天送了一份最具心意的禮物——一朵花。

這花不是從鮮花店買來的，也不是花匠那兒的盆花，而是我親手做的。我準備好了剪刀、鋼絲、紅絲布、綠絲布、綠布膠等，就開工了。我用較軟的鋼絲編成五個花瓣的形狀，因爲鋼絲並不很聽話，所以常常做不出5個一樣的來。好不容易做好後，就要套紅絲布了。那鋼絲太軟，很容易變形，但又不能太鬆，所以要十分小心才行。花瓣做好後就做花莖。我用一根結實一點的鋼絲來做。先把綠布膠裹在上面，再在頂端稍微裹得粗一些，那樣就可以托住花瓣，也顯得更像花一些。之後做葉子，用做花的方法把它做成葉子狀，把綠絲布裹在上面。最後把它們用膠帶固定在一起，成一個花兒的形狀就可以了。雖然在做的過程中，我不知被鋼絲扎到過多少次，但我都忍住了，因爲我想，比起老師對我的好，這不算什麼。

聽大人們說，人的一生，如果遇到了三個好人：好家長、好老師、好領導，就是最幸福的了。現在我已經擁有了兩個好人：好家長、好老師，已經覺得很幸福了。尤其是金老師，她讓我懂得，我們要用實際行動來回報愛我們的每一個人！謝謝您，金老師！

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多年前那個夜晚，教學樓靜謐的小路上，昏黃的路上，把你的影子拉的好長，覆蓋着我白色球鞋那一片微弱的光行走在你身後的我輕輕擡頭，那些燈光在你的身上，明亮得讓我睜不開眼睛多年後的我，走着同樣的路，從遠方飄來的是那一段如歌歲月，那些所有被時光遺忘的期待，還有那一大一小的溫馨畫面當時的我，大膽卻又有着幾分羞澀，自強中卻又帶有幾分自卑。那時，遇見了您，從此，我灰暗的天空變成了彩色，還殘留着一股淡淡的香味，於是，您的身影便永鐫在我腦海中了。

在您的課堂上，永遠是那搞不懂的複雜應用題，我總是抓耳撓腮地低着頭，總是會把嶄新的草稿紙用筆劃得傷痕累累，由於羞澀，我從來就不會主動去問問題，漸漸地，便成爲了一種習慣。但是，自從上了六年級，遇見了您。您用輕緩而又沙啞的聲音，用那沉重而已蒼老的手掌搭在我的肩上：這道題是不是不會做？我沉默不語，頓時練漲的通紅，您又問：不懂的話要問啊，不然問題積攢得越來越多來，我教你。接着，耳邊就是那悅耳的旋律，我聽的津津有味，您講完了又問我：我講明白了嗎？我急忙點點頭：嗯，原來是這樣啊，老師您講的真不錯。我嘴角泛起了一絲笑意，以後不懂的要問老師，課後問也可以，去辦公室問也可以，沒有什麼好害羞的，知道嗎？隨後您用您的雙手拍打着我的肩膀，就猶如海燕拍打海浪似的，我相信更是的是您的鼓勵。課堂中多了我的存在感，我的聲音總是響亮而又幹脆地傳到您耳邊，您的目光是對我的最大肯定，我已逐漸地擡起了我卑微的.頭，也已經逐漸對學習產生了興趣。夜晚，您總是會對我特地輔導，即使您講的一而再再而三的我不懂，您的眉頭從未皺一下，嘴角總是掛着迷人的笑容。這使我求知的慾望更加強烈，我每次看到您在黑夜的籠罩下扶着腰前行，我的鼻子總會一酸，眼眶裏的淚珠像掉了線的珠子一樣直往下掉，燈光的映襯下，把您的影子拉得好長。

懷着您對我的期望，承載着您對我的鼓勵，我走進了小考考場，滿懷着感恩的心在認真仔細地再做每一個題。努力是不會白費的，我的成績提升了好大一個層次拿着手裏的成績單，目光凝視一行熟悉的字型——年少時，我們曾輕狂，未來的路似乎很長，那朵希望凝結的花蕾，只等時間讓它綻放。淚水早已啪啪地落在了紅色的成績單上，您站在遠方向我揮手，我盡力地聽到您那嘶啞的聲音：加油！你要相信自己能行！我也向您揮揮手，淚水早已模糊了雙眼。

