我給爺爺當老師作文

我給爺爺當老師作文1

“Hello!”“Hello!”那天放學回家，我一進門就看到爺爺正對着一個小錄音機念英語呢。原來，下午爺爺出去散步，碰到一個外國人拿着地圖向他問路，爺爺連說帶比畫，可最後那個還是沒有聽懂。回來後，爺爺想來想去，決定自學英語。

“對着錄音機學太難了，半天我才學會了兩個單詞!”爺爺抱怨道。我聽了，腦子裏突然冒出一個想法：“不如讓我給您當老師吧。”“那敢情好!”爺爺高興地說。

從那以後，我就成了爺爺的英語老師。我做了很多小卡片，上面寫上一些簡單的單詞和日常用語。每天放學後，便當起“小老師”。爺爺學得很認真，每個單詞都讀上好多遍!現在，爺爺已經會說許多簡單的對話了!他常常說，這全是我這個老師的功勞!聽了這話，我的心裏美滋滋的，覺得自己幹了一件了不起的事兒!勵志名言

我給爺爺當老師作文2

我的爺爺是個老大學生，先後教過書、當過中學校長，又做過大半輩子的省報記者，我這個纔讀小學的孫兒，怎麼會給他當起老師來呢？這要從我從在幼兒園時發生的`一個故事說起。

那時，還記得爺爺在外面給報社發稿剛用傳真機，有時機子出毛病，他就沿用老辦法，拿起電話機，把文稿一字一句讀給對方記下來。爺爺的普通話講不標準，常常把汽車（qiche）讀成“qicei”、摩托車（motuoche）說成“motaocei”，人家聽不懂，急得他頭上直冒汗，我見了在一旁幫他糾正讀音，他高興得直叫我“會講普通話的小老師”。

上了小學不久，我發現爺爺腰上掛個BB機，很快又換成了“大哥大、 小手機 ”，我好奇得很，常常拿來擺弄擺弄，也很快掌握了用手機玩遊戲、發資訊等功能，由於我接受新知識比爺爺來得快，在這方面我又成了他的老師。

隨着科學技術的快速發展，促使電惱走進了千家萬戶。我爸爸率先買回了一臺電腦。這時，我們長江路小學也開設了科學課，老師教我們學起了電腦，我就把課堂上學到的知識運用起來，掌握了打字、上網、發郵件等操作程序和要領，這些又跑到了爺爺的前頭。他“退崗公務少，興來著華章”時，也是我利用放學回家，幫他學會了用電惱代筆寫稿、以郵箱代傳真發稿呢！

如今，我給爺爺當老師可以說是無愧了，但爺爺並不甘心做學生，他正喑下決心趕超呢！我又怎麼能自滿呀？