感謝有您，在每次夜晚挑燈的陪伴，讓我有提升自己的機會；感謝有您，在每次課堂上期盼鼓舞的眼神，讓我有信心去做好自己；感謝有您，在我耳邊傳來的不懂就問的簡單話語。有您的記憶，我很快樂；感謝生命中偶然出現的您，讓我有勇氣做好我自己。

關於感恩的作文：感恩老師_900字9

窗外的桂花開得正旺，茂盛的枝丫上覆蓋着一簇簇嫩黃嫩黃的花朵，暖暖的馨香漫延。現在已是十月了，一轉眼，高中生活已經過去了將近一個月，最懷念的自然是初中時與我們朝夕相處、兢兢業業的老師們了。不由得回想起教師節那天……

那天正好是星期五，我從學校匆匆趕到了車站，乘着車回到了初中。那天的初中校門口特別擁擠，到處可見拿着禮物的高中學生，大家不約而同，爲了同一個老師從不同的地方相聚在了一起，因爲那天是教師節！老師的節日！

我們已經習慣在特定的時間做一件事，我們也習慣在九月十日那天爲老師奉上一杯淡淡的茶，送上一朵馨香馥郁的花，這是一個傳統，即使它沒有歷經幾百年，但它就像春節一樣深深刻進我們的生命裏，融入我們的血液裏。

我們都知道那位學富五車的大司寇——孔子吧！他是一個傳奇、一個神話。他一生都在研磨文學的真諦，他用他的智慧強大了小魯，使百姓安居樂業；他以人生的經驗造就了“儒家”，成就了《論語》，造福了人類。9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的的誕辰，近年來許多學者和有關組織都呼籲將教師節改在9月28日。而我卻認爲，雖然孔子是不朽的神話，他是中國人心中不滅的驕傲之焰，但他終究無法改變“9月10日教師節”帶給我們的深深影響。況且，古往今來，對文學涉足且有巨大成就的並非孔子一人。戰國時期的孟子也是“儒家”的代表人物，他也爲“儒家”作出巨大貢獻，若我們只考慮孔子卻沒有想到孟子，不知孟子他老人家若泉下有知會不會生氣呢？還有莊子、老子、墨子等等，我國古代的國家藏龍臥虎、各有神通。我承認，孔子是其中最有名的一個，他像沙漠中的胡楊——千年不死、千年不倒、千年不朽！但教師節已在我們心裏深深紮下了根，相信各位學子都深有同感——9月10日教師節那天的老師們格外慈祥；9月10日那天的鮮花特別鮮豔；9月10日那天的天空如此明朗……那是因爲，我們在那一天深深回顧了老師對我們的愛，對我們“嘔心瀝血”般的教育……

今年已經是第二十六屆教師節了，就像兒童節裏孩子應該收到玩具那樣必然，教師節老師應該收到我們送給他們的祝福與感謝。雖然改到9月28日還是照樣能過教師節，那是不是我們又得重新從第一屆開始算起呢？那麼以往我們所經歷的那幾次蕩氣迴腸、催人淚下的教師節故事會不會失去他本該有的意義呢？會的！我想，簡單的一句話便能改變一個節日，那麼我們心中的感恩該怎樣釋放，該由哪一天來承載呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”讓老師擁有屬於自己的那片純純的天空吧！也讓學生有一個可以安心釋放感恩的舞臺，讓這一個傳統變爲永恆！讓我們銘記：9月10日教師節，那天的花都帶着感恩的露珠，深深的愛……

關於感恩的作文：感恩老師_900字10

每當我的日語作文被評爲“優秀”，我就會想起我的日語啓蒙老師——奧田純子。

剛來日本的時候，我日語一點兒也不懂，一句也不會說，就像個“聾啞人”。爸爸第一次帶我去學校，說：“這個小學有一個專門給外國學生辦的日語班，我帶你去見老師。”我十分緊張地來到校長室，那位日語老師已經在那兒等我們了。她很漂亮，大眼睛，雙眼皮，化着淡妝。她站起來，衝我鞠了一躬，微笑着用日語對我說：“你好，我叫奧田，請多關照。”雖然當時聽不懂，但我還是有禮貌地還了一躬。“加油學吧。”爸爸拍了拍我的頭。

第二天我便正式上學了。第一次上日語課，老師在黑板上大大地寫了幾個像漢字又不像漢字的東西，就像一年級小學生寫錯了的漢語偏旁。後來才知道那就是日語“假名”。

由於語言不通，我們就用打手勢、寫漢字等辦法相互溝通。上課時，老師用自己做的特殊卡片——正面畫着圖，背面寫着翻譯讀音。在課堂上，我和老師用卡片做遊戲。老師還允許我把卡片帶回家，同父母做遊戲。於是我能很快把單詞記住了。課堂上我邊學邊玩兒。我的日語課總是充滿了笑聲。

時間過得飛快，我的日語水平也在漸漸提高。突然有一天，奧田老師摸着我的頭。顫顫巍巍地說：“張悅，下週星期三我就要轉到別的學校去了。下一個老師教學能力很好，你放心……”老師的話，像一個晴天霹靂。我的腦子嗡的一下，一片空白。半天，我才反應過來。心想，我和奧田老師接觸才短短的兩個月，就要分手，爲什麼？學校專門給奧田老師舉辦了一個“歡送會”，歡送儀式結束後，奧田老師垂着淚走下主席臺的時候，淚水也在我眼眶裏打轉。爸爸媽媽爲了歡送奧田老師，還特意帶了親手做的中國水餃。老師一邊用手帕擦着淚，一邊摸着我的頭說：“下次一定來老師家裏”。她邀請我趁暑假到她家去玩兒，那裏將有一個焰火晚會。幾個月沒見面，我十分想她。

焰火晚會的那天傍晚，老師專門開着車來接我們。坐在車上，我一直在和老師高興地聊天。爸爸媽媽幾乎插不上嘴。20分鐘後，便到了老師家門口，老師的家人在門口迎候。奧田老師的家在農村，是典型的日本式木房子，裏面的擺設十分精緻。老師家屋前空地上的豐盛晚餐開始了，不遠處的焰火晚會也開始了。各式各樣、五顏六色的煙花在空中連續不斷地炸開，有的像柳樹，有的像桃心，還有的叫也叫不出名字，說也說不出形狀。大家的驚歎聲和美味佳餚怎麼也提不起我的興趣，想着老師往日對我的好，我感到心裏酸酸的。

關於感恩的作文：感恩老師_900字11

天色逐漸長成，大風把烏雲吹得到處都是我不安地盯着頭頂的烏雲。

這時一聲哨令體育老師再次呼喚我們，不該來的還是來了都不想跑步。集合了，不跑又不行，明年要中考的。首先開始跳遠，男生組先開始有得好厲害，一下就可以滿分了。而有的及個格都是個問題。終於，到男生跑步了。一聲哨令起他們一個個爭先恐後爭分奪秒。有的很輕鬆，把它跑完了。而有的男生卻很懶散。但不管怎樣，他們都完成了老師分佈給他們的任務，還是跑完了。

我擡頭看了看天空，濃雲翻滾，心裏感到一絲不安。體育老師說了一句：“該女生隊了”，該來的還是來了。前幾圈還不怎麼累，到了後來就有點支撐不住了，一個熟悉的聲音傳：“把它跑完。”是班主任，這是我跑到課男生面前：“哎喲喲，跑什麼，別跑了，滾着跑算了。”一陣陣打擊聲傳來，因爲我很胖，很自卑，不敢去面對一切。最後一圈了，我努力把它跑完了，這時男生們依然在嘲笑我。可就在這時候，我感覺眼淚快要出來的時候，我擡頭看了看天空。天空那麼大，一定可以包容我所有的委屈。我坐在花壇旁邊休息，那熟悉的聲音再次從耳邊響起：“怎麼了？跑不完怎麼？”在這時，心頭猛然一陣，一股酸意涌上心頭，視線逐漸模糊。

老師的話迴盪在我耳邊：“不用理他們，堅強一點，你比他們都好，嘲笑算什麼。當有一天，你也跑的比別人快的時候，你也可以嘲笑他們。”我用手撐着額頭遮擋眼睛，努力的不讓老師知道我流淚了。緊接着體育老師來了：“不要急”，一個人默默地練，早上起來有多餘的時間就跑步，練跳遠，我一個勁的點頭：“老師，我知道了。”

我忽然明白了一個道理，就像班主任說的嘲笑算什麼，把眼睛放開一點，把心胸放開，當有一天，我跑得比別人快時，一樣可以嘲笑別人，我要自信一點，這樣就不會被別人看的很小，我答應過體育老師，哪怕是自己每天跑步，到了中考那天，我定不會讓老師失望，老師謝謝您們給我的鼓勵，我永遠不會忘記，你們永遠是我最尊敬的老師，也是最愛的。

有人說：“我們不應該爲他人而活”，我想說：“我們也不能僅僅爲自己而活”，銘記他人，懂得感恩，唯有如此，漫漫長路中才不會感到孤獨和彷徨，今天我想說說心裏話：“真誠的感謝您感謝你們給我帶來了光和熱”。

關於感恩的作文：感恩老師_900字12

感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己!在走進校園的第一天，就是您時時刻刻教我們指使，您守着教書育人的心態，一遍遍的、耐心的、不厭其煩教我們學習，我們從無知到一點點學會做人，都是因爲您我敬愛的老師!

記得有一天，那天外面寒風刺骨，冷的要命，而我卻在學校發着高燒，我的爸爸媽媽因爲加班無法接我回家，而您看我發着高燒鼻炎藥把我送回家，我帶着您唯一的一條圍巾，您守牽着我的手離開了校園。果不其然，外面正在下着大雪，冷的要命。我帶着您的唯一一條圍巾，雖然有些冷，但比沒有圍巾好啊!我看到您的鼻子和耳朵都凍得紅紅，而手卻是暖暖的。您把我送回了家，便要回去。我雖然站在外面，但是空氣中的寒冷我已經感覺不到了，因爲您給我的溫暖已經將這些寒冷全部覆蓋，暖暖的心意已全部深深的烙印在我的心頭!謝謝您老師!

老師您像春蠶寧願犧牲自己。也要爲我們留下一絲光彩!老師您像蠟燭，照亮我人生的希望!老師您像引航燈，指引我們正確的方向，讓我們離成功越來越近!

老師謝謝您，在我們喪失鬥志的時候，鼓勵我們。在您無微不至的照顧下，我們從小樹苗，變的強壯起來，從無知到學會本領，這些都離不開您的教導!

是您用您的熱情感染我們的心靈!在這金色九月，秋風送爽。在這個如詩如畫的季節裏

，我們雖然離開了您，走向離成功更近的地方，我們還是忘不了那個爲我們付出青春、生命、付出一切的人，是您姜老師，您爲我們付出的太多了，您爲我們所做的太瑣碎了，您的一切太過平凡了。但正是這樣，我們纔讀出了您平凡的軀體中偉大的靈魂。

有人說過有人說老師是一本永遠寫不完的書，任她青春年華，任她歲月蹉跎，書裏永遠記着她的笑顏，她將智慧的種子播撒，天涯各處開滿鮮花……這就是您老師!我們忘不了您的教導，您的陪伴!我們的師生情誼不是對於曾經的，而是在不久的將來實實存在的!是寧用您的青春勾勒出我們這些學生未來的畫卷!您是素樸的花，渲染着我們青春的顏色。我心裏的感謝是不能用語言表的而出的，我只能做的更好才能報答您爲我的付出!

九月清涼的風吹出來我對您的思念，九月楓葉的顏色描繪出我對您的感激，在教師節的這一天，我無論如何都要說一聲，老師：“您辛苦了!祝您幸福快樂!”

您對我們的愛早已經深深的埋藏在我心裏，我無時無刻不在牽掛您，我的老師!

關於感恩的作文：感恩老師_900字13

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這副對聯是對好老師一生的生活寫照，樸實、簡潔、明瞭而又真切。“春風化雨、幽默搞笑、慧眼識珠、……”詞語描述好老師的教學態度，溫馨、歡快、甜蜜而又肅然。

我的學習環境不是與世隔絕的貧瘠山村，所以沒有機會遇上“背篼教師”，中也沒有身患癌症的，所以不可能出現震撼人心的辭世場景。但在這平淡無奇的環境裏，卻讓我遇見了一位教學不凡的好老師老師

老師的別緻處，不是因爲他的高、富、帥；也不是因爲他的窮、矮、蹉，而是一種感覺，一種長期聚累起來的感覺：像父親，威嚴而不缺乏慈愛；像朋友，坦率而不缺少真誠；像兄長，暢快而擁有奮發向上的精神；像……

認識老師有三年的時光，但真正第一次照面結識還是剛進的時候。以前，只聞其大名，至於相貌、性別全然不知。若問其原因，原因很簡單：除了我是個閉目塞聽的書呆子外，他是我姐的數學老師，聽說是一位教學方面有點魔力的好老師，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了，而後來，隨着認識的加深，我對他的看法來了一個酷斃了的720度的旋轉飄移甩尾。

還記得開學的第一天，當他一個粗壯的大塊頭，臉圓圓的，大得像張烙餅，而且樣子有點憨厚的男老師站在講臺上聲稱自己是班主任時，內心感覺有一絲絲冷風掠過，涼徹心扉，使我很不愜意。

不愜意的事情接二連三：開學已有一個星期了，班上要選班幹部。論成績、論品行、論個頭，應當非我莫屬，但他偏偏選擇了班上的一名各方面都不怎麼起眼的女生。我內心很不平衡，所以滋生出了對他的恨，一種暗暗的、怕見光的、埋藏於內心之處的恨。但這陰晦的暗淡並沒隱避多久，很快地被他的火眼金睛給尋着了。大家彼此心照不宣，下課了，他時不時地用沾滿粉筆灰的手捏弄一下我肉乎乎的臉蛋，企圖乳化我倆之間的矛盾。不過，這着還真奏效。慢慢地，我對他的敵意似乎柔軟了許多。或許他當時的抉擇是正確的，我反思自己的狹隘行爲。而事實證明他的確是正確的，因爲開學報名時，有一女生留戀先前的老師，哭着不肯報名。爲了安撫她的情緒，讓她更好地踏踏實實地在本班學習，所以就把班長的名額給了她。這事是我後來才知道的，心中陰晦的細小顆粒被汗顏無地之感所取代……

關於感恩的作文：感恩老師_900字14

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，爲了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心裏。老師，你們辛苦了！

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂；當我懷着疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細緻的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中；當我懷着慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對挫折的信念中；當我懷着失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門裏；當我懷着喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進。

老師是太陽底下最神聖的職業。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代求知的慾望；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上築起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

鮮花感謝雨露，因爲雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅杆般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船隻乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們爲我們付出得太多太多了，深似大海，高如藍天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。

感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師！

關於感恩的作文：感恩老師_900字15

什麼是感恩？是蒼翠的綠樹給予大地的勃勃生機;是鮮豔的花朵給予綠葉的靜靜襯托;是白雲對藍天的相依相偎;是學生對老師最真誠的回報。我感恩老師，因爲老師讓我重拾自信、讓我敢於動筆，讓我懂得了生命的真諦……

去年暑假得知要換班以後，我激動不已，但心中也充滿着恐懼，害怕進入到一個令人壓抑的班級，壓得我們喘不過氣。直到走進教室的一剎那，我看到了即將上任的班主任：她戴着一副眼鏡，一頭蓬鬆的短髮，平時喜歡穿着學校的校服，一副幹練利索的樣子，正是因爲老師沒有刻意去打扮自己，才讓我油然而生地感到了老師從內到外的一種樸素之美。

當我們班的同學字寫的不好的時候，當班裏的同學搗亂的時候，當我們班的同學屢次犯錯的時候，老師絕不會“寬恕”班裏的學生們，她也會像別的老師一樣“生氣”地批評同學，但老師的語氣，從頭至尾總是那樣懇切，那樣充滿真情，我們都知道，這樣的行爲完全是出自於對我們愛;雖然我們相處的時間只有半年，但爲了我們的進步，老師從來都不忘記對每一個學生細心指導。下課了，你常常會看到她給班裏同學悉心指導作文的情景，你還會看到，老師剛剛批評完這個同學，下課後又拉着這位同學的手進行諄諄地教誨。三個月內，我親身體會到了許多：老師對我們的愛、老師對我們的關心、老師教導我們的熱情，就連老師對我們發火時的場景，我都會深深的刻在腦海中。

第一次走進老師的博客中，我才發現在我們面前的這位導師，（）是多麼的偉大。每當深夜批改完作業後，她常常抽出一點時間去反省自己，她的博文中，體現了一位老師對學生深深的責任感，她把自己生活中的一點一滴都記錄在小小的空間裏。雖然，有的文章還是在兩年前發佈的，但在兩年後的今天，我們讀後仍然再一次受到了深深的震撼，我初次見到，一位認真的老師是怎樣煉成的，老師的謙虛、老師的進步、老師的認真等等，都在此刻停滯住了，我爲有這樣一個老師而驕傲！

老師是一個辛勤的園丁，忘我的把知識的甘露澆灌給我們，老師的一點一滴催促着我的成長，她的文筆激起了我寫作的興趣;她的樂觀向上讓我敢於面對生活，使我從一個靦腆的小男孩漸漸蛻變成了一個大膽上進的少年。老師，謝謝您讓我自信起來！謝謝您爲我們的辛勤付出;謝謝你對我們學習和生活上的無私關愛！